第頁幼兒教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)幼兒老師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)1

一、專業(yè)素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高

思想方面：

主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒教化事業(yè)充溢了責(zé)任感。遵守幼兒園規(guī)章制度。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)。培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，堅(jiān)韌拼搏，敢于創(chuàng)新，在教化教學(xué)方面取得了肯定的成果。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。愛孩子是每一個(gè)老師最至少的道德，愛那些漂亮聰穎一笑兩酒窩的孩子簡(jiǎn)單，但愛那些不怎么討人喜愛的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就須要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)當(dāng)是面對(duì)全體幼兒的“博愛”。

自身素養(yǎng)：

學(xué)習(xí)成為了一種習(xí)慣，具有主動(dòng)的精神面貌，熱忱懇切，較強(qiáng)的自我調(diào)控實(shí)力和堅(jiān)毅意志品質(zhì)。每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開快樂心的來，高興奮興的回家。

二、駕馭了一些專業(yè)學(xué)問。

作為幼兒教化的新戰(zhàn)士，我樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理念，學(xué)《幼兒園工作規(guī)程〉〉〈〈幼兒園管理?xiàng)l例》，領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，還學(xué)習(xí)了《幼兒教化》《學(xué)前教化》等教學(xué)刊物，把握了現(xiàn)代幼兒教化的開放性，創(chuàng)新性。明確了老師在幼兒活動(dòng)中的角色是“支持者”‘合作者’“引導(dǎo)者”。用幼兒教化理論指導(dǎo)幼兒教化實(shí)踐。

三、養(yǎng)成探討的習(xí)慣。

在日常教化活動(dòng)中，堅(jiān)持勤于思索，反復(fù)實(shí)踐，將在園內(nèi)發(fā)生的細(xì)小問題進(jìn)行探討。如“孩子們?yōu)槭裁措S地扔臟東西？”等。和同事們溝通，與同事合作，與家長(zhǎng)溝通。常常參與教化活動(dòng)，思索自己該怎樣做更好。樹立探討意識(shí)，養(yǎng)成探討習(xí)慣，使自己的工作做得比較好。

四、在反思中成長(zhǎng)。

幼兒園老師專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑是對(duì)幼兒教化教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思。所以本學(xué)年每天都對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。每個(gè)月都完成一篇敘事反思，通過反思能幫助進(jìn)一步理清實(shí)踐中的問題。

五、教化理念得到了進(jìn)一步刷新。

老師專業(yè)化發(fā)展隨著綱要的深化實(shí)施而不斷推動(dòng)。課堂上都以幼兒為主體，師幼互動(dòng)。堅(jiān)持每天按安排完成教學(xué)活動(dòng)，作到心中有目標(biāo)的去完成教學(xué)工作。對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作按時(shí)完成。全身心地愛惜、關(guān)切、幫助孩子，做孩子的大摯友。敬重、理解、信任孩子。我到處以孩子為動(dòng)身點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，敬重孩子的人格，敬重孩子的愛好和須要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心摯友一樣吐露心聲。

六、教化工作也得到了升華。

將全新的教化理念轉(zhuǎn)化到教化實(shí)踐行為中，教學(xué)過程以嬉戲?yàn)橹饕侄?，體現(xiàn)幼兒的主體地位，注意情感溝通。

人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素養(yǎng)水平，努力培育出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我特別注意自身的修養(yǎng)，我經(jīng)?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)閱歷等都記錄下來，進(jìn)行仔細(xì)的學(xué)習(xí)，探討以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我主動(dòng)探究、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有閱歷老師看法。在本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

幼兒老師專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的，永無止境的完善過程，幼兒教化事業(yè)是絢麗的，幼兒老師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作去促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，彰顯職業(yè)魄力，展示生命的靈動(dòng)與飛揚(yáng)。

幼兒老師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)2

一、組織開展集體學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、上半年重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了于丹《〈論語〉心得》《〈莊子〉心得》以及《好的關(guān)系賽過很多教化》，每周集中學(xué)習(xí)時(shí)間，老師自由選擇所學(xué)篇目，朗讀和談點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)。幼兒園共開展了十多次的學(xué)習(xí)和溝通，老師的思想相識(shí)得到了提高。

