第第頁科研工作計劃集錦7篇科研工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實施素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持“面對全體同學(xué)，促進同學(xué)進展”的教研工作方向，設(shè)計、組織好各項地理教研活動。提高老師實施新課程的理念的力量，推動課堂效率的提高。討論新課程理念下的，討論課堂有效教學(xué)，切實促進地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。爭取獲得優(yōu)秀教研組。

二、任課支配

高一年：劉美華

高二年：李靜波

高三年：韓雪

三、詳細工作

1、抓好各項地理教研的常規(guī)工作

(1)仔細參與市、區(qū)教研室組織的每次教研活動，仔細學(xué)習(xí)。并努力爭取在我校進行地理教研活動的機會，為我校年輕老師的進展搭建舞臺。仔細落實學(xué)校每三周一次的教研組活動的要求，做到有打算、有時間、有地點、有內(nèi)容，高效有序地開展教研活動。以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)高一班級重視地理基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，作好協(xié)調(diào)工作，討論如何在不占用同學(xué)課外時間的前提下，提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，提高地理課的課堂教學(xué)效率。(執(zhí)行人：劉美華)

(3)高二班級重點做好學(xué)校地理基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)工作，同時，完成選修2、5的教學(xué)工作，加強集體備課力度，尤其做好教材重、難點的處理及學(xué)法指導(dǎo)。(執(zhí)行人：李靜波)

(4)高三班級開頭正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復(fù)習(xí)工作。仔細分析20xx年的《考試說明》及12-xx年各地的高考試卷，仔細討論的高二其次學(xué)期期末試卷。討論如何提高復(fù)習(xí)題課和講評課效率問題。仔細做好高三的幾次基礎(chǔ)測考和統(tǒng)一教研研討工作。爭取在最終的高考中取得優(yōu)異的成果。(韓雪)

2、深化開展教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

(1)堅持集體備課制度

堅持每周一次的集體備課制度。每次輪番由一個老師作為主備課人，仔細挖掘教材，在備課會時進行簡短的說課，其他老師賜予建議。在共同討論后再進行修改，實施于課堂，確保提高課堂效率。

(2)加強組內(nèi)聽課制度的管理

為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最有效的措施。備課組每位成員每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課，各備課組事先支配好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時間、地點和內(nèi)容。組內(nèi)開設(shè)公開課時，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參與。并且做到有聽必有評，加強對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平。對每一次的組內(nèi)公開課都進行仔細記錄。

4、加強課題和討論性學(xué)習(xí)的討論

“老師不僅要有較高的教學(xué)力量，還要有較高的科研力量”，這是學(xué)校對我們提出的要求。我組成員將主動參加課題的討論。按課題進程和打算，開展課題討論，預(yù)備階段性總結(jié)，上好試驗課，在平常的常態(tài)課中要有課題的討論意識。扎實有效地開展“討論性學(xué)習(xí)”，結(jié)合高一高二班級實際的教學(xué)狀況開展的討論性學(xué)習(xí)，確定地理學(xué)科開展討論性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，相關(guān)活動的詳細做法，進度打算和工作分工。賜予同學(xué)進行討論性學(xué)習(xí)活動的相關(guān)指導(dǎo)。

總之，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵功能。

科研工作打算篇2

仔細落實市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學(xué)校的進展規(guī)劃精神；進一步深化推動“科研全面為學(xué)校進展服務(wù)”工程，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用，為學(xué)校進展與老師成長供應(yīng)平臺，為推動課程改革，減輕同學(xué)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量，主動推動學(xué)校教育內(nèi)涵進展。

主要工作要點：1、仔細落實有關(guān)學(xué)?？蒲泄ぷ骷肮芾淼母黜椫贫?，明確任務(wù)、目標、要求。強化職責(zé)意識，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展。

2、加強對市鎮(zhèn)立項課題的管理。各立項課題負責(zé)人要利用好東莞市教育科研管理平臺，對課題立項申報、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果申報、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴格規(guī)范，促進課題討論的常態(tài)化、正常化。切實做好課題討論過程中資料的收集、整理、上傳，同時要養(yǎng)成對原始資料的分析、綜合，找出規(guī)律性的、有價值的理論、方法。做好教育科研信息的報送工作。

