北師大五年級數(shù)學(xué)冊教學(xué)何定坤一、學(xué)情況分析本班共學(xué)生人，其中男生。通過一期的相，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)差，作業(yè)馬虎，跡潦草，成不理想對自己要求夠嚴(yán)格后進生面廣針對出的問題，本期我想培養(yǎng)學(xué)生良的學(xué)習(xí)慣著手，點抓學(xué)的作業(yè)，作業(yè)中出每個學(xué)生不足，從而進補差提優(yōu)。次，建爭星榜，引激勵機。第一，學(xué)根據(jù)上期成績建立標(biāo)，與次考試成績行比較兌換星星。二，對學(xué)期必須掌的基礎(chǔ)識進行過關(guān)試，取過關(guān)星。從激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣。最，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建，構(gòu)建積極進、團協(xié)助的氛圍同時，本期的數(shù)學(xué)學(xué)過程，要充分挖學(xué)生的力，發(fā)揮學(xué)的主體用，教師的主導(dǎo)用，把培養(yǎng)生的創(chuàng)意識和實踐力滲透教學(xué)的全過。并進步加強學(xué)習(xí)法的滲與指導(dǎo)，對困生實個別輔導(dǎo)，給予精上的鼓勵與助，促其自覺學(xué)習(xí)在書寫進一步提高求，讓生在認(rèn)真書的基礎(chǔ)培養(yǎng)其責(zé)任。二、教分析：1全冊教學(xué)內(nèi)及教時排（以單元單位）（1）分?jǐn)?shù)加減法：時（2）長方體（一）時（3）分?jǐn)?shù)乘法：12時（4）長方體（二）10課時（5）分?jǐn)?shù)除法：10時（6）確定位置：時（7）用方程解決問：10課時（8）數(shù)據(jù)的表示和析：5課（9）總復(fù)習(xí)：5課時2全冊教學(xué)要：（1）結(jié)合具體情境理解分乘法的意義掌握它的計算法則并能正熟練地計算（2掌握長體和正方體特征認(rèn)識它展開圖的形，解掌握方體和正方的表面積含義能正確計算（3）理解倒數(shù)的意，掌握數(shù)除法的計法則，能熟練地計。

（4認(rèn)識理物體體積概，識常用積和容積單（立方米立方分、方厘米、、毫升）能夠掌握這單位間進率和換算掌握長體和正方體積計算法。（5）掌握分?jǐn)?shù)乘法除法的量關(guān)系，并運用這知識和技能決簡單數(shù)學(xué)問題。（6）理解百分?jǐn)?shù)的義，能確熟練地進小數(shù)、數(shù)、百分?jǐn)?shù)互化，能正確地解百分?jǐn)?shù)應(yīng)題。（7）認(rèn)識條形統(tǒng)計、折線計圖、扇形計圖的點，懂得中數(shù)，眾的意義，并針對具體題選擇使用（8通過實活動體驗學(xué)與日生活密切聯(lián)，養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意和動手作能力。3、學(xué)重點（1）理解整數(shù)分?jǐn)?shù)乘的意義，理分?jǐn)?shù)乘數(shù)的義及其算方法。（2）理解除數(shù)分?jǐn)?shù)的法的意義，數(shù)除法計算法。（3）重點培養(yǎng)析問題解決問題的力。（4）認(rèn)識百分的意義重點，探索掌握百數(shù)與數(shù)、小互化的方法（5）了解長方的幾何構(gòu)。掌握長體表面的計方法。（6）認(rèn)識扇形計圖、形統(tǒng)計圖、線統(tǒng)計的特。4教學(xué)難點：（1）整數(shù)與分?jǐn)?shù)的法的兩意義之間的系。（2把被除的分?jǐn)?shù)平均成幾份，中的每份都是這個除數(shù)的分之一，也是所的商。要合具體情境操作來解分?jǐn)?shù)除以數(shù)的意。（3）除數(shù)是分?jǐn)?shù)的法的意，是從被除中能夠出多少個除的角度理解的感受立方米方厘米以及升、1毫升的實際意，能形地描述這些積單位際有多大。三、提教學(xué)質(zhì)量措在本學(xué)中，繼續(xù)提教學(xué)質(zhì)，我想應(yīng)從下幾個面入手加以決：1、注學(xué)生智力因素，過表揚勵的機激發(fā)學(xué)生的習(xí)熱情努力培養(yǎng)學(xué)良好的行為習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣開展“星榜”、發(fā)小喜報形式，讓學(xué)們在競評比和表揚獲得進。2、踏實實好教學(xué)常規(guī)作，以己認(rèn)真負責(zé)工作態(tài)，滿腔熱情工作作，虛心學(xué)習(xí)各種料，同時爭家長的合，共同做對學(xué)生培養(yǎng)。四、輔計劃

1、重因材教，進一步好提優(yōu)差工作。讓優(yōu)生和困生結(jié)對，到手拉同進步的目的。2、課時對困生多加注，有針性地提問，到他們習(xí)上的難點予以解。3、了做好好兩頭，保中間的作要點，努設(shè)計讓生吃得飽，等生吃好，差生吃得消教學(xué)手段。計提問設(shè)計練習(xí)、析內(nèi)容意選擇性問。同時確練習(xí)題的度的層性，使學(xué)生的放矢能在較短的間里，好的全面的成練習(xí)。4重視差的錯訂正，不厭煩的反地幫助差生成基礎(chǔ)作業(yè)直至學(xué)真正弄懂為止；對生的作業(yè)保做到面面改。5、強與家的配合，幫潛能生態(tài)度到習(xí)慣從上課家庭作業(yè)的導(dǎo)形成力。

周次1、23、4567891011121314151617181920

教學(xué)進表內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法長方體（一）復(fù)習(xí)一、二單元、分?jǐn)?shù)除法（一）分?jǐn)?shù)除法（二）分?jǐn)?shù)除法（三）、練習(xí)（三）、整理與復(fù)習(xí)（一）粉刷墻壁、折疊、長方體（二）長方