難點18正確掌握新聞類文本的語言特點掌握新聞類文本的語言特點時，考生要著重“三特點，三深入”?！叭攸c”指新聞類文本語言“正確、簡潔、平?！钡娜齻€特點：1．“正確”。指新聞?wù)Z言不論是對時間、空間、數(shù)目、程度的介紹，仍是感情的抒發(fā)、看法的表達(dá)等都十分正確。2．“簡潔”。指新聞客觀表述事件的經(jīng)過和表現(xiàn)的意義，不用濃墨重彩的鋪陳、襯托、夸張等手法，而是經(jīng)過大批的白描手法來塑造人物形象。3．“平常”。指新聞使用一般化語言，經(jīng)過大家喜聞樂道的語言形式進行報導(dǎo)。“三深入”指：1．深入剖析新聞事件，辨析語言的正確性。剖析新聞在時間、地址、事件、意義等表述上的語言正確性。2．深入剖析新聞人物，辨析語言的簡潔性。剖析新聞在刻畫上使用的白描手法，掌握新聞的簡短性。3．深入剖析新聞詞語，掌握新聞的平常性。剖析新聞使用的詞語、句子等，掌握新聞使用的詞語的平?；攸c。閱讀下邊的文字，達(dá)成后邊的題目?！拔乙豢桃膊凰蓜拧薄久馈繂讨巍ろf勒新聞一般分為：“他們正在給他注入麻醉藥?！边@是下午他們在艇尾魚雷艙發(fā)回的信息。1．信息，指報導(dǎo)事情“他躺下了，他們準(zhǔn)備給他開刀?！焙T低語道。他們坐在床邊，四周的概貌而不敘述詳盡的經(jīng)是魚雷。過和細(xì)節(jié)，以簡要的語言文一個人走過來，把手輕輕放在正駕駛潛艇的人肩上。字快速流傳新近事實的新“讓她(指潛艇)穩(wěn)點兒，杰克，”他說，“他們剛才開了第一刀，此刻聞體裁。正在那邊探索它呢?！?．通信，是運用記述、“他們”是一小群神態(tài)焦慮、手臂插進翻過面來的白色寢衣的人。除了描繪、談?wù)?、抒懷等多種手眼睛表露的緊張神態(tài)外，棉紗繃帶把他們的表情都遮住了。法，詳細(xì)、生動、形象地反“它”是來自堪薩斯州肖托夸的迪安·雷克寄身上急性發(fā)炎的闌尾。前映新聞事件或典型人物的一一天，闌尾的刺痛使他沒法忍耐，那正是他在海上度過的第一個誕辰。他今種新聞報導(dǎo)形式。一般分為1年19歲。人物通信、事件通信等。水深丈量儀就像工廠的計時鐘，立在“圣誕樹”旁?！笆フQ樹”是花花3．人物訪談，指就某人、綠綠的儀器，它們計算出了海流量，丈量儀標(biāo)了然他們的地點，他們在海平某事、某問題等專訪有關(guān)人面之下。他們的頭上是仇敵的水域，日本運輸船和驅(qū)趕艇的螺旋槳發(fā)出轟鳴員，運用講話紀(jì)實的方式進聲，往返穿行著。行報導(dǎo)的新聞體裁。離他們近來、能夠為這個19歲的水兵做手術(shù)的海軍外科醫(yī)生在數(shù)千里之4．特寫，指抓住顯示生外，需要幾日的航程。此刻只有一個方法能夠防備闌尾炎惡化，那就是海員活中人物或事件的某一富裕們自己著手來為這位伙伴開刀。特點性的部分，做集中的、主刀醫(yī)生是23歲的藥劑師幫手，他衣著白領(lǐng)藍(lán)色外衣，戴著白色鴨舌帽。精美的、突出的描述和刻畫，他叫惠勒·利普斯。他在圣迭哥海軍醫(yī)院修過醫(yī)學(xué)課，今后又在費城的海軍擁有高度的真切性和激烈的醫(yī)院服役三年。藝術(shù)感染力的新聞體裁。作為實驗室技師，利普斯的專長在于操作記錄心臟跳動的儀器。他不過5．報告文學(xué)，指在真人一名心電圖描圖員，但他曾見過海軍醫(yī)生做闌尾手術(shù)，所以相信自己也能做。