第第頁二年級語文備課組工作方案二班級語文備課組工作打算1

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。

1、形成學(xué)習(xí)型教研組。

每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，仔細(xì)組織二班級的教師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動，關(guān)心解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對同學(xué)實際有效運用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《學(xué)校語文教師》、《學(xué)校語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與討論》等，讓教師們能準(zhǔn)時廣泛地了解教育動態(tài)、教改狀況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做討論型教師。

組內(nèi)每位教師都有自己的討論課題。力爭理論聯(lián)系實際，將討論工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅持帶著課題備課、上課、評課。平常，勤于動筆，準(zhǔn)時總結(jié)得失。

3、開展以生本課堂教學(xué)討論為重點的學(xué)習(xí)、溝通、研討。

仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實處。在此根底上，主動參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評活動。

二、注意有效教學(xué)，切實提高工作實效。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。

每位教師仔細(xì)對待每一節(jié)課。仔細(xì)對待學(xué)校的每月檢查，組內(nèi)準(zhǔn)時組織教師溝通狀況，確定優(yōu)點，缺乏之處努力改正，

2、注意課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)與課題討論嚴(yán)密結(jié)合，針對二班級同學(xué)的認(rèn)知特點，在課堂上要擅長培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，識字教學(xué)、口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。在識字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識字力量，突出同學(xué)的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供給展現(xiàn)自我的平臺。

3、加大力度進(jìn)展集體備課教研。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)討論上，加大力度進(jìn)展集體備課教研。我們將采納整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，由其他教師談自己對此課的討論看法，到達(dá)互相啟發(fā)、共同提高、共同進(jìn)展的目的。

教研時注意分析教師是否為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主、公平的課堂氣氛;是否注意了同學(xué)的個體差異和敬重同學(xué)獨特化的學(xué)習(xí);是否關(guān)注了同學(xué)的情感與看法、學(xué)習(xí)過程與方法;是否成為了同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)探究的組織者、關(guān)心者和引導(dǎo)者;是否真正為了同學(xué)好學(xué)而教。通過這樣民主、公平的自我反省式的教學(xué)討論活動，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解，激發(fā)教師投入課程改革的熱忱。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的根底上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素養(yǎng)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素養(yǎng)教育得以真正落實。

三、詳細(xì)活動支配

時間

活動內(nèi)容

九月份

1、學(xué)習(xí)學(xué)校教研打算，制定本組活動打算。

2、參與校上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。

3、參與校本培訓(xùn)之――班主任專題培訓(xùn)

4、集體備課。

十月份

1、國慶假期

2、參與本班級研討課活動。

3、參與新教師聽課、評課。

4、集體備課、聽課、評課。

5、開展本組公開教研活動。

十一月份

1、課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

2、參與學(xué)校其他級段研討課活動。

3、集體備課。

4、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查(作業(yè)批改、分析)

十二月份

1、參與縣語文有效教學(xué)觀摩會

2、參與一班級研討課活動。

3、集體備課。

4、迎接期末常規(guī)檢查

一月份

1、復(fù)習(xí)備課。

2、教科研專題培訓(xùn)。

3、期末復(fù)習(xí)、面試、測試。

4、教研組活動總結(jié)。

二班級語文備課組工作打算2

一、工作指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們語文教研組全體成員將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實施過程中形成的閱歷，深化討論課程實施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對策；努力進(jìn)展和提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個新臺階。

二、工作要點：

1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊建立，建立學(xué)習(xí)型教研組，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)缺乏，促使教師的專業(yè)化成長。

2、在課堂教學(xué)的過程中，重點關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。其重點表達(dá)在兩個方面。其一加強(qiáng)對教材的理解和把握，杜絕教學(xué)的隨便性，抓住年段教學(xué)的重點和難點，結(jié)合同學(xué)學(xué)情，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其二提高課堂教學(xué)的組織力量。教研組將加強(qiáng)討論和學(xué)習(xí)，力爭在課堂上能依據(jù)教育規(guī)律和同學(xué)心理特點，恰當(dāng)運用各種教學(xué)手段，對教學(xué)內(nèi)容作出合理支配，創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)環(huán)境，讓同學(xué)主動主動地參加到學(xué)習(xí)活動中。

3、針對同學(xué)狀況的差異，從不同的角度進(jìn)展討論，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。以課堂教學(xué)質(zhì)量為根底，堅持教研活動前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。

三、策略和措施：

為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想，達(dá)成教學(xué)的根本目標(biāo)，本學(xué)期我們語文備課組工作開展的詳細(xì)策略和措施如下：

