人教版七級(jí)思想政治冊(cè)第二單元檢及參考答案(時(shí)間45分鐘滿分100分)一、請(qǐng)你選擇(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中,有項(xiàng)是符合題意的。每小題分共30).最想對(duì)下面漫畫中這個(gè)人說(shuō)的(B)自就是自己的事情自己做自才走向自做生活的強(qiáng)者C.不同的選擇不的結(jié)果自是鍛煉和提高生活能力的程.生需要自立?，F(xiàn)在我們可以在父母和老師的助(A)①自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)②煉自立的能力③培養(yǎng)自立的精神④由自在無(wú)地生活將來(lái)步入社會(huì)再自立自強(qiáng)①③②③④C.①③④D.①②④.立人生少年下列選項(xiàng)體現(xiàn)自立的(D)小代表本班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)對(duì)同學(xué)說(shuō)“我一定能行”小在學(xué)面前炫耀新買的手機(jī)C.小敏害怕同學(xué)說(shuō)閑話課上不敢舉手發(fā)言小自己洗衣服、自己打掃房.生活我們要信奉“自己做自己的靠山”不要凡事都習(xí)慣于依賴他,要做一個(gè)自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、能干的年輕人。下列行為屬于依賴表現(xiàn)的(D)①老師為我們改作業(yè)②媽督促我早點(diǎn)休息③是爸爸叫我起床④我不會(huì)燒菜,也會(huì)煮飯①B.②C.②④③.10歲小旭參加快樂(lè)小報(bào)童活動(dòng)報(bào)第一小旭只賣出4報(bào)到5他已經(jīng)能輕松地賣出20份了。通過(guò)賣他一個(gè)“調(diào)皮鬼,轉(zhuǎn)變成了一個(gè)自立、有想法的孩子。下列對(duì)自立的認(rèn)識(shí)正確的(C)①自己的事情自己做一切不再依靠他人②立味著要獨(dú)立地安排自己的生活③立意味著要學(xué)會(huì)理,應(yīng)社融入社會(huì)④立的過(guò)程是我們鍛煉和提高生活能力的過(guò)程①③④①②C.②③④D.①②④.美國(guó)留學(xué)的同學(xué)們目西方科技的巨大成就后贊嘆不已有的同學(xué)由此對(duì)中國(guó)的前產(chǎn)生悲觀情緒詹天佑卻懷著堅(jiān)定的信念說(shuō):“后,中國(guó)也要有火車、輪船懷為祖國(guó)富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念,刻學(xué)于年優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于紐海文中,同年考入耶魯大

學(xué)土木工程專攻鐵路工程。在大學(xué)他刻苦學(xué)習(xí)在畢業(yè)考試中名列第一。下列說(shuō)法正確的是C)①只有把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根②人自信心就等于民族自信心③強(qiáng)不息是我們民族精神的重要內(nèi)容④了自強(qiáng)不息的民族精神中華民族才能屹立于世界民族之林②④①②④C.①③④D.①②③.愛(ài)迪為了尋找理想的燈絲材料,先研究了000多礦物和金屬耐熱材料試用了多植物纖維甚至把他的好朋友的胡須用作試驗(yàn)材料。正因?yàn)樗浂簧岬嘏虐l(fā)明了電燈。愛(ài)迪生取得成功的一個(gè)重要原因(B)他到了友人的幫助他有強(qiáng)的品質(zhì)C.他具有淵博的學(xué)問(wèn)他尊自愛(ài)不卑不亢.面是小明對(duì)自強(qiáng)的理,你認(rèn)為正確的有A)小的英語(yǔ)成績(jī)比自己,發(fā)奮追趕運(yùn)會(huì)得了第一特別驕傲C.同學(xué)穿了一件漂亮的衣,馬上也去買了一件老布置的作業(yè)太多干脆不做了.歲那,喪父的付鳳姣與雙目失明的母親相依為四處乞討為;歲菜養(yǎng),干活養(yǎng)家8歲走進(jìn)課堂想學(xué)知;歲師范希望找到一份幼師的工作。她人生最大的愿望就是“陪在媽媽身邊讓她度過(guò)幸福的晚年人們?cè)诟袊@一些90后的年輕人自私、頹廢之付鳳姣為90后起了一面貧賤不移、自強(qiáng)不息的旗,網(wǎng)友盛贊她是“史上最美拾荒女她的事跡告訴我)拾才會(huì)得到他人的幫助而取得學(xué)業(yè)的成功自是個(gè)人能否取得成功的重要因素C.懶惰的人永遠(yuǎn)不可能走向自強(qiáng)路人到的挫折既可能是技術(shù)方也可能是人際關(guān)系方面的10.江同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常不及格,但在寫作方面有天賦,于就寫作方面發(fā)展自己并走上文學(xué)創(chuàng)作之,作品深受中學(xué)生的喜愛(ài)。他的成功之路給我們的有益啟示(D)①要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好確定發(fā)展方向②學(xué)不好的科目要及時(shí)放棄③獲得成功就應(yīng)該既要看到自己的不又要看到自己的處④長(zhǎng)避短是培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的重要途徑①③②③④C.①②④D.①③④二、情境分析(共50)11.我是家政公司派來(lái)的阿,是來(lái)給貝貝做飯的“那你進(jìn)來(lái)吧出去了嗎”“誰(shuí)出去了我不就站在你面前呀阿貴簡(jiǎn)直不相信自己的耳,怎么也沒(méi)想到貝貝竟是一個(gè)歲左右的姑娘。“你這么大,難道不會(huì)自己燒一飯?為什么要燒飯把你叫來(lái)干什么?”??“飯呢沒(méi)你要我吃什?哪都不知,以前是怎么吃飯的是媽盛好了擺在我面前的呀!貝你也太不成樣了我妹妹10歲就會(huì)做飯了妹在哪兒鄉(xiāng)下巴佬!呸!??

