按順序進(jìn)行晨讀內(nèi)容：一、15分鐘:背誦并默寫(xiě)58篇中文言文一篇和古詩(shī)一首（按難易自由搭配）二、12分鐘2016年全國(guó)高考文言文挖空（如下）朗讀，注意積累重要知識(shí)（尤其高頻詞）三、8分鐘詩(shī)歌2016全國(guó)卷詩(shī)歌（如下）四、10分鐘朗讀并記憶部分（如下）五、15分鐘默寫(xiě)上面的文言文和古詩(shī)（一定放在最后）

剩余時(shí)間溫習(xí)上一早讀內(nèi)容。

六、7:20分后將默寫(xiě)和朗讀內(nèi)容積累拍照上傳至家校本?。ㄇ逦┒嘧x多思巧運(yùn)用，嚴(yán)格自律成就美好人生，加油！2016全國(guó)一卷曾公亮傳曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉（考取，考上）進(jìn)士甲科，知（主管，任…縣令）會(huì)稽縣。民田（名詞作動(dòng)詞，種田）鏡湖旁，每患（憂慮）湖溢。公亮立斗門(mén)，泄水入曹娥江，民受其利。以（憑…的身份）端明殿學(xué)士知（名詞作動(dòng)詞，擔(dān)任知府）鄭州，為(處理)政有能聲，盜悉（全都。同義詞：悉、皆、畢、咸、盡、率）竄他境，至夜戶(門(mén))不閉。嘗（曾經(jīng)）有使客（使者）亡(丟失。亡古同“無(wú)”，沒(méi)有)橐(tuó，口袋)中物，移書(shū)(發(fā)送公文；布告)詰(追問(wèn))盜。公亮報(bào)（回復(fù)）：吾境不藏盜，殆(大概，幾乎)從者之廋(sōu，隱藏，藏匿)耳。索（搜查）之，果(確實(shí)，真的)然（這樣）。公亮明練（熟悉；通曉）文法（公文法令），更（又）踐（任職）久，習(xí)（熟悉）知朝廷臺(tái)閣典憲（典章制度），首相韓琦每（經(jīng)常）咨訪（詢(xún)問(wèn)）焉（相當(dāng)于“于之”，向他）。仁宗末年，琦請(qǐng)建儲(chǔ)，與公亮等共定大議（方略）。密州民田產(chǎn)銀，或（有人）盜取之，大理當(dāng)（判罪）以（按照）強(qiáng)（強(qiáng)盜之罪）。公亮曰：“此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間（差別，不同）矣?！惫蹋▓?jiān)決）爭(zhēng)之，遂下有司議，比（比照）劫（搶劫）禁物法，盜得不死。契丹縱人漁（捕魚(yú)，這句話省略了介詞“于”，契丹指使人在界河捕魚(yú)）界河，又?jǐn)?shù)（多次）通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校（計(jì)較），且（將要）生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何（怎么辦）？雄州趙滋勇而有謀，可任（擔(dān)任，勝任）也?！笔怪I（告訴曉諭，使人知道）以指意（意旨,意圖），邊害訖（完結(jié)，終了）息（平息）。英宗即位，加（加是加封的意思，即在官員原來(lái)說(shuō)的官銜上增加某種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，一般可以享受一些特權(quán)）中書(shū)侍郎，兼禮部尚書(shū)，尋（不久）加戶部尚書(shū)，帝不豫（“豫”本為安逸舒適之意，“不豫”就是不舒服，往往是天子有病的諱稱(chēng)。泛稱(chēng)尊長(zhǎng)有疾），遼使至不能見(jiàn)，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)（質(zhì)問(wèn)）之曰：“錫（通“賜”）宴不赴，是（這）不虔（恭敬）君命也，人主（君主）有疾，而必（一定）使親臨，處之（做這樣的事）安（心安）乎？”使者即就席。熙寧三年，拜（被授職）司空兼侍中，河陽(yáng)三城節(jié)度使，明年（第二年），起判（唐宋官制，以高位兼任低職，以京官出任州郡官叫“判”）永興軍。居（停留）一歲，還京師。旋（不久）以太傅致仕（退休），元豐元年卒，年八十，帝臨哭，輟（停止）朝三日，公亮方厚（端方忠厚）莊重（嚴(yán)肅），沉深周密（細(xì)致周密），平居謹(jǐn)（謹(jǐn)守）繩墨（規(guī)矩），蹈（踩，引申為遵守）規(guī)矩；然性吝嗇，殖（動(dòng)詞，積蓄）貨（錢(qián)幣）至巨萬(wàn)，初薦王安石，及同輔政，知上方向（偏向）之，陰（暗中）為（替）子孫計(jì)（謀劃），凡（所有）更張（變更或改革）庶事（古時(shí)指各種政務(wù)政事），一切聽(tīng)順，而外若不與（贊同）之者。常遣子孝寬參其謀，至上前略無(wú)所異，于是帝益（更加）信任安石。安石德（感激）其助己，故引擢（提拔）孝寬至樞密以報(bào)（報(bào)答）之。蘇軾嘗（曾經(jīng)）從容（私下）責(zé)（責(zé)備）公亮不能救正（糾正弊?。?，世譏（譏諷）其持祿（保持祿位）固（固守）寵云。4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書(shū)/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/B．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書(shū)詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/C．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書(shū)/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/D．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書(shū)詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國(guó)家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。B．