1、抓好備課和集體備課。

開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和同學(xué)在各階段必需到達(dá)的雙基要求，再與同班級教師進(jìn)展溝通商量，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強(qiáng)管理，做到開會準(zhǔn)時，人員齊全，記錄仔細(xì)，秩序井然，內(nèi)容充實。要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要仔細(xì)完成教學(xué)反思，準(zhǔn)時彌補(bǔ)缺漏，在最短時間內(nèi)到達(dá)最好的效果。

2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學(xué)的常規(guī)。

語文備課組要常常支配聽隨堂課，定期支配聽討論課，使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的閱歷，主動參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，探討討論。骨干教師、青年教師爭取多上實踐課，珍惜專家的來校指導(dǎo)的時機(jī)，以虛心、熱忱、主動、主動的學(xué)習(xí)看法，不斷探究，勇于進(jìn)取，使自己的教學(xué)不斷有新突破。

3、考試、考察及平常練習(xí)：

〔1〕質(zhì)量分析：

語文試卷小題眾多，單元練習(xí)時，班級組統(tǒng)一做好最薄弱小題的應(yīng)得分、實得分統(tǒng)計，分析緣由，制定改進(jìn)措施；同時反向思索，亦可進(jìn)展得分率較高小題的分析，總結(jié)取得成果的方法所在，以便保持強(qiáng)項，并舉一反三，促進(jìn)其他薄弱題型得分率的提高。

〔2〕平常練習(xí)卷：

人人參加練習(xí)卷的出卷工作，進(jìn)展練習(xí)設(shè)計的有效性探究，試卷須在使用前交備課組商量、修改，以保證每份試卷的質(zhì)量。

〔3〕平常作業(yè)：

班級組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改要求。啟用課堂練習(xí)本，特地針對答復(fù)以下問題、想象寫話等語文軟肋進(jìn)展寫話訓(xùn)練。

4、補(bǔ)缺補(bǔ)差：

以人為本，擁有關(guān)愛學(xué)習(xí)困難生的熱忱，增添效勞意識，能與家長換位思索，以心換心，多多體諒家長，做好家校各項聯(lián)系工作，課后的補(bǔ)缺工作事先與家長溝通，達(dá)成共識。

四、個人確定目標(biāo)，明確進(jìn)展方向：

時代要求我們與時俱進(jìn)，語文備課組各位教師都對自己提出了新的挑戰(zhàn)。

1、依據(jù)自己已經(jīng)制定的《個人三年進(jìn)展規(guī)劃》，確立本學(xué)期的努力目標(biāo)。每位語文教師或針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，或結(jié)合自己的特長，從不同的方面明確立本學(xué)期個人專業(yè)進(jìn)展方向，踏踏實實，一步一個腳印，與新課程共同成長。

2、語文新課標(biāo)要求教師們有寬闊的學(xué)問視野，豐富的學(xué)問底蘊，語文教師應(yīng)成為一名雜學(xué)家。主動開展課外閱讀活動，以自己的行動帶動同學(xué)課外閱讀的主動性。

總之，語文備課組將憑借求真務(wù)實的精神來爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，細(xì)化日常教學(xué)常規(guī)，豐富備課組學(xué)習(xí)的內(nèi)容，塑造語文教師的優(yōu)雅形象，使教育、教學(xué)的每一個音符都和諧、美麗！

二班級語文備課組工作打算3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們語文教研組全體成員將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神，圍繞學(xué)校中心工作，以“提高質(zhì)量”為重點，以改革為動力，緊扣《保亭黎族苗族自治縣教育局促進(jìn)教育內(nèi)涵進(jìn)展、提高質(zhì)量“九項工程”實施方案》，大興課堂教學(xué)討論之風(fēng)，逐步建構(gòu)自主學(xué)習(xí)為主的高效課堂，

努力進(jìn)展和提高同學(xué)的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階。

二、根本狀況介紹

二班級語文備課組共有教師6人，六位教師工作看法仔細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)，并且都兼當(dāng)本班的班主任工作。陳燕教師是省級骨干教師，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)力量強(qiáng)，能起到明顯的帶頭作用，屢次承擔(dān)重要教學(xué)任務(wù)，是我們二班級的中流砥柱、領(lǐng)頭雁。林東紅教師常年教一、二班級，教學(xué)閱歷豐富，能起到以老帶新的作用，陳娥、林秋香教師一般話標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)力量強(qiáng)、教學(xué)語文生動好玩，黃海萍、羅燕莉教師用心教育教學(xué)工作，教學(xué)干勁足，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

