1、什么是心理學(xué)的研究對(duì)象？人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)。心理現(xiàn)象包括心理過(guò)程和個(gè)性心理兩部分。心理過(guò)程分為認(rèn)知過(guò)程、情緒過(guò)程和意志過(guò)程三個(gè)部分；個(gè)性心理主要表現(xiàn)在個(gè)性心理傾向性和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面。2、心理學(xué)研究的目的是什么？（1）陳述心理現(xiàn)象（2）解釋心理現(xiàn)象（3）預(yù)測(cè)心理現(xiàn)象（4）調(diào)節(jié)與控制人的心理活動(dòng)與行為3、心理學(xué)有哪些主要的研究領(lǐng)域？理論心理學(xué)：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)應(yīng)用心理學(xué)：教育心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)、臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、健康心理學(xué)4、心理學(xué)有哪些主要的研究方法？它們各自具有哪些特點(diǎn)？（1）觀察法，其特點(diǎn)是在自然情境中對(duì)人的心理現(xiàn)象與行為表現(xiàn)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察記錄，保持了被觀察著的心理活動(dòng)的自然流露和客觀性，獲得的資料比較真實(shí)。（2）實(shí)驗(yàn)法，其特點(diǎn)是在控制條件下研究自變量和因變量之間的內(nèi)在關(guān)系。（3）測(cè)驗(yàn)法，其特點(diǎn)是使用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)工具度量個(gè)體間對(duì)同一事物反應(yīng)的差異，或同一個(gè)體在不同的時(shí)間或情境中的反應(yīng)差異。測(cè)驗(yàn)法常被用來(lái)探討那些難以確定自變量和因變量關(guān)系的課題以及復(fù)雜的心理社會(huì)方面的問(wèn)題。（4）調(diào)查法，其特點(diǎn)是就某一問(wèn)題要求被調(diào)查者自由表達(dá)其意見(jiàn)或態(tài)度，借助于多個(gè)人的反應(yīng)來(lái)分析和推測(cè)社會(huì)群體的心理趨向。5、現(xiàn)代心理學(xué)有哪些主要的流派？流派代表人物觀點(diǎn)結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)馮特、鐵欽納心理學(xué)應(yīng)研究人的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，釆用內(nèi)省法、經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成意識(shí),

意識(shí)包括感知覺(jué)、想象（觀念）和情感三種元素狀態(tài)。（心理的結(jié)構(gòu)是什么）機(jī)能主義心理學(xué)詹姆斯、杜威心理在人適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中有哪些作用（心理的功能是什么）行為主義心理學(xué)華生、巴普洛甫、斯金納、班杜拉心理學(xué)的研究對(duì)象是可觀察的外顯行為，遵循刺激一反應(yīng)的公式，環(huán)境因素是行為產(chǎn)生與發(fā)展的因素。格式塔心理學(xué)韋特海默、考夫卡、柯勒把人的心理作為整體來(lái)研究。精神分析弗洛伊德、阿德勒、榮格、埃里克森、弗洛姆1、 用潛意識(shí)、生本能、死本能和力比多解釋人的行為動(dòng)力;2、 用口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、性征期以及戀父、戀母情結(jié)來(lái)解釋人格發(fā)展3、 用本我、自我、超我解釋人格結(jié)構(gòu)人本主義心理學(xué)馬斯洛、羅杰斯心理學(xué)應(yīng)以正常人為研究對(duì)象。人本性是善良的，并蘊(yùn)藏著巨大的潛能。認(rèn)知心理學(xué)奈塞爾把人視為一個(gè)主動(dòng)的信息加工系統(tǒng)，探討人對(duì)信息的獲得、存儲(chǔ)、加工和使用的過(guò)程。6、心理學(xué)對(duì)心理咨詢工作具有什么重要意義？心理學(xué)為心理咨詢工作提供理論、方法和技術(shù)，幫助咨詢師指導(dǎo)個(gè)體的生活實(shí)踐，解決心理困擾，最大限度的發(fā)揮個(gè)體的潛能。7、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能是什么？