第頁當(dāng)老師不在時候作文當(dāng)老師不在時候作文1

上學(xué)期接近期末，作業(yè)量非常大，大家都抓緊復(fù)習(xí)，可······

一天中午，我吃好午飯來到教室，只見語文老師正端坐在前面批改作業(yè)，每個人都非常仔細(xì)，就算連根針掉在地上都聽得一清二楚。

我抓緊回到座位，拿出作業(yè)剛要寫，就聽到廣播里傳來：“全體老師到會議室開會！”老師聽后忙站了起來，肅穆的說：現(xiàn)在你們自己做自己的事，不要亂講話！”說完大步走出門外。

教室里瞬間沸騰了，好像老師講的話都被風(fēng)吹走了。什么作業(yè)，復(fù)習(xí)全部飛到九霄云外了。正在寫作業(yè)的我仿佛來到一個人山人海的游樂園，笑聲，鬧聲，交談聲溢滿了教室。

只見有的人在竊竊私語，有的人在竊竊私語，有的人甚至離開座位與另一個同學(xué)打打鬧鬧······唯有個別同學(xué)在安寧靜靜地學(xué)習(xí)，如周怡晨，陳鑫鑫，黃博宇等。

這時，我又遇到了麻煩，坐在前面的同學(xué)非但自己沒寫作業(yè)，還轉(zhuǎn)過頭來一頭壓在我的本子上“呼呼大睡”，一會“睡”夠了，又拿起我的本子往空中一扔，隨后一跳將其接住，臉上洋溢著得意的笑容。而我哪里寫得下作業(yè)!

突然，傳來了急匆忙的腳步聲，大家都以為是老師回來了，還將來得及打算，門就被推開了，教室的嘈雜聲一下凝固住了?？杉?xì)致一看，原來是一位同學(xué)去上廁所回來了。剛持續(xù)幾秒寧靜又被吵鬧聲打破了?！澳阕罱戳耸裁磿易罱闪耸裁词?？”都成了同學(xué)們爭論的焦點。

“老師來了”以為同學(xué)大聲喊道。果真，老師從前門走了進(jìn)來，見到我們這樣，臉色一下子變了，全部同學(xué)忽然萬籟俱寂······

當(dāng)老師不在時候作文2

“叮鈴鈴······”上課鈴聲響了，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢坐到座位上。等待著孫老師的到來。

過了一會兒，還是不見孫老師來。同學(xué)們竊竊私語，有的說：“孫老師干嘛去了？”有的說：“孫老師怎么還不來？”還有的說：“孫老師怎么過了這么長時間沒來，是不是有什么事情？”但是有的同學(xué)拿出漫畫書興致勃勃地看了起來，有的在和旁邊同學(xué)說話，還有的在相互打來打去。而我卻呆在位子上，默不作聲地寫著作業(yè)。班長見此情景，站起來大聲說：“都給我寧靜，老師不在，我們應(yīng)當(dāng)自覺寫自己作業(yè)，而不是打打鬧鬧，別的班還在上課，你們這樣會吵到人家的?！庇械耐瑢W(xué)乖乖地聽了，而有的同學(xué)照舊不聽，還在打打鬧鬧。班長忍不住了，讓他們罰站，但是，罰站的時候，他們還在偷偷地打，班長生氣了。拿著尺子打他們，他們擺出防衛(wèi)地姿態(tài)，抵抗住了攻擊。

但是，班長又劈頭打來，他們沒留意，中招了，班長來了個出其不意，使他們乖乖地罰站，不再淘氣了。過了一會兒，班長見他們很聽話，便大發(fā)慈善地讓他們下來了，他們剛下去，又上來一個，這次班長打他，他盡然還手了，打了班長，幸好她的反應(yīng)快，躲過了他的攻擊，然后以迅雷不及掩耳之勢戳了他的笑穴，他大笑，服了班長，不敢再還手了。這時，我的作業(yè)也做完了，閑著無聊，便和旁邊的朱婷婷說話，班長望見了，走過來對我說：“你被點到一次了，還有一次機會?！闭f完便到其他的地方管理去了，我沒理她，接著說，這時，她靜靜地來到我的身邊，打了我一下頭，“哎呦！”我抱著頭呻吟了一句，對班長說：“班長，我再也不敢了?！彼娢也徽f了，就不再計較了?，F(xiàn)在，同學(xué)們都在安寧靜靜地做作業(yè)，教室里一點聲音都沒有。