真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形他在海底獲取了第一次做這種手術(shù)的時機。象，以文學(xué)手段實時反應(yīng)現(xiàn)可是使用作為麻醉劑的乙醚卻成為很困難的事情。由于在海平面下，潛實生活的文學(xué)體裁。艇內(nèi)的壓力高于空氣壓力。在這種高壓下，更多的乙醚會被汲取。他們不知道手術(shù)要持續(xù)多長時間。他們不知道要花多少時間去找到闌尾。他們不知道有沒有足夠的乙醚能使病人熬過整個手術(shù)。解答此類試題簡單犯的他們不知道有沒有比在軍官餐廳的桌子上著手術(shù)更適合的方法。錯誤以下：“聽著，迪安，從前我從未干過這樣的活，”利普斯說，“不論怎么說，1．忽視語境，答題術(shù)語你并無太多時機渡過難關(guān)。你想說什么嗎？”有誤?！拔抑肋@是怎么回事，醫(yī)生，”雷克托說，“讓我們開始吧?！?．忽視因素，答題重點關(guān)于利普斯來說，這是生命中第一次有人叫他“醫(yī)生”。這一句話使他不全。語言特點包含文章的對自己在海下?lián)?dāng)?shù)男侣氂辛说?，他感覺自己沉靜多了。語言風(fēng)格、使用技巧和寫作這樣一個重要手術(shù)，他們沒有齊備和精妙的工具，手術(shù)刀連柄也沒有。手法等，考生答題時簡單忽藥箱里有足夠的止血器，是一些用來夾血管的小鉗子。藥劑師就從這些略此中的某個因素，而造成止血器里“裝置”出手術(shù)刀的刀柄。重點不全。他們在廚房找到了莫涅爾合金做的大湯勺。他們把它彎成適合的角度，2這就有了牽開器。消毒器？他們?nèi)硪幻读钊丝謶值你~色魚雷放在管道旁。他們從中抽出酒精，當(dāng)水燒開此后加入酒精就能夠消毒了。餐廳的燈光仿佛也不夠亮，他們就把一盞用于夜間裝貨的大燈拿來，掛到餐廳傾斜的天花板上。雷克托被剝掉了衣服，他的神色蒼白，平躺在餐廳的桌子上，頭頂上是刺眼的燈光。躺在餐桌上的雷克托濕潤了嘴唇，他盯著一邊的濾茶器做成的面罩。著手術(shù)的時刻到臨了。利普斯戴著橡膠手套的手指摸了近20分鐘才找到闌尾?？忌饰稣Z言特點的時最后，“醫(yī)生”挺直了手，拿起了穿好羊腸線的針。候，可從以下兩個方面下手：海綿一塊塊拿了出來。湯勺一把把拿出來，答復(fù)成本來的模樣，而后放1．明確手法，著重答題回了廚房。最后，艇長用肘輕推利普斯，盤點曲折的湯勺。有一個不見了，角度。適用類文本的語言特利普斯最后一次把手伸進切口，把叉骨旁的湯勺拿了出來，而后縫上了切口。色一般包含風(fēng)格（樸素平實、這時候最后一罐乙醚用光了。他們抬起雷克托，而后把他送到查爾斯·米委婉蘊藉、正確適合）、技巧勒上尉的床上。這位來自賓夕法尼亞州威廉斯波特的上尉作為潛艇操控軍官（使用修辭、詞語存心蘊等）在手術(shù)時單獨駕駛著潛艇讓它保持安穩(wěn)。和手法（描繪手法、表現(xiàn)手最后一把湯勺拿出后過了半小時，雷克托張開了眼睛。他的第一句話是：法）等?！拔乙豢桃膊凰蓜??！?．明確文體，掌握語言(有修改)特點。一般來看，新聞?wù)Z言新聞?wù)Z言一般客觀平實，而這篇報導(dǎo)卻有所不一樣。請聯(lián)合文中敵手術(shù)過簡潔，列傳語言平實，科普程的描繪，簡要剖析本文語言的特點。文語言謹(jǐn)慎等。所以，考生【答案】本文語言風(fēng)趣，風(fēng)趣風(fēng)趣。