神經(jīng)元由細(xì)胞體、軸突和樹(shù)突三部分構(gòu)成，其功能是接受刺激、傳遞信息和整合信息8、什么是突觸？它由哪些部分組成？神經(jīng)元之間的聯(lián)系是突觸。突觸由突觸前部、突觸間隙和突觸后部三部分構(gòu)成9、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)接受刺激信息身區(qū)體神經(jīng)系統(tǒng)把外部刺激信息傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，并把神經(jīng)沖動(dòng)輸送到運(yùn)動(dòng)器官和效應(yīng)器腦神經(jīng)脊神經(jīng)植物神經(jīng)系統(tǒng)（自主神經(jīng)系統(tǒng)）控制身體內(nèi)的不隨意運(yùn)動(dòng)交感神經(jīng)激活器官活動(dòng)、提高喚醒水平為應(yīng)付緊急事件做準(zhǔn)備副交感神經(jīng)與交感神經(jīng)相互拮抗，消除機(jī)體興奮，恢復(fù)或維持安靜狀態(tài)中樞神經(jīng)系統(tǒng)分析綜合信息腦后腦調(diào)節(jié)生理機(jī)能小腦維持身體平衡延髓（生命中樞）中腦連接前后腦，傳腦干的一部分 控制視覺(jué)形象形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 控制機(jī)體覺(jué)醒和維持注意遞信息前腦大腦 高級(jí)心理活動(dòng)脊髓a.腦神經(jīng)傳入傳出的中轉(zhuǎn)站 b.簡(jiǎn)單反射的控制中心10、說(shuō)明人的大腦皮層中樞的部位及其功能大腦皮層上的中樞有：（1）軀體感覺(jué)中樞位于中央后回，功能是處理由軀體感覺(jué)器官傳遞的軀體感覺(jué)信息（2）視覺(jué)中樞位于枕葉，功能是處理由視網(wǎng)膜傳遞的視覺(jué)信息（3）聽(tīng)覺(jué)中樞位于顳葉，功能是處理由耳朵傳遞的聽(tīng)覺(jué)信息（4）運(yùn)動(dòng)中樞位于中央前回，功能是支配、調(diào)節(jié)身體的姿勢(shì)、位置及軀體各部分的運(yùn)動(dòng)。11、什么是反射？什么是反射??？反射是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)方式，是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作的規(guī)律性反應(yīng)。反射弧是實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，它是執(zhí)行反射活動(dòng)的生理基礎(chǔ)。12、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)具有哪些規(guī)律？高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的規(guī)律：（1）興奮與抑制過(guò)程的擴(kuò)散與集中；（2）興奮和抑制的相互誘導(dǎo)13、什么是注意？什么是有意注意和無(wú)意注意？注意是指人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。不隨意注意（無(wú)意注意）：事先無(wú)預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。隨意注意（有意）：有目的、必要時(shí)需要意志努力的注意14、注意具有哪些特征？它們各自的功能是什么？（1）注意的指向性是指心理活動(dòng)有選擇地反映一定的對(duì)象，而離開(kāi)其余的對(duì)象；（2）注意的集中性是指心理活動(dòng)停留在被選擇的對(duì)象上的強(qiáng)度或緊張度，使心理活動(dòng)離開(kāi)無(wú)關(guān)事物，并且抑制多余的活動(dòng)。15、什么是感覺(jué)？什么是知覺(jué)？感覺(jué)和知覺(jué)的區(qū)別和聯(lián)系是什么？感覺(jué)：人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映知覺(jué)：人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映。