課題

物質(zhì)的變化性質(zhì)第時物質(zhì)的變一、學(xué)目標：1.了解物理變化和化學(xué)變化的概及區(qū)別運概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化；2.認識化學(xué)變化的基本特征，理反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。3.在實驗過程中引學(xué)生觀察化學(xué)實驗并進行簡單的實驗現(xiàn)象的描述逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法4.學(xué)重與點物變化和學(xué)變化的概念與判斷?！厩傲?xí)1.日常生活中水的常見狀態(tài)有、、三。2.在澄清的石灰水中通入二氧化氣體，觀察到的現(xiàn)象是3.在日常生活中，我們經(jīng)常見到加熱會變?yōu)樗魵狻⒈渲械乃畷兂杀?；鐵釘被錘子打彎釘子在潮濕的空氣會生銹張既容易被撕碎也易燃燒等現(xiàn)象你能否再舉一些類似的變化實例呢？并把這些例子進行歸類。【情導(dǎo)】二、自探究：【讀P6～P7課內(nèi)容及有關(guān)插圖回答下列問:知點化學(xué)化物變1.觀:細觀察教師演示的幾個實驗，并將實驗現(xiàn)象紀錄如下表：序①②③④⑤

變前物液態(tài)的水藍色塊狀的膽礬藍色的硫酸銅溶液顆粒狀石灰石（或大理石）銀白色的鎂條

變時生現(xiàn)

變后物液態(tài)的水藍色粉末狀的膽礬藍色的氫氧化銅沉淀等二氧化碳氣體等白色的氧化鎂

有新質(zhì)成【思與流（）上五個變化在本質(zhì)上有什么不同之處？（）歸納總結(jié)物理變化和化學(xué)變化的定義，并把你在課前預(yù)習(xí)中列舉的例子進行正確分類，說出你的分類依據(jù)。（）化學(xué)變化中常常伴隨著一些明顯的現(xiàn)象，請回顧剛才所做實驗總結(jié)在化學(xué)變化中伴隨著哪些現(xiàn)象？是不是具備上述現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化？請舉例說明。2.實探：物理變化和化學(xué)變化有沒有聯(lián)系？實驗步驟）燃一支蠟燭并固定在桌面上仔細觀察蠟燭燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象。問題思考）燭燃燒屬于什么變化？該變化中是否伴隨其他變化？（）理變化和化學(xué)變化之間有何聯(lián)系？研點重點破比較3.歸?。汉夏銓ξ锢碜兓突瘜W(xué)變化的理解，然從下方面比較物理變化與化學(xué)第頁120頁

1010變化的區(qū)別與聯(lián)系物變

化變概經(jīng)常伴隨有、、、外表形

或

的改變。、

等現(xiàn)象以及

的轉(zhuǎn)化。根區(qū)聯(lián)

化學(xué)變化過程中

同時發(fā)生物理變化，而物理變化過程中

同時發(fā)生化學(xué)變化【你招化變韻化學(xué)變化，頗有特征；新的物質(zhì)伴隨而生；發(fā)光放熱，沉淀生成；放出氣體顏色變更；奇異現(xiàn)象，五彩繽紛；物理變化同時發(fā)生?！咎媒Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收了什么？【的獲三、自我評【堂習(xí)P.1～31.下物質(zhì)發(fā)生的變化中，屬于學(xué)變化的是（）A.冰激凌融化蘋腐爛玻璃打碎海曬鹽2.古詞是古人為我們留下的寶財富，下列詩句中只涉及到物理變化的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇3.能于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是（）A．生成新物質(zhì)B．生沉淀或氣體．發(fā)生顏色變化D．光發(fā)熱4.下成語描述的變化中，一定含化學(xué)變化的是（）A.木已成舟B.花四溢C.燭炬成灰D.水成冰5.人需要能量。下列能量轉(zhuǎn)化例子中不是由化學(xué)變化引起的是（）A.燃氣篝火烘烤食物太陽能熱水器燒水C.綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)D.燃燒發(fā)電【考通】下列著詩句中隱含有化學(xué)變化的是（）白玉做床，金做馬千里冰封，萬里雪飄C.野燒不盡，春吹又生夜風(fēng)雨聲，花落知多少7.下家庭實驗中不涉及化學(xué)變的是（）A．用少量食醋除去水壺中的水．用糯米、酒曲和水制甜酒釀C．用75%的酒精殺菌消毒．用木炭除去冰箱中的異味8.下在廚房中發(fā)生的變化是物變化的是（）A．榨取果汁B．冬瓜爛．鐵鍋生銹D．煤氣燃燒9.下各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是第頁120頁

A．燈泡通電發(fā)光B．鐵絲氧氣中燃燒．濕衣晾干D．食鹽水的蒸發(fā)10.下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A．司馬光砸缸B．鑿壁光C．火燒赤壁D．鐵杵磨成針11.下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（）A．用海水曬鹽濃酸使白紙變黑．牛奶變酸米成醋C．礦石粉碎食腐爛．蠟燭燃燒酒揮發(fā)【展伸12.2010年5月18日廣州體館的爆破成為“中國爆破史上規(guī)模最大，速度最快的一次城市控制爆破稱為“國第一爆破共使用炸藥300多克，其爆炸屬于化學(xué)變化。請例舉兩例你知道的屬于物理變化的爆炸：

、。第2時物的性質(zhì)一、學(xué)目標：1.理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概，知道二者的區(qū)別，并能確加以辨別2.聯(lián)系生活實際并通過實驗探究質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系3在驗過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)實驗，并進行簡單的實驗現(xiàn)象的描述，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法?！厩傲?xí)結(jié)合你的生活經(jīng)驗和已學(xué)過的有關(guān)知識或者查閱資料盡可能多的描述你所熟悉的的空氣中氧氣和二氧化碳分別有哪些性質(zhì)和用途。你能將這些性質(zhì)進行分類嗎？【情導(dǎo)】二、自探究：【讀P7～P9課內(nèi)容及有關(guān)插圖回答下列問:知點物理質(zhì)化性1.思：（）所列舉的氧氣和二氧化碳的這些性質(zhì)中哪些需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來？哪些不需要？（）納化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的定義，說出二者的區(qū)別。（）上一節(jié)做過的實驗中分別表現(xiàn)出物質(zhì)的哪些性質(zhì)？你還能列舉的更多嗎？第頁120頁

（）質(zhì)的物理性質(zhì)只有在物理變化中表現(xiàn)出來嗎？試舉例說明。2.閱：學(xué)有關(guān)物質(zhì)物理性質(zhì)中的幾個概念意條件”和“單位（）點沸：（）度3.對：以下方面比較物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的異同：研點比較習(xí)物性概實區(qū)

化性4.找系物質(zhì)的變化與性質(zhì)之間是否有關(guān)系呢？獨立完成習(xí)題，然后交流討論：（1）仔細辨別下列描述中屬于質(zhì)的物理性質(zhì)的是，于化學(xué)性質(zhì)的是屬物理變化的屬化學(xué)變化的是分說明理由。A.澄清石灰水中通入二氧化碳后渾濁B.硫在點燃的條件下能燃燒C.酒精揮發(fā)變成了酒精蒸氣D.酒易揮發(fā)（）比較物質(zhì)的變化和性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián):5.實探：質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系（）的想（）計驗案利兩種具有不性質(zhì)的物質(zhì)，由物質(zhì)具有的性質(zhì)推測物質(zhì)的用途實步分別取一集氣瓶瓶氧氣和二氧化碳，仔細觀察他們的顏色、狀態(tài)和氣味取一根燃著的火柴慢慢地分別放入這兩個集氣瓶中

實現(xiàn)

實結(jié)（）究論氧氣，二氧化碳可用來，明物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途

了物質(zhì)的性質(zhì)?！咎媒Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收了什么？【的獲第頁120頁