下課鈴響了，同學(xué)們又復(fù)原了以前的樣子，又起先打打鬧鬧，班長見了，也很無奈，終歸現(xiàn)在下課了。也管不了他們了，讓他們玩去吧。

當(dāng)老師不在時候作文3

班主任老師常常呆在我們教室，假如老師在我們教室的時候，班里還算寧靜，可老師一離開，會怎樣呢？答案就是“造反”。

說到“造反”，你確定驚了一跳，不過，在我們這個“混亂班級”，這已經(jīng)是習(xí)以為常了。

下課時，同學(xué)們正值聊得快樂，你做這個，我做那個?？僧?dāng)“貝多芬的《命運交響曲》一想起時，就預(yù)示起先上課。大家意猶未盡，但出于“鈴聲”吩咐，大家只好端端正正的坐在位子上上靜靜等候，一起先都安然無恙，大家都做著自己的事，沒有一點嘈雜聲，與暴風(fēng)雨來臨之前毫無兩樣，無奈霽月難逢，彩云易散，隨著某個搗蛋鬼的頭探出窗外，大叫一聲：“老師……沒來?！薄稗Z”得一聲，班級里開了鍋，都在聊著下課沒完聊得話題。A同學(xué)為首，在那談笑消遣八卦；以B同學(xué)為首，在那談笑業(yè)余生活，總之，班里混亂場面是不行以用語言來形容，在這個“來臨了暴風(fēng)雨”的班級中，只有幾個人在寫作業(yè)。

“老師來了”搞笑派專家G說，大家寧靜了一會，意識到上當(dāng)了，聲音比原先更喧鬧了。“搗蛋大王”H同學(xué)又怎能放過這個千載難逢的好機會呢，放大101倍聲音“啊啊啊……”有意打了一個噴涕，教室都震了起來，隨后，又大搖大擺走下了位置，這兒跳跳，那兒蹦蹦，仿佛這個教室是他的舞臺。

可是，接下來，不只是搞笑專家在表演，“科技專家”也上了場，順手折了幾架飛機，喊道“點火，起飛”班里之聲更熱，熱鬧之聲揚之“數(shù)里之外”，哪些好學(xué)生差學(xué)生，現(xiàn)在都是同樣之“瘋”

可不知道何時，那個搗蛋鬼又大喊一聲“老師來了”大家都不信，但出于對他的信任，寧可信其有，不行信其無，安寧靜靜，端端正正的做在位子上，端著一本書，裝腔作勢的看了起來，這時候，老師也悄然現(xiàn)身在教室外

其實，無論老師在不在，我們都應(yīng)當(dāng)保持寧靜，努力做好。要在老師在與老師不在一樣好的表現(xiàn)，不能前一套，后一套。

當(dāng)老師不在時候作文4

上周二，我們班正在上科學(xué)課。課上了一半，科學(xué)老師的電話突然響了起來，老師拿起手機放在耳邊，聽完之后便掛下電話，肅穆地對我們說：“同學(xué)們，老師現(xiàn)在要去開會，你們先復(fù)習(xí)一下課程。別的班還在上課，不準(zhǔn)大聲說話！班長管好紀(jì)律?！崩蠋熣f完，便不大放心地走了，走之前還不忘從后門看一眼，確認(rèn)一下我們有沒有吵鬧。

老師出門后，一個淘氣的同學(xué)躡手躡腳的來到后門看了一眼，然后回到了座位上，眨著眼，大聲宣布：“老師走了！”教室里一下炸開了鍋。有的拿出零食，大把大把的往嘴里塞，吃得興致勃勃，仿佛沒吃飽似的；有的拿出漫畫書，興趣盎然地看著；有的干脆拿出了起泡膠，三個一群兩個一伙低著頭吹了起來……同學(xué)們都在竊竊私語，臉上滿是笑容。班長大聲限制著紀(jì)律：“寧靜，全部人寧靜！”可是同學(xué)們都玩得太投入了，絲毫沒有聽到這句話。