知覺(jué)在感覺(jué)基礎(chǔ)上產(chǎn)生是對(duì)感覺(jué)信息整合后的反映感覺(jué)、知覺(jué)的區(qū)別與聯(lián)系相同點(diǎn)都是人腦對(duì)客觀事物的反映，都是客觀事物直接作用于感覺(jué)器官時(shí)在人腦中所產(chǎn)生的對(duì)當(dāng)前事物的反映不同點(diǎn)感覺(jué)是對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映是簡(jiǎn)單的認(rèn)知活動(dòng)從生理機(jī)制看，感覺(jué)是單個(gè)分析器的結(jié)果知覺(jué)是對(duì)客觀事物的整體反映是高于感覺(jué)的認(rèn)知活動(dòng)從生理機(jī)制看，知覺(jué)是多種分析器協(xié)同活動(dòng)對(duì)復(fù)雜刺激物或刺激物之間關(guān)系進(jìn)行分析的結(jié)果聯(lián)系感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，知覺(jué)總是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是感覺(jué)的深入和發(fā)展16、分析感覺(jué)閾限和感受性的關(guān)系？感覺(jué)閾限與感受性呈反向關(guān)系。閾限越高，感受性越低；閾限越低，感受性越高。17、什么是適應(yīng)？什么是感覺(jué)對(duì)比？（1）感覺(jué)適應(yīng)：同一刺激對(duì)同一感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象（2）感覺(jué)對(duì)比：同一感受器受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。18、知覺(jué)的基本特征（1）選擇性：迅速地從背景中選擇出知覺(jué)對(duì)象（2）整體性：根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把直接作用于感覺(jué)器官的不同屬性、不同部分的刺激信息作為整體反映（3）理解性：根據(jù)自己已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)感知的事物進(jìn)行加工處理，并用語(yǔ)詞加以概括，賦予其確定意義（4）恒常性：由于個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的參與，知覺(jué)并不因知覺(jué)條件、如距離、角度、光亮等的變化而改變，仍保持相對(duì)穩(wěn)定不變的特征。19、什么是記憶？記憶有哪些種類？記憶：人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的保持和再現(xiàn)。從認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)看，記憶是人腦對(duì)輸入的信息編碼、儲(chǔ)存、提取的過(guò)程。記憶種類：（1）內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象：形象記憶、情景記憶、語(yǔ)義記憶（語(yǔ)詞邏輯記憶）、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶（2）保持時(shí)間的長(zhǎng)短：瞬時(shí)記憶（感覺(jué)記憶）、短時(shí)記憶（工作記憶）和長(zhǎng)時(shí)記憶（永久記憶）（3）意識(shí)參與程度分：外顯記憶、內(nèi)隱記憶（4）加工和存儲(chǔ)的內(nèi)容不同分：程序性記憶、陳述性記憶20、什么是感覺(jué)記憶？它具有什么特點(diǎn)？21、什么是短時(shí)記憶？它具有什么特點(diǎn)？22、什么是長(zhǎng)時(shí)記憶？它具有什么特點(diǎn)？記憶分類：（4）根據(jù)信息保持的時(shí)間長(zhǎng)短 這個(gè)分類也是記憶系統(tǒng)記憶系統(tǒng)概念特點(diǎn)編碼方式瞬時(shí)記憶感覺(jué)記憶指感覺(jué)性刺激作用后仍在腦中繼續(xù)短暫保持其映象的記憶1、信息依據(jù)它所具有的物理特征編碼視像記憶聲像記憶2、信息以感知順序被登記，具有鮮明的形象性3、信息保持時(shí)間短暫，圖象記憶保持約1秒左右，聲像記憶超過(guò)1秒但不超過(guò)4秒4、當(dāng)被登記的信息受到特別注意，才能轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶做進(jìn)一步加工，否則就會(huì)很快衰退而消失短時(shí)記憶工作記憶指人腦中的信息在1分鐘內(nèi)的加工與編碼的記憶1、在無(wú)復(fù)述情況下，信息一般只能存儲(chǔ)5—20秒，不超過(guò)1分鐘言語(yǔ)編碼聽(tīng)覺(jué)編碼2、容量有限，一般為5—9個(gè)項(xiàng)目3、記憶中的信息容易受到干擾短時(shí)記憶中的信息通過(guò)復(fù)述的存儲(chǔ)機(jī)制進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶指信息經(jīng)過(guò)充分加工，在人腦中長(zhǎng)久保持的記憶1、容量無(wú)限表象編碼語(yǔ)義編碼2、信息保持時(shí)間長(zhǎng)久23、什么是遺忘？