-4-小朋友園大班教案《剪紙窗花》含反思【--大班美術教案】大班教案《剪紙窗花》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓小朋友嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣，觀賞剪紙窗花，感受窗花的顏色美，圖案美，對稱美，體驗想象制造各種圖像的歡樂，快來看看小朋友園大班《剪紙窗花》含反思教案吧?；顒幽繕?．觀賞剪紙窗花，感受窗花的顏色美，圖案美，對稱美。2．嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。3．體驗想象制造各種圖像的歡樂。4．能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品?；顒宇A備1．各色正方形蠟光紙彩紙；2．剪刀；3．喜慶的背景音樂；4．窗花范例?；顒舆^程（一）觀賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛1．老師：立刻新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會做些什么事呢？2．觀看貼窗花視頻，引導小朋友觀看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何？3．小朋友爭論，老師進行小結窗花裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，示意對美妙生活的抱負，是我們民間特有的藝術。（二）觀賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導小朋友發(fā)覺1．顏色很豐富、美麗。2．圖案許多。3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。4．外形也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。（三）老師示范剪窗花1．基本方法：折疊剪圖形打開（用故事情境把剪的方法連起來）2．今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，當心，前面要沒路了。于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真淘氣，最終走出了很可愛的方向。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，咔嚓，它就咬了一口，咬了個三角形出來，咔嚓又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了3．（打開）一幅漂亮的窗花就剪好了。（四）小朋友操作1．老師鼓舞小朋友大膽創(chuàng)作，留意觀看小朋友的折法是否正確，提示小朋友邊角對整齊；2．引導小朋友從開口處開頭剪，不能把中間剪斷；3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；4．關心個別力量差的小朋友；5．提示小朋友留意使用剪刀的平安。(五）活動講評老師：誰介一下自己的作品？你是怎樣剪的？用了什么方法？為什么這么美麗？（從對稱圖案、顏色等方面說一說自己的剪紙作品）(六)延長活動，觀賞更多的窗花，多種對稱的窗花1．還有許很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去觀賞我們的傳統(tǒng)剪紙藝術。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，裝扮你的家；2．自主性嬉戲中可以再來探究更多的剪紙方法，剪出更多的窗花?；顒臃此迹夯顒右龑д勗?，觀看視頻引起子的留意力集中，愛好得到激發(fā)。觀賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等外形。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品很美麗，孩子們剪完了還想剪，對此非常感愛好，達到了預設的目標。在操作時，讓勝利的孩子示范，關心動手力量，差的小朋友盡量讓小朋友探究、嘗試。關注孩子們之間的力量差異。第一次沒勝利的孩子，有了失敗的總結再加上勝利孩子的閱歷介紹，勝利的孩子大大增加，由于時間關系有些還得及剪出自己滿足的來，感到有點失落，當我承諾讓他們在自由性嬉戲時可連續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期盼，可見孩子們對剪紙活動愛好深厚，所以在活動中不應看到有多少孩子勝利小百科：剪紙是一種用