2、下半年重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)《陶行知現(xiàn)代教化文選》、魏書生人生工作閱歷以及其他教化行業(yè)杰出人才的先進(jìn)事跡、優(yōu)秀閱歷。撰寫學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)，中心每位老師每周一篇學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)，約15周共計(jì)學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)400多篇。

二、圍繞新教化試驗(yàn)課題有安排地開展學(xué)習(xí)傾聽活動(dòng)

我園申報(bào)的新教化試驗(yàn)課題為《傾聽窗外聲音——鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒老師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐探討》，圍繞課題方案，我園有安排地開展各種傾聽活動(dòng)。

（一）閱讀有字之書

1、學(xué)歷進(jìn)修。目前老師大專學(xué)歷達(dá)75。5%，本科學(xué)歷達(dá)3。8%。本學(xué)年參與大專學(xué)歷進(jìn)修的老師有2人，本科學(xué)歷遠(yuǎn)程教化進(jìn)修的有13人。我們爭(zhēng)取三年內(nèi)中心幼兒園老師大專學(xué)歷達(dá)90%以上，本科學(xué)歷20%以上。

2、專業(yè)閱讀。閱讀幼兒教化專著、幼教雜志、幼教各類教材等。幼兒園為每個(gè)辦公室訂了一套《幼兒教化》和《學(xué)前教化》雜志。園內(nèi)圖書室每年添置教化書刊，并有比較齊全的幼教雜志刊物。要求每位老師每天至少支配一小時(shí)的讀書時(shí)間。

3、休閑閱讀。我們要求老師還要閱讀閱讀其他各方面學(xué)問書籍，豐富多學(xué)科、多領(lǐng)域?qū)W問。

4、幼兒園組織青年老師讀書沙龍活動(dòng)兩月一次，開展閱讀溝通。并剛好要求上交閱讀體會(huì)每人一篇。

5、中心幼兒園組織老師集體學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)每周一次，每次一小時(shí)。

（二）閱讀無字之書

1、組織老師“傾聽活動(dòng)”每月一次。20xx年2月，組織青年老師走進(jìn)“梁種玉工作室”；3月，組織全體老師去紹興柯巖參觀學(xué)習(xí)；4月，組織骨干老師去杭州北山機(jī)關(guān)幼兒園聽課，老師代表參與嘉興“南湖之春”教學(xué)展示活動(dòng)；5月，組織中心班主任及家長(zhǎng)委員會(huì)去上海東方綠舟開展親子活動(dòng)；6月，邀請(qǐng)嘉興市教化探討院朱書記來園作課題探討指導(dǎo)；8月，邀請(qǐng)鎮(zhèn)文化站杰出女文人，全國(guó)論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者、《農(nóng)家女》雜志封面人物褚亞芳女士來園作報(bào)告；9月中秋節(jié)前后，分別組織青年團(tuán)員與鎮(zhèn)工商所、新秀箱包廠團(tuán)支部聯(lián)誼、聯(lián)歡活動(dòng)；10月起先，組織中心老師每周3分鐘教化隨筆溝通；11月份，組織文藝骨干老師參與“平湖市廣播電臺(tái)走進(jìn)姚浜村村級(jí)文藝匯演活動(dòng)”；邀請(qǐng)平湖市名師來園為全體老師上音樂教學(xué)示范課并作相關(guān)講座；組織老師、家長(zhǎng)傾聽教化局鄒科長(zhǎng)作的家庭教化講座。

2、開展拜師結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年，我園派9名老師分四個(gè)領(lǐng)域、5個(gè)學(xué)科與試驗(yàn)幼兒園骨干老師進(jìn)行結(jié)對(duì)拜學(xué)活動(dòng)，每對(duì)師徒制訂結(jié)對(duì)“學(xué)”“教”安排，定期進(jìn)行相互聽課溝通，切實(shí)保證學(xué)習(xí)提高的質(zhì)量。