三、重點工作：

依據(jù)縣研訓(xùn)中心工作任務(wù)的部署，圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)和要求，以教學(xué)教研為核心，抓實“高效課堂教學(xué)模式”、“網(wǎng)絡(luò)教研”深化課程改革，探究有效途徑，主動投入到課程改革行列。在教研科組內(nèi)每位教師圍繞主題上公開課，開展說課、聽課、評課、網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式的研討活動，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同提高。結(jié)合同學(xué)實際，大膽改革課堂構(gòu)造，主動嘗試新的教育方法，探究教同學(xué)動化，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化，并仔細(xì)總結(jié)，組織溝通與研討，扎扎實實開展教學(xué)改革的討論。

四、詳細(xì)措施

1、主動參與校本培訓(xùn)，提高理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，備課組內(nèi)相互聽課，相互檢查作業(yè)，覺察問題準(zhǔn)時解決。

3、主動開展學(xué)科教研活動。連續(xù)推行“高效課堂”教學(xué)模式。

4、重視把握學(xué)問的同時，又要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。

五、活動時間支配：

每周四下午第三節(jié)課進(jìn)展集體備課，如有單元測驗測驗后利用每周四下午第三節(jié)課進(jìn)展分析小結(jié)。

二班級語文備課組工作打算4

指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，主動開展教學(xué)討論活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點，深化課堂教學(xué)改革，努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)、實踐、討論，進(jìn)一步在備課組中形成深厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氣氛，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷提高教師的自身素養(yǎng)；

2、重點抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研，進(jìn)一步增添教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；

3、改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實提高教師教學(xué)科研力量。

4、培育同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校內(nèi)環(huán)境。

主要工作：

〔一〕、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、連續(xù)以校本研修平臺為載體開展每月論壇、組長講壇、專家講壇〔第10周〕、聽課論壇等學(xué)習(xí)，擴(kuò)大討論視野，提升教研力量。

2、主動參與區(qū)教研活動，把好客帶回家；同時協(xié)作教研室，組織好備課組教師按時參與網(wǎng)上教研，做好匯總統(tǒng)計工作。

3、結(jié)合《課改打算》改進(jìn)主題，把日常教學(xué)與教研融為一體，為教科研成果輸出供給條件。

4、主動上好行政診斷課，開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

5、關(guān)注新教師的成長，以學(xué)?！靶滦钦宫F(xiàn)課”為平臺，以備課組的集體力氣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)新教師快速成長。

6、連續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的討論。主動參與信息技術(shù)校本培訓(xùn)。教師要擅長運用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率。

〔二〕重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)工作

1、重視備課。注意課前備課，以及課后的反思。連續(xù)實施備課組統(tǒng)一模式下的獨特化修改備課方式，紅色表示的采納旨在肯定程度上驅(qū)動每位教師對自身備課的過程性思索。

2、抓活課堂。仔細(xì)對待每一節(jié)課，重視對一班級同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，對二班級同學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育。關(guān)心同學(xué)的內(nèi)心需求，開發(fā)同學(xué)的多元智能；注意語言積累，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合，努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。

3、精抓作業(yè)。一是要求作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。二是分步做好《江小習(xí)題集》搜集整理工作——上學(xué)期的匯總梳理和本學(xué)期的分工、搜集、整理工作。

4、準(zhǔn)時輔導(dǎo)。教師要時時關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時做好抓差補(bǔ)缺工作，尤其是一班級的同學(xué)，要耐煩輔導(dǎo)，不讓一個同學(xué)落伍。

5、保證質(zhì)量。抓好“面”上“每月質(zhì)量調(diào)研”〔第5、10、15、20周〕，并仔細(xì)做好質(zhì)量分析工作，了解教學(xué)需求，進(jìn)而合力提高教學(xué)質(zhì)量。

〔三〕關(guān)注同學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好

1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高課堂教學(xué)的實效。二班級那么要結(jié)合生字教學(xué)，連續(xù)穩(wěn)固漢語拼音。

2、在識字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識字力量。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出同學(xué)的自主性，通過放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識字，讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供給展現(xiàn)自我的平臺。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實踐活動中穩(wěn)固學(xué)問，培育愛好，形成力量，逐步提高語文素養(yǎng)。

5、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一班級：〔1〕把握正確的讀寫姿態(tài)?！?〕按時完成作業(yè)?！?〕仔細(xì)聽課。

二班級：〔1〕養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣?！?〕仔細(xì)書寫、審題，擅長思索的習(xí)慣。〔3〕每天閱讀的習(xí)慣。

二班級語文備課組工作打算5

新一學(xué)年開頭了，我們二班級語文備課組6名教師，將會以滿腔的熱忱投入到工作中。本學(xué)期我們將會互相合作，互相探討，在教育教研中要揚長避短共同進(jìn)步。