我看到了，心里癢癢的也想玩兒，可是我膽怯 老師突然回來。但是小孩總是反抗不住玩嬉戲的誘惑，況且大家都在玩，挨罵也是一起，于是我也跟著嗨了起來。

突然，有個頑皮的同學(xué)跑到門外，露出了驚慌的表情大喊大叫：“老師來了，老師來了！”大家聽到這個消息，嚇得驚惶失措起來，你推我擠，都想快點跑到自己的座位前，不想被老師抓個現(xiàn)行。同學(xué)們坐到座位上，看漫畫書的，吹泡泡膠的，吃零食的同學(xué)……飛速地把東西收了起來，打開課本，假裝什么事都沒干一樣。吃零食同學(xué)時時常的舔一下嘴角來殲滅“證據(jù)”，班長無奈的搖了搖頭。

大家寧靜的坐了一會兒，發(fā)覺根本沒有老師的影子，生氣了的女生跑過去一起打那個淘氣的同學(xué)，大家都笑了起來……

正值我們玩得很喧鬧的時候，老師突然出現(xiàn)！他看到我們這幅畫面，皺緊眉頭，眼睛瞪著我們，一眨都不眨，氣極了。此時我的懷里像揣了個兔子，背后嚇出一身冷汗。老師沖著我們大發(fā)脾氣，他生氣地說：“我不是讓你們寧靜了嗎，你們怎么還是那么吵？當(dāng)心我告知你們班主任！”之后，他都沒有再說什么了，但從他鐵青的臉色可以看出，他的確很生氣。

這次真是驚險科學(xué)，老師沒有告知班主任，也沒有請家長。不過下次，還是不要這樣了吧——這叫自欺欺人呀！

當(dāng)老師不在時候作文5

“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，正玩得興趣盎然的我們無可奈何地走進(jìn)教室，火速整理好課桌，等待老師的到來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了遲遲不見王老師的影子。剛才還萬籟俱寂的教室里漸漸沸騰了起來。大家有的興致勃勃地看著漫畫書，有的跟同桌打打鬧鬧，有的扮著鬼臉，說著嚇人的鬼話，有的還轉(zhuǎn)過頭去跟后面同學(xué)大聲說笑歡呼聲、說笑聲、打鬧聲連成一片，可喧鬧啦！

這時，班長仇語昕大聲說：“大家寧靜，看書寫作業(yè)！”要在平常，這句話可管用了，可是今日，沒有了班主任王老師，大家肆無忌憚，根本不把班長放在眼里的。照樣大聲喧嘩說笑。唉，你瞧，李超跟同桌在斗嘴，李超耀武揚威地說：“我爸爸是博士，我媽媽是碩士。”李超的同桌王娟也不甘示弱地說：“我爸爸是男士，我媽媽是女士?！倍旱么蠹夜笮?。

我們班最最最淘氣的馬超站起來跟一名男同學(xué)扳手腕，一下許多同學(xué)都圍了過去，甚至還有人站在凳子上去了，“馬超，加油！馬超加油！”許多平常淘氣的男同學(xué)都大喊起來。我也忍不住圍了過去，雖然什么也看不到，但這可比看書好玩多了！“馬超贏嘍！馬超贏嘍！”隨著一陣陣歡呼，馬超像一個超級大英雄一樣站在了桌子，臉上笑得像盛開的花朵。突然，他的笑容僵住了，馬上跳了下來，神色驚慌地小聲說：“老老師來了！”同學(xué)們?nèi)鐗舫跣?，呼啦一下子寧靜了下來，只聽見教室里七里擦啦的腳步聲和桌子凳子挪動的聲音。

我也嚇得溜到座位上，漲紅著臉，抬頭一看，不是我們的王老師，是我們學(xué)校的劉小兵主任。只見劉主任夾著數(shù)學(xué)書，陰鎮(zhèn)靜臉，漸漸走到講桌邊，緩緩放下書，清了清嗓子，大聲說：“王老師家里有事情了，以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師！今日的事情我就不追究了，以后上我的數(shù)學(xué)課，誰要是敢搗亂，我讓他瞧瞧我的厲害！”我的都心頭一震，從今以后，溫順可親的王老師不來上課了，換做厲害的劉主任了，我可得要仔細(xì)了，要不行有苦頭吃了?。?/p>

