2020高二下冊數(shù)學(xué)教課計(jì)劃范文本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二( )班的數(shù)學(xué)教課工作，為把本學(xué)期教課工作做好，擬定以下教課工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升作為將來公民所必需的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，以知足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。詳細(xì)目標(biāo)以下：獲取必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，理解基本的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)結(jié)論的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，領(lǐng)會(huì)此中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。經(jīng)過不一樣形式的自主學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)建的歷程.提升空間想像、抽象歸納、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)辦理等基本能力。立足我校學(xué)生實(shí)質(zhì)，在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性，在知識(shí)上重視雙基訓(xùn)練，增強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新思想、知識(shí)遷徙、歸納拓展、綜合運(yùn)用等能力的培育，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。二、學(xué)生基本狀況剖析因?yàn)楦叨M(jìn)行文理分班，所教的文科實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況較好，學(xué)生較自覺，可是，學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，踴躍性和主動(dòng)性需增強(qiáng)，在做題時(shí)的靈巧性還不夠，要增強(qiáng)貫通融會(huì)的能力。三、教課目的針對以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬定以下目標(biāo)和舉措。其詳細(xì)目標(biāo)以下：獲取必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，理解基本的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)結(jié)論的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，領(lǐng)會(huì)此中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法。經(jīng)過不一樣形式的自主學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)建的歷程。提升空間想像、抽象歸納、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)辦理等基本能力。提升數(shù)學(xué)的提出、剖析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。四、教法剖析選用與內(nèi)容親密有關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟習(xí)的素材，用生動(dòng)開朗的語言，創(chuàng)建可以表現(xiàn)數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的和藹感，以達(dá)到培育其興趣的目的。經(jīng)過察看思慮，研究等欄目，引起學(xué)生的思慮和研究活動(dòng)，確實(shí)改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教課中重申類比，推行，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思想的習(xí)慣。五、教課舉措：1.抓好講堂教課，提升教課效益。講堂教課是教課的主要環(huán)節(jié)，所以，抓好講堂教課是教課之根本，是提升數(shù)學(xué)成績的主要途徑。①扎實(shí)落實(shí)集體備課，經(jīng)過集體議論，抓住教課內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教課方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題。②加大講堂教改力度，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，所以，講堂教課要鼎力培育學(xué)生自主研究的精神，經(jīng)過知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)展，逐漸形成知識(shí)系統(tǒng);經(jīng)過知識(shí)懷疑、展活遷移知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，提升能力。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不停提升學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，進(jìn)而提升數(shù)學(xué)修養(yǎng)，并大面積提升數(shù)學(xué)成績。2.增強(qiáng)課外指導(dǎo)，提升競爭能力。課外指導(dǎo)是講堂的有力補(bǔ)充，是提升數(shù)學(xué)成績的有力手段。①增強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)比賽的指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)興趣。②增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提升他們的數(shù)學(xué)能力，特別是自主能力，并經(jīng)過增強(qiáng)訓(xùn)練，不停提升解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。③增強(qiáng)對邊沿生的指導(dǎo)。邊沿生是一個(gè)班級教課成敗的重點(diǎn)，所以，我將下鼎力氣指導(dǎo)邊沿生，經(jīng)過個(gè)別或集體的方法，并準(zhǔn)時(shí)獨(dú)自測試，面批面改，進(jìn)而使他們的數(shù)學(xué)成績有質(zhì)的飛騰。六、教材剖析1、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求復(fù)數(shù)：認(rèn)識(shí)數(shù)系的擴(kuò)大過程;理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算法例;認(rèn)識(shí)復(fù)數(shù)的幾何意義。統(tǒng)計(jì)事例：認(rèn)識(shí)獨(dú)立性查驗(yàn)的基本思想、方法及初步應(yīng)用;認(rèn)識(shí)線性回歸的基本思想、方法及初步應(yīng)用。推理與證明：認(rèn)識(shí)合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;掌握演繹推理的基本方法;認(rèn)識(shí)剖析法、綜合法、反證法的思慮過程和特色?？驁D：認(rèn)識(shí)程序框圖;認(rèn)識(shí)構(gòu)造圖。2、教材系統(tǒng)內(nèi)容剖析說明本模塊的內(nèi)容包含：統(tǒng)計(jì)事例、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)大與復(fù)數(shù)的引入、框圖.經(jīng)過統(tǒng)計(jì)事例的教課,使學(xué)生穩(wěn)固必修課程的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),了解解決特別問題的統(tǒng)計(jì)過程及一些常用的統(tǒng)計(jì)方法。經(jīng)過數(shù)系的擴(kuò)大與復(fù)數(shù)的引入的教課,使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)系擴(kuò)大的過程以及引入復(fù)數(shù)的必需性,學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的一些基本知識(shí);領(lǐng)會(huì)人類理性思維在數(shù)系擴(kuò)大中的作用。經(jīng)過框圖的教課使學(xué)生學(xué)會(huì)用流程圖,構(gòu)造圖等刻畫、解決問題領(lǐng)會(huì)框圖是表示一個(gè)系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的圖示;體驗(yàn)用框圖表示解決問題過程的優(yōu)勝性。發(fā)展學(xué)生的抽象歸納能力、邏輯思維能力、表達(dá)和溝通能力。3、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況整體剖析在高二第一學(xué)期中，經(jīng)過全體備課構(gòu)成員的努力，學(xué)完了必修和選修以及選修。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生具備了必定的自學(xué)能力，并且養(yǎng)成了必定的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、改良教課方法提升教課質(zhì)量的舉措學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師自己素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組