3、連續(xù)跟蹤指導(dǎo)課題討論工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)學(xué)校英語高年段學(xué)童閱讀動機之討論》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事，提上升段學(xué)校生英語聽力力量之實踐討論》、江蓉的《家庭進行學(xué)校生低中高段連接學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的討論》以及學(xué)校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實踐討論》等4項省、市級立項課題，對這些課題的討論狀況要連續(xù)實施動態(tài)跟蹤，要充分發(fā)揮市課題視導(dǎo)員的指導(dǎo)作用，要虛心向他們請教，主動邀請視導(dǎo)員、教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)課題討論工作。全面促進學(xué)校教育科研工作的健康進展。

4、加強科研理論學(xué)習(xí)。各科組長要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭開展課題討論。既要關(guān)注教育改革的現(xiàn)實問題，使科研項目具有更強的針對性和實效性。要聚焦課堂，以實實在在的討論推動教育教學(xué)的改革進展與老師的專業(yè)進展，將真實的教育教學(xué)問題作為討論對象，鼓舞扎根實際的教育教學(xué)討論，大力提倡應(yīng)用性討論和行動討論，最大限度削減形式主義傾向，確保討論實效。

5、加強市鎮(zhèn)立項課題成果的總結(jié)與推介。在課題討論過程及結(jié)題時，學(xué)科課題要結(jié)合實際進行實證，保證討論的效果。要重視課題成果的總結(jié)、推介與轉(zhuǎn)化工作，使討論成果能轉(zhuǎn)化為教育教同學(xué)產(chǎn)力，發(fā)揮輻射效應(yīng)。最近幾年有多項已經(jīng)結(jié)題的市鎮(zhèn)級立項課題，由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學(xué)綻開討論，討論工作對教學(xué)具有較大的促進作用，其獲得的討論成果對課堂教學(xué)有較大的推廣價值。課題組要連續(xù)仔細總結(jié)，并不斷優(yōu)化提煉。有選擇的把討論成果在實際的教育教學(xué)實踐中運用。課題《學(xué)校教育教學(xué)“金點子”資源的運用和開發(fā)的實踐討論》是學(xué)校的重點課題，期討論成果和實施策略對學(xué)校教育教學(xué)工作有顯著的促進作用，各科組要連續(xù)開展好教育教學(xué)“金點子”的探究開發(fā)、溝通運用，做好資料收集、歸類整理；同時要做好閱歷溝通，努力實現(xiàn)優(yōu)勢共享，取長補短，共同進步。

6、立足課堂教學(xué)。要加大課堂教學(xué)改革的力度，切實找準課改正程中消失的新問題，進一步立足于課堂教學(xué)的討論，以解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題作為討論的動身點和落腳點。表達科研與教研的整合，要以教研工作中的問題作為討論項目，以項目討論提升教研質(zhì)量和水平，使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進、共同進步、共同進展，形成一盤棋的格局，讓教育科研服務(wù)于教學(xué)，真正提高課題討論的價值。

各個正在處于討論期的省市級立項課題，課題組要仔細的根據(jù)課題的討論規(guī)劃開展討論工作，充分利用好課堂教學(xué)的實踐平臺綻開試驗，切實保證課題討論與課堂教學(xué)的互相促進。仔細做好討論工作的季度總結(jié)，準時調(diào)整討論策略，不斷優(yōu)化階段理論成果。

7、主動參與各級科研成果和論文評比活動。各科組要動員老師仔細總結(jié)教育教學(xué)工作，發(fā)掘在日常教育教學(xué)的那些勝利策略；對已經(jīng)結(jié)題并尚未評獎的課題進行重新整理，進一步完善、夯實討論理論，力爭獵取更有更佳的活動成果。

科研工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保平安，強素養(yǎng)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標為導(dǎo)向，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學(xué)為切入點，用"學(xué)校教育網(wǎng)、試驗學(xué)校教科研博客"做園地，用課題討論作指引，加強課堂教學(xué)改革的討論，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，以討論促改革，為學(xué)校進展和老師專業(yè)成長營造良好氣氛。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。

二、總體思路

20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善試驗學(xué)校網(wǎng)站、試驗學(xué)校教科研博客、小課題博客的管理與運行。充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能。做好小課題討論、?？对囼瀸W(xué)校教科研》的編印、規(guī)劃課題討論、教育科研成果評比，實現(xiàn)出成果、出人才、出成果的教科研工作目標。