當(dāng)老師不在時候作文6

班級里萬籟俱寂，耳邊時常傳來筆尖摩擦作業(yè)本的“嗒嗒”聲。突然廣播中傳來讓我們狂喜的聲音：“請各班班主任到會議室開個短會?！崩蠋熌煤盟P、記錄本，交待了幾句老套的話：“你們寧靜一點，魚冉、向琦記名字，記到了，就等著把回家作業(yè)寫兩遍吧！”然后就走了。忽然，教室變成了一個喧鬧的菜市場。

老師的腳步聲越來越遠(yuǎn)。有些同學(xué)早已轉(zhuǎn)過身：“喂！把你的作業(yè)拿過來和我對一下?！边€有的同學(xué)早已興奮得載歌載舞，比如高宇，像個猴子似的左蹦右跳。

旁邊的尤成宇已經(jīng)和沈凱聊得熱火朝天，時常還會異口同聲地發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。沈凱拿起劉書琪的修正帶，當(dāng)作話筒，自顧自唱起了搖滾樂。結(jié)果，劉書琪抄起幾本書就往沈凱頭上砸去：“唱的那么難聽，還有，你的.口水不要往我的修正帶上亂噴?！闭f完，還不忘掐了沈凱一把，痛得沈凱哇哇大叫，“真懷疑你是不是個女的，力氣這么大，我可憐的小手?。　蔽液屠嫌蜅l——尤成宇則在一旁幸災(zāi)樂禍。真懷疑沈凱的腦子是不是也被掐了，還不停地大聲拍著桌子“哇哈哈”的狂笑，坐在我前排的李禺漢聽不下去了，可也拿他沒方法，只好無奈地?fù)u了搖頭：“真懷疑這孩子的腦子是不是短路了！”望見李禺漢，我立馬大笑：“嘿嘿。要不咱來把作業(yè)對一下唄！”大約半小時過去了，有同學(xué)喊了一聲：“老師回來了，快坐好?！薄?/p>

這種經(jīng)典的事情每天在我們身邊發(fā)生，珍藏一下曾經(jīng)讓你狂笑的故事吧，長大以后，再回憶一下這些好玩的事吧，會讓你重回童年哦！

當(dāng)老師不在時候作文7

叮零零、叮零零，踏著輕快的腳步走上了講臺，剛想開門之際，就被一段廣播打亂了：請三、四年級的各位班主任來二樓會議室開會，再說一遍老師布置了任務(wù)，就腳踩風(fēng)火輪、腳底生風(fēng)，匆忙忙忙地走了。

前面一分鐘，大還在裝作乖寶寶的樣子，認(rèn)仔細(xì)真地完成那個所謂的任務(wù)?？墒牵?dāng)老師走過了天橋，走遠(yuǎn)了，教室里起來了。終歸山中無老虎、猴子也稱王，我們這一大群搗蛋的孫悟空沒了唐僧的束縛，便起先了自己的拿手好戲大鬧天宮。

只見自封淘氣大王的鄭博昊行動了。他扭著婀娜多姿的身子，一點都不害臊地跳起了既又的草裙舞。逗得方圓好幾桌的哈哈大笑。還有廢話大王，他一看這個情景，好像在想：呀！飯碗不保了！，立馬滔滔不絕地講了起來：只說這個人呀，他那些孫悟空們聽得暈頭轉(zhuǎn)向的，像被施了緊箍咒，直喊：救命??！求你啦！不要再說啦！。我又望見漫畫大王兼繪畫大王黃子游偷偷摸摸地從課桌中抽出一本植物大戰(zhàn)僵尸，興致勃勃地看了起來，還時時常與三好學(xué)生林顏宇講起關(guān)于植物聰慧的事，僵尸愚蠢的梗，引來一大波的漫畫發(fā)燒友，他們癡癡地聽著，時而笑，時而驚；時而。還有周思彤同學(xué)與鄭歡芯同學(xué)，隔著好幾桌，在打長途電話。