【你招變與質(zhì)區(qū)性質(zhì)是物質(zhì)本身的固有屬性，而變化是一態(tài)程性的描述中往往“、會、易難等字眼。如）木柴燃燒—化學(xué)變化木柴能燃燒—化學(xué)性質(zhì)（）生銹——化學(xué)變化鐵（在潮濕的空氣里易銹——化學(xué)性質(zhì)鐵（在干燥的空氣里難銹—化學(xué)性質(zhì)三、自我評【堂習(xí)P.4、510、111.下敘述中，與鐵的化學(xué)性質(zhì)關(guān)的是（）A.鐵能傳熱導(dǎo)電B.純是銀白的有金屬光澤的金屬C.在潮濕的空氣中能生銹D.純鐵有良好的延展性2.下物質(zhì)的用途，由其化學(xué)性決定的是（）A.酒精可作燃料B.銅絲可做導(dǎo)線金鋼石制作刀具D.鋼制鐵軌3.下各組物質(zhì)中，必須利用化性質(zhì)的不同才能區(qū)別的是（）A.水和食醋B.銅片和鋁C.水和澄清石灰水D.鐵粉和食鹽4.堅的金剛石可以加工成鉆石灼熱的金剛石放入液態(tài)氧氣中剛可以燃燒在兩種情況中，金剛石分別發(fā)生了什么變化？這些變化說明金剛石具有什么性質(zhì)？【考通】5.物的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．活性炭用于防毒面具B．金石作裝飾品C銅絲作導(dǎo)線D．氫氣作高能燃料6.“天壯歌——中國首次太空步航天展”于524日南京展區(qū)圓滿結(jié)束天所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于的學(xué)性質(zhì)的是（）A．液氫燃燒．氫氣是最輕的氣體．氫氣具有可燃性D．燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰7.下描述中，屬于金屬化學(xué)性的是（）A．銅是紫紅色固體B．汞在溫下呈液態(tài)．鋁能與酸反應(yīng)D．鈉的質(zhì)地較軟8.下物質(zhì)的用途，主要利用其理性質(zhì)的是（）A．壓縮天然氣做燃料B．金屬用于制導(dǎo)線C氮氣用于食品防腐D．石灰中和第頁120頁

酸性土壤9.仿示例，任選兩種物質(zhì)，分寫出它們的一個性質(zhì)和與之對應(yīng)的用途）物性質(zhì)氫可性【展伸

用清潔、環(huán)保的高能燃料10.根據(jù)此圖及日常生活經(jīng)驗分，推測修正液有哪些性質(zhì)少答出三點）修液使方：用前搖勻修正液，涂于修正處少許，待完全干后書。注事：用完請及時蓋上帽，嚴禁食用。勿接近火源和置于高溫場所。（1）2）；（）；11.酒精是一種無色透明、具有殊氣味的消夜要，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)，酒精易，常作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯處邊汽化邊燃燒，生成二氧化碳和水。根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)有；化學(xué)性質(zhì)有_______________________________________________；酒精發(fā)生的物理變化___________________________________；發(fā)生的化學(xué)變化是________________________________________?！緲I(yè)置12.取一塊金屬用刀切下一小塊投入水中它浮在水面上并與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，放出氫氣而且立刻融化成一個亮的銀白色小球歸納這種金屬的物理性質(zhì)以及化學(xué)性質(zhì)。物理學(xué)性質(zhì)_____________________________________________________化學(xué)性質(zhì)________________________________________________________13.閱讀下列短文，用物理變化化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)填空。硫是一種淡黃色固體塊狀的硫研碎___________少加熱燃燒（___________明具有可燃性___________第頁120頁

課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)第1課時對燭及其燃的探究一、學(xué)目標：認識學(xué)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法。能有意地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗，通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。能體會探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅進而體會到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象等。【前習(xí)1.化學(xué)是一門以＿＿＿＿為基礎(chǔ)科學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是＿＿＿＿過驗以及對實驗現(xiàn)象的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿等可以＿＿＿＿學(xué)習(xí)＿＿＿＿的方法并獲得＿＿＿＿。2.蠟燭是由＿＿＿＿和＿＿＿＿成的，是＿＿＿＿色，＿＿＿＿味，＿＿＿＿體（填“液”或“固＿于（能或不能硬軟下一小塊石蠟放入水中會＿＿＿＿（漂浮或沉入明蠟的密度＿＿＿＿水（大于或小于3.二氧化碳可以使澄清的石灰水＿＿＿且白色渾濁越多明體中＿＿＿＿越多。氧氣可以使燃燒的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣的含量＿＿＿＿。4.人體的呼吸作用通常是將空氣＿＿＿＿吸入體內(nèi)呼作用產(chǎn)生＿＿＿＿和＿＿＿＿。二氧化碳在日常生活中常用做滅火器明二氧化碳＿＿＿＿支持燃能不能5.查閱有關(guān)資料，實驗探究有哪步驟？【情導(dǎo)】二、自探究：探一對燭其燒探【讀課本P11～，確實驗探究的目的、方法和步驟，然后分組實驗完成下表。探活（實）告姓名＿＿＿＿探活（或?qū)嶒灒┟交睿ɑ驅(qū)嶒灒┠坑茫ㄈ鐑x器、藥品等）

合作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

班級＿＿＿＿日期＿＿＿＿對象觀和述探究步驟

點前探究蠟燭的物理性質(zhì)燃時觀察燃燒時現(xiàn)象并進行圖1-10，1-11實熄時觀察有什么現(xiàn)象？用火柴去點剛熄滅時的白煙，蠟燭能否重新燃燒？第頁120頁

結(jié)問和議【流思】通過實，比較蠟燭各層火焰的溫度高低。蠟燭剛滅時的白煙是什么？蠟燭燃后生成物是什么？【示升通過對蠟燭及其燃燒的探究活動，你感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的哪些特點？（）注___________________________________（）注___________________________________（）注___________________________________【堂結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收了什么？【的獲三、自我評【堂習(xí)1.能澄清石灰水變渾濁的氣體（）A、空氣B、水蒸氣C、氣、二氧化碳2.點蠟燭，可以觀察到蠟燭的焰分＿＿＿＿層，＿＿＿＿最亮，＿＿＿＿最暗。取一根火柴梗拿一端迅速平放入火焰中察并比較火柴梗在火焰的不同部位被燒的情況＿＿＿部分被燒得最焦，說明火焰＿＿＿＿溫度最高，＿＿＿溫度最低。3.將只干燥的燒杯罩在蠟燭火上方可觀察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；片刻取下燒杯，迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由此說明，蠟燭燃燒后生成了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。4.蠟燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是）A、蠟燭燃燒時火焰分為三層，心主要是石蠟蒸氣，溫度最低，內(nèi)焰火焰最明亮B、火柴梗接觸外焰的部分首先化變黑。C燃燒后生成二氧化碳和水D、燃燒后只生成使澄清石灰水渾濁的氣體。5.有蠟燭性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的敘錯誤的是（）A、蠟燭燃燒后生成的氣體可以澄清的石灰水變渾濁。B、蠟燭燃燒的同時伴有熔化過。C、用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的煙，蠟燭能重新燃燒。D、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白色焰，放熱并產(chǎn)生白煙?！究纪ā?.南宋詩人趙師秀有詩黃梅節(jié)家，草塘處。約不過半閑棋落花詩中“燈花”是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭附著在蠟燭芯上的象。(1)制造蠟燭的原料是石蠟，石屬于填序號。A．無機物B．有機物C純凈物D混合物(2)家石油液化氣與石蠟屬于同類別物質(zhì)，欲使其燃燒不產(chǎn)生“燈花”現(xiàn)象的條件是。第頁120頁

(3)如圖是小李同學(xué)從點燃的蠟火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置。小李同學(xué)認為“白煙”的成分是水蒸氣，小王同學(xué)認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽。請你參與探究，確定“白煙成驗小李同學(xué)猜所用的方法是支小王同學(xué)猜想的方法是。7.點燃一支蠟燭，把一個冷碟子在蠟燭火焰的上方（如下圖所示一會兒后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了A．由于氧氣不足蠟燭不完全燃而生成了炭黑B．揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成黑C．蠟燭的燃燒可以不需要氧氣與D．蠟燭中本身不含有碳元素，燃燒后生成了碳單質(zhì)【展伸8.實探題蠟燭剛熄滅時，會有一縷白煙冒出?！咎岢鰡栴}】蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？【猜想假設(shè)】①白煙是燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳；②白煙是燃燒時生成的水蒸氣；③白煙是石蠟整齊凝成的石蠟固體小顆粒?！驹O(shè)計實驗】（）滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)＿＿＿（填序號是樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）滅蠟燭，立即用一個干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧出現(xiàn)，說明白煙不是＿＿＿＿，假設(shè)＿＿＿＿＿不成立。（）滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性這為假設(shè)＿＿＿＿＿提了證據(jù)時可排除假設(shè)＿＿＿＿因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【得出結(jié)論】蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是?！緲I(yè)置第2時對體吸入的氣和呼出的氣的探究一、學(xué)目標：1.認識實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方對入空氣和呼出氣體的研究學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察、描述、分析和得出結(jié)論。2.初步學(xué)會使用實驗報告記錄實過程。3.體驗科學(xué)探究的樂趣。【前習(xí)1.二氧化碳可以使澄清石灰水_________，色渾濁越多，說明____________。2.用排水法收集一瓶氣體，是利了該氣__________________的質(zhì)。3.怎收集一瓶空氣？怎樣收集瓶呼出的氣體？在收集呼出氣體的過程中應(yīng)注意什么問題？4.在家中找一些替代品（如吸管瓶子、盆子等習(xí)次收集呼出的氣體，直到操作熟練為止。你在練習(xí)過程中觀察到當(dāng)瓶中集滿氣體時，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？5.請你根據(jù)生活經(jīng)驗和生物課上學(xué)的知識猜測一下吸的空氣和呼出的氣體有什么不同？你能設(shè)計實驗驗證你的猜想嗎？【情導(dǎo)】第頁120頁

