教學(xué)課題肝的正常影像解剖肝硬化（2）（實(shí)驗(yàn)）授課對(duì)象醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)時(shí)2所屬課程CT檢查技術(shù)選用教材《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》授課地點(diǎn)本班教室教學(xué)內(nèi)容1、熟悉肝硬化的病因、發(fā)病機(jī)制。2、了解肝硬化的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷、治療。3、掌握肝硬化的病理特點(diǎn)。思政內(nèi)容本節(jié)課的學(xué)習(xí)提升學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)的認(rèn)知學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)本課程授課對(duì)象為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，前期學(xué)習(xí)過(guò)各項(xiàng)基礎(chǔ)課程和一部分臨床課程，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)各臨床課程，具有一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)。能力水平學(xué)生具備基礎(chǔ)操作能力行為特征學(xué)生需要加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)德育目標(biāo)1、熟悉肝硬化的病因、發(fā)病機(jī)制。2、了解肝硬化的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷、治療。3、掌握肝硬化的病理特點(diǎn)。運(yùn)用疾病的病理特點(diǎn)來(lái)類比記憶影像學(xué)特點(diǎn)。在對(duì)患者服務(wù)的過(guò)程中注意與患者交談的態(tài)度以及保護(hù)患者的隱私。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)肝硬化的病理特點(diǎn)以及失代償期的臨床表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)肝硬化的病理特點(diǎn)。教學(xué)策略教學(xué)方法講授法討論法畫圖法教學(xué)資源與手段多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)通平臺(tái)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備課本預(yù)習(xí)平臺(tái)簽到環(huán)境準(zhǔn)備教室資料準(zhǔn)備課本講課課件資源準(zhǔn)備學(xué)習(xí)通學(xué)習(xí)平臺(tái)教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與資源課中講授組織教學(xué)（1-2分鐘）在學(xué)習(xí)通內(nèi)發(fā)布簽到學(xué)生打開(kāi)APP簽到線上線下學(xué)生參與復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3-5分鐘）復(fù)習(xí)舊課：復(fù)習(xí)消化系統(tǒng)的解剖學(xué)內(nèi)容。思考復(fù)習(xí)讓學(xué)生提起興趣實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（76-82分鐘）肝硬化的病因肝硬化的病理特點(diǎn)3、肝硬化代償期以及失代償期的臨床表現(xiàn)（精講內(nèi)容）肝功能減退門靜脈高壓4、肝硬化的并發(fā)癥5、肝硬化的影像學(xué)表現(xiàn)（以CT為主，精講內(nèi)容）肝硬化的確診檢查（討論）肝硬化患者的治療以及健康教育（討論）8、答疑環(huán)節(jié)。思政：本節(jié)課的學(xué)習(xí)提升學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)的認(rèn)知教師活動(dòng)：①講授肝硬化疾病的基本知識(shí)。②講授肝硬化的病理特點(diǎn)：假小葉的形成。③講授肝硬化肝功能減退以及門靜脈高壓出現(xiàn)臨床表現(xiàn)的原因。④用肝硬化患者CT圖示來(lái)宏觀表現(xiàn)肝硬化時(shí)的肝臟的狀態(tài)。⑤詢問(wèn)同學(xué)們是否有不懂的內(nèi)容，不懂的內(nèi)容發(fā)到群里進(jìn)行答疑。學(xué)生活動(dòng)：①認(rèn)真聽(tīng)講，結(jié)合以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和記筆記。②發(fā)揮自己的想象力以及自己的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)回答為什么肝硬化后會(huì)出現(xiàn)多種多樣的臨床表現(xiàn)。③同學(xué)們需要對(duì)于肝硬化代償期以及失代償期的臨床表現(xiàn)做好筆記。④討論肝硬化的并發(fā)癥可能有哪些。⑤思考肝硬化的影像學(xué)表現(xiàn)（類比病理改變）⑥對(duì)于肝硬化的健康教育進(jìn)行討論⑦提出問(wèn)題進(jìn)行答疑以及全班討論。掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容課堂總結(jié)（3-5分鐘）詢問(wèn)同學(xué)是否對(duì)肝硬化有了解詢問(wèn)同學(xué)是否對(duì)肝臟血管掌握，沒(méi)掌握的話問(wèn)題出現(xiàn)在何處將教師所歸納的內(nèi)容記錄在筆記本上。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行大概總結(jié)，方便同學(xué)記憶課后作業(yè)與復(fù)習(xí)布置作業(yè)與課后拓展（1-2分鐘）肝硬化的病理影像在紙上或者在平臺(tái)上進(jìn)行答題重溫本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)反思本教學(xué)目標(biāo)適用于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，符合教與學(xué)的基本規(guī)律，部分學(xué)生掌握內(nèi)容不扎實(shí)，需要再鞏固一下知識(shí)。對(duì)于教學(xué)過(guò)程中的物理知識(shí)，教師應(yīng)該進(jìn)一步的進(jìn)行學(xué)習(xí)與掌握，從而更好的像學(xué)