三、主要措施

1、加強科研骨干隊伍建設(shè)，健全教育科研專項工作制度

充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干老師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職討論員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教育處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《試驗學(xué)校課題討論管理制度》、《試驗學(xué)校課題討論實施程序》、《試驗學(xué)校課題討論成果嘉獎制度》。嚴格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題討論專題會議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標考核制度》。根據(jù)市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出詳細規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學(xué)校課題討論嘉獎方法，以愛護廣闊老師參與課題討論和主動性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)："高效課堂討論中心──教科室──學(xué)科組──老師"與"高效課堂討論中心──教育處──班級組──老師"兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。

首先，加大課題討論和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡募为劻Χ取?/p>

其次，圍繞"高效課堂"這個主題，本學(xué)年進行一次校級優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比、一次老師基本功競賽、一次論文評比，促使老師不斷加強教育科研的討論，以此來指導(dǎo)自己的教育實踐，提高自己的教育教學(xué)力量。

第三，學(xué)年度評比出一批教科研先進個人、先進課題組，并賜予物質(zhì)嘉獎和精神上的鼓舞。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)進展

以課改為龍頭，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，為促進同學(xué)的全面進展和終身進展以及老師的專業(yè)進展奠定基礎(chǔ)。以老師培訓(xùn)為保證，加強溝通，互相學(xué)習(xí)，努力提高我校老師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

〔1〕催促老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題討論這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研力量，在課題討論的實施過程中知道采納哪些討論方法，解決什么問題，對討論成果運用何種方式展現(xiàn)出來等等。本學(xué)年要重點抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的科研意識。要求每位老師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算、讀書打算，鼓舞老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動廣闊老師的學(xué)習(xí)主動性。

〔2〕加強溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)年我們將連續(xù)組織試驗學(xué)校每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期進行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學(xué)閱歷溝通會，以先進的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路在課題組討論的基礎(chǔ)上，集中全組的才智，表達課題的思想，促進課題組全體成員的成長。

3、大力開展課題討論，主動推廣優(yōu)秀討論成果

仔細指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題，特殊是禹城市級小課題的討論工作，促進各課題組博客良好運行，準時積累討論資料和討論心得。召開課題研討專題會議，溝通討論閱歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題討論扎扎實實地往前推動。

連續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題討論理論、中期討論檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)，準時總結(jié)、提升本校典型教育科研閱歷，準時總結(jié)和推廣優(yōu)秀討論成果和先進教改閱歷。

以課題討論博客為依托，強化"課題討論"的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚老師教科研理論底蘊，深化學(xué)校教科研工作，進一步發(fā)揮"科研先導(dǎo)"作用，為推動學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出奉獻。

〔1〕指導(dǎo)選題。

要求課題主持人樹立"問題即課題，行動即討論、解決即成果"的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問題而討論，為學(xué)校進展決策服務(wù)，為老師個人成長何提升學(xué)校品嘗服務(wù)。

〔2〕強化引領(lǐng)。

加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計、課題討論理論、中期討論檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)。

〔3〕優(yōu)化服務(wù)。

一是課題討論學(xué)問的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座、培訓(xùn)等方式向老師傳授課題討論學(xué)問。

二是指導(dǎo)老師利用課題博客進行溝通研討，對課題討論人員參加網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題討論氣氛。

三是周密策劃主題討論活動，召開"課題討論主持人培訓(xùn)班"，組織討論人員到其它省、市進行實地學(xué)習(xí)考察，主動開展溝通研討活動。

4、探究校本課題討論

校本課題討論屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計上，還是詳細實施上，都比一般的校本討論要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探究，他們把課堂改革當做課題來做，既有學(xué)校的整體目標〔總課題〕，又有中目標和小目標〔把總課題分解為子課題，再分解為小課題〕，進一步推動高效課堂建設(shè)。

5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的其它工作。

四、詳細支配

1、元月

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作打算，提高教育科研工作責(zé)任意識、明確討論方向、提高科研力量、創(chuàng)建優(yōu)秀閱歷。

2、x月

召開各級課題主持人、討論成員會議，通報20xx年課題討論的狀況、課題討論博客運行狀況。明確各級課題討論的進程、狀態(tài)，制定各級課題討論的時間表。

3、x月

編輯印發(fā)《試驗學(xué)校教科研》20xx年第1期。召開"課題主持人座談研討會"，總結(jié)溝通新奇閱歷。

4、x月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評比活動。

5、x月

完善《試驗學(xué)校小課題討論管理方法》，進一步規(guī)范小課題討論工作。爭創(chuàng)"禹城市教育科研重點討論基地。"