建儲(chǔ)義為確定儲(chǔ)君，也即確定皇位的繼承人，我國(guó)古代通常采用嫡長(zhǎng)子繼承制。C．古代朝廷中分職設(shè)官，各有專(zhuān)司，所以可用“有司”來(lái)指稱(chēng)朝廷中的各級(jí)官員。D．契丹是古國(guó)名，后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭(zhēng)端。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．曾公亮初入仕途，為民興利除弊，他進(jìn)士及第后任職會(huì)稽縣，當(dāng)時(shí)湖水常常外溢，民田受害，他興修水利工程，將水引入曹娥江，民眾因此得益。B．曾公亮久經(jīng)歷練，通曉典章制度。他熟知朝廷政務(wù)，首相韓琦每每向他咨詢(xún)；密州有人偷盜民田產(chǎn)銀，他認(rèn)為判處死刑過(guò)重，據(jù)理力爭(zhēng)，最終改判。C．曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚(yú)運(yùn)鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無(wú)事。D．曾公亮老謀深算，暗中為子孫計(jì)。他為人深沉，思慮周密，曾舉薦王安石，安石受到寵信，他考慮子孫前程，不露痕跡地處處隨順安石，終于得到回報(bào)。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？（5分）譯文：（2）蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。（5分）譯文：4、【答案】B【考點(diǎn)定位】理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】先斷易，再斷難。首先默讀一至兩遍，大體了解文段語(yǔ)意，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處。文言文中，名詞常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。斷句時(shí)可先找出名詞，如人名、地名、國(guó)名、朝代名、官職名等。然后再考慮有哪些人，人物間是什么關(guān)系；有什么事，有什么過(guò)程和結(jié)果。句中共有三個(gè)人物（“曾公亮”“盜賊”“使客”），兩個(gè)地名（“他境”“吾境”）；句中動(dòng)詞有“有、竄、閉、亡、移、詰、報(bào)、藏、廋、索”等。然后以動(dòng)詞為中心，弄清人物間的關(guān)系，了解事件的經(jīng)過(guò)，斷好“盜悉竄他境”“嘗有使客亡橐中物”這兩句，其它的就好斷了。5．【答案】C【解析】試題分析：本題考查古代文化常識(shí)。涉及到古代官職設(shè)置（“首相”“有司”）皇位繼承制（“建儲(chǔ)”）少數(shù)民族（“契丹”）的歷史知識(shí)，這一命題形式拓展了積累的內(nèi)涵和外延，引導(dǎo)考生廣泛涉獵、開(kāi)闊視野，形成良好的歷史文化素養(yǎng)，同時(shí)也體現(xiàn)了人文性的張揚(yáng)，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)改革具有積極的意義。C項(xiàng)“有司”只是“官吏的通稱(chēng)”，各有專(zhuān)司，不能用來(lái)指稱(chēng)朝廷中的“各級(jí)官員”。必修四《廉頗藺相如列傳》中有“召有司案圖”句，書(shū)下注解為：[有司]官吏的通稱(chēng)。古代設(shè)官分職設(shè)官，各有專(zhuān)司，所以稱(chēng)“官吏”為“有司”?？碱}完全出自教材?？疾閷W(xué)生的文言知識(shí)的積累能力，【考點(diǎn)定位】了解古代文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】考常識(shí)，關(guān)鍵是懂常識(shí)。給出的大多是常見(jiàn)的傳統(tǒng)文化現(xiàn)象?？刹扇≌n內(nèi)常識(shí)回顧法來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。6.【答案】C[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】一看人，二看事，三看時(shí)和地。正確解答這類(lèi)題，需仔細(xì)閱讀全文，比較準(zhǔn)確全面地把握文章所寫(xiě)的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)。然后將選項(xiàng)跟原文中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，找出錯(cuò)論。本題設(shè)計(jì)人物與事件出錯(cuò)。7．【答案】（1）賜宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎？（計(jì)分點(diǎn)：錫，賜給；虔，恭敬；而，卻；之，這樣的事；句式，安乎，心安嗎？）（2）蘇軾曾從容地責(zé)備曾公亮不能糾正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。（計(jì)分點(diǎn)：責(zé)，責(zé)備；救正，糾正弊?。皇?，當(dāng)時(shí)的人；持祿固寵，保持祿位加固寵幸。）【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言文翻譯首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯。最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻譯出來(lái)。三、古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。金陵望漢江