二、自探究：探二對體入空和出氣的究【讀課本P14～。實驗的______________________________________________設(shè)計驗案方和步驟。實驗究記錄現(xiàn)并完成下表。探內(nèi)

實步

實現(xiàn)

結(jié)氧含是相二化含是相同水氣量否同4.實反1）如果實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是什么？（）較含水蒸氣多少的實驗是否合理，你還有其它的實驗設(shè)計嗎？【示升1.以上三組實驗在設(shè)計方法上有些類似之處？2.通過以上探究活動，你能概括科學(xué)探究過程的必要環(huán)節(jié)嗎？【堂結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收了什么？【的獲三、自測評【堂習(xí)1.我在進行“對人體呼入的空和呼出的氣體的探究”實驗時，主要采用的試驗方法是（）A、模仿B、對比C、理D假設(shè)2.用水法收集一瓶人體呼出的體的操作順序為（）①在下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶正放在桌上②把滿水的集氣瓶連同玻璃片③將集氣瓶滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋?、軐嫻苄⌒牡夭迦爰瘹馄績?nèi)向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣到氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體。A、①②③④B、③②④①、②③①④D④③②①3.在人吸入的空氣和呼出的氣有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（）A、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁。B、證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺。第10頁共120頁

C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上凝結(jié)成水珠。D、判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收。4.在列氣體中滴入數(shù)滴澄清石水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）①空氣②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體④氣A、①B、②③、③④、①②【考通】5.小同學(xué)在做家庭小實驗時向熱的大米粥中加入碘酒現(xiàn)未變藍色面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（）A．向老師請教．找相關(guān)資料，探究原因C．反復(fù)實驗。并觀察是否有相現(xiàn)象．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗6.下是某同學(xué)對人體吸入的空和呼出的氣體的探究報告，請你幫助他完成這份報告。實探步

實現(xiàn)

結(jié)在兩個集氣瓶中裝滿水，集氣瓶中的水排出集用玻璃片蓋住瓶口倒入水瓶內(nèi)充滿氣體中將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi)，吹氣向一個盛空氣的集氣瓶石水在空氣___________

人呼出氣體中二氧化碳含量比空中和一個呼出氣體的集氣瓶中，石灰水在呼出的氣體中___________各加入少量石灰水，振蕩________將然著的木條分別插入

木條在空氣_____________

人呼出氣體中氧氣含量比空氣中盛空氣和呼出氣體的集氣瓶中

木條在呼出的氣體中______________________取兩玻璃片對其中一片空氣中的玻璃片_________

人呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣_________呼氣，另一片放在空氣中【展伸

呼氣的玻璃片上___________7.某化工廠周圍的空氣污染較為重。我們要對周圍的空氣進行檢測時。首先就要取用空氣樣品。請你想一想，你有哪些簡單的取樣的方法？8.用右圖所示裝置，能否探究得空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的變化？如果能，瓶內(nèi)應(yīng)該裝何種化學(xué)試劑？試劑裝進后，又該怎樣操作呢？【業(yè)置第11頁共頁

課題走進化學(xué)實驗室一、學(xué)目標：1.初步學(xué)會使用酒精燈的方法，道火焰的構(gòu)成及與溫度的關(guān)系。2.初步學(xué)會給固體和液體加熱的法用試管加熱固體和液體時的注意事項和安全措施。3.練習(xí)蒸發(fā)操作，初步掌握操作領(lǐng)及注意事項。4.初步學(xué)會洗滌玻璃儀器的方法知道玻璃儀器洗凈的標準。【前習(xí)1.列舉你所知道的用于物質(zhì)加熱器皿和能源。2.蠟燭火焰分為幾層？哪一層溫最高？【情導(dǎo)】二、自探究：知點：質(zhì)的熱一酒燈使方【讀自主學(xué)習(xí)課本20頁酒精燈的使用方法住點?！咀R納①點燃，先檢查燈芯頂端是不平或燒焦。若是，要剪去少許?！岸棰跈z查。向燈內(nèi)添加酒精時，酒精的量不能超過燈壺容積的，不能少于想為什么）①禁止?！岸耿诮?。①點燃酒精燈，要用?！叭雹跍缇凭珶?，要用，可想為什么）③萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，要立刻用

撲蓋?！掘瀸W(xué)生習(xí)檢查并點燃酒精燈按要求完成實驗—，結(jié)合蠟燭火焰的分層及與溫度的關(guān)系回答酒燈的火焰分層分別是、、。溫度最高，用酒精燈加熱時，應(yīng)該用焰?！菊沽?xí)①酒精燈不用時，要蓋上燈帽，這是為了防止。②用燈帽蓋滅酒精燈后，要再次開復(fù)一次，使空氣進入，以免。二給質(zhì)熱【驗學(xué)生分組完成“活動與探究察P22圖1—31，交流討論給物質(zhì)加熱的方法及注意事項?！咀R納（）液體加熱可以用、、、，固體加熱第12頁共120頁

可以用干燥的、等。有些儀器如、、等不允許用酒精燈加熱。（如被加熱的玻璃儀器外有水在加熱前否。（）熱時，玻璃容器的底部不要跟燈芯接觸，以免。得很熱的玻璃容器不要立即則不直接放在上免，可放在上卻。（）試管里的固體加熱，試管口要傾斜，要先，在火焰上來回移動試管。若試管已固定，可移動。試管后再把火焰固定在的位加熱。（5）給試管里的液體加熱，也要先。體體積不能超過試管容積的，止。熱時，試管要傾斜，與桌面成角試管口不能，是為了避免?！掘瀸W(xué)生按以上操作要求完成P22實1—，觀察、記錄實驗現(xiàn)象，并交流、展示。知點：發(fā)蒸發(fā)一般是用加熱的方法，使溶劑不斷揮發(fā)的過程。1.蒸發(fā)用到的儀器有、、、。2.蒸發(fā)時把（溶液倒里再把它放在上節(jié)高度，用加。3.注意的問題：（）加熱的過程中，要用不斷攪拌，防止。（）蒸發(fā)皿中時即停止加熱，是為了防止。（熱蒸發(fā)皿要用取下放上不能直接放在實驗臺上，以免。知點10：洗滌器【讀自學(xué)課本22--23頁，總結(jié)璃儀器洗滌的方法，完成實驗—【識納1.洗滌試管時，先倒凈，注入，蕩后把水倒掉，這樣連洗幾次果壁附有不易洗掉的物質(zhì)用刷洗要試刷，但不能用力過猛，以防。果試管里附有油脂，要用洗去油脂，再用水沖洗干凈。

或2.玻璃儀器洗凈的標準：內(nèi)壁附的水既不，也不。洗凈的玻璃儀器應(yīng)放在或?！咎媒Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收了什么？【的獲三、自測評【堂習(xí)1.下有關(guān)酒精燈的使用方法中確的是（）第13頁共120頁

2.下化學(xué)實驗操作不正確的有）A給杯加熱時，要墊上石棉網(wǎng)B試管里的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的1/3C給管內(nèi)藥品加熱，直接在藥處加熱D用外焰給盛有1/3水試管加熱，試管與桌面成45°角3.使酒精燈時，下列操作錯誤是（）A向精燈內(nèi)添加酒精要用漏斗精超過酒精燈容積到2/3B不燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C給管內(nèi)的液體加熱時，要不的上下移動試管使試管受熱均勻D熄酒精燈用燈帽蓋滅火焰，用時可以不蓋燈帽4.下實驗操作正確的是（）A給容積為30ml，盛15ml液的試管加熱給試管里的液體加熱，液體量不超過1——mlC如果沒有說明用量，液體應(yīng)取不超過試管容積的1/3D試管、坩堝、蒸發(fā)皿等儀器都能直接加熱。5.若試管中加入2-3毫液體再加熱，正確的操作順序是）①點燃酒精燈進行加熱②試中加入毫升液體用試管夾夾在試管的中上部④將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放在原處．①②③④B③②④①C．②④③①D．④③②①6.下有關(guān)蒸發(fā)過程描述正確的（）A．蒸發(fā)可以在燒杯中進行．蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不停地攪拌C．結(jié)束實驗后用手拿開蒸發(fā)皿．等蒸發(fā)皿中完全蒸干后再停止加熱【考通】7.下有關(guān)酒精燈使用或存放的示錯誤的是A．．．．8.做學(xué)實驗必須注意安全。下屬于安全操作的是A用吹滅燃著的酒精燈濃硫酸不慎沾在手上立即涂上大量的燒堿溶液C、點燃氫氣前，檢驗氫氣的純D加熱試管中的液體時，不用考慮試管口是否對著其它人9.正的操作能保證實驗順利進。請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：（）酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰_______________；第14頁共120頁