6、x月

自查"德州市教育科研xx規(guī)劃20xx年課題"過程資料積累狀況。修訂完善各項教育科研專項制度。

7、x月

召開校本課題討論培訓(xùn)會議，進一步推動高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。

8、x月

和教育處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優(yōu)秀老師評比工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9、x月

評比優(yōu)秀小課題討論成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工作。

10、x月

〔行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)〕召開新一輪小課題討論開題及培訓(xùn)會。

11、十x月

開展優(yōu)秀小課題評比，教育科研工作先進級部、先進個人評比活動。

12、十x月

指導(dǎo)到期的"德州市課題"主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定。

科研工作打算篇4

一、構(gòu)建具有鮮亮職教特色的校內(nèi)文化

新校區(qū)有秀麗的校舍、高標準的運動場以及配置優(yōu)良的實習(xí)實訓(xùn)室。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動，令其豐富。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點，彰顯職教的固有文化因素。

〔一〕打造職教氣息深厚校內(nèi)引導(dǎo)良好和諧奮進氣氛

在校內(nèi)中設(shè)置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句、文化展板和溫馨提示，讓老師和同學(xué)置身其中能感受到職教的氣息撲面而來。同時也能讓師生對學(xué)校有種歸屬感和親近感。

〔二〕組織開展教學(xué)討論活動提升新學(xué)校的文化品嘗

科研處將會同〔或建議〕相關(guān)部門建設(shè)連云港中等專業(yè)學(xué)校校史館，延長學(xué)校職教進展的眼界；組織師生教學(xué)評比、教學(xué)展現(xiàn)；開展獨特化閱讀、溝通等，建設(shè)具有明顯職教特征的校內(nèi)文化。

〔三〕提倡開發(fā)特色校本教材，促進學(xué)校師生共同提高

組織相關(guān)老師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)愛好，開發(fā)符合同學(xué)年齡特點、學(xué)歷層次、專業(yè)類別的各種校本教材，通過校本教材培育同學(xué)道德素養(yǎng)，良好生活習(xí)慣和敬業(yè)精神、專業(yè)力量。

〔四〕邀請省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用

“請進來，走出去”是從事教科研工作的必要途徑，可以關(guān)心老師拓寬視野，打開思路。本學(xué)期打算邀請省內(nèi)職教專家就職業(yè)教育的內(nèi)涵進展開設(shè)講座。屆時將與市職社處聯(lián)合組織實施，發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能。

二、引導(dǎo)老師開展課堂教學(xué)有效性的討論

原來的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的逆境，恰是這種逆境極大地影響著學(xué)校的高質(zhì)量進展，為此，推動有效性課堂教學(xué)將成為當前教育、科研工作的重點內(nèi)容。

〔一〕推動理實一體化教學(xué)改革專業(yè)課教學(xué)

專業(yè)課重在培育同學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)和崗位適應(yīng)力量，我們提倡專業(yè)課應(yīng)堅持項目任務(wù)引領(lǐng)、市場導(dǎo)向和典型教學(xué)兼具、典型的企業(yè)任務(wù)與適當虛擬教學(xué)方式并舉，使同學(xué)在實踐學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)理論，表達“做中教，做中學(xué)”的理念。

〔二〕提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)促進文化課教學(xué)

文化課旨在培育同學(xué)基本的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，我們要強調(diào)以同學(xué)為主體，老師主導(dǎo)，提倡“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)，克服厭學(xué)心情，提高課堂效益。

〔三〕以創(chuàng)建示范校為契機營造教學(xué)討論氣氛

學(xué)校即將面臨國家示范校的驗收和品牌專業(yè)、特色專業(yè)的創(chuàng)建。借此契機，通過在相關(guān)專業(yè)進行課程改革討論試點，對一個或幾個專業(yè)的課程設(shè)置切實進行行業(yè)化對接討論，并打造一至兩門精品課程。

〔四〕開展教學(xué)評價討論關(guān)注同學(xué)獨特進展

傳統(tǒng)的統(tǒng)一測試方法已經(jīng)不能滿意本校多層次、多專業(yè)的現(xiàn)狀，敏捷的評價方式正成為各所職業(yè)學(xué)校共同探討的熱點和難點問題。本學(xué)期擬通過教研組對各學(xué)科進行教學(xué)評價討論。