一、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素養(yǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行打算，搞好各項教學(xué)活動。

3、抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

4、組織好相關(guān)同學(xué)的讀書活動，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

二、詳細(xì)措施：

1、依據(jù)學(xué)校的工作打算，在集中組內(nèi)教師看法的根底上制定本學(xué)期教研組打算。

2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

3、不定期組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，開展學(xué)習(xí)溝通活動。利用教研活動時間，組織開展學(xué)習(xí)，將自己手中的學(xué)習(xí)刊物、資料實行共享，對于好的教學(xué)做法及閱歷要相互溝通，取長補(bǔ)短，到達(dá)教研組教師的共同成長與進(jìn)步。

4、主動參與集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，分散語文教研的集體才智，深厚語文教研的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，

5、加強(qiáng)對組內(nèi)教師備課、班級同學(xué)作業(yè)的檢查，并注意教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思。定期地做好一些教學(xué)資料的溝通與整理。

6、注意培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)喜愛祖國的語言文字，培育同學(xué)欣賞美文的力量，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的力量。加強(qiáng)同學(xué)的小練筆，使閱讀與習(xí)作嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。

三、每月工作重點

九月份：

1、制訂學(xué)科教學(xué)打算和教研組打算(包括讀書打算)。

2、制訂二班級同學(xué)讀書打算

3、向同學(xué)推舉閱讀書目，確定必背古詩名稱。

4、課本劇《青蛙看?！放啪?、表演。

十月份：

1、檢查同學(xué)的課外書閱讀狀況。

2、排練《秋天到》，預(yù)備第7周的誦讀。

3、《漢語拼音字母表》每名同學(xué)都要過關(guān)。

4、建立建立“圖書角”。

5、課本劇《狼和小羊》排練表演。

十一月份：

1、階段性復(fù)習(xí)。

2、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實際問題。

3、課本劇《狐貍和烏鴉》排練表演。

十二月份：

1、各班進(jìn)展讀書溝通活動。

2、檢查古詩文誦讀狀況。

3、課本劇《小動物過冬》排練表演。

一月份：

1、制訂復(fù)習(xí)打算，進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。

2、期末考試。

二班級語文備課組工作打算6

新一學(xué)期開頭了，我們二班級語文備課組6名教師，仍舊會以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助閱歷，本學(xué)期我們依舊會互相合作，互相探討，在教育教研中要揚長避短共同進(jìn)步。

一、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素養(yǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行打算，搞好各項教學(xué)活動。

3、抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

4、組織好相關(guān)同學(xué)的讀書活動，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

二、主要工作

(一)以課程改革為中心工作，連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，注意實踐探究討論。

1、二班級語文教師將通過多種途徑與方法連續(xù)學(xué)習(xí)語文課改的課程理念，將全新的教學(xué)理念有打算、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學(xué)，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進(jìn)新課程的實踐與討論。努力推動新教材的使用進(jìn)程。

2、依據(jù)語文教育打算，加強(qiáng)本班級組教研，使備課組活動有打算、有內(nèi)容、有記錄、有反應(yīng)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長，班級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。

3、樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。

4、鼓舞教師更新課堂教學(xué)模式，切實改善同學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，營造良好的課堂氣氛。

5、發(fā)揮班級組教師的教學(xué)主動性，協(xié)作教育處做好工作。

(二)連續(xù)加強(qiáng)根底學(xué)問教學(xué)，培育力量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、加強(qiáng)根底學(xué)問教學(xué)，把握二班級的教學(xué)目標(biāo)，完善班級學(xué)問的連貫性、整體性、嚴(yán)密性，形成培育同學(xué)語文綜合力量的新理念，討論語文新的評價機(jī)制，注意把好班級關(guān)。重點：提高識字效率，為閱讀教學(xué)打下根底。

2、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，自己學(xué)做教學(xué)媒體，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

3、依據(jù)學(xué)校工作打算要求，進(jìn)展教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí)，每月完成一篇教育教學(xué)隨筆，進(jìn)展教育教學(xué)學(xué)問的積淀。

4、抓好二班級同學(xué)語文素養(yǎng)的培育。

(1)、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)互相滲透，識字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。

(2)、激發(fā)同學(xué)識字的愛好，同學(xué)語文素養(yǎng)的培育提高更得力于課外。提倡生活中識字，生活中學(xué)習(xí)。

(3)、閱讀教學(xué)以讀為主，表達(dá)整體性原那么，引導(dǎo)同學(xué)通過有目的有層次的朗讀，了解內(nèi)容，感受文章所表達(dá)的情感和蘊含的道理，同時，搭建展現(xiàn)舞臺，引導(dǎo)同學(xué)閱讀課外讀物，培育邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣。