（）燃可燃性氣體時，都要______________________再點燃；（）細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)________________________；（用筒量取液體度數(shù)時視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系_（填寫“俯視或保持水平10.下列圖示的實驗操作正確的是A．向試管中加鋅粒B．點燃一酒精燈．檢查裝置的氣密性D．稀釋濃硫酸11.下列實驗操作中不確的是【拓展延伸】12.儀器中A坩堝B燒C蒸皿燒瓶E量F試管G集瓶⑴不能加熱的有____________⑵直接在火焰上加熱的_⑶要放在石棉網(wǎng)上加熱的_____________。13.用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：①用酒精燈的外焰加熱②熱前試管外壁的水沒有擦干加熱時試管底部接觸燈芯；④加熱的液體超過試管容積的1/3；⑤加熱時沒不時的上下移動試管；⑥沒有進行預(yù)熱，直接集中加熱試管里的液體。其中與之相關(guān)的是（）A①⑤⑥B②C②⑥D(zhuǎn)③④⑤14.用酒精燈給試管內(nèi)的溶液加熱時發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是：①用酒精燈的外焰給試管加熱②熱前沒有擦干試管外的水加熱時試管底部觸及燈芯④加熱的液體超過試管容積的1/3；⑤加熱時沒有時地上下移動試管；⑥沒有進行預(yù)熱，直接集中加熱試管內(nèi)液體的中下部。其中與之相的是（A、①③⑤⑥B、②④、②③⑥D(zhuǎn)④⑤15.聯(lián)系化學(xué)知識解釋為什么家用燃氣爐上都有一個高低合適的放鍋的三腳架。16.請寫出下述錯誤操作可能造成的后果。（）燃著的酒精燈點燃另一盞酒精(2)盛有液體體積超過1/3的管加熱____________；（）墊石棉網(wǎng)，把燒杯放在鐵圈上直接加__________）用外壁附水的試管盛堿式碳酸銅固體加熱______；（）發(fā)濾液時，未用玻璃棒不斷攪__________________________第15頁共120頁

課題1

空氣一、學(xué)目標：1.了解空氣的主要成分和組成。2.通過測空氣里氧氣含量驗操作察和分析步學(xué)習(xí)簡單的實驗設(shè)計、觀察實驗現(xiàn)象并加以描述，對相關(guān)實驗現(xiàn)象能給出合理的解釋。3.初步學(xué)會鑒別純凈物、混合物4.通過學(xué)習(xí)初步了解有關(guān)氧氣、氣和稀有氣體的一些物理性質(zhì)和主要用途。5.通過空氣是一種寶貴資源的學(xué)，認識到空氣對人類的重要性?！厩傲?xí)你對空有哪些了解和認識？（如有什么樣的外觀？性質(zhì)？含有哪些成分等）用膠頭管向試管中滴加液體的操作是怎樣的？膠頭滴管吸取液體的原理？將帶火星的木條分別插入充滿空氣、氧和二氧化碳的三個集氣瓶，有什么現(xiàn)象發(fā)生？體現(xiàn)了它們的什么性質(zhì)？生活中見過或知道哪些污染空氣的現(xiàn)象存在？【情導(dǎo)】謎1.“水沖不走，火燒不掉，吃了飽，人人需要2.“說個寶，道個寶，萬物生存不了，生你身邊看不見，越往高處它越少二、自探究：知點：氣的成、測空里氣含的驗我們同學(xué)現(xiàn)在對空氣都有了一定的認識在百多年以前對氣卻知之甚少。最初人對于物質(zhì)為什么能夠燒著迷發(fā)了好多人的研究興趣于是一些科學(xué)家對于“燃燒的本質(zhì)”展開探究，經(jīng)過若干科學(xué)家的不懈努力，這一奧秘逐漸被揭開，空氣的成分也逐漸被人們所認識。下面讓我們沿著科學(xué)家的足跡，步入空氣成分的探究中吧。【讀思完成以下問題：1.在拉瓦錫研究空氣成分的實驗主要有什么操作，出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？2.拉瓦錫研究空氣成分的實驗中出了什么結(jié)論？【驗究觀察老師的演示實驗，完下面表格實步檢查氣密性將燃燒匙中的過量紅磷點燃迅速放入集氣瓶中反應(yīng)停止，冷卻到室溫后打開止水夾

實現(xiàn)

實結(jié)【流論請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容和組討論，共同完成下列內(nèi)容：1.寫出該反應(yīng)的文字表達:2.總結(jié)實驗結(jié)論3.總結(jié)實驗中的注意事項，并討若操作不當(dāng)可能引起怎樣的后果？第16頁共120頁

4.在拉瓦錫試驗中得出的結(jié)論是氣約占空氣總體積的，而在我們的實驗中，為什么空氣的體積減少小于1/5？磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余的氧氣？【比納認識相似裝置、空的分按體積分數(shù)計算，大約是：氮____氧氣___稀有氣____，二氧化碳____，它氣體和雜_____?？諝馐怯蒧______、_______、___________、_____________、___________組的。知點：凈物混物【讀課文P27頁內(nèi)容，思考并討論以下問題：1.找出混合物和純凈物的概念。2.判斷下列物質(zhì)屬于混合物還是凈物，并說明依據(jù)?？諝夂Ｑ鯕馐旌衔锉据^納物

純物

混物第17頁共120頁

概特舉聯(lián)知點：氣是種貴資【讀課本P28～30頁容，完成下面問題：成氧氮

主性

主用稀氣知點：護空【讀課本P30～32頁容，完成下面問題：、什可造空污？何害如防？⑴氣污源①（吸顆物②主有、、、等（主要來源：化石燃料的燃燒和工廠廢氣的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然氣⑵氣染危①

；②等。⑶護氣措①改善燃料結(jié)構(gòu)，盡量充分燃燒液體燃料和氣體燃料。②化石燃料進行脫硫脫氮處理，工廠廢氣要經(jīng)過處理后再排放。③開發(fā)新能源（綠色能源、清潔能源④植樹造林，提高環(huán)境自我凈化能力。、城空質(zhì)日、報空氣質(zhì)量日報內(nèi)容包括：、、等。第18頁共120頁

3333空氣污染指數(shù)項目暫定：、、、和。知點：色化●綠色化學(xué)的主特:(1)充分利用資源和能源，采用

的原料；(2)在的件下進反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；(3)提高原子的利用率，力圖使有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)“零排放(4)生產(chǎn)出有利于、社區(qū)安全和的境友好的產(chǎn)品；注綠化學(xué)的核就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染。【堂結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收了什么？【的獲三、自我評【堂習(xí)P.1～61.空的成分以和為主體積計算氣中含量最多的氣體是它大約占空氣體積的分比是含居第二位的氣體是它約占空氣體積的百分比是。2.夏從冰箱中拿出一瓶飲料，在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有（）A．二氧化硫B．稀有氣體．二氧化碳．水蒸氣3.測空氣中氧氣的含量，用右所示的裝置來完成。下列步驟的先后排列順序正確的是()①先用彈簧夾夾緊橡皮管②燃燒著的火柴檢驗瓶內(nèi)剩余氣體時柴滅明要是氮氣③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷即伸人瓶內(nèi)把塞子塞緊④冷卻到室溫⑤開彈簧夾，水壓入集氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的15⑥先在集氣瓶內(nèi)加入少量水⑦檢查裝置的氣密性A．⑦⑥②⑤④③①．⑦⑥③②⑤①④C．⑦⑥①③④⑤②．⑦⑥①③②④⑤4.下物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．蒸餾水B．雪碧飲料C．水．潔凈的空氣5.下物質(zhì)中，前者屬于純凈物后者屬于混合物的是（）A.凈化后的空氣、五氧化二磷B.和冰混合、澄清石灰水C.生銹的鐵釘、海水二氧化碳、液態(tài)氧氣6.節(jié)里五光十色的霓虹燈內(nèi)填的氣體是（）A．氧氣B．氮氣．稀有氣體D二氧化碳7.下活動中，不會造成空氣污的是（A．動植物的呼吸B．工廠煙囪放的煙塵．汽車行駛排放的尾氣D．焚燒麥稈產(chǎn)生的煙8.每的6月5日世界環(huán)境日境保護是我國的一項基本國策氣凈化日益受到人們的關(guān)注。下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（）A.二氧化硫一化碳二化氮二氧化碳一氧化碳氮第19頁共120頁

C.氧氣二氧碳氮D.氣氧氣一氧碳9.氮的下列用途中，主要不是用其化學(xué)性質(zhì)不活潑的)A．焊接金屬時用氮氣作保護氣B燈泡中充氮以延長燈泡的使用壽命C．食品包裝時充氮以防腐D．醫(yī)療上用液氮作冷凍麻醉劑【考通】10.空氣中含有多種氣體，其中含量最大的氣體是（）A．氮氣B．氧氣．二氧化碳D．稀有氣休11.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（）A．氧氣B．氮氣．二氧化碳D二氧化硫12.用測定空氣成分的方法很多示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題上面的實驗同時證明了氮氣有