三、依靠科研管理網(wǎng)絡(luò)，推動學(xué)?？蒲袃?nèi)涵進展

完善的網(wǎng)絡(luò)管理平臺是科研工作走向深化的基本保證，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能是實現(xiàn)教科研事業(yè)進展的前提。學(xué)校擬建二維三級科研管理網(wǎng)絡(luò)：二維：學(xué)術(shù)管理委員會和校級科研管理機構(gòu)，三級：校長室科研處專業(yè)部、教研組。

〔一〕建立暢通教科研信息溝通平臺

本學(xué)期一是打算建立教科研信息群，通過群可以有效地進行科研信息的發(fā)布和收集；二是打算與學(xué)校信息中心合作開發(fā)科研網(wǎng)絡(luò)管理平臺，向全體老師發(fā)布教科研信息，展現(xiàn)科研成果，便利老師查詢資料，為老師供應(yīng)文獻資料下載鏈接。

〔二〕制定學(xué)校教科研管理制度

通過出臺《科研成果考核方案》，激勵老師主動參加科研活動，定期總結(jié)個人科研成果。轉(zhuǎn)變目前科研成果只有論文這種形式的單一性，鼓舞老師進行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)討論，增加老師的科研成就感，提高職業(yè)美好感，變“功利型”科研為“愛好型”科研。

〔三〕抓實科研常規(guī)工作

1.明確科研工作職責(zé)

不僅要明確本處室及各成員的工作職責(zé)，也要明確專業(yè)部、教研組的科研工作職責(zé)。

2.做好各級各類征文評比工作

根據(jù)上級部門的要求，準時、高質(zhì)地完成各級各類論文的征集、審核、指導(dǎo)和上報工作。

3.以課題為抓手營造學(xué)術(shù)氣氛

抓住課題申報、開題、中期檢查、結(jié)題的各個環(huán)節(jié)，運用每個環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能，充分展現(xiàn)課題的討論性特點，有效地提升學(xué)校老師的討論意識，從而形成良好的學(xué)術(shù)氣氛。

四、形成教育教學(xué)管理過程的討論機制

可以通過推出學(xué)校重大課題的方式，協(xié)同相關(guān)部門就學(xué)校教學(xué)、管理、后勤等方面存在的問題進行討論。如：協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評價機制進行討論，協(xié)同同學(xué)處就同學(xué)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成進行討論，會同總務(wù)處就校內(nèi)資產(chǎn)最優(yōu)化運作進行討論，指導(dǎo)專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無縫”對接進行課程設(shè)置討論。工作打算

科研工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)浦口區(qū)教育局的相關(guān)會議精神和浦口區(qū)老師進展中心的詳細工作支配，進一步開展老師在職培訓(xùn)，以及通過教科研工作的開展，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)老師專業(yè)化進展，以此熬煉老師自身的創(chuàng)新力量，實現(xiàn)學(xué)校以學(xué)習(xí)、科研促進教學(xué)水平不斷提高的目標。進一步營造愿學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的氣氛，引領(lǐng)老師走進教科研，促進“討論型”老師群體的形成，打造一支高水平的老師團隊。

二、主要目標

為進一步搞好老師連續(xù)教育工作，學(xué)校連續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保老師連續(xù)教育工作的落實。提高熟悉，努力做好老師連續(xù)教育工作。開展以培訓(xùn)全體老師為目標、骨干老師為重點的連續(xù)教育，使中學(xué)校老師的整體素養(yǎng)明顯提高。專心營造勤于學(xué)習(xí)、擅長思索、勇于創(chuàng)新的深厚氣氛。常常組織老師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展現(xiàn)、教學(xué)比武等活動，以促進老師教育教學(xué)和科研水平的提高。

三、主要工作

1、連續(xù)開展老師職業(yè)道德教育。在全體教職工中開展愛事業(yè)，愛學(xué)校、愛同學(xué)師德系列教育活動。進一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制

度，保證學(xué)習(xí)時間，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個人實際，仔細總結(jié)教育教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，明確努力方向，到達自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。

2、連續(xù)搞好校本培訓(xùn)。

一要嚴格教研制度，連續(xù)開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動，確保教研質(zhì)量。

