第2頁共2頁小學(xué)班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色非常重要，在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：在品德教育上：把學(xué)生教育好，讓學(xué)生成才先成人，是每位教師最大的心愿。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時，非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、配合學(xué)校各項(xiàng)工作，適時地對學(xué)生進(jìn)行教育。在班級管理上：一個好的班集體，，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)：1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實(shí)際，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持;2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，3、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。在心理輔導(dǎo)上：一個健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級，在面對一個全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然;3、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;4、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)?？傊?，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中也存在需要改進(jìn)的地方，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。小學(xué)班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板（二）因?yàn)槭且幻吕蠋煟砸彩侨松械谝淮萎?dāng)班主任，所以對這一批學(xué)生還是非常有感情的!可以說把自己所有的精力都放在了這個班上，下面就按照每天的常規(guī)順序?qū)σ粚W(xué)期的工作新的進(jìn)行總結(jié)。早上起床，由寢室長帶領(lǐng)當(dāng)天值日學(xué)生把寢室打掃一遍，并且在跑步之前向班長匯報(bào)寢室衛(wèi)生情況，如果時間不夠沒有打掃干凈，可以申請暫時不跑步，等打掃完之后再跑，這樣就可以保證寢室衛(wèi)生每天都是合格的。跑步的過程中有當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)跑步紀(jì)律，如果有人不認(rèn)真要進(jìn)行口頭警告，保證跑步過程安全有序。在其他同學(xué)跑步的過程中打掃清潔區(qū)的學(xué)生要把清潔區(qū)打掃干凈，同時組長進(jìn)行檢查。早飯后，打掃清潔區(qū)的學(xué)生再檢查一遍清潔區(qū)衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)干凈。同時安排兩名學(xué)生每天早飯后打掃教室外的走廊，倒掉教室垃圾桶里的垃圾。班長更新教室外的班級到勤牌。午飯后，教師里的兩名衛(wèi)生委員，一個負(fù)責(zé)安排并督促當(dāng)天值日的學(xué)生打掃教室，一名只負(fù)責(zé)檢查打掃情況，如何不合格要重新打掃，這樣就可以保證教室衛(wèi)生及時并高質(zhì)量的打掃完成。午休下課前10分鐘，由副班長主持，按照當(dāng)天值日生、各組行政組長、語文組長、數(shù)學(xué)組長、英語組長、教室衛(wèi)生委員、清潔區(qū)衛(wèi)生委員最后生活委員的順序，對當(dāng)天學(xué)習(xí)生活進(jìn)行點(diǎn)評。每周每人基礎(chǔ)分10分，語文、數(shù)學(xué)、委員如果不批評即可加一分，批評一次扣一分，其他班干部每批評一次扣一分，表揚(yáng)一次加一分，每周進(jìn)行一次總結(jié)，并獎懲。同時強(qiáng)調(diào)班干部主要職責(zé)是提醒并幫助成員，盡量少批評。這樣一來可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識，和良好的學(xué)生生活習(xí)慣，保證當(dāng)天的常規(guī)能夠順利進(jìn)行。不過想要實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，前期需要投入非常多的精力進(jìn)行訓(xùn)練，引導(dǎo)。下了晚自習(xí)，同學(xué)們把自己的凳子架起來，兩個教室衛(wèi)生委員安排好衛(wèi)生打掃，打掃完之后拖地的同學(xué)開始拖地板，并且為了防止學(xué)生貪玩，嚴(yán)格規(guī)定掃地時間控制在5分鐘之內(nèi)，拖地時間控制在5分鐘之內(nèi)，完成之后班干部負(fù)責(zé)檢查，并及通報(bào)。說完了一天的常規(guī)，下面總結(jié)一下工作中需要提高的方面。第一：班級建設(shè)方面需要加強(qiáng)，特別是班級公約方面沒有文字呈現(xiàn);第二：很多班干部只是學(xué)習(xí)成績好，還需加強(qiáng);第三：班級學(xué)風(fēng)上需要加強(qiáng)，一個班級只有有了良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生才能具有良好的學(xué)習(xí)積極性，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的共同進(jìn)步!小學(xué)班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板（三）時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)的時刻，這學(xué)期剛開始不久，呂老師就擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，無形中又增加了我和孩子們相處的時間，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任第第三個學(xué)期，通過三個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我班主任總結(jié)的主題是：和孩子們一起成長。一、以身作則，給學(xué)生做榜樣大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。二、創(chuàng)建良好的讀書氛圍，讓閱讀成為習(xí)慣良好的閱讀氛圍，可以使學(xué)生處在自然的書香中，受到潤物細(xì)無聲的影響;良好的閱讀氛圍，可以讓學(xué)生在有效的環(huán)境中感受語文的氣息;良好的閱讀氛圍，可以增強(qiáng)學(xué)生讀書的意識，豐富他們的積累，開闊他們的視野，活躍他們的思維。首先，針對二年級孩子年齡小的特點(diǎn)，我建議家長在孩子讀書的起始階段能“親子共讀”一本書，家長抽時間為孩子讀書，鼓勵孩子每天為家長讀書，降低了孩子讀書的畏難情緒。其中有不少的家長做得特別優(yōu)秀，在親子共讀的活動中，許多的家長也受益非淺。其次，在學(xué)校我經(jīng)常給學(xué)生講解名人讀書的，如“程門立雪”“鐵杵磨針”“鑿壁借光”……讓學(xué)生近距離地與名人對話，與智者交流，在增長見識的同時，讓學(xué)生明白讀書就等于撿財(cái)寶，誰讀得書越多誰撿的財(cái)寶就越多，誰就是越富有的人。學(xué)生在老師的號召下開始有意識的讀一些課外書。此外，我還讓學(xué)生在對比中進(jìn)行自我約束，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識，形成了良好的讀書氛圍?！皶泔h飄沁我心、智慧滿滿溢我心”。每當(dāng)聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，看到孩子們專注的讀書神情，我倍覺欣慰。三、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生我們班的情況比較特殊，后進(jìn)生數(shù)量較多，我們要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊?談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。記得有一次班會，我讓孩子們尋找班里他們“最討厭的人”，不出意外，這幾個后進(jìn)生赫然在列，然后我話題一轉(zhuǎn)，我們這節(jié)課就來討論“你最討厭的人”的優(yōu)點(diǎn)，雖然他們有很多缺點(diǎn)，但是也有一兩處閃光點(diǎn)，比如何浩洋勞動積極，每次都搶著倒垃圾;黃奕涵畫畫不錯，手工也做的很好等等，漸漸的孩子們開始發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些同學(xué)也沒那么討厭，這樣，班里的學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的一種狀態(tài)。我認(rèn)為，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。當(dāng)然，由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。我的班主任工作由于的欠缺，在許多方面還是存在著不足。1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。2、缺乏恒心自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確想一下子改變他們已有的不良行為，必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。班級管理工作方法千差萬別，我還需要在實(shí)踐中去