的化學(xué)性質(zhì)實驗完畢，若進集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1，認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能。（）同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖所示認改

圖1進后的優(yōu)點是：?！菊股?/p>

太陽光

水14.如果在課本實驗中用蠟燭代紅磷，可不可以？為什么？15.小明和小紅對市場上銷售的種充氣包裝的小面包產(chǎn)生了興趣，在這

圖2種小面包的塑料袋內(nèi)氣體充的鼓鼓的，像一個個“小枕頭認這樣包裝主要是為了食品能長時間保鮮么這是什么氣體呢？小明猜是二氧化碳小紅猜是氮氣。請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，判斷小明的猜想是否正確，寫出操作步驟。如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是什么？【業(yè)置第20頁共120頁

課題2

氧氣一、學(xué)目標：1.了解氧氣的主要物理性質(zhì)。2.掌握氧氣的檢驗方法，知道碳硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，能夠?qū)懗鲞@些反應(yīng)的文字表達式；知道氧氣具有氧化性。3.掌握化合反應(yīng)的特點并能利用特點對反應(yīng)的類型進行準確地判斷。4.知道氧化反應(yīng)有劇烈和緩慢之，并能舉出相應(yīng)的反應(yīng)實例?！厩傲?xí)1.憑借自己日常的生活經(jīng)驗?zāi)艹瞿銓ρ鯕舛加心男┱J識嗎只是與氧氣相關(guān)的內(nèi)容都可以）2.在大家羅列了有關(guān)氧氣的很多容后，我們能否將這些內(nèi)容進行歸類呢？【情導(dǎo)】二、自探究：知點：氣的質(zhì)、氧的理質(zhì)(出示一瓶氧氣?！菊摿髡堄^察并描述其物理性質(zhì)。②一想，氧氣有味嗎？③氣溶于水嗎？④魚在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來自哪里？由此可推知氧氣的溶解性如何？【納空氧氣的物理性質(zhì)顏色

氣味

狀態(tài)

密度

溶解性

三態(tài)變化、氧的學(xué)質(zhì)【驗究觀察老師演示實[2-2]觀察記錄實驗現(xiàn)象并分析。實步

實現(xiàn)

現(xiàn)分及論把帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中（若置于空氣中會有何現(xiàn)象）

氧氣：空氣：小士此方法通常用于氧氣區(qū)別于其它氣體的鑒別?！掘灳坑^察老師演示實[2-3][2-4]，觀察記錄實驗現(xiàn)象并完成下表：實名

實現(xiàn)空中氧中

反前物

反后成物

反的字達硫燃木的燒第21頁共120頁

鐵燃【流論1.物質(zhì)的燃燒與氧氣有密切的關(guān)，我們怎樣解釋物質(zhì)在空氣與氧氣中燃燒的不同？2.①鐵絲為什么繞成螺旋狀？下系一根火柴起什么作用？②集氣瓶底為什么要先放少量水？③鐵絲在空氣中加熱不能燃,在氧氣里燃燒，這說明了什么？3.通過以上實驗我們能發(fā)現(xiàn)這三反應(yīng)有什么共同特征？知點：合反、化應(yīng)緩氧、化反：或物生成新質(zhì)的反應(yīng)化基反類型一【論流1.請寫出蠟燭燃燒的文字表達式。2.此反應(yīng)是否為化合反應(yīng)？為什？3.化合反應(yīng)的反應(yīng)物必須是兩種質(zhì)嗎？、氧反:物質(zhì)_______發(fā)生的反應(yīng)是學(xué)基本反應(yīng)類型之一，是特反【意項1.在氧化反應(yīng)概念中，氧氧元，包括氧氣，也包括化合中的氧元素，不能將概念中的氧改為氧氣，會縮小氧化反應(yīng)的范圍。2.有氧氣參加的反應(yīng)一定于氧化反應(yīng)。3.氧氣在氧化反應(yīng)提供氧，具氧化，是一種常見的氧化?！菊摿?.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)有什么聯(lián)和區(qū)別？2.下列反應(yīng)哪些是化合反應(yīng)，哪是氧化反應(yīng)，哪些既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)？（）氧氣

二氧化碳（）鐵+氧氣

四氧化三鐵（）蠟＋氧氣

二氧化碳＋水（）化鈣＋→氫氧化鈣3.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)嗎？合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)嗎？4.在什么情況下氧化反應(yīng)一定是合反應(yīng)，化合反應(yīng)也一定是氧化反應(yīng)呢？【結(jié)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)有氧氣參加反應(yīng)生成物只有一物質(zhì)在種情況下的氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)在這種情況下的化合反應(yīng)也一定是氧化反應(yīng)。項概特舉相聯(lián)

化反

氧反、緩氧【論流人呼出的氧氣比吸入的氧氣少明氧氣參加了我們身體的新陳代謝于化反應(yīng)，食物的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都有氧氣參加，也屬于氧化反應(yīng)，第22頁共120頁

3636它們與碳、硫、磷、鐵在氧氣中的反應(yīng)有什么不同？【結(jié)1.緩氧化：有些氧化反應(yīng)行得很慢，雖也_______程，但很不容易察覺，這種氧化反應(yīng)叫“緩慢氧化2.燃燒與緩慢氧化有什么聯(lián)系和別？3.氧化反應(yīng)：⑴_______，如如

；⑵_______________，?！咎媒Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收了什么？【的獲三、自測評【堂習(xí)P.1～61.氧是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑氣體，對氧氣化學(xué)性質(zhì)描述正確的是（）A．它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于化反應(yīng)．它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于緩慢氧化C．它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有發(fā)放熱現(xiàn)象．它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有火焰產(chǎn)生2.在定條件下下列反應(yīng)都能發(fā)，其中既屬于化合反應(yīng)有屬于氧化反應(yīng)的()A.葡萄糖氧→水二氧化碳B.錳酸鉀→錳酸+二氧化+氧氣C.鎂氧氣→氧化鎂D.氣氮氣→氨氣3.下反應(yīng)哪些是化合反應(yīng)，哪是氧化反應(yīng)，哪些既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)？（+氧

二氧化硫（+氧

氧化鋁（烷氧氣

二氧化碳＋水（）氧化鈣＋水→氫氧化鈣（+氧

五氧化二磷（）氫＋氧氣

水化合反應(yīng)_______；氧化反應(yīng)__________既是化合反應(yīng)，又是氧化反_。4.如是鐵絲在氧氣中燃燒的實，回答下列問題：（）絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象______________（）驗開始時先點燃火柴的目的___________（）將氧氣換成空氣，則該反__________行填“能”或“不能).（）實驗可以得出的結(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣__________；②在空氣中___（填“易”或“易燒的物質(zhì)，在氧氣中____燃。5.在列變化中木在氧氣中燃燒B.紅磷在氧氣中燃燒C.鐵在氧氣中燃燒D.鎂帶在氧氣中燃燒，蠟在氧氣中燃燒F.加熱水。（）火焰產(chǎn)生的____________（）有水霧產(chǎn)生的_____________；（）白煙產(chǎn)生的_____________；（）有白光產(chǎn)生的_；（）于氧化反應(yīng)____________【考通】第23頁共120頁

6.下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正的是A．木炭在空氣中燃燒后，生成色的固體．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰7.生中常見的下列變化沒有氧參加的是A．電燈發(fā)光B．動植的新陳代謝．食物腐爛D．金屬器皿銹蝕8.下關(guān)于氧氣的說法中，錯誤是A．氧氣用于煉鋼，目的是除去鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B．氧氣可以支持燃燒，說明氧具有可燃性C．氧氣可以供給呼吸，是因為體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動D．夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是因溫度升高，氧氣在水中溶解量減少9.小明同學(xué)在中考實驗專項復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水用各不相同試答硫氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗中少量水的作用各是什么？你還能想到什么實驗也需要在瓶中預(yù)先裝少量水？【展伸10.有三瓶無色.無味的氣體，一是氮氣，一瓶是空氣，一瓶是氧氣，如何鑒別它們？11.現(xiàn)有一集氣瓶，想要測量該氣瓶最多能收集氣體的體積，請你寫出最簡便的測量方法?！緲I(yè)置第24頁共120頁

課題3制取氧氣一、學(xué)目標：1.掌實驗室制取氧氣的方法和理，初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法。2.理分解反應(yīng)，區(qū)別化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。3.知催化劑和催化作用。4.初建立“理論分析---實設(shè)----驗操作”的科學(xué)思路?！揪叭?．如何檢驗一瓶無色氣體是氧？2．如何鑒別三瓶無色氣體：空、氧氣、氮氣？3.你道在釀酒過程中酒曲的作嗎？一過化分制氣反中氧錳作【探】補加實：學(xué)活實驗（）實驗（）實驗（）實驗（）