我看到這情景，教室里亂得就像一鍋粥。我也不管三七二十一，從抽屈里摸出一本《馬小嵐公主》，興致勃勃地看了起來，剛看幾頁，只聽有人大喊一聲：老師來了！我心一驚，趕忙折好書本，塞了進(jìn)去，立馬坐得端端正正的。

一秒十秒一分鐘過去了，門口不見一個影子，知道被騙了，同學(xué)們也懶去追究是誰在喊老師來了，肆無忌憚地又嗨了起來！我又拿起書本起先看了起來，心想：這書怎么會這么好看！哇！萬卡好厲害！

這時，我似乎從窗外瞞見一個黑影，呀！不好！是老師，我連忙坐端正，又匆忙叫住了正在玩橡皮大戰(zhàn)的，不到一分鐘，全班都坐得非常端正，老師的目光好像能殺死，全身上下散發(fā)著黑氣，感覺不妙！唉，還能怎么著，被批了一頓唄！要是呆呆地坐一會兒就好了。

經(jīng)過這次，我發(fā)覺了，老師不在，真的不能太膽大包天，無法無天啊！

當(dāng)老師不在時候作文8

一大早，我走進(jìn)教室，映入眼簾的是一個亂哄哄的場景，打架、閑聊、爭吵……五花八門，各種各樣，房頂感覺都要被他們掀翻了。

細(xì)致一看，教室右邊正在實行“人蛙大戰(zhàn)”，廖同學(xué)把紅領(lǐng)巾蒙在臉上，旁邊插著一根牛奶盒上扒下來的吸管，弓腰駝背指著鄭同學(xué)碎碎念。他的幫手“任青蛙”趁著鄭同學(xué)不留意，從后方猛地抱住鄭同學(xué)的大腿，“呱呱”的叫著。鄭同學(xué)雙手往下一扒，把任同學(xué)推開，眼睛睜得溜圓，眉毛成一個拱橋的形態(tài)，嘴巴撅成“w”型，蘋果肌向上抬起，做著一個高難度的表情。他臉上的每一塊肌肉都在伸縮，扭曲，翻滾，身體也不閑著，拳打腳踢，引來不少看戲的觀眾。教室另一頭正在爭吵英語單詞應(yīng)當(dāng)抄多少遍，一個說“四遍”，一個說“八遍”，“四遍、八遍、四遍、八遍……”比著誰的嗓門更大，直到變成尖叫，雙方都撕心裂肺地吼叫著，不一會兒就變成了兩個陣營。還有一堆男生在組團上廁所，三五成群，廁所似乎是他們的“迪斯尼樂園”。雖然我不知道他們在里面干了什么，但是他們出來時總是興致勃勃的。他們幾乎每一個課間都要去廁所，我暗自尋思著假如他們每天都尿急尿頻的話，就應(yīng)當(dāng)去做體檢了。

不過，班里面還是有幾個乖同學(xué)的。他們每天早晨都在認(rèn)仔細(xì)真地讀書，似乎給自己修了一個隔音墻，自動屏蔽了全部噪音。當(dāng)我看到亂成一鍋粥的教室里，有幾個同學(xué)在仔細(xì)讀書時，我的心里慢慢升起了一股欽佩之情，也拿出書跟著讀了起來，加入了這個隊伍。

8：20的鈴聲最終打響了，一個高高的女孩手里拿著一杯粥，飛速地沖進(jìn)了教室，一個箭步跳到了座位上，放下書包打算讀書。這時，吳老師走了進(jìn)來，吳老師似乎就是鈴聲，人群散得比潮水還快。打架的乖乖坐在位子上晨讀；爭吵的乖乖坐在位子上晨讀；上廁所的乖乖坐在位子上晨讀?？傊?，大家都乖乖地坐在位子上晨讀，教室復(fù)原了它原來應(yīng)當(dāng)有的樣子。

當(dāng)老師不在時候作文9

進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘可是氣來，“哎，苦啊”，教室里時常傳來同學(xué)們哀聲嘆氣的聲音，就連樹上的知了也無不停地替我們督促老師：“讓小摯友們玩玩吧！”是呀，我們多么期望老師能給我們一點屬于自我的時間?。?/p>

突然喇叭里傳來了“全校老師開會的”通知。我們班的語文課上不成了，老師在黑板上寫下了幾個醒目的大字“默寫該背誦的課文”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里忽然活躍起來，剛才還是萬籟俱寂，此刻卻像開了鍋似的，沸騰了。