(4)、留意培育用心聽、專心記、說清晰的習(xí)慣，有意識培育口語交際力量，書寫簡潔的幾句話力量。

(5)、指導(dǎo)同學(xué)合作溝通，互教互學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)加強(qiáng)課后個別輔導(dǎo)。

(6)、重視寫字指導(dǎo)，穩(wěn)固正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

(三)連續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。

1、課堂是實施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。

2、有目的，有打算地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)有層次。

三、活動支配：

(1)教師備課詳盡，注意與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點，備課量充分。

(2)發(fā)揮備課組的作用，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實狀況并準(zhǔn)時反應(yīng)。

(3)布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

(4)做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

3、本學(xué)期我們將主動參與教學(xué)設(shè)計等根本功活動。

4、課余時間主動觀摩示范課，并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課。

5、我們二班級組語文教師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，順當(dāng)而圓滿地完成

二班級語文備課組工作打算7

一、工作目標(biāo)

1、把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)集體備課，注意合作，節(jié)省勞動;科學(xué)支配教學(xué)打算，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享，切實注意教學(xué)效果。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)和嫻熟把握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，增加學(xué)問容量，提高教學(xué)效率。

4、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)同學(xué)思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有獨特的進(jìn)展奠定根底。

二、工作內(nèi)容

1、細(xì)致科學(xué)教學(xué)，夯實同學(xué)根底，大幅提升同學(xué)成果。

2、廣泛深化開展教研活動，為打造高效課堂“保駕護(hù)航”。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材、《新課標(biāo)》，明確《新課標(biāo)》對高二班級的要求;仔細(xì)鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注意教學(xué)效果。

2、做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言。仔細(xì)完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學(xué)工作。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作，有打算地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對同學(xué)差異，分層次布置作業(yè)。

3、編制學(xué)案，精選試題。學(xué)案編寫留意課時化、問題化、參加化、方法化、層次化原那么，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要依據(jù)教材的重點難點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對同學(xué)實際水平，選擇或設(shè)計具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí)，到達(dá)使同學(xué)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問、舉一反三、觸類旁通、培育力量的目的。

4、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，通過互相聽課、評課，互相促進(jìn)，提高自己的教學(xué)力量，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。

5、深化開展“主題化”系列教研活動，細(xì)心設(shè)計教研活動方案，做到時間固定，主持人指定，主題明確，人人參加，研討氣氛深厚，效果顯著。既能解決當(dāng)前課改中的熱點問題，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)討論的真諦。

6、作文教學(xué)根據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)溝通”訓(xùn)練。調(diào)動同學(xué)參加作文批改與點評，提高批改實效。作文教學(xué)重自能作文，要引導(dǎo)同學(xué)自批自改。要求同學(xué)多練筆，教師要仔細(xì)批閱。本學(xué)期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次)，課外練筆以寫周記、日記為主。

7、充分利用課外時間擴(kuò)展同學(xué)的閱讀面，培育同學(xué)自學(xué)語文的力量。主動開展課外閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，供給給同學(xué)閱讀，努力通過同學(xué)的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升同學(xué)閱讀力量。

8、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有打算地引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，得意其知;要突出討論性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)互相切磋，互相商量。

9、廣泛開展課余活動，調(diào)動同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)的主動性。本學(xué)期，我組打算開展一些作文競賽如“書信寫作”“《少年犯》觀后感”等，各個班級依據(jù)自身狀況也都在主動開展語文學(xué)問趣味活動。

二班級語文備課組工作打算8

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持以課題為引領(lǐng)，主動開展活動，促教研教改。

2、本期重點“在實踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實踐。

3、開掘本組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成主動向上，同事加凈友的學(xué)習(xí)共同體。

4、做好常規(guī)工作。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

依據(jù)學(xué)?？偟墓ぷ髂繕?biāo)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)衡中閱歷的根底上。我們將連續(xù)加強(qiáng)以下幾個方面的工作：書香特色，教學(xué)討論加力度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

1、關(guān)于書香特色。詳細(xì)落實在嫻熟背誦《經(jīng)典誦讀》上，另外對學(xué)有余力的同學(xué)，鼓舞閱讀的廣度、深度〔深度指有些同學(xué)沉迷搞笑、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎這些消遣性書籍，教師要有意識引導(dǎo)〕。

2、日常教學(xué)加力

①常規(guī)教學(xué)要抓實，做好課前預(yù)備，課后反思，向四非常鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化教學(xué)過程。