李白漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤(pán)①。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④?！咀ⅰ竣倥桑汉拥闹Я?，長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為很多直流，②六帝：代指六朝，③三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽，④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無(wú)須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o(wú)巨魚(yú)，比喻一無(wú)危害國(guó)家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說(shuō)人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚(yú)。8．詩(shī)的前四句描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？（6分）答：9．詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）答：名篇名句默寫(xiě)（6分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6）（1）《荀子·勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“，”，是用心專(zhuān)一的緣故。（2）在《出師表》開(kāi)頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過(guò)早去世“，”，正是危急存亡之時(shí)。（3）在《永遇樂(lè)（千古江山）》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“”，但是由于行事草率，最終卻“”。8、【答案】

這四句描寫(xiě)了江水萬(wàn)流橫潰、水勢(shì)浩瀚，氣勢(shì)宏大的景象。（3分）作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐一家、國(guó)運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì)，有利于突出詩(shī)的主旨。（3分）【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】詩(shī)句翻譯+情感主旨9．詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）答：【答案】

①作者以水無(wú)巨魚(yú)代指世無(wú)巨寇，表達(dá)了對(duì)大唐一統(tǒng)天下、開(kāi)創(chuàng)盛世偉績(jī)的歌頌；②作者自比任公子，覺(jué)得在太平盛世沒(méi)有機(jī)會(huì)施展才干，不免流露出一絲英雄無(wú)用武之地的失落?！窘馕觥吭囶}分析：回答第（2）小題要在讀懂詩(shī)句大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題后關(guān)于“任公子”的注釋?zhuān)Y(jié)合全詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行分析。注釋說(shuō)：“這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無(wú)須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o(wú)巨魚(yú)，比喻一無(wú)危害國(guó)家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說(shuō)人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大魚(yú)?！庇纱瞬籟難得出答案。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧?！久麕燑c(diǎn)睛】充分利用標(biāo)題和注解答題。10．【答案】（1）上食埃土下飲黃泉（2）今天下三分益州疲弊（3）封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧【考點(diǎn)定位】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】高考名句名篇需要識(shí)記技巧，更需要立足于對(duì)詩(shī)句的理解。在理解的基礎(chǔ)上記得準(zhǔn)、寫(xiě)得對(duì)、看得清。不能光背不寫(xiě)，光記不辨，在“淺水灘”“翻船”。四、朗讀并記憶部分語(yǔ)文資源共享，加群微信ywgx688備注：語(yǔ)文照亮今天和未來(lái)的燭光劉震云（中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院教授）在抗擊疫情的過(guò)程中，站出許多值得尊敬的人，以及一批批奔赴武漢的醫(yī)務(wù)工作者。他們用聲音、專(zhuān)業(yè)和生命，譜就一曲曲動(dòng)人之歌，也會(huì)成為照亮今天和未來(lái)的燭光。多少年過(guò)去，我們除了會(huì)記住這場(chǎng)災(zāi)難，也會(huì)記住這些人的名字。

一個(gè)同舟共濟(jì)的民族蘇童（中國(guó)作協(xié)主席團(tuán)委員）這場(chǎng)疫情，可能會(huì)成為每個(gè)中國(guó)人永生難忘的記憶。這記憶不可避免帶著傷痛和反思，但所有的記憶都是為了貢獻(xiàn)給未來(lái)?，F(xiàn)在所有中國(guó)人的心都分成兩半，另一半都在武漢。一個(gè)同舟共濟(jì)的民族，一定能抵達(dá)光明美好的彼岸。

做點(diǎn)事長(zhǎng)力氣麥家（中國(guó)作協(xié)主席團(tuán)委員）春節(jié)前夕，疫情來(lái)勢(shì)洶洶，眼見(jiàn)國(guó)內(nèi)醫(yī)療物資短缺，我想做點(diǎn)事，聯(lián)系了多年的合作伙伴，委托中國(guó)圖書(shū)有限公司美國(guó)分公司開(kāi)展物資采購(gòu)工作。然而，這條路并沒(méi)有想象中的順利，美國(guó)的商超陸續(xù)出臺(tái)了“限購(gòu)”“提價(jià)”等措施，有些急需物資處于缺貨狀態(tài)，直達(dá)中國(guó)的航班部分取消……困難重重，但咬著牙做，最終還是突破重重關(guān)卡，實(shí)現(xiàn)了初心。人生滄海，做點(diǎn)事長(zhǎng)力氣。