實驗內(nèi)容在試管中加入5ml5%的過氧化氫液，把帶火星的木條伸入試管。微微加熱裝有過氧化氫溶液的試管帶火星的木條伸入試管。在另一只試管中加入5mL5%的氧化氫溶液并入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。待實驗（3）試管中沒有氣泡，重新加入過氧化氫溶液（重復(fù)多次）

現(xiàn)

分、考結(jié)木條沒有復(fù)燃說明什么？木條復(fù)燃說明什么？二氧化錳在反應(yīng)中起什么作用？二氧化錳好象永遠用不完，該物是反應(yīng)物？若不是，它起何作用？自學(xué)：用2分閱讀課本39頁回答下列問題)1.化反應(yīng)里_____其物的化學(xué)反應(yīng)速率本身的__________和__________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒。2.催作用：______________________________________。3.二化錳能做過氧化氫溶液分的催化劑氧化氫溶液分解還可加__________由此可知一個反應(yīng)的催化劑不止一種。第25頁共120頁

4.過化氫分解的文字表達_。討交：1.催化劑的作用：2.催化劑的特點：二加氯鉀高酸制氧【觀與考（）細觀察教師所展示的氯酸鉀，將其物理性質(zhì)記錄在下面：（）察老師演示【實驗2-5察并記錄實驗現(xiàn)象。二氧化錳在2）中所起的作用是；反應(yīng)的文字表達式：_____。自學(xué)：（）細觀察教師所展示的高錳酸鉀，將其物理性質(zhì)記錄在下面：（）住課本37頁錳酸鉀制取氧氣的文字表達式，并默寫在下面：討交據(jù)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物或者高錳酸鉀制取氧氣所需藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件，并根據(jù)氧氣的性質(zhì)，實驗室用上述方法制取氧氣所需要的裝置是（）合學(xué)：（）寫用二氧化錳催化過氧化氫、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物、加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：（）反應(yīng)物和生成物的種類上分析以上反應(yīng)的共同點。（）述三個反應(yīng)都是分解反應(yīng)，你能根據(jù)他們的共同點說出分解反應(yīng)的概念嗎？寫在下面分解反也化基反類之）精講點撥：【例題1】實驗室里用二氧化錳催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣。若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（）A.不能產(chǎn)生氧氣產(chǎn)氧氣的速率慢C.產(chǎn)生氧氣的總量減少D.沒氯化鉀生成【解析】二氧化錳起催化作用，加快了反應(yīng)的速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有變化；二氧化錳可以改變氯酸鉀分解速率，沒有加入二氧化錳，氯酸鉀分解很慢；對于某反應(yīng)來說，有時可以選用多種不同的催化劑。第26頁共120頁

．．．．．．【答案】【例題】實驗室里加熱氯酸鉀制取氧氣。若把高錳酸鉀誤以為二氧化錳加入，其結(jié)果是：氯酸鉀的反應(yīng)速率_______,生氧氣的質(zhì)量酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應(yīng)后，生成物_種【解析酸和高錳酸鉀混合熱錳酸鉀先分解時生成錳酸鉀氧錳和氧氣。其中二化錳做氯酸鉀分解反的催化劑發(fā)應(yīng)速度加快產(chǎn)的氧氣是高錳酸鉀和氯酸鉀分解反應(yīng)的總和，也增加；完全反應(yīng)后，物質(zhì)的種類有四種?！敬鸢浮考涌欤黾?，四。達標體驗：1．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的用是（A．加快化學(xué)反應(yīng)速率B．使成物質(zhì)量增加C．改變化學(xué)反應(yīng)速率D．減化學(xué)反應(yīng)速率2.實室可用于制取氧氣的藥品）A.空B.過氧化氫或二氧化高錳酸鉀或過氧化氫二化錳3.（2012年南婁底）下列關(guān)催化劑的說法不正的是（）A.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)都不變B.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)速率C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)速率D.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑4.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A.鐵氧

四氧化三鐵B.硫+氧氣

二氧化硫C.石蠟+氧氣

二氧化硫D.水

氫氣+氧氣5.（?湖北黃石）加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中正確的是（）A．固定裝有高錳酸鉀的試管時試管口略向上傾斜B．開始加熱時，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣立即收集C．加熱試管時，先使酒精燈火在試管下方來回移動D．停止加熱時，先熄滅酒精燈將導(dǎo)管移出水面課堂小結(jié)：1.實室制取氧氣的原理寫用過氧化氫和二氧化錳氯酸鉀和二氧化錳高錳酸鉀分別制取氧氣的文字表達式。2.化基本反應(yīng)類型

化合反應(yīng)分解反應(yīng)

定義：定義：

特點：特點：拓展提升：1.某學(xué)取用一定量的過氧化氫液與一定量的二氧化錳混合制取氧氣有關(guān)氧氣的體積（V）、第27頁共120頁

二氧化錳的質(zhì)量m）與時間（）系的圖示中正確的是（）ABCD2.在驗室里，常采用分解

溶液或加熱

的方法制取氧氣，兩個反應(yīng)均屬于

反應(yīng)。在兩個反應(yīng)中，都接觸到一種物質(zhì)，它的名稱叫做。在前一個反應(yīng)中，它是該反應(yīng)的，在后一個反應(yīng),它是該反應(yīng)的。3.將種無味的液體A裝試管用帶火星的木條試驗無象而其中加入少量黑色粉末B后迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體的集瓶中，金屬劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。①寫出它們的名稱A：B：C：D：E：F：②黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中

作用，是這個反應(yīng)的

劑。答案：達標體驗：1.C2.C3.D5.C拓展提升：1.D2.過化氫,高酸鉀，分解，二氧化錳，催化劑，生成物3.①氧化氫，二氧化錳，氧氣，水，鐵，四氧化三鐵②催化，催化第28頁共120頁

實驗活動1

氧氣的實室制取與性【驗的【實用】【實步】（）究論驗用錳鉀氧（并用排水法收集氧氣）的實驗步驟及注意事項：實驗步驟可用七個字概括：、_____、、_____、____、、”、查檢查裝置的氣密性。注意：（）為什么要檢查裝置的氣密性？（2如何檢查裝置的氣密性？、裝在集氣瓶中裝滿水并向試管中裝入藥品高錳酸鉀，在試管口塞上棉花團。（1在裝滿水的集氣瓶內(nèi)，如果有氣泡會有怎樣的影響？（2為什么要在試管口放一團棉花？、定將試管固定在鐵架臺上，大試管口要略向下傾斜。（1為什么試管口要略向下傾斜？（）伸入試管中的導(dǎo)管不能長，應(yīng)微露膠塞。為什么？、點點燃酒精燈，進行加熱。注：物質(zhì)加熱的原則：先均勻，后集中。為什么酒精燈火焰在試管下方來回的移動？然后對高錳酸鉀部位進行加熱。、收用排水法收集氣體。注意：為什么要在氣泡連續(xù)出現(xiàn)時才開始收集？或說剛開始有氣泡放出時為什么不立即收集？、離先把導(dǎo)氣管從水槽中拿出。、熄再熄滅酒精燈。注意完后么先把導(dǎo)管移出水面滅精燈？相反操作會造成什么后果？（）究過化制氣實步（檢裝固收（）：連接儀器，檢查裝置的氣密性。（裝試中加入少量的二化錳后倒入適量的過氧化氫塞上帶導(dǎo)管的單孔膠塞。（若有長頸漏斗則從長頸漏斗中加入液體），但長頸漏斗的下端管口必須伸入液面下的原因是：第29頁共120頁

（）：將試管固定在鐵架臺上。鐵夾夾在距離管口約（）處。（）：用排水法或向上排空氣法收集氧氣，收集滿氧氣后將集氣瓶口蓋好玻璃片，正放在實驗臺上。（）驗氣性練：論下題、為什么木炭要由上往下緩慢伸入集氣瓶？、為什么要在燃燒鐵絲的集氣瓶中放少量的水或放細沙？燃燒碳時為什么不放？燃燒硫要放水嗎？放細沙行嗎？為什么？3、果某同制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些？總：驗制氧：1、品：2、應(yīng)原理3、集方法原理：4、驗和驗：5、驗裝置6、作步驟（以高錳酸鉀制取氧氣為例）7、意事項?！締柵c流第30頁共120頁

課題分子和原子第1時物由微觀粒子成一、學(xué)目標：1.知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的粒。2.能用微粒的觀點解釋日常生活的一些現(xiàn)象(點3.在有關(guān)實驗現(xiàn)象的觀察、分析程中逐步培養(yǎng)微觀想像力和抽象思維能力）【前習(xí)1.一杯水若一分為二，再將其中份一分為二……這樣繼續(xù)分下去最終會怎樣？2.敞口容器中的水常溫下會逐漸少，如果加熱會減少更快。你知道是為什么嗎？【情境導(dǎo)】王安石《梅花數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來人遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？二、自探究：知點：質(zhì)的?！咀x教材第49頁至50頁圖36、物質(zhì)都是由微小的粒子——、知點：子的質(zhì)