②主動開展豐富的實踐活動，合理利用課外活動時間。

③結(jié)合語文學(xué)科的特點進(jìn)展德育滲透，關(guān)心愛惜每一位同學(xué)，做到導(dǎo)之以行，示之以范，言傳身教。

3、教研加度力，以研促教。

①仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材的編寫意圖和內(nèi)涵，把握新課改對同學(xué)和教師提出的新要求，努力提高課程施實水平。在實際教學(xué)過程中”以學(xué)定教“，隨機(jī)處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)力量不斷得到提升，實踐新課程的適應(yīng)力量，創(chuàng)新力量不斷得到提高。

②根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)評價改革的實踐與討論，建立評價目標(biāo)多元，評價方法多樣的評價體系。

③以課程為抓手開展課題活動，以促進(jìn)”有效性口語交際課堂教學(xué)評價“的課題討論。創(chuàng)設(shè)適宜的外部環(huán)境，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓師生在課堂教學(xué)評價中實現(xiàn)雙贏的目標(biāo)。

④參與學(xué)校的各項教研活動。

⑤加強(qiáng)集體研討，每周的備課組集體活動做到有專題、有記錄、有實效，推動行動討論，問題會診，案例分析，實踐反思，觀摩商量等科學(xué)有效的方法；連續(xù)強(qiáng)化”集體備課，資源共享，個人加減，教后反思“的教研風(fēng)氣；主動提倡即時溝通，即時研討和即時反思。

4、寫景記實。逢雙周三下午第三節(jié)課，各班上寫景記實課。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇教材上的口語交際素材，以及資料上的插圖，看圖說話寫話。

5、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育?！矊懽?、預(yù)習(xí)、讀、圈、寫、句〕

詳細(xì)工作：

二月：1、制定教學(xué)工作打算；

2、落實一人一節(jié)課題研討課。

三月：1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，迎接檢查、測試。

2、兩人互助互研課啟動：

四月：兩人互助互研課。

五月：1、其他幾位教師的教研課。

2、落實教研材料匯編；

六月：1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善連續(xù)教育檔案。

2、整理各類資料，迎接期末工作檢查。

二班級語文備課組工作打算9

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)工作，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，深化語文課程教學(xué)改革，連續(xù)關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。主動開展教研組活動，以培育習(xí)慣，激發(fā)愛好為目標(biāo)，努力培育二班級同學(xué)良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣，激發(fā)求知欲，切實提高同學(xué)的語文綜合力量。

二、工作要點：

1、主動參與區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動，仔細(xì)做好筆記，吸取他人的教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

2、擠出時間學(xué)習(xí)教學(xué)理論文化專業(yè)學(xué)問，準(zhǔn)時做好學(xué)習(xí)摘錄，以豐富教育教學(xué)的理論，提高課堂實踐和管理的力量。多學(xué)多用，學(xué)以致用，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的缺乏。

3、依據(jù)學(xué)校工作重點，確立以活動促進(jìn)展的意識，組織全組人員主動參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，在活動中覺察、討論、解決所遇問題，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

4、組織本組教師開展集體備課，互幫互學(xué)，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂四非常鐘要質(zhì)量，切實減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并能準(zhǔn)時對自己的教學(xué)進(jìn)展反思。

5、仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法敏捷多變，重、難點突出，努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中獵取學(xué)問。在實際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)力量不斷得到升華，實踐新課程的適應(yīng)力量、創(chuàng)新力量不斷得到提高。

6、結(jié)合語文學(xué)科的特點進(jìn)展德育滲透，關(guān)心愛惜每一位同學(xué)，做到言傳身教、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。

7、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

8、加強(qiáng)寫字教學(xué)，努力使同學(xué)的字有起色，逐步有特色。

9、加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽,如朗讀競賽、寫字競賽、聽寫競賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

10、加強(qiáng)同學(xué)課外閱讀，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，注意同學(xué)積累，使同學(xué)課外閱讀總量到達(dá)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，爭取全面提高每一個同學(xué)的語文素養(yǎng)。

