新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)要點(diǎn)姓名：第一單《小數(shù)乘法具內(nèi)小乘數(shù)小乘數(shù)積近數(shù)整乘運(yùn)定推到數(shù)

重知小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：小數(shù)乘整數(shù)，先按整數(shù)乘法的計(jì)算方法計(jì)算，再看因數(shù)中有幾位小數(shù)就積的右邊起出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)的小數(shù)末尾有要把掉。小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法把數(shù)法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要用位。積的小數(shù)末尾有0的把0去。求積的近似數(shù)的方法：用“四舍五入”法求積的近似數(shù)。首先要明確要保留的小數(shù)位數(shù)；再看保留的小數(shù)位數(shù)下一位的數(shù)字，若大于或等于向前進(jìn)1，若小于去。整數(shù)乘的交換律、結(jié)合律、分配律，對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用，應(yīng)用乘法運(yùn)算定律可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。小四則混合運(yùn)算的順序跟整數(shù)是一樣的從左到右，先乘除后加減，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的）第二單《位置》具內(nèi)

重知列行意用對(duì)示置用對(duì)示置意

當(dāng)橫豎成排時(shí)，我們把豎排叫列，橫排叫行。用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先寫(xiě)列數(shù)，再寫(xiě)行數(shù)，中間用逗號(hào)隔開(kāi)，最后加上小括號(hào)，即（列數(shù)，行數(shù)左右數(shù)得到列數(shù)，從前往后數(shù)得到行數(shù)。數(shù)對(duì)可表示平面上物體的位置。給出物在平面上的數(shù)對(duì)，就可以確定物體所在的位置。第單《數(shù)法具內(nèi)

重知除是數(shù)小除計(jì)法一數(shù)以數(shù)計(jì)法商近數(shù)循小

按照整數(shù)除法的法則去除商的數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊如除到被除數(shù)的末位仍有余數(shù)在數(shù)后面添續(xù)除果被除數(shù)的整數(shù)部分不夠商1，要先在商的個(gè)位上寫(xiě)位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后再繼續(xù)除。先移動(dòng)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)。除數(shù)的數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾用0不）然后按數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。求商的近似數(shù)時(shí)，計(jì)算到比保留的小數(shù)位數(shù)多一位，再按“四舍五入”法取商的近似數(shù)。循環(huán)小：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。循環(huán)節(jié)一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，就是這個(gè)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。寫(xiě)循環(huán)小數(shù)時(shí)，可以只寫(xiě)第一個(gè)循環(huán)節(jié)，并在這個(gè)循環(huán)節(jié)的首位后末

用算探規(guī)解問(wèn)

位數(shù)字上各記一個(gè)小圓點(diǎn)。．小數(shù)分類(lèi)：（1有限小數(shù)：小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù)。（）無(wú)限小數(shù)：小數(shù)部分的位數(shù)是無(wú)限的小數(shù)。無(wú)限小數(shù)又分為無(wú)限不循環(huán)小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)，無(wú)限循環(huán)小數(shù)又分為純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)。探索規(guī)律的步驟、用計(jì)算器計(jì)算2觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。、根據(jù)規(guī)律寫(xiě)商。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，有時(shí)要用“進(jìn)一法”或“去尾法”取商的近似值。第四單《可能性》具內(nèi)

重知可性

一定條件下，一些事件的結(jié)果是可以知的，即一定發(fā)生或不可能發(fā)生，具有確定性，用“一定”或“不可能”來(lái)描述。在一定件下，一些事件的結(jié)果是不可預(yù)知的，有時(shí)會(huì)發(fā)生有時(shí)不會(huì)發(fā)生，具有不確定性，用“可述事件發(fā)的可能性是有大小的?？赡苄缘拇笮∈怯晌矬w數(shù)量的多少來(lái)決定的。數(shù)量多的，事件發(fā)生的可能性就大，數(shù)量少的，事件發(fā)生的可能性就小。游戲的平性：判斷一個(gè)游戲是否公平，也就是看每種情況出現(xiàn)的可能性是否相等，相等，游戲規(guī)則公平，不相等，游戲規(guī)則不公平。第單位復(fù)題一、想想，填一填1坐在室的第列第行在第列第行，）來(lái)表示，用（7，4）表示的同學(xué)坐在第（）列第（）行。2、王麗和強(qiáng)在教室里的位置可以用點(diǎn)（51和點(diǎn)（26）表示1中的示第，則表示（6）表明王強(qiáng)坐在第（）列第（）行。3、如下圖的位置為（，蘋(píng)果的位置可以表示為（，瓜的位置記為（，4、如下圖點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，3點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（，A用數(shù)對(duì)表示為（，三角形ABC是（）三角形。3圖

4圖二、將確答案的序填在括里1如下圖如果點(diǎn)X位置表示（23Y的位置可以表示（A，4）B，）5，4），3）

2、如圖：果將ABC向左平移2格，則頂點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示為（）A，1）B，）7，1）D，3）1圖

2圖3、明明坐教室的第列第行，用數(shù)對(duì)(表示，芳芳坐在明明正后方的第一個(gè)位置上是，芳芳的位置用數(shù)對(duì)表示是（）A，2）B，）3，2）D，）4、如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（，B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示數(shù)（1，1C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1么三角形ABC一定是（）三角形。A、銳角B、鈍角C、直角D、等腰三、完下面各題。1你在面的方格圖里描出下列各點(diǎn),并把這幾個(gè)點(diǎn)順次連接成一個(gè)封閉圖形你能發(fā)現(xiàn)什么A（2,1B（7,1）C（4,4D（9,4）2、如圖是樂(lè)園的一角。（1）如果用4）表示跳跳板的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè)施的位置嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。（2你在圖中標(biāo)出秋千的位置秋千在大門(mén)以東，再往北處。3、要求完成下列各題。