第頁共頁卡迪夫都會大學的局部MBA課程介紹2023領導力與管理課程—PgC〔20TwentyLeadership-ManagementCourse-PgC〕課程概要由ESF資助的2023年領先的業(yè)務增長方案是專門為大型組織和中小型企業(yè)設計的。該工程的總體目的是通過培養(yǎng)關鍵的領導才能和業(yè)務技能來促進可持續(xù)的業(yè)務增長，員工需要這些技能來應對威爾士企業(yè)面臨的宏大擴張?zhí)魬?zhàn)。到目前為止，已有超過350家公司從該方案中受益，其中超過90%的公司報告銷售額、就業(yè)率、消費率和利潤都有所增長。本課程通過三個任務和一個策略成長方案來進展評估。工商管理碩士課程概要工商管理碩士是一種國際認可和受人尊敬的管理者資格。申請人來自英國和其他國家的公共和私人部門。該課程的目的群體是那些希望開展自己事業(yè)的人，以及那些需要理解商業(yè)的所有主要功能、為將來的領導者提供全面知識的“雄心勃勃的人”。除了進步成功學生的就業(yè)前景，該課程旨在鼓勵獨立和創(chuàng)造性的考慮者。這是通過遵循英國質保局〔QualityAssuranceAgency〕的指導方針來實現(xiàn)的，該指導方針為學生提供了“很強的實用和專業(yè)方向”，使其有別于其他碩士課程。職業(yè)活動和黑板在線模塊讓學生有時機進一步理解他們的知識。“CusPack”為學生提供了在他們的在線模塊中構建他們的電子組合的才能。它的設計目的如下：社會任務；受權講師、學術技術人員、教學設計者從可重用的社會媒體工具〔包括wiki、博客、期刊、播客和模板〕的調色盤構建和實現(xiàn)任務和活動；社會網(wǎng)絡和學術共享：為老師、學生、部門和管理員建立一個平安的社會網(wǎng)絡和社區(qū)；電子檔案：為每個人提供一個空間和網(wǎng)絡，以創(chuàng)立、分類、評估和呈現(xiàn)與老師、同行、參謀或世界上任何人的學術和課外活動；個人開展方案：個人開展方案〔PDP〕有助于學生對個人學習、表現(xiàn)和成就進展反思，并規(guī)劃個人、教育和職業(yè)開展。機構可以很容易地設計模板配置文件，以滿足不同用戶和技能組的需求。工商管理工商管理碩士〔行政〕〔BusinessAdministrationMBA〔Executive〕〕課程概要卡迪夫管理學院〔CSM〕工商管理碩士〔Executive〕是與英國特許管理學會〔CMI〕的教學大綱共同開發(fā)的，目的是讓你成為一個高效的管理者和將來的領導者。CSM企業(yè)管理碩士〔CSMExecutiveMBA〕可以成為一種催化劑，幫助你在職業(yè)生涯中晉升到更高級的職位或職能，也可以幫助你超越自己的技術專長。課程的重點是加深對核心業(yè)務和管理學科的理解，并學習它們如何在戰(zhàn)略和操作上聯(lián)絡在一起。CSMemba課程的授課速度與你的工作承諾相適應——它是一種高度實用和注重行動的方式。你可以通過24個月的“快速課程”來完成你的emba課程，或者你也可以在第一年攻讀emba的研究生證書，在你的第二年和第三年完成你的行政工商管理碩士學位。CMI資格是提升你的職業(yè)聲譽的好方法。CSMemba課程獲得了CMI的認證，為你提供了獲得一系列CMI資格的時機，如CMI戰(zhàn)略管理和領導力7級證書，通過豁免途徑獲得CMI7級戰(zhàn)略管理和領導力文憑以及特許經(jīng)營資格?？ǖ戏蚬芾韺W院〔CardiffSchoolofManagement〕的emba課程設計得非常靈敏，并與CSM現(xiàn)有的高管課程相銜接。在這些其他高管課程上獲得的學分可以轉到高管MBA課程上。管理學博士〔DMan〕課程概要本課程提供管理領域的高級研究。它的目的是為有抱負的管理者和商業(yè)專家提供在管理學科中研究理論和理論的關鍵見解。本課程的詳細目的是：在專業(yè)和學術程度上開展先進的研究訓練和前沿的研究理論和管理理論。為研究提供一個跨學科的背景，獲得各種技術、學術和學科背景的支持。系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地將管理理論和研究理論的關鍵知識和理解應用到復雜系統(tǒng)中，以推進和改良管理理論和理論。