三、詳細(xì)支配：

(一)二、三月份

1、制定備課組工作打算。

2、學(xué)習(xí)第一、其次、第三單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。

并結(jié)合其中的幾篇課文討論課堂教學(xué)的落實。

3、完成第一、二、三單元備課，仔細(xì)上好每一堂課。

標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)本及批改格式。

(二)四月份

1、學(xué)習(xí)第四、第五、單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。

并結(jié)合其中的幾篇課文討論課堂教學(xué)的落實。

2、做好期中復(fù)習(xí)及考試、閱卷工作。

3、完成學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控，仔細(xì)閱卷，做好分析工作。

(三)五月份

1、學(xué)習(xí)第六、第七單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。

并結(jié)合其中的幾篇課文討論課堂教學(xué)的落實。

2、完成其次次作業(yè)檢查。

(四)六月份

1、學(xué)習(xí)第八單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。

并結(jié)合其中的幾篇課文討論課堂教學(xué)的落實。

2、檢查備課及反思。

3、制定復(fù)習(xí)打算

4、做好學(xué)期完畢各項工作，出好復(fù)習(xí)卷。

5、對備課組活動加以總結(jié)。

二班級語文備課組工作打算10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，二班級語文備課組以課程改革的根本精神為指針，以學(xué)校語文教研組工作打算為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，深化貫徹“新課標(biāo)”的精神，將以“提高語文課堂教學(xué)效率，大力推動課外閱讀”為工作重點，主動提倡“一篇課文兩課時完成”，討論“培育預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重點”的提高語文教學(xué)效率的詳細(xì)策略、方法。

二、主要措施

1、進(jìn)展組內(nèi)教材培訓(xùn)，并在此根底上結(jié)合課堂進(jìn)展研討。

2、通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運用，激發(fā)二班級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進(jìn)同學(xué)提高書寫質(zhì)量。

3、主動參加各種主題研訓(xùn)活動，全面提高教師解讀文本的力量

4、針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對同學(xué)認(rèn)知水平的要求，商量訓(xùn)練卡題型，扎扎實實培育孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀理解力量，落實到位。

5、豐富課外活動，開展語言文字方面的競賽，使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在獨特上得到進(jìn)展。

做到課外活動與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)思維的進(jìn)展。

三、工作要點

九月份：

1、明確上課、備課、與改作等各項工作的要求，特殊是新改變的地方，要求詳細(xì)、具有操作性，傳遞到位。

2、參與課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn)，并在組內(nèi)開展研討活動;

4、推舉教師參與校級“公開課”研討課堂展現(xiàn)，主動推動“一篇課文兩課時完成”。

5、開展一、二單元主講研討活動。

十月份：

1、參加課堂模式研討縣級主題研訓(xùn)活動;

2、進(jìn)展備課抽查與反應(yīng)，重點工作在于教師對教材的分析與課堂重難點的處理有沒有較為到位。

3、開展三、四單元主講研討活動。

十一月份：

1、參加課堂模式研討之二：組織“解讀文本合理取舍一篇課文兩課時”主題研討。

2、期中考試并分析試卷，透過試卷命題來把握上級的教學(xué)要求，并探究更為合理的語文教與學(xué)的.方式。

3、以期中考試為契機(jī)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)測試卷面分的合理運用，制定明確的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展科學(xué)評分。

4、五六單元主講以及研討。

十二月份：

1、主動參加課堂模式研討之。

2、進(jìn)展“制定同學(xué)書寫評價標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)指導(dǎo)提高同學(xué)書寫水平”的商量。

3、進(jìn)展一次同學(xué)課外閱讀活動，激發(fā)同學(xué)的課外閱讀愛好，重在讓孩子感受閱讀的歡樂，

4、七八單元主講以及研討。

一月份：

1、同學(xué)學(xué)業(yè)評價研討;

2、教師課堂教學(xué)評價研討;

3、期末測試并分析。

4、學(xué)期小結(jié)。

二班級語文備課組工作打算11

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實教育工作會議精神，用科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，遵循《學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提升本組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動同學(xué)的主動性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好為動身點，加強(qiáng)討論，反復(fù)實踐，搞好根底教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

二、工作重點

我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的教研活動，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出奉獻(xiàn)。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增添課程改革的意識

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，連續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、345”課堂教學(xué)設(shè)計，組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)“345”課堂教學(xué)理論，仔細(xì)組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《山東教育》《學(xué)校語文教學(xué)討論》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。

主動參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實訂好本班級組的教育教學(xué)打算，合理支配教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

組織本組語文教師主動開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成果。

(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

開展集體備課，真正做到集教師們的才智，要做到有組織、有打算、有支配、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進(jìn)展修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。本組全體語文教師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念、345”課堂教學(xué)設(shè)計為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實。課堂教學(xué)提倡真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本班級教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、溝通、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

(三)標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，提高教學(xué)實效

1、以課堂教學(xué)討論為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。

2、要努力培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)的愛好、互相溝通的習(xí)慣。

加強(qiáng)同學(xué)課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位同學(xué)都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量;以“營造書香班級”為理念，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，主動制造能讓同學(xué)樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同進(jìn)展。依據(jù)學(xué)校工作支配，培育同學(xué)的閱讀愛好，發(fā)揮班級的圖書角作用，為打造書香校內(nèi)而共同努力。要激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個同學(xué)的語文素養(yǎng)。