如他們?yōu)槭中g(shù)而把“手臂插進翻過面來能夠經(jīng)過對不一樣文體的掌握的白色寢衣”中；用湯勺做成“牽開器”；湯勺一把把拿出，放回廚房，但來理解文章的語言風(fēng)格。此中一個不見了，本來還在叉骨旁。作者用輕松的筆調(diào)解風(fēng)趣的語言來表達(dá)驚心動魄的手術(shù)過程，既減弱了手術(shù)氛圍的緊張感，也讓我們看到了軍人之間那種患難與共、樂觀向上的精神相貌?！痉治觥勘绢}考察考生剖析語言特點的能力。解答此類試題，既要認(rèn)識新聞?wù)Z言的一般風(fēng)格，也要能指出各樣風(fēng)格的成效。新聞?wù)Z言擁有客觀、確3切、精練、樸素、平常等特點，而本文的語言特點倒是風(fēng)趣，風(fēng)趣風(fēng)趣。效果則要聯(lián)合文本內(nèi)容進行剖析，言之成理即可。（遼寧省沈陽市北塔隸屬校2016屆高三上學(xué)期期初考試）閱讀下邊的文字，達(dá)成文后各題。八成貧窮生相信上大學(xué)可改變命運這些天，各地高校的錄取通知書陸續(xù)發(fā)放?？墒?，一紙喜訊換來的其實不都是如愿以償?shù)男θ荨?月19晝夜，山西省榆社縣西馬鄉(xiāng)新村43歲的陳東生(假名)服毒自殺，原由是他“不堪忍耐兒子讀大學(xué)的經(jīng)濟重?fù)?dān)”。天以后，相同的慘劇再次演出。由于女兒的高考分?jǐn)?shù)達(dá)到了二本錄取分?jǐn)?shù)線，自己又無力湊夠?qū)W費，山西省翼城縣唐興鎮(zhèn)南官莊村農(nóng)民李海明在家中上吊自殺。為什么慘劇總在收獲的季節(jié)里重演？高考貧窮生的生活狀況怎樣？他們更需要哪些幫助？5月10日～6月20日，在中國青少年發(fā)展基金會的監(jiān)察和指導(dǎo)下，北京銳智陽光信息咨詢有限企業(yè)對高考貧窮生進行了一次走訪檢查。本次檢查覆蓋北京、安徽、湖南、廣西、云南、山西、四川等11個省(區(qū)、市)的16所高中，共回收貧窮高考生問卷322份，高中教師和校領(lǐng)導(dǎo)問卷89份。檢查顯示，82.3%的貧窮高考生家庭貧窮的主要原由是教育支出大。此中，均勻每年每個貧窮高考生家庭的兒女教育支出在6780元左右，高于均勻家庭總收入(4756元)，超出2/3的家庭寅吃卯糧，有81.0%的家庭總收入尚不足以支付兒女的教育花費。在鄉(xiāng)村，因兒女教育花銷大而造成家庭致貧、返貧的事早已不是新聞了。江西省贛州市某村的一名考生家長說，從前盼望孩子經(jīng)過念書跳出農(nóng)門，此刻發(fā)現(xiàn)從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，學(xué)費一路看漲，許多家庭供到半路，就揭不開鍋了。村里初中畢業(yè)就出門打工賺錢的孩子愈來愈多了。在檢查波及的地域中，貧窮生約占32.7%，西部的比率顯然高于東部。他們中間，德才兼?zhèn)湔哒?2.2%。檢查發(fā)現(xiàn)，11.5%的貧窮生在高中時期以前輟學(xué)，12.7%的人因交不起學(xué)費可能放棄上大學(xué)。檢查中，62.8%的高中教師以為，可否支付大學(xué)第一年學(xué)費常常決定著貧窮生可否圓大學(xué)夢。而從實質(zhì)狀況來看，六成貧窮高考生表示自己不可以湊齊大學(xué)第一年的學(xué)費。