進步獨立和高程度的學習技能和個人開展〔通過教學模塊和辯論，批判性地認識到各種研究技術的局限性〕，從而使研究人員可以自我指導和創(chuàng)造性地工作，并對管理學科作出奉獻。所有教學模塊的評估是基于6000字或同等。評估方法的設計是為了讓學生有時機展示他們對理論的知識和理解，應用和專業(yè)理論問題，包括課程論文，系統(tǒng)分析^p和干預措施的設計，研究報告，演示和評論。預計許多本課程的畢業(yè)生將繼續(xù)攻讀研究學位課程，并獲得一系列企業(yè)經(jīng)理/董事的高級職位。教育：教育領導—MA/PgD/PgC〔Education：EducationalLeadership-MA/PgD/PgC〕課程概要該方案的總目的是培養(yǎng)可以在教育領域內從事最高程度工作的教育工作者，具有理論與理論相結合的才能，并能將當前教育研究的知識和學術嚴謹應用于其專業(yè)領域。方案小組的目的是在支援老師、青年、社區(qū)工作者和教育專業(yè)人員的持續(xù)專業(yè)開展方面發(fā)揮關鍵作用。評估是通過課程作業(yè)，相當于6000字每三十學分模塊在整個課程的教學元素。評估的形式多種多樣，包括研究報告、海報、討論貼、反思維基、研討會報告和期刊風格的文章。在每個單元中，學生將有時機就他們的評估提出問題，以明確對他們的要求。該課程的畢業(yè)生已升入教育界，包括學校和社區(qū)管理和領導、課程領導、咨詢效勞中的職位、高等教育講學、研究工作，以及與世界各地政府教育部門的合作。學生可以在研究生證書和研究生文憑級別退出。工程管理—MSc/PgD/PgC課程概要理學碩士課程超過兩個學期的教學模塊，然后是60學分的期末工程。該方案也可以兼讀，最短的學習時間為2年，最長的為5年。為滿足每名學生的教育及專業(yè)需要，方案設有三個獎項及退出機制：研究生證書〔PostgraduateCertificate〕、研究生文憑〔研究生文憑〕、理科碩士〔MSc〕。學習和教學策略的設計是為了促進學生對學科領域的積極參與，并反映出該獎項強烈的職業(yè)重點。在工業(yè)工程管理模塊中，涉及到學生作為一個小組承當一個現(xiàn)場咨詢工程。此外，學生將有時機獲得額外的專業(yè)認證獎項〔工程管理認證助理〔CAPM〕，由工程管理學院認證〕作為該模塊的一局部。一個可選的實習模塊將進步學生的就業(yè)才能。期末工程的一個選擇是一個單獨的咨詢工程，它給學生一個與行業(yè)從業(yè)者接觸的時機。學生也有時機選修語言模塊，這可能會進步他們的就業(yè)才能。學生也有時機獲得額外的專業(yè)證書，例如WineandSpiritEducationalTrust、FirstAid和英國皇家公共衛(wèi)生學會食品衛(wèi)生獎〔RoyalSocietyforPublicHealthFoodHygieneAwards〕，因為這些專業(yè)證書提供了額外的價值，可以優(yōu)化學生的簡歷。學生負責組織內的運作、監(jiān)視及管理工作；在實習期間，學生應遵循與組織內其他員工一樣的工作形式，并完成與他們期望順利完成學業(yè)相一致的日常工作。他們還將承當一個以工作為根底的工程，以滿足組織的需要。學生可以選擇一個單獨的咨詢工程作為他們的期末工程。時尚營銷管理碩士/PgD/PgC〔FashionMarketingManagementMSc/PgD/PgC〕課程概要在卡迪夫都會大學的時尚營銷管理碩士學位是一個充滿活力和令人興奮的課程，交融了時尚、營銷和管理的原那么，會為你在全球時尚行業(yè)的職業(yè)生涯做好準備。該課程的總體目的是培養(yǎng)可以在廣泛的時尚組織和營銷環(huán)境中管理層面運作并成功整合的時尚營銷人員。該課程非常合適那些渴望在時尚行業(yè)創(chuàng)始或開展現(xiàn)有職業(yè)的畢業(yè)生。我們的碩士時裝營銷管理學位的核心是有時機整合營銷理論與原那么與理論，特別是在你自己的職業(yè)需要。你將對時尚消費者的需求和愿望有批判性的見解，理解品牌營銷在時尚中的重要性和時尚產業(yè)的國際范圍。課程內容包括時裝采購和促銷，包括潮流預測、供給鏈管理和時裝預測。通過該校的多渠道時尚營銷模塊，你將發(fā)現(xiàn)使用數(shù)字和傳統(tǒng)方法與各種時尚客戶進展有效溝通的藝術。最后，你將運用你的知識和理解，在國際時尚和品牌管理的范圍內創(chuàng)立營銷策略，專注于行業(yè)的各個層面，從快速時尚到奢侈品牌。