大約過了七八分鐘，又聽見樓梯上傳來咚咚咚的腳步聲，同學(xué)們都以為是老師來了，下位的急匆忙地回了位，看小人書的急著藏起自我心愛的小人書，在一齊促膝談心的女生，也立即擺好自我的姿態(tài)。有的同學(xué)慌張地抓起桌上的語文書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了，也顧不上正過來；有的同學(xué)還用書遮住自我忍不住笑的臉，假裝一本正經(jīng)的樣貌。

教室門猛地被推開了。沒有誰會想到，進(jìn)來的竟不老師，而是一個頑皮的男生。原先這個“淘氣鬼”趁同學(xué)們嬉鬧時悄然離開座位，并順手關(guān)上教室門，攝手?jǐn)z腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時，同學(xué)們才茅塞頓開。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說：“真是活見鬼！”有的佯裝氣乎乎地說：“瞧你那德行！”這些話不但沒有惹壞了“淘氣鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上一些女生有的聚在一齊一邊抄歌詞，一邊歡唱，好像比在郊游時還要興奮。有幾個女生圍成了一個圈，大包小包的“牛肉筋”擺滿了一桌子，她們一邊吃一邊喝水，辣得張嘴直吐舌頭，有的同學(xué)甚至辣得流出了眼淚。這辣還真解饞。

咚咚咚，“老師真來了”不知誰拉響了警報。頃刻間，教室里復(fù)原了寧靜，老師推開教室門，看到同學(xué)們那“用心致志”學(xué)習(xí)的樣貌，臉上不禁露出欣慰的笑容。

??！老師不在的時候，……

當(dāng)老師不在時候作文10

“叮咚叮咚，叮咚叮咚”上課鈴打響，走廊上的同學(xué)爭先恐后地從小小的教室門擠進(jìn)來，生怕晚一步被老師發(fā)覺！可是當(dāng)我們在座位上端坐兩分鐘老師還不來時，教室里便一下鬧騰起來了！

哨兵哪家強？

只見王陸洲和黃鑫偉不謀而合地從椅子上一躍而起，彎腰、低頭、飛速奔到門口，一個朝左，一個朝右，過兩秒便探一下頭，時常向我們匯報戰(zhàn)果——“崇益樓南偏西約20度方向未發(fā)覺老師蹤跡”，“左側(cè)晴途走廊末端樓梯口未發(fā)覺老師蹤跡”，“英語辦公室門口，三個可疑目標(biāo)正向我方基地移動，請指示！”這倆人還協(xié)作默契，你報完一句，我報一句，為我們360度無死角供應(yīng)“戰(zhàn)場信息”。突然，王陸洲快速轉(zhuǎn)身，“啊”地驚叫一聲，一個出現(xiàn)加疾跑蹦回座位，“聞老師”他高聲呼喊著。全班同學(xué)忽然靜了下來，等待著“最終審判日”的來臨?！皼]來——”一個摻雜著笑意的聲音一下在人群中炸開。原來，這倆哨兵早已串通好嚇我們了，甭說，現(xiàn)在教室里更喧鬧了！

中國好聲音

“哦——哦——”從王張懿的座位上又傳來了一陣如凄如訴的高音，不用說，她確定又在仿照楊坤了。轉(zhuǎn)過頭來，定睛一瞧，乖乖隆地動，她的座位旁早已圍了里三圈，外三圈，真可謂是濟濟一堂，人山人海啊！走過去透過密密的人群看，哇，她一手持筆作話筒，一手凌空招展，閉上眼睛，使盡自己最大實力挪動身軀，又發(fā)出一陣陣刺耳、搞怪的聲音，時而狂野，時而溫柔，時而凄慘，時而渾厚。一首歌下來，我們笑得人人仰馬翻“尸橫遍野”?？墒牵孟裢娴眠€不過癮，又扯開嗓子唱了起來，硬是將豪放的《我們不一樣》唱成了緩慢的《因為愛情》，硬是把《離人愁》唱成了《悟空》，唉，如此才華實是令我們欲罷不能??！