遺忘的原因是什么？遺忘：識(shí)記過(guò)的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)與回憶信息加工的觀點(diǎn)認(rèn)為，遺忘就是信息提取不出來(lái)或提取出現(xiàn)錯(cuò)誤遺忘的原因（1）提取失敗說(shuō)：遺忘是因?yàn)闄z索線索困難，不能提取信息或提取出現(xiàn)錯(cuò)誤所致。（2）記憶痕跡衰退說(shuō)：遺忘是因?yàn)橛洃浐圹E得不到強(qiáng)化而逐漸減弱、衰退以至消失（3）干擾抑制說(shuō)：遺忘的主要原因是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶時(shí)受到了其他刺激干擾的記過(guò)A前攝抑制：先前學(xué)習(xí)與記憶的材料對(duì)后繼學(xué)習(xí)與記憶材料的干擾。B倒攝抑制：后繼學(xué)習(xí)與記憶的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)與記憶材料的干擾。（4）壓抑（動(dòng)機(jī)）遺忘說(shuō)：遺忘是由于某種動(dòng)機(jī)的壓抑所致24、如何組織復(fù)習(xí)？如何提高記憶？復(fù)習(xí)方法：（1）及時(shí)復(fù)習(xí)（2）合理分配復(fù)習(xí)的時(shí)間與內(nèi)容（3）分散與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合（4）復(fù)習(xí)方式多樣化（5）運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)（6）嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合提高記憶的方法：（1）明確記憶的目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；（2）理解學(xué)習(xí)材料的意義；（3）對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行精加工，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解。25、什么是表象？什么是想象？各自具有哪些基本特征？表象：從前感知過(guò)的東西在頭腦中再現(xiàn)的形象叫表象。表象的特征：（1）直觀性（2）概括性想象：人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的心理過(guò)程，是一種以表象為內(nèi)容的特殊形式的思維活動(dòng)。想象的特征：(1)形象性(2)新穎性26、想象有哪些種類？各自依賴什么條件？想象的種類：(1)根據(jù)想象活動(dòng)是否具有目的性和計(jì)劃性，可以把想象分為無(wú)意想象和有意想象；根據(jù)有意想象的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性程度的不同，可以把有意想象分為A再造想象、B創(chuàng)造想象、C幻想27、 什么是思維？具有什么特征？思維：人腦對(duì)客觀事物概括的和間接的反映，它反映事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系思維的特征：(1)間接性(2)概括性28、 什么是思維的過(guò)程？什么是思維的形式？思維的過(guò)程：(1)分析和綜合(2)比較與歸類(3)抽象與概括(4)系統(tǒng)化與具體化思維的基本形式：(1)概念(2)判斷(3)推理：A演繹推理B歸納推理29、 說(shuō)明概念及概念的形成概念：人腦反映客觀事物本質(zhì)特征或本質(zhì)屬性的思維形式，是思維活動(dòng)的最基本單位。概念形成是指?jìng)€(gè)體通過(guò)反復(fù)接觸大量同一類事物，從而獲得此類事物或現(xiàn)象的共同特征或共同屬性，并通過(guò)肯定(正例)或否定(反例)的例子加以證實(shí)的過(guò)程。概念形成的階段：(1)抽象化(2)類化(3)辨別30、 闡述問(wèn)題解決的心理過(guò)程，以及影響問(wèn)題解決的因素？問(wèn)題解決的階段：(1)提出問(wèn)題(2)分析問(wèn)題(3)提出假設(shè)(提出解決方法)(4)檢驗(yàn)假設(shè)(驗(yàn)證解決方法)影響問(wèn)題解決的因素：(1)人的知覺(jué)特點(diǎn)(2)定勢(shì)與功能固著A定勢(shì)——又稱心向，指人的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。是個(gè)體按照某種比較固定的方式去解決問(wèn)題的一種心理傾向。B功能固著——指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)只看到某事物通常的功能。