實現(xiàn)這一切意味著該校的教學方法不僅僅是向你展示營銷的理論和原那么。相反，它擴展到你可以通過使用案例研究和“現(xiàn)場”工程來評估這些理論和原那么在理論中的有用性。我們相信，這個工程將提供在時尚行業(yè)中脫穎而出的技能和知識，使我們具備在這個充滿活力和不斷變化的全球行業(yè)中運作所需的洞察力、教育和批判性理解。對方案的評價是混合的，并將包括各種格式。在整個課程中，你的評估是基于課程作業(yè)和演示報告，其中許多集中在現(xiàn)實生活中的案例研究。時尚營銷管理碩士學位是為那些希望在時尚行業(yè)擁有成功且有回報的營銷職業(yè)生涯的人設計的。期望的職業(yè)途徑包括但不限于：購置和銷售；職位廣告；時尚品牌管理；時尚編輯；時尚營銷與消費者研究；銷售及品牌開展；國際時尚營銷策略。人力資管理—MSc/PgD/PgC〔HumanResourceManagement-MSc/PgD/PgC〕課程概要人力資管理碩士課程是一項完善的課程，旨在為成功的學員提供一個堅實的根底，以開展或提升他們在人力資管理方面的職業(yè)生涯。該課程由卡迪夫管理學院〔CardiffSchoolofManagement〕提供，該學院被全世界公認為專業(yè)的特許人事與開展學院〔CIPD〕。因此，人力資管理碩士課程完全通過了CIPD的批準，當你成功完成完好的碩士課程后，你將有資格成為CIPD的準會員。隨著工作組織的重大變化，工作環(huán)境變得更加復雜，日益多樣化的勞動力，以及新的工作形式和合同安排。這是在競爭劇烈的全球市場背景下發(fā)生的。吸引、留住和開展高素質人才是組織競爭優(yōu)勢的泉，這就將人力資管理的作用置于企業(yè)高績效和成功的中心。通過這個碩士工程獲得的知識和技能，加上CIPD的準會員資格，為進入或加強人力資管理的職業(yè)生涯提供了堅實的根底。人力資管理碩士也是一個珍貴的資格，使學生在其他管理和領導角色的組織重視強大的人管理。學生可以在研究生證書和研究生文憑級別退出。國際商業(yè)LLM〔InternationalBusinessLLM〕課程概要本課程將只在斯里蘭卡的國際商業(yè)與技術學院〔ICBT〕開設。在這個有趣的時代，全球化和既定政治權利的喪失，國內的社會和法律秩序正在發(fā)生變化，區(qū)域和全球經(jīng)濟貿易部門，在國際上開展業(yè)務正變得充滿越來越多互相沖突的規(guī)那么、協(xié)議、規(guī)章和慣例。不斷變化的形勢意味著，國內企業(yè)以及跨國企業(yè)需要可以理解、規(guī)劃和施行符合其詳細需要的戰(zhàn)略和做法的管理人員和管理人員。理解跨國公司競爭的經(jīng)濟、市場和行業(yè)的全球互聯(lián)性、個人需要高度的知識和對城市的理解，個人需要對市政、區(qū)域和國際風俗、慣例和法律有高度的知識和理解。這樣的人還需要一定的溝通技巧，以一種有紀律的方式來起草、陳述、會談、討論和寫作。因此，LLM國際商務課程的目的是為非法律專業(yè)的畢業(yè)生提供這些知識和理解以及技能。特別是那些具有商業(yè)和管理背景的人，以及那些擁有法律學位的人，通過對國際商業(yè)和管理環(huán)境下的主題領域和問題的深化研究和評估。因此，本課程旨在培養(yǎng)學生對概念和理論的理解，鼓勵批判性思維，從多學科的角度解決法律糾紛。課程亦讓學生有時機反思自己的知識、經(jīng)歷和行業(yè)理論，特別是透過同儕互動。該方案旨在通過開展法律知識和技能，使個人具備國際商業(yè)的根本知識，使他們可以作為管理人員、企業(yè)家和專業(yè)從業(yè)人員有效和合法地運作。它為個人的商業(yè)知識和經(jīng)歷提供了嚴格的法律環(huán)境，以滿足在競爭劇烈的全球商業(yè)環(huán)境中對他們提出的要求。因此，該方案為私營和公共部門，包括非政府組織和國際組織，在商業(yè)、管理和行政方面提供了廣泛的就業(yè)時機。詳細來說，國際商務LLM已被證明是一個增值資格的商學院畢業(yè)生誰希望進入就業(yè)的法規(guī)合規(guī)需要在人力資領域、市場營銷、法律、金融相關業(yè)務，如保險公司和再保險公司、進出口及其他與國際貿易有關的供給鏈組織。