語文園地五人教新課標(biāo)一年級(jí)語文下冊(cè)第五單元教學(xué)目標(biāo)

1、通過以讀反義詞，引導(dǎo)學(xué)生采用識(shí)記相反的詞的方法來學(xué)漢字，激發(fā)學(xué)生認(rèn)字興趣。

2、準(zhǔn)確認(rèn)讀26個(gè)漢語拼音字母，為用音序查字法打下基礎(chǔ)。

3、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，了解大腦和雙手的用處。

4、通過猜謎活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

我的發(fā)現(xiàn)高——矮胖——瘦明——暗美——丑忙——閑新——舊反義詞熟——冷——重——沉——進(jìn)——升——香——生暖輕浮出降臭反義詞我會(huì)讀打水打傘打電話打魚打球打個(gè)問號(hào)我會(huì)分類：第一類：大小寫字母相同Ccooppssvvxxzz第三類：大小寫字母長得最不像AɑBbDdEeGgHhLlQqRr我能背AɑBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦?？谡Z交際：猜謎游戲

猜謎高手過三關(guān)：

1.比一比，看誰能把收集或自編謎語的過程簡單做個(gè)介紹。

2.賽一賽，看誰最先猜對(duì)了謎語。

3.爭一爭，看誰能大大方方地把自己猜出的謎語的道理說清楚。

互動(dòng)交際

1、學(xué)生向大家介紹收集的或自編的謎語。收集的謎語，可以說說謎語出處；自編的謎語，說一說自己是怎么想、怎么編的，但不能說出謎底。2、組織學(xué)生積極猜謎語。

3、如果猜對(duì)謎語，讓學(xué)生說說是怎么猜出來的？是抓住哪些特點(diǎn)猜的？其他學(xué)生評(píng)一評(píng)。

總結(jié)

同學(xué)們，你們真是愛動(dòng)腦筋的孩子。在課后，大家可以自己編謎語。今后，我們還要舉行類似的活動(dòng)，希望大家能表現(xiàn)出色。

課外延伸

請(qǐng)同學(xué)把燈謎貼在教室的展示臺(tái)里

1、下課繼續(xù)猜謎。

2、這些謎語中有許多生字，看看你在猜謎中又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字。

內(nèi)容總結(jié)語文園地五。1、通過以讀反義詞，引導(dǎo)學(xué)生采用識(shí)記相反的詞的方法來學(xué)漢字，激發(fā)學(xué)生認(rèn)字興趣。3、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，了解大腦和雙手的用處。忙——閑新——舊。重——沉——。進(jìn)——升——。香——。打水打傘打電話。打魚打球打個(gè)問號(hào)。Ccooppssvvxxzz。LlQqRr。AɑBbCcDdEeFfGg。HhliJjKkLlMmNn。OoPpQqRrSsTt。UuVvWwXxYyZz。猜謎高手過三關(guān)：

1.比一比，看誰能把收集或自編謎語的過程簡單做個(gè)介紹。3.爭一爭，看誰能大大方方地把自己猜出的謎語的道理說清楚。1、學(xué)生向大家介紹收集的或自編的謎語。收集的謎語，可以說說謎語出處。3、如果猜對(duì)謎語，讓學(xué)生說說是怎么猜出來的。今后，我們還