3）已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（4）動(dòng)機(jī)和情緒狀態(tài)（5）個(gè)性差異31、什么是情緒和情感？它們之間的區(qū)別與聯(lián)系是什么？情緒和情感是人對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映區(qū)別聯(lián)系產(chǎn)生受情境影響時(shí)間表現(xiàn)控制性情緒與個(gè)體生理需求滿足與否相聯(lián)系；人與動(dòng)物共有受情境影響大反應(yīng)性、活動(dòng)性、情境性短暫性外顯的沖動(dòng)性、一旦發(fā)生強(qiáng)度較大、有時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體無(wú)法控制1、 情緒是情感形成的基礎(chǔ)，情感通過(guò)情緒反應(yīng)得以表達(dá)；2、 情緒發(fā)生的過(guò)程往往深含著情感的因素；情感的深度決定情緒表現(xiàn)強(qiáng)度，情感的性質(zhì)決定情緒表現(xiàn)的形式；3、 情緒是情感的外部表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。情感與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系；人類所特有的受情境影響小穩(wěn)定性、深刻性持久性內(nèi)斂的始終處于個(gè)體的意識(shí)調(diào)節(jié)支配下32、情緒的狀態(tài)有哪些？情感的狀態(tài)有哪些？情緒狀態(tài)：（1）心境：較微弱、平靜而持續(xù)的帶有渲染作用的情緒狀態(tài)（2）激情：強(qiáng)烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)（3）應(yīng)激：個(gè)體在生理或心理上受到威脅時(shí)出現(xiàn)的非特異性的身心緊張狀態(tài)，表現(xiàn)出出乎意料之外的緊張狀況下所引起的情緒體驗(yàn)情感種類（狀態(tài)）：（1）道德感（2）理智感（3）美感（4）熱情33、什么是表情，表情具有哪些種類？表情是情緒在有機(jī)體身上的外顯行為，是情緒傳遞的主要形式，是一種獨(dú)特的情緒語(yǔ)言。表情動(dòng)作有三類：面部表情、身段表情、言語(yǔ)表情34、詹姆斯-朗格的情緒理論的主要內(nèi)容詹姆士-朗格理論認(rèn)為，情緒是對(duì)身體變化的感覺(jué)，即情緒時(shí)因?yàn)樯眢w器官對(duì)特殊的興奮刺激反射性變化而產(chǎn)生的。情緒經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)生過(guò)程是，先有引起個(gè)體反應(yīng)的刺激，刺激會(huì)引起個(gè)體的生理或身體的反應(yīng)，如身體器官、內(nèi)臟和肌肉的反射性變化，正是由于這些身體上的生理反應(yīng)，導(dǎo)致了個(gè)體的情緒經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生情緒。35、闡述情緒認(rèn)知理論情緒的認(rèn)知理論認(rèn)為情緒與人對(duì)事物或事情的評(píng)估有關(guān)，外界環(huán)境的影響需要經(jīng)過(guò)人的認(rèn)知評(píng)價(jià)與估量才能產(chǎn)生情緒，人的認(rèn)知與評(píng)價(jià)會(huì)左右人對(duì)情緒的解釋與反應(yīng)。36、什么是意志？意志行動(dòng)包括哪些基本階段？意志是意識(shí)的能動(dòng)作用，是人為了一定的目的，自覺(jué)地組織自己的行為，并與克服困難相聯(lián)系的心理過(guò)程。意志行動(dòng)包括兩個(gè)階段：采取決定階段(也叫準(zhǔn)備階段)和執(zhí)行決定階段。前者是意志行動(dòng)的開(kāi)始階段，它決定意志行動(dòng)的方向，是意志行動(dòng)的動(dòng)因；后者是意志行動(dòng)的完成階段，它使內(nèi)心世界的期望、計(jì)劃付諸實(shí)施，以達(dá)到某種目的。37、動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)過(guò)程存在哪些沖突類型？動(dòng)機(jī)沖突的四種形式接近一接近型沖突又稱雙趨沖突，指人以同樣強(qiáng)度追求同時(shí)存在的兩個(gè)目的，但又不能兼得所產(chǎn)生的內(nèi)心沖突回避一-回避型沖突又稱為雙避沖突指人同時(shí)遇到兩個(gè)威脅性事情，但必須接受其一才能避免其二的心理沖突接近一-回避型沖突又稱為趨避沖突指人對(duì)同一目標(biāo)同時(shí)產(chǎn)生兩種對(duì)立的動(dòng)機(jī),一方面好而趨之，另一方面惡而避之的內(nèi)心沖突。