2023五年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

【2023五年級上冊美術(shù)教學(xué)規(guī)劃1】

教材分析：

本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元構(gòu)造為根本特征的理念，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。本冊教材共安排了16課，分顏色構(gòu)圖\綜合繪畫工藝\觀賞5個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、觀賞·評述、綜合·探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重，觀賞·評述除了珍愛國寶單元內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課之中。由于實際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，依據(jù)實際狀況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)顏色的冷暖，色調(diào)等根底學(xué)問，透視、構(gòu)圖學(xué)問，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)展工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進(jìn)一步增加學(xué)生美術(shù)學(xué)問提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用顏色學(xué)問，構(gòu)圖學(xué)問、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)展工藝制作，培育其空間想象力、制造力,同時培育學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手力量。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn)：增加學(xué)生的繪畫力量和創(chuàng)作力量，初步感受美術(shù)課獨(dú)有的人文內(nèi)涵。

難點(diǎn)：體會藝術(shù)來源與生活，生活離不開藝術(shù)的情感。

學(xué)生分析：

該年級學(xué)生美術(shù)根底較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，顏色運(yùn)用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有肯定的觀賞力量，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題：

1、同學(xué)間繪畫、工藝技能差異較大。

2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較劇烈，但缺乏表現(xiàn)力。

3、局部學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施：

1、多對學(xué)生進(jìn)展優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，增加觀賞力量，開闊其視野的提高美術(shù)力量。

2、進(jìn)一步使學(xué)生把握美術(shù)根底學(xué)問的教學(xué)(如構(gòu)圖顏色，主題的表現(xiàn)等).

3、定期進(jìn)展作品展評。

4、多實施啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生動手眼\口與動腦心相融合.

5、鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、教師以各種生動好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在肯定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品進(jìn)展溝通。

教學(xué)方法：

1、加強(qiáng)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通和溝通。

(1)教師方面：讓學(xué)生多參加課堂活動，教師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。

(2)學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)展一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，為學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，承受美的熏陶。

4、重視學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值等方面的評價。

5、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)根底學(xué)問和技能的整體性的滲透，實行好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

6、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

7、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)增加競爭意識。

8、關(guān)懷學(xué)生個體進(jìn)展，多與其溝通溝通，手把手的讓其感受美術(shù)學(xué)習(xí)的歡樂。

【2023五年級上冊美術(shù)教學(xué)規(guī)劃2】

一、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣;了解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、學(xué)生狀況分析

五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣特別高，平常就有許多學(xué)生平常就愛畫畫，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以教師應(yīng)連續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此根底上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

三、教材分析

教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。五年級美術(shù)教材一共分為16課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“觀賞評述”、“綜合探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的`可操作性強(qiáng)，貼近生活，有深厚的湖鄉(xiāng)味。注意在消遣中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并把握最根本的美術(shù)學(xué)問。

四、教學(xué)措施

1、注意對學(xué)生造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步熟悉形、色與

肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐力量。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。教師鼓舞學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。

5、鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科