……

鬧依舊鬧著，吵依舊吵著，對比我們平常的文雅優(yōu)雅，這個可真是“山中無老虎，猴子稱大王”呀！

當(dāng)老師不在時候作文11

“叮呤呤，叮呤呤！”上課鈴響了。

同學(xué)們猶如聽到了老師的腳步聲一般，快速地“飛”到了座位上。一分鐘，兩分鐘，非常鐘過去了，可是還是不見劉老師的影子。

很多同學(xué)按耐不住了，在座位上扭來扭去的。這節(jié)課原來是藝術(shù)課，后來劉老師與章老師換了課，不過他自己忘了。最終，王易站了起來，起先離開座位四處游蕩。忽然，班級變成了游樂場。顧潤棋盡然搬起椅子長途跋涉來到了潘鴻陽的座位上，起先探討起一個網(wǎng)絡(luò)嬉戲，他們一會兒載歌載舞，一會兒又在別人的耳旁說著什么。

陳澄拿出了他心愛的玩具，大聲說“來，看一看，我新買的孫悟空玩具哦！”這一下子就引來了包聰、朱銘杰等同學(xué)，他們高談闊論，就像下了課一樣，聲音高達(dá)80分貝。

林浩又拿出他那本看來不止幾億遍的汽車雜志興致勃勃地看了起來，嘴里還時常念著“這輛法拉利是新款??！”幾個女生圍在一起，游蕩盡然吃起了零食，游蕩還一邊拿著貼紙一邊竊竊私語，還有的甚至在班級里玩起了捉迷藏！她們真是膽大包天??！

我一起先寫了一會兒作業(yè)，后來也有點忍不住了，于是我爬上桌子望見王方穎在玩本子，我也來了愛好，和她一起玩了起來。班級好像變成了大雜院。

這時，有些同學(xué)聽見走廊上傳來幾聲咳嗽聲。顧潤棋站了起來，大聲叫道“不好，可能是劉老師來了！”幾個離開位子的同學(xué)像老鼠一樣竄回了座位。

只見門輕輕打開了，站在門口的竟然是王易！他一進(jìn)來就哈哈大笑，原來我們都被他騙了。班級里又喧鬧起來，朱啟凡不知道和王旻昊講了什么笑話，讓他直不起腰。陳澄和顧潤棋拿了一本書飛來飛去。王易在黑板上畫起了顧潤棋的漫畫，全班忽然哄堂大笑，有幾個淘氣鬼也加入了畫畫的行列。

這時，走廊里又傳來了咳嗽聲，大家又以為是某淘氣鬼在搞鬼，就接著玩耍。突然！門口出現(xiàn)了一個黑影！“劉老師！”大家尖叫起來。后來，我們就慘了！

當(dāng)老師不在時候作文12

“叮呤呤……“伴隨著嘹亮的鈴聲，午自習(xí)時間到了。班主任事先跟我們說過，她中午有急事，讓同學(xué)們自習(xí)。

話雖如此，可鈴聲剛打響，教室里便亂作一團，活像個菜市場。同學(xué)們有的大聲叫賣，有的東奔西跑，有的拿起漫畫書光明正大地看著，有的則把書蓋在頭上悠然地打起了呼嚕……總之，教室里閑情逸致的景象比比皆是。這哪像個教室呀！

班里出名的搗蛋大王郭韋豪又耍起了嘴皮子——他樂而不倦地仿照著布谷鳥的叫聲：“布谷！布谷！“還別說，這音色和鳥倒還真有幾分相像。接著，他四周的同學(xué)也跟著起哄，學(xué)著郭韋豪的樣子滑稽地仿照著。沒過多久，教室就成了鳥窩。突然，教室里好像又溜進(jìn)了只“大貓”，“喵喵“的叫聲伴隨著一窩”鳥“的談笑聲構(gòu)成了一支極不協(xié)調(diào)的交響樂。大家用膝蓋想想，也該知道貓叫聲的來源了吧！

突然，前排靠門位置的王浩捷同學(xué)大聲稟報道：“老師駕到！”這可著實把同學(xué)們嚇了一跳，趕忙止住了嘴，幾個圍在一塊對數(shù)學(xué)答案的”不良少年“也嚇得抓緊溜回了座位，教室里忽然萬籟俱寂。就這樣，幾秒過去了，發(fā)覺異樣的楊康大叫：”老師沒來！是有人謊報虛情，拖出去斬了！“然而大家都確定老師沒來后，教室重又復(fù)原了原先的熱鬧。