（4）多重接近一回避沖突又稱為多重趨避沖突，指人面對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上目的，每種目的都具有吸引和排斥作用，而此時(shí)又不能簡(jiǎn)單的選擇一種目標(biāo)或回避另一種目標(biāo)，必須作出多重選擇才能避免導(dǎo)致內(nèi)心沖突。38、 良好的意志品質(zhì)包括哪些方面？意志的品質(zhì)是個(gè)體意志行為特點(diǎn)所構(gòu)成的穩(wěn)定的心理特性的總和。（1） 自覺(jué)性：個(gè)體在行動(dòng)中具有明確的目的，能認(rèn)識(shí)到行動(dòng)的社會(huì)意義，并能夠主動(dòng)調(diào)節(jié)與支配自己的行動(dòng)以服從于社會(huì)要求的意志品質(zhì)。（2） 果斷性：個(gè)體根據(jù)客觀環(huán)境變化的狀況，迅速而合理地采取決定，并實(shí)現(xiàn)所作決定的心理品質(zhì)。（3） 自制性：個(gè)體善于根據(jù)預(yù)定目的或既定要求，自覺(jué)地調(diào)節(jié)與控制自己的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)的意志品質(zhì)。（4）堅(jiān)韌性：在實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的行動(dòng)中，堅(jiān)持不懈并能在行動(dòng)時(shí)保持充沛精力和毅力的意志品質(zhì)。39、 什么是能力？能力與知識(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系是什么？能力是順利完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征，即能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利進(jìn)行的心理特征。區(qū)別聯(lián)系所屬范疇概括水平發(fā)展水平不同能力與個(gè)體順利完成某種活動(dòng)相聯(lián)系的個(gè)性心理特征，屬于個(gè)性心理特征范疇對(duì)人的認(rèn)知活動(dòng)與行為方式較高水平的概括形成與發(fā)展最慢，隨年齡增長(zhǎng)具有發(fā)展、停滯、衰退的過(guò)程1、 能力發(fā)展在知識(shí)、技能掌握與運(yùn)用的過(guò)程中完善；2、 知識(shí)的獲得依賴學(xué)習(xí)、技能的掌握依賴練習(xí)，離開(kāi)學(xué)習(xí)與練習(xí)，能力不會(huì)得到發(fā)展知識(shí)是個(gè)性心理活動(dòng)，尤其是思維活動(dòng)的結(jié)果，是心理活動(dòng)的對(duì)象與內(nèi)容對(duì)客觀事物或現(xiàn)象的本質(zhì)屬性、聯(lián)系與關(guān)系的抽象概括獲得快，隨年齡增長(zhǎng)

之一和體系化技能個(gè)體在知識(shí)基礎(chǔ)上運(yùn)用某種活動(dòng)方式，屬于心理活動(dòng)方式的范疇對(duì)動(dòng)作方式或操作程序的具體概括需要練習(xí)過(guò)程40、什么是才能？什么是天才？能力的結(jié)合稱為才能。能力最完備的結(jié)合稱為天才41、能力的種類分類依據(jù)分類解釋按照能力的傾向性不同分類一般能力又稱智力，指大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力，是在各種活動(dòng)中共同具有的最基本能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、邏輯推理能力特殊能力又稱專門能力，指為完成某項(xiàng)專門活動(dòng)所必須的能力按照能力的功能不同分類認(rèn)知能力個(gè)體接收、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的能力，是個(gè)體得以順利完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)的最重要心理?xiàng)l件(元認(rèn)知能力：自己監(jiān)控和認(rèn)知自己能力的能力)操作能力操作、制作和運(yùn)用工具解決問(wèn)題的能力社交能力在社會(huì)交往活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力按照能力參與活動(dòng)性質(zhì)的不同分類模仿能力效仿他人言行舉止，引起與之相類似行為活動(dòng)的能力創(chuàng)造能力在創(chuàng)造性活動(dòng)中產(chǎn)生出具有社會(huì)價(jià)值的、獨(dú)特的、新穎的思想和事物的能力42、闡述主要的智力理論觀點(diǎn)斯皮爾曼的二因素理論提出能力由兩種因素組成：一種是一般因素，簡(jiǎn)稱G因素它是人的基本心理潛能，是決定一個(gè)人能力高低的主要因素。