3、激勵(lì)老師同伴互助互學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多進(jìn)行學(xué)科溝通，多開展日常保教小專題溝通研討活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提升整體水平。中心各教研組除了保證每周一次的教研組活動(dòng)外，同課時(shí)的老師又常常進(jìn)行教學(xué)探討活動(dòng)，開展相互聽課。

4、我們常常要求老師向社會(huì)賢達(dá)學(xué)習(xí)，做有涵養(yǎng)的公民。向各行各業(yè)優(yōu)秀人才學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確相識(shí)教化事業(yè)，努力提高事業(yè)華蜜指數(shù)。向賢惠的家庭婦女學(xué)習(xí)，當(dāng)好母親、兒女、妻子、媳婦等家庭角色。閱讀社會(huì)，傾聽各界人士的勝利閱歷、生活感悟。向新教化博客之星學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展自己，超越自己。閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，傾聽現(xiàn)代發(fā)展的時(shí)代腳步聲。金苗老師（即“若研”）成為了眾多市內(nèi)老師熟識(shí)的博客之星，我園老師的仔細(xì)學(xué)習(xí)和工作看法得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的確定。

（三）閱讀傾聽的延長(zhǎng)與拓展

1、各班老師努力營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍，帶領(lǐng)幼兒參與閱讀活動(dòng)。

2、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)閱讀的重要性，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，幫助幼兒參加閱讀。

3、幼兒園通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議向家長(zhǎng)宣揚(yáng)閱讀的重要性，要求家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒多閱讀。

4、各年級(jí)教研組依據(jù)課程支配及本地教化資源狀況，盡力組織幼兒走出幼兒園開展傾聽活動(dòng)，或者布置家長(zhǎng)有意識(shí)帶領(lǐng)幼兒外出傾聽活動(dòng)，拓寬視野，增長(zhǎng)學(xué)問，聰慧頭腦。

5、老師主動(dòng)撰寫讀書體會(huì)、實(shí)踐隨筆、生活感悟等。申報(bào)新教化博客的老師每周至少上傳1篇。35周歲以下老師每月撰寫兩篇上交1篇，其他老師每月撰寫1篇上交。幼兒園每學(xué)期編印老師優(yōu)秀教化隨筆匯合的《新埭鎮(zhèn)幼教閱歷花絮》一本，每年度編印《老師優(yōu)秀論文集》一冊(cè)。

（四）開展鄉(xiāng)土化、生活化教化課題探討

20xx年度結(jié)題的金美林老師的課題《小班幼兒責(zé)任心培育的策略探討》，張勤華老師的課題《幼兒園大班預(yù)設(shè)課程和生成課程的融合探討》，陳寶珠老師的課題《利用農(nóng)村環(huán)境優(yōu)勢(shì)培育小班幼兒的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)力》，金苗老師的課題《培育中班幼兒口語表達(dá)實(shí)力的策略探討》均獲平湖市第八屆教化科研優(yōu)秀課題成果三等獎(jiǎng)。在幾年鄉(xiāng)土化、生活化幼兒教化探討的基礎(chǔ)上，又邁出了可喜的一步。

20xx年度，我園又申報(bào)市級(jí)或者園級(jí)立項(xiàng)課題中涉及到生活化、鄉(xiāng)土化的探討課題有《音樂活動(dòng)中鄉(xiāng)土資源應(yīng)用的實(shí)踐探討》、《老師教學(xué)行為影響幼兒心理健康發(fā)展的策略探討》、《利用農(nóng)村環(huán)境優(yōu)勢(shì)培育大班幼兒美術(shù)創(chuàng)作實(shí)力之探討》、《利用廢舊物品資源提中學(xué)班幼兒實(shí)踐操作實(shí)力之探討》、《中班幼兒自主管理區(qū)角材料策略探討》等等。

