第頁(yè)《文化人類學(xué)概論》課程教學(xué)大綱課程名稱：文化人類學(xué)學(xué)概論

課程類別：專業(yè)必修課適用專業(yè)：社會(huì)學(xué)

考核方式：考試總學(xué)時(shí)、學(xué)分：64學(xué)時(shí)

4學(xué)分一、課程教學(xué)目的通過(guò)教與學(xué)，使學(xué)生掌握田野調(diào)查的研究方法，文化人類學(xué)各個(gè)理論流派的主要觀點(diǎn)、核心概念以及文化人類學(xué)的各個(gè)學(xué)科分支以及所探討的基本問(wèn)題、基本理論，從而拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，增長(zhǎng)其認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題的角度和對(duì)其他文化的理解包容能力，加深其對(duì)人、社會(huì)、族群、文化的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)親自參加田野調(diào)查的實(shí)踐，增加學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題的能力。二、課程教學(xué)要求在對(duì)本課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽講，做好筆記，勤于思索；在課堂討論中，應(yīng)主動(dòng)配合教師，聯(lián)系實(shí)際闡述自己的觀點(diǎn)，并能夠針對(duì)不同見解展開辨論；課下，應(yīng)認(rèn)真閱讀教師推薦的閱讀書目，并積極加以思考。三、先修課程無(wú)四、課程教學(xué)重、難點(diǎn)課程的重點(diǎn)是人類學(xué)的理論發(fā)展過(guò)程，人類體質(zhì)的屬性、田野調(diào)查研究方法的過(guò)程、溝通的意義、鄉(xiāng)村與城市、婚姻家庭與親屬制度、濡化和社會(huì)化與涵化、族性與社會(huì)分層、政治組織和社會(huì)控制、宗教與儀式、文化展示等。難點(diǎn)是如何將人類學(xué)的基本理論運(yùn)用到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)踐當(dāng)中，做到理論聯(lián)系實(shí)際。五、課程教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程采用教師講授、課堂討論、學(xué)生課下自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，以教師講授為主，輔之以課堂討論。六、

課程教學(xué)內(nèi)容第一章

人類學(xué)要義(4學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)何為人類學(xué)(2)人類學(xué)的領(lǐng)域(3)認(rèn)識(shí)論與方法論主題2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是人類學(xué)的研究領(lǐng)域；(2)難點(diǎn)是人類學(xué)的方法論。第二章

人類學(xué)的理論發(fā)展過(guò)程（一）(4學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)進(jìn)化論(2)傳播與社會(huì)、文化(3)功能論2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是人類學(xué)發(fā)展歷史軌跡；(2)難點(diǎn)是各理論流派的聯(lián)系和區(qū)別。第三章

人類學(xué)的理論發(fā)展過(guò)程（二）

(4學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)自然、結(jié)構(gòu)與符號(hào)(2)結(jié)構(gòu)馬克思主義實(shí)踐理論(3)后現(xiàn)代主義與人類學(xué)的重構(gòu)2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)自然、結(jié)構(gòu)符號(hào)論、結(jié)構(gòu)馬克思實(shí)踐理論和后現(xiàn)代注意理論；(2)難點(diǎn)是各理論流派的聯(lián)系和區(qū)別。第四章

人類體制的屬性(4學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)什么是體質(zhì)人類學(xué)(2)生命起源與人類進(jìn)化(3)人體差異與人類文化2．重、難點(diǎn)提示(1)人的體質(zhì)特征；(2)人類進(jìn)化和變異的過(guò)程和機(jī)制，以及人體差異與文化之間的聯(lián)系。第五章

考古與博物(3學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)考古學(xué)、考古史和考古人類學(xué)(2)博物的研究2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是考古學(xué)、考古史和考古人類學(xué)以及博物的含義和內(nèi)容；(2)難點(diǎn)是博物方面的知識(shí)。第六章

田野研究的特征

(4學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)田野工作的研究取向(2田野工作的類別研究(3)研究性質(zhì)和田野倫理2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是田野工作的研究方向、研究類別以及研究性質(zhì)和田野研究的倫理；(2)難點(diǎn)是田野工作的類別研究和研究性質(zhì)。第七章

田野調(diào)查方法(4學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)進(jìn)入田野工作地點(diǎn)(2)田野調(diào)查方法舉要(3)田野資料整理2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是田野調(diào)查工作的操作流程；(2)難點(diǎn)是田野調(diào)查方法。第八章