(1)教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學(xué)初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。

(2)導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對老師要加強教學(xué)討論，師傅定期聽徒弟的課，賜予指導(dǎo)，和年輕老師一起討論，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕老師要虛心學(xué)習(xí)、主動參加教研，努力提高自己的教學(xué)、參加教研的水平。

(3)教研組長責(zé)任制：要加強對教研組長、學(xué)科組長的培訓(xùn)，切實提高其業(yè)務(wù)力量。各教研組長要詳細負責(zé)每次集體教研活動，組織本組老師依據(jù)方案仔細研討，做好活動記錄，并保證教研效果。

二要狠抓老師基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)。包括：了解與分析同學(xué)的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對同學(xué)進行評定的技能、一般話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計的技能、電化教學(xué)技能，對同學(xué)進行科學(xué)考核的技能等等。并實行以下措施，加強技能訓(xùn)練：

①、組織老師參與教學(xué)基本功競賽或才藝展現(xiàn)，規(guī)范教學(xué)基本功標準；

②、指導(dǎo)老師總結(jié)教育教學(xué)的`典型案例；

③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展現(xiàn)課、課題研討課、示范課的評課活動。

4、營造科研氣氛，促進“討論型”老師群體的形成，的確發(fā)揮科研興教、科研興校、科研強師的作用。進一步宣揚學(xué)校開展教科研工作的重要性和提高全校老師參與教科研活動的主動性，介紹教科研內(nèi)容和開展教科研方法，營造“人人參加教科研”的良好氣氛。做好今年十月份市個人課題的申報服務(wù)工作，力爭使更多的課題能勝利立項。連續(xù)組織老師仔細參與省、市、區(qū)的論文〔案例〕評比，爭取在質(zhì)量上、數(shù)量上比往年均有突破。連續(xù)邀請專家、名校老師來校給廣闊老師開設(shè)講座、介紹閱歷、傳授方法、指明方向，為青年老師的快速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、進展快的青年老師隊伍。

科研工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想：

仔細貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點，深化課程改革，以幼兒進展為本，弘揚務(wù)實創(chuàng)新精神，加強詳情管理，促進老師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵進展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。

二、工作重點：

1、加強學(xué)科討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強課題討論，凸現(xiàn)教學(xué)特色。

3、堅持課程改革，有層次地構(gòu)件建園本課程。

三、詳細措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)，增添老師隊伍的教科研意識。

隨著《綱要》的不斷深化，老師的教育行為不斷在學(xué)習(xí)、實踐中磨合、轉(zhuǎn)變，但有待于進一步轉(zhuǎn)變，進一步領(lǐng)悟《綱要》精神。本學(xué)期，我園將在去年學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上連續(xù)貫徹《綱要》、細化《綱要》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對比《綱要》，準時改良教育教學(xué)方法。同時園內(nèi)組織老師以說課活動的形式來深化《綱要》，去年依據(jù)老師實際狀況進行開放性的說課活動，讓全體老師對說課活動有一個初步的概念和了解，本學(xué)期，我園將在去年的基礎(chǔ)上進行半封閉性的說課活動，即老師在說課時允許攜帶兩份參考資料，依據(jù)賜予或規(guī)定的內(nèi)容進行說課，這樣層層深化，步步推動，促使老師在實踐活動中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新，增添教改意識

2、加強學(xué)科討論，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們將圍繞市級精神，加強數(shù)學(xué)、語言、音樂三門學(xué)科的討論工作。在實踐討論過程中，參照上級有關(guān)做法，逐月按學(xué)科進行進行討論。在討論形式上，全體老師要形成“教學(xué)互助、參加研討”，起始階段，我們將組織老師互相推門聽課，提出日常教學(xué)上的缺乏與迷惑之處，在教研活動時間大家互相商量、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對討論專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、溝通，互相取長補短，然后在付諸實踐教學(xué)活動，最終進行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進行說課、上課活動，老師可依據(jù)自己的特長選擇學(xué)科討論中的類型，學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進行半封閉性的說課活動，再把說課內(nèi)容進行實踐教學(xué)活動的探討。層層深化，由易到難、由點到面，努力構(gòu)建學(xué)科討論的活動模式，促進日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3、加大老師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實效性。