三、取得的成果

1、老師團(tuán)隊(duì)精神得到進(jìn)一步提升，老師的敬業(yè)精神得到進(jìn)一步鞏固，進(jìn)一步樹立起了我園老師良好的精神風(fēng)貌。本年度我園老師組隊(duì)代表平湖市教化工會(huì)參與嘉興市教職工跳長(zhǎng)繩競(jìng)賽，獲得了團(tuán)體第三名的好成果。

2、老師的專業(yè)水平得到了提升，幼兒園獲得了良好的成果。本年度，一名老師獲得了平湖市老師即興演講賽幼兒園組三等獎(jiǎng)，一名老師獲得廉政故事創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，并參與了演講活動(dòng)，效果很好。一名老師獲得了平湖市“雙高“獎(jiǎng)，一名老師獲平湖市“教壇中間”及“平湖市名師”，園長(zhǎng)被舉薦評(píng)審確定為嘉興市其次批“名校長(zhǎng)培育人選”。老師的一件民間教玩具獲浙江省評(píng)比一等獎(jiǎng)，又獲國(guó)家級(jí)參賽提名獎(jiǎng)，一篇論文獲浙江省三等獎(jiǎng)，兩篇論文、一個(gè)案例獲嘉興市三等獎(jiǎng)，三篇論文、四個(gè)課題探討成果獲平湖市三等獎(jiǎng)。

四、下階段工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《陶行知現(xiàn)代教化文選》，尤其是與幼兒教化相關(guān)的教化理論，并組織開展探討、撰寫學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)。進(jìn)一步開展“傾聽”活動(dòng)，提高老師的綜合素養(yǎng)，主動(dòng)參加陶研會(huì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐探討活動(dòng)。

2、努力在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，提高老師主動(dòng)工作的主動(dòng)性。

3、學(xué)習(xí)陶行知教化理論，努力營(yíng)造鄉(xiāng)土化、生活化、嬉戲化的教化環(huán)境，開拓幼兒學(xué)習(xí)實(shí)踐基地，進(jìn)一步解放幼兒的雙手和大腦，開展有益的生活教化實(shí)踐，凸顯本園的.管理特色和教化特色。

4、進(jìn)一步實(shí)行有效措施，推動(dòng)老師讀書活動(dòng)的開展，激勵(lì)老師主動(dòng)參加博客活動(dòng)，有效培育園內(nèi)名師若干名，引領(lǐng)幼兒園的教化教學(xué)及各項(xiàng)工作。

5、幼兒園“農(nóng)園”“果園”條件成熟的話，20xx年秋天實(shí)行“豐收節(jié)”活動(dòng)。

幼兒老師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)3

真快！為期三個(gè)多月的浙江省幼兒老師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)漸漸落下了帷幕?；厥鬃蛱?，從春意盎然的暖春，我們一路走來，在這激情澎湃的初夏我們滿載收獲。作為一名進(jìn)校老師，有幸并被聘為20xx年浙江省幼兒保教四班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師，與大家共同度過了一段美妙的學(xué)習(xí)時(shí)間?？鞓?、激勵(lì)、感動(dòng)如同一股股暖流，無時(shí)無刻不圍繞、包涵著我，讓我充溢、讓我奮進(jìn)。備感榮幸欣喜之余，也深感自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，所以定要盡職盡責(zé)，努力進(jìn)取。正是在這種信念的感召下，我和我們保教四班的全體學(xué)員，在繼教網(wǎng)和項(xiàng)目組的關(guān)切支持下，在相關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力下，克服重重困難，刻苦努力，主動(dòng)研修，超越自我，取得了優(yōu)秀的成果，順當(dāng)達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將本班學(xué)員參訓(xùn)狀況及自己的點(diǎn)滴工作總結(jié)如下:

一、參訓(xùn)基本狀況

1.培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

“生也有涯，而知也無涯”，“學(xué)無止境”。我們幼兒保教四班的全

體學(xué)員，以此為基點(diǎn)，在培訓(xùn)期間，以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、仔細(xì)溝通，收效甚佳。