與之形成鮮亮比較的是，82.5%的貧窮生以為自己能考上二本以上院校，80.3%的貧窮生以為上大學(xué)可以改變命運?！拔衣犅劥髮W(xué)里有助學(xué)貸款，還有獎學(xué)金。我先貸款，再掙獎學(xué)金，假期還可以想方法打工賺錢?！奔易∫拭缮絽^(qū)的張慧今年9月立刻就要成為山東大學(xué)的學(xué)生了，頭一年的5000元學(xué)費是父親母親七拼八湊籌集的。4關(guān)于將來，她充滿了信心：“已經(jīng)考上了，再難都要熬過去，今后就能替家里分憂了?！焙蛷埢巯嗤?，由學(xué)校供給的助學(xué)貸款已經(jīng)被33.8%的貧窮高考生以為是最有效的資助方式。對比之下，最貧窮的那部分人(25.5%)，顯然對社會經(jīng)濟資助更加盼望。值得關(guān)注的是，固然近些年來政府有關(guān)部門不停提升助學(xué)貸款的總量，但卻沒法知足相同逐年增加的貸款需求。有數(shù)據(jù)顯示，截止2005年8月，我國一般本?？圃谛Ｉ鷶?shù)約1562萬人，此中貧窮大學(xué)生405萬人，約占學(xué)生總數(shù)的26%。截止2005年12月尾，在所有大學(xué)生中，獲取助學(xué)貸款者的比率僅占14.6%——這說明，約有178萬貧窮大學(xué)生未能獲得助學(xué)貸款。本次檢查發(fā)現(xiàn)，有些人是主動放棄貸款和社會資助的。家住安徽省固鎮(zhèn)縣馬林村洪莊、就讀于固鎮(zhèn)一中高三10班的張瑩瑩在檢查中說：“不想申請社會資助是不想被他人看不起，我會盡量靠自己的能力和親戚的支持達(dá)成學(xué)業(yè)的?！泵鎸ι洗髮W(xué)后將面對的經(jīng)濟困難，94.7%的人表示“進入大學(xué)后將爭取獲取獎學(xué)金”，82.2%的人“希望經(jīng)過勤工助學(xué)獲取必定收入來補助生活費”。還有部分學(xué)生表示，大學(xué)時期要節(jié)衣縮食甚至假期不回家，以降低生活開銷。（原文有修改）1．聯(lián)合文中檢查，簡要歸納高考貧窮生的生活狀況。2．文章開頭的慘劇令人痛心，聯(lián)合全文剖析，怎樣防止慘劇在收獲的季節(jié)里重演？3．本文在新聞檢查狀況的表達(dá)上有什么特點？這樣表達(dá)有什么成效？4．檢查中有位同學(xué)說：“不想申請社會資助是不想被他人看不起。”高考貧窮生該怎樣除去這樣的想法？請給一些建議。1．①多半家庭總收入不足以支付兒女的教育花費，不可以湊齊大學(xué)第一年的學(xué)費；②多半貧窮生德才兼?zhèn)?，以為上大學(xué)能夠改變命運；③多半貧窮生盼望獲取社會經(jīng)濟資助，對將來充滿信心。2．①貧窮生家庭要正視困難，做生活的強者；②政府要最大批地供給助學(xué)貸款；③完美社會救援體制，保護受助者的自尊?！痉治觥拷獯鸨绢}時，第一要剖析兩起慘劇發(fā)生的原由，都是“家長不堪承受兒女上大學(xué)的經(jīng)濟重?fù)?dān)”，即主假如經(jīng)濟問題，而解決方法在文中也比較明確，第十一段中，由張慧及其父親母親的做法能夠得5到啟迪：正視困難，直立信心。第十二、十三段中提到助學(xué)貸款不足的問題，提示政府要最大批地供給助學(xué)貸款。第十四段中提到有人放棄社會資助，提示要完美社會救援體