國際商務管理—MSc/PgD/PgC〔InternationalBusinessManagement-MSc/PgD/PgC〕課程概要國際商業(yè)管理碩士課程考慮并評估國際經(jīng)濟的需求，以及商業(yè)和管理理論的日益全球化。本課程借鑒了這一領域的最新思想，對21世紀的商業(yè)進展了全面和現(xiàn)代的回憶。我們利用現(xiàn)有的商業(yè)學科，制作了一系列富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的模塊，反映了當前國際商業(yè)和管理的主題和爭論。此外，我們可以提供專業(yè)開展的既定方案，提供指導、支持和一個充滿活力的學生社區(qū)，創(chuàng)造一個刺激和進步的學習環(huán)境。課程評估全部通過課程作業(yè)進展，采用多種形式，包括論文、反思評估、案例分析^p、營銷方案和演示文稿。該碩士工程為學生提供了廣泛的商業(yè)和管理職業(yè)時機，無論是在國內還是國際市場。越來越多的企業(yè)正在尋找國際商務知識和技能，這是本課程的重點。過去的學生找到了管理參謀、工程經(jīng)理的工作，并在英國和海外的許多頂級公司參與了各種畢業(yè)生就業(yè)方案。學生可以在研究生證書和研究生文憑級別退出。工商管理碩士〔補充〕高級入學課程〔MBA〔Top-Up〕AdvancedEntryProgramme〕課程總結目前，MBA高級入學課程的授課方式是混合授課，面向的是獲得批準的院校的畢業(yè)生。以下機構均有資格：Westford管理學院；iQualify英國。MBA高級入學道路是專門為持有管理專業(yè)7級研究生文憑的學生設計的。擁有這一資格的學生有時機直接申請該工程，并完成60個學分，以符合MBA授予的資格。該課程包括研究方法模塊〔20學分〕和學位論文〔40學分〕，主題由他們選擇，這使它成為一個受歡送的選擇個人致力于開展自己的職業(yè)生涯的高級管理。通過混合學習，該課程允許學生在方便的時間學習，最合適學生。在開發(fā)過程中，由指定的主管和在線工具提供幫助和指導。順利完成課程后，學生將被邀請參加在卡迪夫舉行的畢業(yè)典禮。管理碩士學位〔MastersofResearchinManagementMRes〕課程概要本課程提供管理領域的高級研究。它的目的是為有抱負的管理者和商業(yè)專家提供在管理學科中研究理論和理論的關鍵見解。本課程的詳細目的是：提供根本和高級研究技能的根底培訓，足以進入博士課程。該方案亦適用于希望獲得研究學位，但不希望長期進修的人士；在專業(yè)和學術程度上開展研究理論和管理理論〔概念、方法、理論和倫理〕；為研究提供一個跨學科的背景，獲得各種技術、學術和學科背景的支持；開展和應用管理理論和研究理論的關鍵知識和理解，以系統(tǒng)和創(chuàng)造性的方式應用到復雜的系統(tǒng)中，以改良管理理論；通過教授的模塊和辯論，進步獨立的、高程度的學習技能和個人開展意識，認識到各種研究技術的局限性〕，這讓研究人員可以自我指導和創(chuàng)造性地工作，并對管理學科作出奉獻。除獨立研究論文外，所有模塊考核以5000字或同等標準為根底。評估方法旨在讓學生有時機展示他們對理論、應用和專業(yè)理論問題的知識和理解，包括課程論文、系統(tǒng)分析^p和干預措施的設計、研究報告、演示和評論。獨立研究論文將以傳統(tǒng)的25000字論文形式提交，并通過傳統(tǒng)的vivavoce考試進展測試。預計許多本課程的畢業(yè)生將繼續(xù)攻讀研究學位課程，并獲得一系列企業(yè)經(jīng)理或者董事的高級職位。職業(yè)平安、安康和福利-MSc/PgD/PgC〔OccupationalSafety，HealthandWellbeing-MSc/PgD/PgC〕課程概要MSc職業(yè)平安、安康和福利碩士課程的目的是使從業(yè)者可以通過進步員工的敬業(yè)度和福利來開展整體的方法來進步組織的平安和安康。碩士學位的目的是進步學生目前的理解和應用職業(yè)安康和平安管理，通過當代的概念，工人的敬業(yè)度和福祉，使學生可以開展一個更全面的方法來影響工人和組織的表現(xiàn)。這個理科碩士學位是通過課程作業(yè)來評估的。評估任務的例子包括報告、論文、案例研究、口頭報告和學術海報。評估任務鼓勵學生選擇與自己和理論相關的特定學習主題。學生可以在研究生證書和研究生