這下可好，原先始終舍命忍住怒火的班長再也忍不住了，大吼道：“寧靜！再吵就記名字！”但是，任憑他怎么吼怎么叫都沒法使大家寧靜下來。突然，一陣熟識的高跟鞋聲步步靠近，同學(xué)們自知大事不妙，這才乖乖住了口，并裝出一副仔細(xì)自習(xí)的模樣，祈禱老師看不去馬腳。班主任朝教室里望了幾下，滿足地點了點頭：“嗯！表現(xiàn)不錯！”

這下，大家才舒了口氣。

當(dāng)老師不在時候作文13

我在余干五小讀書，我們班的同學(xué)和老師就像貓抓老鼠一樣。只要老師一走，教室里就會炸開窩，吵鬧聲大的就像處身在菜市場，整個學(xué)校都聽得見。

上個星期四的其次節(jié)課，老師又去辦公室了，叫我們自習(xí)。老師前腳一走，同學(xué)們后腳就鬧起來了。有的在打鬧、有的在說話、還有的在打架，全然不顧這是上課時間。那場景會讓你想起古代戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的呼喊聲和過年時劈哩啪啦的鞭炮聲。這么大的聲音，別說老師辦公室，唯恐在校長辦公室都能聽到。

正值我們說得起勁的時候，老師突然出現(xiàn)了，教室里忽然萬籟俱寂，就像“冷水砸了熱水鍋”。我們立馬坐端正低頭不語，縮著身子，打算挨老師一頓訓(xùn)斥。我靜靜地瞅了瞅老師，只見老師滿臉通紅，眼睛瞪得大大的，特別生氣地說：“你們這些孩子哪像讀書人，就像是一群多嘴的婦女。教室里是讀書的地方，不是說話的地方，要說回去說，那些說了話的同學(xué)給我站起來?！?/p>

起初只有兩三個同學(xué)站上了講臺。老師接著又說：“那些說了話不愿承認(rèn)錯誤的同學(xué)假如被我查出來了在家長會的時候我會一一告知你們的家長?！蓖瑢W(xué)們聽了，一下子紛紛站起來向講臺走去。只剩下一、二組還有許多同學(xué)沒站起來，大部分都在三、四組。當(dāng)然，一、二組也有很多說了話的同學(xué)，就是他們不愿承認(rèn)罷了。老師對我們站上講臺的同學(xué)們說：“從今日起先，三、四組一星期不下課，并把第六課抄寫一遍?！?/p>

我們這些犯錯的同學(xué)聽了老師的話個個沒精打采。可是，這都要怪我們自己，誰叫我們要說話呢。我在心里暗暗指責(zé)自己：“唉！早知如此，何必當(dāng)時呀！”我再也不敢上課說話了。

當(dāng)老師不在時候作文14

老師不在的時候，以前我會偷偷拿出抽屜里的小說看上一會兒，此刻我會仔細(xì)完成老師交代的任務(wù)。這一360度的大轉(zhuǎn)變，是我望見老師伏案工作的辛苦后變更的。

沒望見老師伏案工作的辛苦時，我根本就不懂得“苦”是什么。老師剛走，我就掏出之前偷偷往抽屜看上兩眼的小說，“無法無天”的放在課桌上看上一會兒，還會因為小說里面的情節(jié)而又是哭又是笑。我的同桌也是這樣，只要老師一離開，她也會跟我一樣掏出她之前偷偷往抽屜里看兩眼的漫畫書，“大大方方”地看上一會兒，似乎顯得我們自我多厲害似的，敢背著老師做自我的事情，敢“公開挑恤”老師的指令。我們倆這樣做的時候，其實根本就不明白人生為何，也不明白“苦”是什么。

看了老師伏案工作的辛苦后，我明白了人生的苦，也情愿吃苦了。偶然一次機會，我辦黑板報很晚才打算離開學(xué)校回家去，我走過老師的辦公室，我看了看手表，晚上八點，老師她還在她的書桌旁