(1)、本學(xué)期將定出幼兒園老師量化考核細則，如主題環(huán)境是否隨時根據(jù)主題的改變進行更換?幼兒的參加率有沒有到達規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家進步行反饋和溝通?通過量化細則，使每一位老師都進一步明確自己的崗位要求，時刻關(guān)注自身的成長和自我提高。

(2)主動開展園本教研活動，促進老師教育行為優(yōu)化。

(3)選拔1──2名青年老師進行重點培育，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增添園內(nèi)骨干老師的新奇血液，帶動其他老師努力向上。

A、以教研組為單位，為老師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，讓老師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€問題，同時結(jié)合教學(xué)觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進行溝通，拓寬老師們的思路，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氣氛。(每人要求發(fā)言、每班級組組織一次。)

B、以班級組為單位，將撰寫的教育隨筆進行溝通，并讓組內(nèi)老師共同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進行集體溝通，使大家能夠更加注意教學(xué)過程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子。

c、連續(xù)對老師進行分層的培育與指導(dǎo)，按老師實際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù)，進行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增添老師的學(xué)習(xí)意識、競爭意識，促進老師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。(骨干老師示范課、青年老師展現(xiàn)課)

4、加強課題討論，凸現(xiàn)我園教學(xué)特色。

本學(xué)期，我園將依據(jù)實際狀況正式啟動“十一五”課題《在節(jié)奏中培育幼兒的藝術(shù)力量》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各班級組確立子課題，建立課題活動制度：每月溝通一份課題案例，每周一次課題組會議，每學(xué)期一次公開活動，每學(xué)期一次科研實施總結(jié)溝通等等，以促進課題討論規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員互相聽課，推選優(yōu)秀課在全園進行展現(xiàn))

5、深化課程改革，有層次地構(gòu)建園本課程。

本學(xué)期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的進展特點，不斷修改、調(diào)整各項教育打算，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。

四、詳細工作支配：

二月份：

1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

2、制訂好班級組、班級工作打算與子課題打算。

3、主題環(huán)境、區(qū)域材料檢查。

4、村幼兒園開學(xué)工作檢查

三月份：

1、園級全體老師教學(xué)大比武。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師教學(xué)大比武活動

3、各班區(qū)域材料投放大檢查。

4、村園老師業(yè)務(wù)指導(dǎo)(區(qū)域材料的制作)

5、觀看示范課錄象等。

5、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

6、參與育嬰師培訓(xùn)。

四月份：

1、課題案例溝通評比活動。

2、園內(nèi)早期閱讀活動研討。

3、澄西片語言教學(xué)活動研討。

4、數(shù)學(xué)研討活動。

5、村園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(音樂方面)

五月份：

1、園內(nèi)詩歌教學(xué)活動研討。

2、澄西片語言教學(xué)活動研討。

3、幼兒素養(yǎng)競賽活動。

4、主題環(huán)境檢查。

5、隨筆溝通、好文章大家讀等活動。

6、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(語言教學(xué)活動)

六月份：

1、園內(nèi)童話故事教學(xué)研討。

2、園內(nèi)課題開展展現(xiàn)活動。

3、“迎六一”親子活動。

4、“六一”文娛匯演。

5、生成活動評比。

6、主題環(huán)境評比活動。

7、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(環(huán)境布置)

七月份：

1、自制區(qū)域材料競賽。

2、課題總結(jié)溝通活動。

3、寫好課題論文。

4、評先評優(yōu)活動。

5、期末考核，書寫幼兒評語。

科研工作打算篇7

一、指導(dǎo)思想

進一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“學(xué)校校討論大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，主動開展教育教學(xué)討論，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的老師隊伍。全面推動素養(yǎng)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作重點

１、抓好《閱讀教學(xué)中朗讀力量的培育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的討論》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說、做的應(yīng)用》縣級課題的討論和課題的結(jié)題驗收工作，同時做好校級小課題的申報和研討工作。

２、迎接縣教科室對學(xué)校教科研的調(diào)研工作。

３、協(xié)作學(xué)校搞好老師新課改的通識培訓(xùn)工作。

４、鼓舞老師踴躍向區(qū)、市、縣級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

５、加強教學(xué)討論力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，進展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實施措施

〔一〕課題討論：

１、加強對課題的指導(dǎo)，深化課堂及班級組，了解課題的進展狀況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

２、主動做好校級小課題的申報、開題和研討工作。

3、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。