戰(zhàn)勝一切病毒南帆（福建社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)）強(qiáng)壯民族肌體，戰(zhàn)勝一切病毒！

我祈禱病毒早去遲子建（黑龍江作協(xié)主席）新冠肺炎疫情發(fā)生后，我哭過(guò)兩次。一次是看到武昌醫(yī)院院長(zhǎng)劉智明的妻子，送別丈夫的視頻。想起18年前，我也是這樣痛哭著送別愛(ài)人，而我可以呼吸自由的空氣，蔡利萍女士卻要穿著厚厚的防護(hù)服，甚至連拉一下丈夫手的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，我覺(jué)得自己當(dāng)年的送別是那么的奢侈。還有一次是看到武漢有位護(hù)士上夜班，她怕萬(wàn)一感染了病毒傳染給家人，不讓丈夫送她。但這位丈夫開(kāi)著車(chē)，默默跟在步行的妻子身后，用車(chē)燈給她照亮。我祈禱病毒早去，讓蔡利萍女士能夠脫下防護(hù)服，呼吸著春天潔凈的空氣去祭奠親愛(ài)的丈夫；祈禱那位用車(chē)燈照亮妻子前行路的丈夫，能夠早日擁吻他熱戀的人！愿這一天早些更早些到來(lái)，一定會(huì)的！

去希望窗外的希望池莉（中國(guó)作協(xié)主席團(tuán)委員）這個(gè)時(shí)刻，心神穩(wěn)定是我們的拯救，理性冷靜是我們的力量，勇敢頑強(qiáng)是我們的必須，咬牙挺住是我們的本分。又一個(gè)黎明來(lái)臨，拉開(kāi)窗簾，東方既白，太陽(yáng)照常升起，這個(gè)時(shí)刻，我們必須忍住悲傷，克服畏懼，去希望窗外的希望。

湖北加油！中國(guó)加油！韓少功（中國(guó)作協(xié)主席團(tuán)委員）提槍上馬赴國(guó)難，天下悲欣愿大同。湖北加油！中國(guó)加油！

萬(wàn)眾一心阿爾泰（中國(guó)作協(xié)主席團(tuán)委員）萬(wàn)眾一心，眾志成城，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們中國(guó)一定會(huì)打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)！

向醫(yī)者仁心致敬施戰(zhàn)軍（《人民文學(xué)》主編）因有疫情襲來(lái)，痛失了那么多本是鮮活的生命，令人難過(guò)不已。而這個(gè)春天，也成為考驗(yàn)、淬煉和凝聚民族偉力的季節(jié)。向醫(yī)者仁心致敬！向在抗疫前線奮戰(zhàn)的各行各業(yè)的英雄致敬！因有眾志成城，這個(gè)年份也一定是中華民族奪取重大勝利的偉大歷史時(shí)間！

那些年輕人的身影格非（清華大學(xué)人文學(xué)院教授）自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，每天都在關(guān)注這方面的大量訊息，有憂慮，也有感動(dòng)。除了那些可敬而可愛(ài)的醫(yī)務(wù)工作者和馳援湖北、武漢的社會(huì)各界人士之外，讓我印象最深的還有那些“八〇后”“九〇后”乃至“〇〇后”的青年志愿者。從他們的身影中，我看到了中國(guó)社會(huì)的未來(lái)。

肩上越是沉重，信念越是巍峨舒婷（福建文聯(lián)副主席）也許淚水流盡土壤更加肥沃也許我們歌唱太陽(yáng)也被太陽(yáng)歌唱著也許肩上越是沉重信念越是巍峨也許為一切苦難疾呼對(duì)個(gè)人的不幸只好沉默也許由于不可抗拒的召喚我們沒(méi)有其他選擇（錄舊詩(shī)《也許》于鼓浪嶼，獻(xiàn)給堅(jiān)持在戰(zhàn)“疫”前線的民族英雄們。）

最終的勝利者必將是我們曹文軒（北京大學(xué)中文系教授）此次疫情，詭異險(xiǎn)惡，無(wú)疑是民族國(guó)家之災(zāi)難。但人類(lèi)最終都以堅(jiān)強(qiáng)的意志和高超的智慧使病毒敗走。災(zāi)難絕非是一個(gè)國(guó)家的，也是全人類(lèi)的。事態(tài)的蔓延，再度告誡人類(lèi)，地球只是一個(gè)小小的村莊。此次疫情，中華民族表現(xiàn)出的是臨危不懼，是闊達(dá)胸懷，是強(qiáng)大的組織力與行動(dòng)力，當(dāng)無(wú)愧于人類(lèi)。這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的全民戰(zhàn)役，是人類(lèi)歷史上難忘的一幕，而最終的勝利者必將是我們。

我們一定能戰(zhàn)勝疫情劉慈欣（山西作