和

等構(gòu)成的?！咀x一個水分子的質(zhì)量約為

3×10千克，一滴水中大約有×

個水分子。以20滴水為一毫升計算，這個數(shù)字多大呢？如10億來數(shù)一滴水中的水分子，每人每分鐘100，日夜不停，需要數(shù)3萬年才能數(shù)完，如果拿一個水分子和乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一樣。所以，分子的和【驗究、構(gòu)物的子不運實驗一：濃氨水酚酞溶液

都很小。實驗二：濃氨水

酚酞溶液實驗一現(xiàn)象：實驗二

氨水與酚酞溶液反應(yīng)燒A

氨分子的擴散實驗燒B現(xiàn)解所以，分子總是在?！究妓苷舭l(fā)，受熱后蒸發(fā)加快，這是為什么呢？、[示1]將水50mL精合實。第31頁共120頁

水氣較

5353現(xiàn)象：所以，分子間是有的。演示2]一注射器，吸入一定體積的空氣，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入。再吸入等體積的水，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入現(xiàn)象：結(jié)論：1個分由1個和2個構(gòu)1個分由2個構(gòu)。所以，分子是由構(gòu)成的。【流論1.試從分子的角度解釋“墻內(nèi)開墻外香”。2.一般檢查裝置氣密性方法的微理解。3.在實驗室做實驗時，實驗完畢記蓋上酒精燈的燈帽，結(jié)果下一次使用時很難點燃。試用分子的觀點對此進行解釋?！咎媒Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收了什么？【的獲【識納、質(zhì)由、、等微粒成的、子性（征⑴分子的質(zhì)量和體積都；⑵分子總是在不斷著溫度越高，分子運動；⑶分子之間有：一種物質(zhì)的分子在固、液、氣態(tài)時，間隔，度升高，間隔。⑷分子是由構(gòu)的：同種物質(zhì)的分子性質(zhì)，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)。三、自測評【堂習(xí)課本P第1、題1.下各項中不能證明分子之間間隔的是（）A.紅墨水滴入水中一水全部變成紅色。B.受熱變?yōu)樗魵鈺r體積會增大。C.1體積黃豆和1體小米摻在一起后少于2體積D.100mL酒精和水合后，總體積小于200mL。2.下觀點你認為不正確的是（）A.世界是物質(zhì)的質(zhì)是由分子成的宏觀上看靜止狀態(tài)的物質(zhì)從微觀上看則是永恒運動的。C.分子雖小但也有一定的質(zhì)量和積。夏天雨后天晴路上的水漬很快變干這時水就不存在了。3.試分子的知識解釋濕服在日光下干的快一定溫度下，一定量的氣體受壓時體積縮小。【考通】第32頁共120頁

4.六的校園，百花盛開，香遠清，陣陣花香，沁人心脾?；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說明（）A.分子的質(zhì)量很小B.分子在不停地運動C.子是由原子構(gòu)成的分之間有一定的間隔5.下有關(guān)水受熱蒸發(fā)的說法正的是（）A.水發(fā)生了化學(xué)變化B.水子動速率增大C.變成了氫氣和氧氣D.水子分裂成氫原子和氧原子6.用子的觀點解釋下列現(xiàn)象，合理的是（）A.食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了化汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化C.熱脹冷縮——分子間間隔改變花香四溢——分子作擴散運動7.化的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)微觀世界如你是水分子中的一個氫原子你述你在水中看到的微觀世界（答兩點即可）1）；（）。8.已物質(zhì)的相對分子質(zhì)量越小其運動速度越快。如圖所示，玻璃管兩端甲、乙處分別同時放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，氨分子（NH3）濃鹽酸接觸時會產(chǎn)生量白煙，則白煙較多處應(yīng)該是圖中處填A(yù)、B、由。

BAC甲：濃氨水中點

乙：濃鹽酸9.根如下十大科技進展的報道回答問題：材料1：法國科學(xué)家利用特種顯儀器，讓一個分子做出了各種動作。這一成果使人類能精確控制單個分子運動，進而開發(fā)出分子機器人。材料2科上海硅酸鹽研究研制出了“藥物分子運輸車”種分子裝載藥物后，被引導(dǎo)到疾病靶點釋放藥物，對疾病進行高效治療。(1)材料1和2研的粒子________；成物質(zhì)的粒子還________________；(2)分析上述材料，談?wù)勀銓偸窃诓粩噙\動著”的新認識：______________________________________________________________________________________________________________________(3)在阿西莫夫所寫的科幻小說夢幻航行》中，人被縮小到細胞般大小，在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢幻般的體驗。試想，如果你被縮小到一個原子般大小，把你放到水里，你會看到的景象是(請至少寫兩點)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【展伸10.某同學(xué)在家做了一個實驗:在個玻璃容器中加入100的水向水中放人一塊糖，在外壁沿液面畫一條水平線過會兒發(fā)現(xiàn)糖塊不見了液面比原來水平線降低了通過這一現(xiàn)象，請你推測分子有哪些性請你重新設(shè)計一個實驗進行探究?！緲I(yè)置用子—原子的觀點解釋化學(xué)變化的過程第33頁共120頁

通電通電第2課時分可分為原子一、學(xué)目標：1.認識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。2.培養(yǎng)抽象思維能力、想象力和析、推理能力。重：子和原子的概念聯(lián)系及區(qū)別難：子概念的理解【前習(xí)1.分子有那些性質(zhì)？2.水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化什么不同？【情境導(dǎo)】二、自探究：知點：子和子概及較、分【讀思】讀教材5152頁并考下列問題：1.“分子是保持物性的最小粒子說法對嗎？2.在水通電分解生成氫氣和氧氣化學(xué)變化中，最小粒子有哪些？3.用分子、原子的觀點解釋：（）受熱變成水蒸氣水

氫氣+氧氣蔗糖放入水中一會就“不見了【論由分子構(gòu)成物質(zhì)在發(fā)生物理變化時質(zhì)的分子本身由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，它的分子起了，成了。⑴子概：最小粒子是。⑵學(xué)化微解:

最小粒子如保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)物的分子分解結(jié)合聚集生物。但有的物質(zhì)直接由構(gòu)。以氧化汞受熱分解為例加熱氧化時，分解為和每2個構(gòu)成1個分子，許多聚成金屬汞?！玖髡?.分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化時分子子是怎樣化的？2.分子、原子的概念3.比較分子、原子的相同點區(qū)別聯(lián)系、原:原子的概念：⑵原子的性質(zhì)分的性質(zhì)似）體積、質(zhì)量??；運動；有間隔。、分與子區(qū)和系

。分

原定第34頁共120頁

特區(qū)聯(lián)、分、子物間聯(lián)【堂結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收了什么？【的獲【識納1.2.

是保持物質(zhì)化性的最小粒子。是化變中的最小粒子；

可以相互結(jié)合形成。3.化學(xué)變化的實質(zhì)：

。三、自我評【堂習(xí)課本P53～第2、4、1.下關(guān)于分子和原子的敘述中正確的是（）A.分子質(zhì)量大于原子的質(zhì)量B.子能運動而原子不能運動C.分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)物質(zhì)D.化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分2.已“表示質(zhì)子數(shù)同的原子。（）列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是（）列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是3.分和原子的主要區(qū)別是（A.分子大、原子小B.分子質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)D.在化學(xué)變化中分子可再分，原則不能再分4.微模擬題：通過下圖反應(yīng)示圖回答下列問題：第35頁共120頁

（）物質(zhì)屬于純凈物中的_（物質(zhì)分類（）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_____________反應(yīng)。（）分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實____________。5.下變化能證明分子在化學(xué)反中可分的是（A.鐵礦石磨成粉末B.碘受熱華C.熱水有水蒸氣生成D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣6.構(gòu)二氧化碳氣體的分子與構(gòu)液態(tài)二氧化碳的分子具有（A.相同的質(zhì)量不的質(zhì)量相同的化學(xué)性質(zhì)D.同的化學(xué)性質(zhì)7.在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子，保持不變的粒子是和，成的新粒子是和。實驗證明，在化學(xué)反應(yīng)中可再分，而則能再分。8.由子參加的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)后一定發(fā)生變化的是（A.分子種類B.分子數(shù)目C.子種類D.原子數(shù)目【考通】9.下關(guān)于分子、原子的敘述錯的是（）A、分子是不斷運動的、分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)C、分子式化學(xué)變化中的最小微、原子的種類和個數(shù)在化學(xué)變化的前后保持不變10.下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（）現(xiàn)或?qū)岮熱冷縮B酒不怕巷子深C氧可供人呼吸，一氧化碳有毒D水電后生成氫氣和氧氣