溝通的意義(4學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)理解語(yǔ)言(2)語(yǔ)言的社會(huì)文化關(guān)聯(lián)(3)交際民族志2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是語(yǔ)言的社會(huì)文化關(guān)聯(lián)，交際民族志；(2)難點(diǎn)是交際民族志。第九章

游獵、游耕與游牧

(4學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)游獵(2)游耕(3)游牧2．重、難點(diǎn)提示重點(diǎn)是游獵游耕與游牧的內(nèi)容；難點(diǎn)是游獵游耕與游牧的運(yùn)用。第十章

鄉(xiāng)村與城市(3學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)精耕農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)(2)城市社會(huì)2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)和城市社會(huì)學(xué)的內(nèi)容。(2)難點(diǎn)是鄉(xiāng)村社會(huì)與城市社會(huì)的聯(lián)系和區(qū)別。第十一章

婚姻、家庭與親屬制度(3學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)性別與社會(huì)性別(2)婚姻與家庭。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是性別與社會(huì)性別的聯(lián)系與區(qū)別，婚姻與家庭；(2)難點(diǎn)是婚姻與家庭。第十二章

濡化、社會(huì)化與涵化(4學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)人性與人格(2)濡化、社會(huì)化與涵化(3)文化中斷與文化適應(yīng)。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是人性和人格的內(nèi)容，濡化社會(huì)化與涵化的內(nèi)容，文化中斷與文化適應(yīng)的內(nèi)容和聯(lián)系區(qū)別；(2)難點(diǎn)是濡化、社會(huì)化和涵化，文化中斷和文化適應(yīng)。第十三章

族性與社會(huì)分層(4學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)族群與族性(2)族群認(rèn)同與族群關(guān)系(3)社會(huì)分層。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是族群和族性的內(nèi)容，族群認(rèn)同與族群的關(guān)系，社會(huì)分層；(2)難點(diǎn)是社會(huì)分層。第十四章

政治組織與社會(huì)控制(3學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)政治組織(2)社會(huì)控制2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)政治組織的形式以及社會(huì)控制；(2)難點(diǎn)是社會(huì)控制。第十五章

宗教與儀式(4學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)人類學(xué)視野下的宗教(2)儀式與巫術(shù)(3)社會(huì)中的宗教。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是人類學(xué)與社會(huì)中宗教的含義；(2)難點(diǎn)是社會(huì)中和人類學(xué)中宗教的聯(lián)系與區(qū)別。第十六章

文化展示(5學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)人類學(xué)與口述(2)文化撰寫(3)影視人類學(xué)(4)藝術(shù)解讀。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是文化撰寫、影視人類學(xué)與藝術(shù)的解讀；(2)難點(diǎn)是文化撰寫、影視人類學(xué)、藝術(shù)解讀。第十七章

人類學(xué)的應(yīng)用(3學(xué)時(shí))1．教學(xué)內(nèi)容(1)人類學(xué)的應(yīng)用歷程(2)人類學(xué)應(yīng)用實(shí)例2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)是人類學(xué)的應(yīng)用；(2)難點(diǎn)是如何將人類學(xué)應(yīng)用到生活中去。七、學(xué)時(shí)分配章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)一人類學(xué)要以4二人類學(xué)理論發(fā)展過(guò)程（一）4三人類學(xué)理論發(fā)展過(guò)程（二）4四人類體質(zhì)的屬性4五考古與博物3六田野研究的特征4七田野調(diào)查方法4八溝通的意義4九游獵、游耕與游牧4十鄉(xiāng)村與城市3十一婚姻、家庭與親屬制度3十二濡化、社會(huì)化與涵化4十三族性與社會(huì)分層4十四政治組織與社會(huì)控制3十五宗教與儀式4十六文化展示5十七人類學(xué)的應(yīng)用3總計(jì)十七章64

八、課程考核方式1.考核方式：閉卷2.成績(jī)構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)+期末考試成績(jī)九、選用教材和參考書目［1］《人類學(xué)概論》第二版，莊孔韶主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2015年；［2］《人類學(xué)概論》第一版，葉啟曉，北京大學(xué)出版社，2012年；［3］《文化人類學(xué)教程》第一版孫秋云，民族出版社，2004年；［4］《民族學(xué)通論》（修訂本）第一版，林耀華，中央民族大