請(qǐng)你評(píng)析貝貝的言行(4分)你認(rèn)為造成貝貝這樣做的原因有哪分這啟示我們中學(xué)生在日常生活中要怎么?)解析此題聯(lián)系生活中的實(shí)考查分析問(wèn)題解問(wèn)題的能力材通過(guò)家政服務(wù)公司給貝貝做家政,貝貝和家政公司員的對(duì)話說(shuō)明了貝貝缺乏基本的生活自理能力,從導(dǎo)致生活中的困境。告訴我們要學(xué)做生活中的主,自己的事情自己做。答案(1)貝貝過(guò)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手生活缺乏獨(dú)立生活的能很難適應(yīng)社會(huì)的需要。同時(shí)她還對(duì)人不禮貌是不尊重他人缺修養(yǎng)的表現(xiàn)。家對(duì)孩子的溺愛(ài)辦了應(yīng)該由子女自己做的事情;貝依賴性強(qiáng),不意從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的意識(shí)和能力等。(3)要自己的事情自己做,足自己當(dāng)前生活習(xí)的問(wèn)題從小事做起:早晨按時(shí)起床自覺(jué)整理自己的床打掃室內(nèi)衛(wèi);己的衣服自己洗等。12.劉潔在家是乖乖女,媽指東她絕不朝西;在老師眼里,她是好學(xué)生,老師說(shuō)一她絕不說(shuō)二。她從來(lái)沒(méi)有自己的想,也沒(méi)有獨(dú)立做過(guò)件,事事都靠家長(zhǎng)、老師甚至同學(xué)給做主。請(qǐng)分析劉潔這種做法會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果。你能給她提供哪些幫?(12分解析劉潔同學(xué)的做法表明她是個(gè)缺乏主見(jiàn)的女遇事不敢自己拿意個(gè)缺乏主見(jiàn)的人是無(wú)法做到自立的,克這一弱點(diǎn)的根本做法是培養(yǎng)自己的自立能力,大膽在生活中鍛煉和嘗試。答案:劉同學(xué)這樣下去會(huì)導(dǎo)致遇事沒(méi)有主見(jiàn),不能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),無(wú)在生活中做到自立。她要想克服這一弱點(diǎn)首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自主是自立的前提,事沒(méi)有主見(jiàn)對(duì)自己的成長(zhǎng)非常不利。然后應(yīng)該自覺(jué)在生活中鍛煉自己獨(dú)立生活的能力,養(yǎng)自己的自立品質(zhì)。她可以從一些小事做大膽作出決,過(guò)反復(fù)鍛逐步提高自己的自立能力。13中大生自強(qiáng)之星吉東北電力大學(xué)的李晗,1990年生于河南一個(gè)農(nóng)村家庭。年她的父親因?yàn)閾尵燃痹\病人心臟病突發(fā),撇下年僅歲李晗和母親相依為命。為了減輕母親的生活負(fù)擔(dān),她上中時(shí)開(kāi)始撿廢品以掙取微薄生活費(fèi)了高中她堅(jiān)持半工半讀大期,幾乎所有周末和寒暑假都在做兼。從未間斷過(guò)的兼職不僅養(yǎng)活了自己也讓已經(jīng)年過(guò)花甲的母親不再為生計(jì)奔波勞累,更為得的是在自己能力允許范圍內(nèi),李還一直堅(jiān)持資助貧困孩子。她平均每月捐贈(zèng)50元為了讓更多的人幫助和當(dāng)年的自己一樣因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而辛苦求學(xué)的貧困孩子,李晗于2009年5月起助行動(dòng)”,構(gòu)建了助工程隊(duì)無(wú)償為校內(nèi)貧困大學(xué)生介紹合適家教,在助貧困大學(xué)生的同時(shí),發(fā)助學(xué)團(tuán)隊(duì)成員每月貢獻(xiàn)一個(gè)小時(shí)家教用來(lái)資助貧困小學(xué)生。李晗的行為不僅體現(xiàn)在自力更奉養(yǎng)母親更體現(xiàn)在她用自強(qiáng)自立的精神發(fā)動(dòng)起一項(xiàng)助學(xué)工,用這種精神在推一個(gè)助學(xué)團(tuán)隊(duì)的成,并使之發(fā)揚(yáng)光大。在你身上有沒(méi)有這種精你打算怎樣成為一個(gè)自強(qiáng)的?(14分)答案(1)根據(jù)自己的情況回答。(2)①要自強(qiáng)首要樹(shù)立堅(jiān)定的理想并為實(shí)現(xiàn)人生的這一理想而執(zhí)著追求②會(huì)戰(zhàn)勝自己。人最大的敵人是我們自敢于戰(zhàn)勝自身弱的才會(huì)成為自強(qiáng)的人。