另一種是特殊能力或特殊因素，簡(jiǎn)稱S因素，它是保證人們完成某些特定的作業(yè)或活動(dòng)所必須的。多因素說(shuō)和群因素說(shuō)桑代克提倡多因素說(shuō)。賽斯頓用因素分析法求得智力由七種因素組成，被稱為群因素論。a、 詞的理解力；了解詞的意義的能力； d、空間知覺(jué)能力：運(yùn)用感知經(jīng)驗(yàn)正確判斷b、 語(yǔ)詞運(yùn)用能力：講字正確迅速和統(tǒng)一聯(lián)空間方向及各種關(guān)系的能力想敏捷的能力 e、記憶能力：對(duì)事物強(qiáng)記的能力c、 計(jì)算能力：正確而迅速地解答數(shù)學(xué)問(wèn)題 f、知覺(jué)速度：迅速而正確地觀察和辨別的的能力；能力

的能力；g、g、推理能力：根據(jù)已知條件進(jìn)行推斷的能智力多元理論加德納提出智力多元理論。a、 言語(yǔ)智力，包括閱讀、寫(xiě)文章或小說(shuō)、以及用于日常繪畫(huà)的能力。b、 邏輯一數(shù)學(xué)智力，包括數(shù)學(xué)運(yùn)算與邏輯思考能力，比如數(shù)學(xué)證明題及邏輯推理c、 空間智力，包括認(rèn)識(shí)環(huán)境、辨別方向的能力，比如查閱地圖等d、 音樂(lè)智力，包括對(duì)聲音的辨別與韻律表能力層次結(jié)構(gòu)理論達(dá)的能力e、 運(yùn)動(dòng)智力，包括支配肢體完成精密作業(yè)的能力f、 社交智力，包括與人較晚且能和睦相處的能力g＞自知智力，包括認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力心理學(xué)家弗農(nóng)提出了能力的層次結(jié)構(gòu)理論。他以一般因素為基礎(chǔ)，設(shè)想出因素間的層次結(jié)構(gòu)吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論吉爾福特認(rèn)為，智力可以區(qū)分為三個(gè)維度，即內(nèi)容、操作和產(chǎn)品。由于三個(gè)維度和多種形式的存在，人的智力可以在理論上區(qū)分為5X5X6=150種。智力三元論斯騰伯格用智力的三元理論來(lái)說(shuō)明更為廣泛的智力行為。成分理論：揭示智力活動(dòng)的內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)；有高級(jí)管理成分，操作成分，知識(shí)習(xí)得成分三個(gè)層次。情境理論：闡明智力與環(huán)境的關(guān)系。經(jīng)驗(yàn)理論：詮釋智力與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。智力的PASS模型PASS是指“計(jì)劃－注意－同時(shí)性加工－繼時(shí)性加工”模型，包含三層認(rèn)知系統(tǒng)：注意系統(tǒng)：起激活和喚醒作用，使大腦處于適宜的活動(dòng)狀態(tài)。同時(shí)性加工和繼時(shí)性加工系統(tǒng)：智力活動(dòng)的大部分“實(shí)際動(dòng)作”是在該系統(tǒng)進(jìn)行。計(jì)劃系統(tǒng)：在智力活動(dòng)中確定目標(biāo)、制定策略，起監(jiān)控和調(diào)節(jié)作用。43、如何計(jì)算比率智商和離差智商比率智商：100*智力年齡(MA)/實(shí)際年齡(CA)住=一」3丄亠+1血離差智商：IQ=100+15Z,艮卩 -44、能力發(fā)展具有哪些個(gè)別差異？能力發(fā)展的個(gè)別差異能力發(fā)展水平超常兒童低償兒童智力明顯低下社會(huì)適應(yīng)不良問(wèn)題發(fā)生早能力類型知覺(jué)綜合型分析型分析綜合型記憶視覺(jué)型聽(tīng)覺(jué)型運(yùn)動(dòng)型混合型言語(yǔ)和思維生動(dòng)的思維言語(yǔ)型邏輯聯(lián)系的思維言語(yǔ)型中間型能力表現(xiàn)的早晚早熟大器晚成45、影響能力形成與發(fā)展的因素是什么？社會(huì)實(shí)踐主觀能動(dòng)性社會(huì)實(shí)踐主觀能動(dòng)性早期經(jīng)驗(yàn)教育與教學(xué)46、什么是氣質(zhì)？什么是性格？?jī)烧吒骶哂心男┨攸c(diǎn)？氣質(zhì)：是指人的心理活動(dòng)與行為產(chǎn)生的動(dòng)力特征。氣質(zhì)的特性有：（1）感受性（2）耐受性（3）反應(yīng)的敏捷性（4）可塑性（5）情緒興奮性（6）內(nèi)向性與外向性性格：是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度與習(xí)慣化的行為方式的心理特征，在人格中具有核心意義。性格特征有：（1）態(tài)度特征（2）意志特征（3）情緒特征（4）理智特征47、人格結(jié)構(gòu)包括哪些成分？按照弗洛