我班共有學(xué)員145人，實(shí)際參訓(xùn)人員145人，全班登陸率101%，學(xué)習(xí)率101%，入群率101%，合格率101%。

學(xué)員作業(yè)仔細(xì)，保教作業(yè)共提交145篇，班級(jí)舉薦30，作業(yè)全部提交并符合作業(yè)要求。教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思提交142篇，班級(jí)舉薦32；教學(xué)故事301篇，評(píng)論95，班級(jí)舉薦81，超額完成任務(wù)；學(xué)習(xí)日志635，評(píng)論218，班級(jí)舉薦167，超額完成任務(wù)；，每一位學(xué)員皆滿學(xué)時(shí)。

學(xué)員成果優(yōu)秀，其中101分（滿分）：25人；90分以上：104人；80分以上：11人；70分以上：2人；60分以上：2人。

學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)，全班學(xué)時(shí)223565分鐘。學(xué)時(shí)1010分鐘以上128人，20xx分鐘以上14人，3000分鐘以上9人，4000分鐘以上4人。其中馬穎嬋老師學(xué)時(shí)高達(dá)5430分鐘，陳麗娜老師學(xué)時(shí)4469分鐘，方珊珊老師學(xué)時(shí)4095分鐘，金娟老師學(xué)時(shí)達(dá)到了3695分鐘，全體學(xué)員學(xué)時(shí)成果均為滿分30分。

學(xué)習(xí)熱忱高漲，論壇研討發(fā)帖1175，回帖5020。其中金娟老師回帖170，俞青老師回帖107，曹俊美老師103。全班在線研討參加人數(shù)118人，參加率81%，回帖573條，占整個(gè)在線論壇回帖數(shù)66%。

學(xué)員如此，作為輔導(dǎo)老師，我時(shí)刻以身作則，嚴(yán)格督促自己，整個(gè)培訓(xùn)期間，盡職盡責(zé)。做了點(diǎn)滴工作：

（1）主動(dòng)上崗，仔細(xì)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)初期，了解了與培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)的

各種相關(guān)材料，熟識(shí)操作平臺(tái)，培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)了培訓(xùn)課程，以便做到在評(píng)判學(xué)員提交的作品時(shí)心中有數(shù)。

（2）加強(qiáng)管理，創(chuàng)建班級(jí)QQ群。方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班QQ群，自費(fèi)升級(jí)QQ群，提示督促學(xué)員加入并登錄學(xué)習(xí)。前三周以班級(jí)公告、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)及逐一發(fā)信息、電話的形式通知本班學(xué)員入群并登陸。第四周學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)，第五周全部入群。期間，給學(xué)員信息355（有時(shí)分兩條發(fā)送）條，電話18次。

（3）督促學(xué)員剛好交費(fèi)。方法：下載篩選打印整理學(xué)員繳費(fèi)表格，電話短信QQ留言，論壇發(fā)帖，班級(jí)公告公布學(xué)員未交費(fèi)名單，剛好整理更新數(shù)據(jù)，隨時(shí)提示督促學(xué)員交費(fèi)。勝利勸告了兩位老老師順當(dāng)交費(fèi)學(xué)習(xí)（事實(shí)證明，吳子珍和王曉瑩這兩位老師在工作繁忙、身體不佳的狀況下，通過自身努力，取得了很好的成果。）截至4月21日，全班145名學(xué)員全部交費(fèi)。

（4）敦促學(xué)員仔細(xì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，從學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)的第五周起先到成果合格，用了5周的時(shí)間。到了5月6日，也就是第十周，全班學(xué)員全部合格。方法：從第六周起先，起先集中精力敦促學(xué)習(xí)。首先發(fā)布班級(jí)公告，每周明確學(xué)習(xí)任務(wù)；其次利用QQ群，先向?qū)W員講清晰作業(yè)的要求、詳細(xì)留意事項(xiàng)、基本思路，使其提交的作品力求高質(zhì)高速。再通過QQ留言，先逐一留言，督促學(xué)習(xí)，告知學(xué)員須要完成的項(xiàng)目，再個(gè)別留言，提示落后的不合格的學(xué)員。最終，對(duì)于那些時(shí)間觀念差、事務(wù)繁雜的學(xué)員，短信和電話