2023年小班科學(xué)領(lǐng)域研究教育計(jì)劃上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃(3篇)2023年小班科學(xué)領(lǐng)域討論教育規(guī)劃上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期規(guī)劃篇一

小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解力量差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解力量差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培育。

二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容

(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)方面

(1)在生活中觀看和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

(2)在生活，嬉戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

2、力量方面

(1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

(2)借助詳細(xì)的事物和形像進(jìn)展初步的規(guī)律思索，運(yùn)用以有的科學(xué)學(xué)問(wèn)和數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

3、情感方面

(1)對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣、喜愛(ài)探究和思索，有奇怪心和求知欲。

(2)關(guān)懷和愛(ài)惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

1、科學(xué)、(自然、科技)局部

熟悉身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等)，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的熟悉和了解它們和生活的詳細(xì)聯(lián)系。

2、數(shù)學(xué)局部

學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)展分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)展排序;將相關(guān)物體進(jìn)展一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的規(guī)律方法比擬兩組物體的數(shù)量等。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，熟悉數(shù)的組成，體驗(yàn)局部和整體的關(guān)系、熟悉數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，把握10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。

熟悉幾何圖形，識(shí)別常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)潔關(guān)系熟悉立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。

熟悉量、區(qū)分和比擬物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比擬量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。

學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)餓數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，如熟悉人民幣、熟悉空間、熟悉時(shí)間和時(shí)鐘等。

三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施

1、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及許多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。

2、學(xué)問(wèn)的規(guī)律性

科學(xué)學(xué)問(wèn)提醒的自然世界中的規(guī)律聯(lián)系，因此規(guī)律性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種規(guī)律性學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

1、我會(huì)放玩具(數(shù)學(xué))19、云朵朵(科學(xué))

2、甜甜的糖果(科學(xué))20、自然角里的小烏龜(科學(xué))

3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))21、高大的梧桐樹(shù)(科學(xué))

4、感官嬉戲-奇異的口袋(科學(xué))22、小樹(shù)葉找媽媽(科學(xué))

5、分糖果(數(shù)學(xué))23、開(kāi)汽車(科學(xué))

6、感官嬉戲—奇妙的罐子(科學(xué))24、踩影子(科學(xué))

7、水果有幾個(gè)(數(shù)學(xué))25、冷冷的水(科學(xué))

8、種大蒜(科學(xué))26、凍冷花(科學(xué))

9、大大小小的樹(shù)葉(數(shù)學(xué))27、暖暖的帽子(科學(xué))

10、一串紅(科學(xué))

11、小小送貨員(數(shù)學(xué))

12、蘋(píng)果娃娃(科學(xué))

13、鋪地板(數(shù)學(xué))

14、我喜愛(ài)的水果(科學(xué))

15、放煙花(數(shù)學(xué))

16、好玩的核(科學(xué))

17、娃娃超市(數(shù)學(xué))

18、照鏡子(科學(xué))

2023年小班科學(xué)領(lǐng)域討論教育規(guī)劃上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期規(guī)劃篇二

一、班況分析

我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極協(xié)作下,根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了提高,生活自理力量方面能做到在教師的幫忙下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)四周常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探究的欲望。

2、能運(yùn)用多種感官熟悉事物的多樣性，愿意操作，喜愛(ài)思索、提問(wèn)，體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣。

3、關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參加力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。

4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^看記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)覺(jué)，并嘗試與同伴溝通。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、外形以準(zhǔn)時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)潔的感性閱歷，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

6、能初步了解自己身體的根本構(gòu)造及其作用，并知道如何愛(ài)惜自己身體。

三、詳細(xì)措施：

1、在日常生活和嬉戲中，熟悉“10“以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。

2、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出“10“物體的總數(shù)。

3、幫忙幼兒感知“10“以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀看、比擬的方法推斷“10“以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和嬉戲中，幫忙幼兒學(xué)習(xí)“10“以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。

5、引導(dǎo)幼兒熟悉“7“以內(nèi)的序數(shù)。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)展“7“以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)展排序。

7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟悉橢圓形，感知其明顯特征。

8、結(jié)合日常生活和嬉戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確識(shí)別圖形;能夠用平面圖形進(jìn)展結(jié)合拼搭。

9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)展分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的確定與否認(rèn)進(jìn)展分類。

10、在日常生活和嬉戲，引導(dǎo)幼兒正確識(shí)別前前方位。

11、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。

12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)惜動(dòng)植物，并觀看、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變化。

13、在日常生活中，幫忙幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀笇?dǎo)幼兒進(jìn)展初步的天氣變化記錄活動(dòng)。

2023年小班科學(xué)領(lǐng)域討論教育規(guī)劃上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期規(guī)劃篇三

一、目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)

(1)幼兒觀看四周常見(jiàn)得自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，它們與幼兒生活、與四周環(huán)境的關(guān)系。

(2)幼兒觀看四周常見(jiàn)自然的特征，獵取粗淺科學(xué)閱歷，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

(3)幼兒觀看日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來(lái)的。

2、方法技能

(1)幫忙幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，進(jìn)展幼兒的感知力量。

(2)幫忙幼兒或兩個(gè)特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。

(3)幫忙幼兒目測(cè)等簡(jiǎn)潔方法物體的外形大小和的差異。

(4)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)潔的句子描述事物的特征或的進(jìn)展，與同伴、教師溝通。

(5)幫忙幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)潔方法，簡(jiǎn)潔的制作活動(dòng)。

3、情感

(1)激發(fā)幼兒對(duì)四周事物的奇怪心，使其愿意感知和擺布能夠直接接觸到的自然物和人造物。

(2)使幼兒萌發(fā)自然和制作活動(dòng)的興趣。

(3)使幼兒寵愛(ài)動(dòng)植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下出、愛(ài)惜四周事物的情感。

二、措施

1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺布、操作事物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀看法、試驗(yàn)法、嬉戲法、講解演示等方法。

2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有規(guī)劃的對(duì)幼兒施加。

3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒奇怪心，讓幼兒自選操作活動(dòng)。

4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活嚴(yán)密的起來(lái)。

三：