③善于揚(yáng)長(zhǎng)避短我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)和長(zhǎng),有自己的缺點(diǎn)和短處要想自強(qiáng)和成功就發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,服自己的缺點(diǎn)和短處。④積極參加社事在社會(huì)生活中不斷磨礪自己使自己成為生活的強(qiáng)者。14.有兩個(gè)年齡相同的老太,身體都很健康,都過(guò)著幸福美滿的晚年生活當(dāng)兩個(gè)老太太都到了歲的時(shí)她們產(chǎn)生了不同的想法位太太認(rèn)為自己在這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)走到了人生的盡頭,便么事也不想做了,一料理自己的后事。而另一位老太太卻開(kāi)始對(duì)登山感興趣,

開(kāi)始學(xué)習(xí)登山。年當(dāng)她歲齡時(shí)成功地登上了日本富士,打破了攀登此山的最高年齡紀(jì)錄而另一位老太太早已辭世了。結(jié)合本課所學(xué)的知識(shí)談?wù)勥@兩個(gè)老太太分別代表了兩種人。你更欣賞哪一種人的生活態(tài)度為什么)解析:此料涉及兩個(gè)知識(shí)點(diǎn):一是通過(guò)比較自強(qiáng)和自暴自棄的表現(xiàn)判斷出兩種人,即強(qiáng)的人和自暴自棄的;是自強(qiáng)的作,然后按所給的要求回答此題。解這類題的關(guān)鍵是通過(guò)材料中的重點(diǎn)詞語(yǔ)抓住同類事例的本質(zhì)區(qū),在此基礎(chǔ)上按照要求來(lái)作答。答案登山的老太太代表自強(qiáng)的另一個(gè)老太太代表自暴自棄的人欣賞自強(qiáng)的,因自強(qiáng)是優(yōu)秀的品,進(jìn)取的動(dòng)力是成功的階梯。三、生活實(shí)踐(共20)15.材料一泥石流吞沒(méi)了曾艷群位于舟曲縣北街村的,吞沒(méi)了她的爸爸媽哥哥難發(fā)生時(shí)18歲曾艷群眼睜睜看著爸爸被慢慢淹沒(méi)爸最后一瞬間的用力一,她逃過(guò)一劫家就剩我一個(gè),堅(jiān)強(qiáng)怎么辦?”曾艷群說(shuō),“么多人遇難了,我能活下來(lái),一定要挺住材料二歲的楊亞娟和17歲姐姐楊永芳家住舟曲縣城關(guān)鎮(zhèn)沙川村。災(zāi)難中姐妹倆失去了位人巨的創(chuàng)傷在她們心中留下了難以抹去的陰影。但為了不沉浸在那些痛苦的回憶里姐倆擦干眼淚,投到救災(zāi)一線,做起了志愿者。災(zāi)難中磨礪的孩子令心酸卻給人希望。細(xì)讀上述人物事,合所學(xué)思想品德知識(shí),成下列問(wèn):請(qǐng)聯(lián)系材料談?wù)劜牧现械闹袑W(xué)生具有哪種精表在哪些方?分這種精神對(duì)于這些中學(xué)生和我們中華民族分別具有什么作分)相信你也是一位學(xué)習(xí)和生活中的強(qiáng)者請(qǐng)就自己如何提高這方面的能力向你的同學(xué)提幾條合理化建議。(10分)解析:本以我國(guó)甘肅發(fā)生的泥流自然災(zāi)害中幾個(gè)中學(xué)生的事跡為背景材料考我對(duì)自立自強(qiáng)精神及其作用的把握。第(1問(wèn)重考查分析歸納能力和對(duì)教材知識(shí)的把握。從材料中中學(xué)生面對(duì)災(zāi)難時(shí)的言行可以歸納出支撐他們的是自立自強(qiáng)精神。第)問(wèn)要認(rèn)真把握設(shè)問(wèn)的指向性,從個(gè)人與對(duì)國(guó)家民族兩個(gè)角度來(lái)回答;)問(wèn)于開(kāi)放性試題,在考查我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中怎么,要求結(jié)合課本知和自己的實(shí)際來(lái)回答。答案:(1)自自強(qiáng)精神。表現(xiàn)在在難面前不低頭、不喪氣;勇于拓,積進(jìn)取;志高遠(yuǎn)執(zhí)著追求等。對(duì)己的作用:自是一個(gè)人活出尊嚴(yán)活個(gè)性,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì);我們健康成長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力中華民族的作:自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄的民族精神,鞭策中華兒女不斷開(kāi)拓進(jìn)取的永恒的神力量。正