解分子大小隨溫度改變而改變分子不斷地運動構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同在化學(xué)變化中分子可以再分下圖示中，表示純凈物的，表示混合物的是，由原子直接構(gòu)成的是，示單質(zhì)的是，表示化合物的是?！菊股?2.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮氣活潑，在000時僅有0.1％的分子分裂。在0常壓下，向密閉容器M中入一定量的氮氣，而后升高溫度（不超過℃，壓強不變該密閉容器的體積增大了一倍，則M分子變化的示意圖合理的是（）第36頁共120頁

13.在盛有冷水的燒杯中放入少品紅，一段時間后，燒杯中的水逐漸變?yōu)榧t色，而在盛有熱水的燒杯中則迅速變紅因為再向燒杯中放幾塊木炭，稍等片刻，發(fā)現(xiàn)_____________說明木炭具有作用。14.20世年，就有人預(yù)可能存在由4個氧子組成的氧分(O4)，一直沒有得到證實近大一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是（）A．O4是種新型的化合物．一個O4分子中含有2個O2分C．O4和O2的質(zhì)完全相同．O4和O2混合成的是混合物【作業(yè)布置】15.舉例說明原子是化學(xué)化中的最小微粒。第37頁共120頁

課題原子的結(jié)構(gòu)第1時原的構(gòu)成對原子質(zhì)量一、學(xué)目標：1.知道原子是由質(zhì)子、中子和電構(gòu)成的。2.理解原子不顯電性的原因。3.初步了解相對原子質(zhì)量的概念學(xué)會查相對原子質(zhì)量表。重：子的構(gòu)成，相對原子質(zhì)量難：電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系，相對原子質(zhì)量念的形成?！厩傲?xí)1.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是什么2.原子是不是在任何情況下都是可分割的實心小球呢？如果不是想象中的原子是什么樣的呢？【情導(dǎo)】中國第一顆原子彈炸成功新羅布泊子彈的巨大力是如何產(chǎn)生的呢？二、自探究：知點：子構(gòu)【讀課本第70頁原子的構(gòu)成一文字，觀察圖4-11.同桌互相描述一下原子的結(jié)構(gòu)示從位置性占體積等不同角度描述2.分子子在不斷地運動著一下成子的原子核和電子是如何運動的?【察教師播放的動畫：原子內(nèi)部的運動，概括原子的結(jié)構(gòu)?！疚隹挤治鼋滩牡?0頁表4—、—，思考并回答下列問題：1.構(gòu)成原子的三種粒子的電性、量如?整個原子的質(zhì)量主要集中在哪部分？2.原子中有帶電的粒子，那么整原子是否帶?什么3.是否所有原子核內(nèi)都有中?4.同種原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子有何特?5.不同種類原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有何?【流論你對原子的結(jié)構(gòu)了解多少?

原種原子量㎏【讀課本第71頁第段，體會原子的體積之小。

1.670×10-27表1知點：對子量

氧碳

2.657×10-261.993×10-26【讀教材第71頁的相關(guān)內(nèi)容。

鐵9.288×10-261.結(jié)合表1體為什么采用相對子質(zhì)量。2.請用公式的形式表示出原子的際質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的關(guān)系。3.運用這個式子，計算一下表1中意兩種原子的相對原子質(zhì)量?！玖髡?.相對原子質(zhì)量有沒有單位？2.兩種原子的質(zhì)量之比與其相對子質(zhì)量之比是何關(guān)系？3.分析表2考原子相對原質(zhì)量的近似值原的質(zhì)子數(shù)數(shù)何關(guān)系？表2第38頁共120頁

原種氫碳氧鈉氯鐵

質(zhì)數(shù)168111726

中數(shù)068121830

核電數(shù)168111726

相原質(zhì)11216233556【流論同桌互相提問，從附錄中出一些原子的相對原子質(zhì)量?！咎媒Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收了什么？【的獲【結(jié)一原的成（帶1個位）———1.原子（帶）（帶個單）2.原子為什么不顯電性？3.不同種類的原子，核內(nèi)的質(zhì)子，外的電子數(shù)。4.原核居于原子的，原子中占的體積，子繞著原子核。二相原質(zhì)概念以

為標準，其它原子的

跟它相比較所得到的比，作為這種原子的相對原子質(zhì)量（符號為Ar表達Ar=———————————與構(gòu)原的子之間關(guān)：原子中電的質(zhì)量很小所原的質(zhì)量主要集中在上，又因質(zhì)子和中子的質(zhì)量跟相對原子質(zhì)量標準相比較，以相對原子質(zhì)量≈+。★對子量原的量關(guān)得與質(zhì)數(shù)與位單符

原的量測定出來的，絕對的非常小，有單位“千克”kg

相原質(zhì)比較得出的，相對的大于1，有單位1”“般寫）聯(lián)

相對原子質(zhì)量=一個原子的實際質(zhì)量kg）一個標準碳原子質(zhì)量kg）的十二分之一第39頁共120頁

三、自我評【堂習(xí)課本P1～題1.下有關(guān)原子的說法中正確的（）A.原子都是由質(zhì)子、中子和核外子構(gòu)成的B.原子的類別是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)所決定的C.原子中不存在帶電微粒，因而個原子不顯電性D.子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上2.碳鎂的相對原子質(zhì)量分別是12和24則碳和鎂的原子質(zhì)量之比()A.12:1B.2:12C.2:1D.1:23.原是由位于原子中心帶電的和核外帶電構(gòu)的，由于所電量和所帶電量相等但因整個原子不顯電性原子核一般是由、構(gòu)成的，質(zhì)子帶，中子，子的質(zhì)量主要集中在上4.一碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26Kg,碳相對原子質(zhì)量_______________。5.鋰池可用作心臟起搏器的電知一種鋰原子核內(nèi)有3個子和4個子該鋰原子的核外電子數(shù)為（）A.1B.3C.4D.76.在子、原子、質(zhì)子、中子、子、原子核這些粒子中選擇填空：（）保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是）學(xué)變化中的最小微粒是；（）直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是）成原子核的粒子是；（）正電的粒子是；（6）帶負電的粒子是；（7）帶電的粒子是；（）量與氫原子質(zhì)量近似相等的粒子是；（）量最小的的是；（10）在同一原子中數(shù)目相等的是。7.我已于年射繞月飛行的探測衛(wèi)星—嫦娥一號探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂稀狧e-3決球能源危機。已知C-13”指原子內(nèi)有6個子7中子的碳原子，則He-3”所指的氦原子核內(nèi)含有()A、個子，沒有中子B、個質(zhì)，1個中子C、1個質(zhì)子2個中D、3個子，沒有質(zhì)子【考通】8.中院的全超導(dǎo)“人造太陽—托克馬克核聚變試驗裝置的調(diào)試運行成功我在該領(lǐng)域的研究處于世界前列。氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只個子，但含不同數(shù)目的中子變發(fā)生，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍?。根?jù)以上敘述，下列說法正確的是)A．核聚變是化學(xué)變化．原子和氚原子屬于不同元素C．氘原子和氚原子是氫的兩種位素．氘原子和氚原子的相對原子質(zhì)量相同9.20l0年4月日科學(xué)家成功合成了第117號元素，填補了第116號118號素之間的空缺。推測該元素為117號素的依據(jù)是A．中子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)C電子數(shù)D中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)10.雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近萬塊(Ti)金屬板知Ti原核內(nèi)有22個質(zhì)子，則下列敘述正確的（）可表示一個鈦原子B.Ti核有26個子第40頁共120頁

C.TiO中含氧分子D.CaTiO屬于金屬氧化物11.下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．B．．

D．12.朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注，核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有個子和2個中，那么)A．該原子是一種氫原子．該元素是金屬元素C．該原子核外有3個子．該原子核帶單位的正電荷13.人們?yōu)榻沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長的探究過程年姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型；1911年瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又進行了下面的實驗：用一束帶正電的質(zhì)量比電子大多的高速運動的子轟擊金箔發(fā)現(xiàn)①多數(shù)a粒能穿透金箔而不改變原來的運動方向一部分子改變了原來的運動方向有少數(shù)a粒被彈了回來。請你根據(jù)對原子結(jié)構(gòu)的認識，分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因：(1)現(xiàn)象①：(2)現(xiàn)象②：(3)現(xiàn)象③：

；；?！菊股?4.已知電子的質(zhì)量約為質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的1/1840下表是幾種原子的構(gòu)成和它們的相對原子質(zhì)量。原種

原核質(zhì)子數(shù)中數(shù)

核電數(shù)

相原質(zhì)氫H氦）氮N氧O鐵）

127826

027830

127826

14141656討論：通過此表可以總結(jié)出如“質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)”等結(jié)論，請你再總結(jié)二條。（）（）.15.以美國為首的北約在轟炸南聯(lián)盟時，廣泛使用了美制貧鈾彈，造成了嚴重的后果。已知貧鈾彈中含有鈾236（236是鈾相對原子質(zhì)量）是一種放射性元素，其質(zhì)子數(shù)為