3、以作文教學(xué)為重點，加大討論力度，生活是同學(xué)作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。

要重視作文與同學(xué)活動及社會關(guān)系的討論，重視想象作文的討論，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，制造生活，從而開拓作文寫作的源泉，切實提高同學(xué)的作文力量，指導(dǎo)同學(xué)寫好作文。鼓舞同學(xué)每天寫成長日記。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的討論力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地讀書，端端正正地寫字。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，準(zhǔn)時分析反應(yīng)調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽，如朗讀競賽、故事大王賽、聽寫競賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時調(diào)控教學(xué)。

6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組打算、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成果統(tǒng)計等都要仔細(xì)做好記載，健全檔案。

(四)教師四項根本功培訓(xùn)

1、主動組織本組教師大力推廣一般話，注意語言文字的運用。

學(xué)校語言文字工作是我國語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的根底，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化。做好普及一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化工作，對于同學(xué)把握科學(xué)文化學(xué)問、培育創(chuàng)新精神和實踐力量，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培育愛國主義情操、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增添民族分散力都具有深遠(yuǎn)影響。因此，我組全面貫徹依據(jù)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建立，加大宣揚力度，促進(jìn)我組語言文字工作的深化開展。

2、教師的語言面貌、語言素養(yǎng)對同學(xué)有很大影響。

一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言力量和較高的語言素養(yǎng)。我組重視教師語文素養(yǎng)的培訓(xùn)與提高，將教師語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)打算。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參加性、實踐性、全程性，提高全體教師的一般話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作，關(guān)心未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。組織全組教師參與硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)展展評等。

四、活動支配

九月份

1、教研組制定教研打算，教師各自制定教學(xué)打算。

2、教研組溝通教研組工作打算，明確工作要求。

3、教研組進(jìn)步行初期聽課工作，完善教學(xué)常規(guī)管理看法。

4、組內(nèi)開展閱讀教學(xué)研討活動

十月

1、寫字競賽。

2、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動。

十一月

1、組內(nèi)開課研討活動。

十二月

1、參與詩歌朗讀。

2、閱讀訓(xùn)練競賽，組織作文競賽

元月

1、仔細(xì)組織期末復(fù)習(xí)考試工作。

2、撰寫期末教研總結(jié)

3、仔細(xì)做好同學(xué)成果評定工作

二班級語文備課組工作打算12

一、教材特色:

蘇教版國標(biāo)本二上教材主要有以下突出特點：

第一，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律。語文是母語學(xué)科，對于低班級的孩子來說，主要是“學(xué)習(xí)”語文，而不是“討論”語文。教材注意繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，仔細(xì)落實“學(xué)問和力量、過程和方法、情感看法和價值觀”三維目標(biāo)的精華，以語言實踐活動為中心，根據(jù)習(xí)慣、識字與寫字、閱讀、單元練習(xí)(學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際、實踐活動)的體例編排，強(qiáng)化了識、寫、讀、背、說、習(xí)，突出了識寫結(jié)合、讀寫結(jié)合、說寫結(jié)合、做寫結(jié)合，學(xué)用結(jié)合等特色，留意了“三維目標(biāo)”的滲透和融合。

其次，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律。教材符合低班級兒童身心進(jìn)展特點，適應(yīng)同學(xué)的認(rèn)知水平，努力解決三個問題：一是學(xué)習(xí)語文的愛好問題，讓兒童喜愛語文;二是學(xué)習(xí)語文的方法問題，讓兒童會學(xué)語文;三是人文性和工具性統(tǒng)一的問題，讓語文學(xué)習(xí)的過程既是學(xué)習(xí)語言文字的過程，又是學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化學(xué)問的過程，更是開啟才智、形成技能、體察世界、陶冶情操的過程。

第三，具有主動的文化審美價值取向。教材選文具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。教材豐富的人文內(nèi)涵對同學(xué)精神領(lǐng)域的影響是深廣的。如學(xué)了《小鷹學(xué)飛》、《青蛙看?！返日n文使同學(xué)明白學(xué)習(xí)是永久無止境的，要用心致志;學(xué)了《梅蘭芳學(xué)藝》等課文使同學(xué)懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”的道理;學(xué)了《動手試一試》等課文告知同學(xué)要學(xué)會反思……

第四，簡化頭緒，便教利學(xué)。全冊教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識字”、“課文”、“單元練習(xí)”四局部組成，類型不多，構(gòu)造簡明，眉目清晰，目標(biāo)明確，重點突出。

二、本學(xué)期目標(biāo)和任務(wù)

1.依據(jù)學(xué)校制定的各項工作，制定本組的教學(xué)打算，教研打算、教學(xué)進(jìn)度