2023年教師工作總結(jié)個(gè)人模板八篇2023年教師工作總結(jié)個(gè)人模板第一篇

一、仔細(xì)制訂、實(shí)施教學(xué)規(guī)劃

教研組在組織各年級(jí)教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)探討的根底上,筆據(jù)不同年級(jí)教學(xué)指標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn),在學(xué)期之初,制訂了各年級(jí)的教學(xué)規(guī)劃及教學(xué)進(jìn)度表.教研組、各年級(jí)備課組制定了教研組和備課組規(guī)劃,并字據(jù)制定的規(guī)劃有條不紊地開展了各項(xiàng)教學(xué)教研工作.

二、連續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)

本學(xué)期歷史組教研組證據(jù)學(xué)校精巧化治理的精神,仔細(xì)落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī),催促教師做好教學(xué)“六仔細(xì)“工作和“三率一本“工作.三率即作業(yè)的布置率、批改率、范卷率.布置率要求專用紙每周兩次,糾錯(cuò)訓(xùn)練高三每周一次,高一高二每?jī)芍苤辽僖淮?專用紙作業(yè)統(tǒng)一格式,有命題時(shí)間、命題人.批改率要求每次作業(yè)全部批改,且批改要標(biāo)準(zhǔn),有成績(jī)(或等級(jí)),有批改日期.范卷率要有正確率(或錯(cuò)誤率)的統(tǒng)計(jì),對(duì)錯(cuò)誤率低的題目要統(tǒng)計(jì)到詳細(xì)學(xué)生;對(duì)錯(cuò)誤率高的題目或典型錯(cuò)誤有錯(cuò)因、講解思路、有關(guān)學(xué)問點(diǎn)的拓展復(fù)習(xí)穩(wěn)固.筆據(jù)本學(xué)期教務(wù)處的檢驗(yàn)反應(yīng),歷史組在教學(xué)“六仔細(xì)“工作和“三率一本“工作方面的工作是比擬標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)的.

三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)爭(zhēng)論氣氛,推動(dòng)新課程的實(shí)施

本學(xué)期歷史組不僅組織了校內(nèi)的公開課,還積極參與了和教研室、兄弟學(xué)校聯(lián)合舉辦的金秋對(duì)外開課活動(dòng),組織了全組教師聽課、評(píng)課,從中漸漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的、符合新課改理念的歷史課堂教學(xué)模式,抬高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,從而提升了學(xué)習(xí)效率.

四、抓科研、重創(chuàng)新

1.開展好校本主題教研活動(dòng).本學(xué)年歷史教研組制定了如何在歷史課堂教學(xué)中培植學(xué)生的材料解析力量的校本教研主題,并圍繞這一主題每月開展了一次校本教研活動(dòng),還針對(duì)教研主題開設(shè)了教學(xué)琢磨課,探求如何造就學(xué)生的材料解析力量,有用提升了本組教師的教研力量

2.同時(shí)我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機(jī)結(jié)合,多切磋、多反思、集思廣益、共享勝利與失敗的閱歷或教訓(xùn).如備課組活動(dòng)時(shí),不僅統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn).

3.結(jié)合校本教研主題,進(jìn)展教研組課題鉆研.

五、加強(qiáng)考試鉆研

作育現(xiàn)實(shí)中,分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子,也成為衡量教師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn).在現(xiàn)實(shí)中,我們無(wú)法回避應(yīng)考培植.但是任何事情都是有規(guī)律可循,須講求科學(xué)的.正由于這樣,歷史組關(guān)注高考動(dòng)向,鉆研學(xué)業(yè)水平測(cè)試,既增加了課堂教學(xué)的針對(duì)性和有用性,又極大地節(jié)約了學(xué)生的課余時(shí)間,上升了教與學(xué)的效率.也必將有助于明年高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三高考取得更好成績(jī).

以上是本期歷史教研組的工作狀況.教師在完成教學(xué)工作的過程中,專長(zhǎng)學(xué)問和技能的抬高缺少機(jī)遇和經(jīng)費(fèi),在新的一學(xué)期我們肯定要多努力,克制困難,制造條件使教學(xué)教研工作取得更大的進(jìn)步.

2023年教師工作總結(jié)個(gè)人模板其次篇

一、熟悉生活,體驗(yàn)生活

藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開藝術(shù)家深厚的生活根底和豐富的學(xué)問學(xué)問,古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都特別重視生活對(duì)創(chuàng)作的作用.大詩(shī)人歌德主見依靠體驗(yàn),認(rèn)為現(xiàn)實(shí)比天才更富于天才.每個(gè)中學(xué)生不肯定都成為藝術(shù)家,但是培育創(chuàng)作的意識(shí)是特別關(guān)鍵的,它能誘導(dǎo)學(xué)生潛在的想象力,表現(xiàn)力,讓一個(gè)人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮.

生活是豐富多彩、五花八門、其樂無(wú)盡的,但讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然,去反映生活,表現(xiàn)生活,就洽商感到茫然,無(wú)從下手,這是由于學(xué)生還停滯在盲目的無(wú)意識(shí)狀況中,作為教師就要引導(dǎo)他們體驗(yàn)生活,熟悉生活,捕獲生活中最動(dòng)人的一轉(zhuǎn)瞬.擅長(zhǎng)從平淡的外表去表現(xiàn)其不尋常的美.我要求學(xué)生做到三點(diǎn);

1,做一個(gè)有心人,精細(xì)留意身邊的人和事;

2,努力挖掘其中美妙的東西;

3,找出其中的新,奇,趣.

平常上課只要有也許,我都盡量讓學(xué)生走出教室,到校園里寫生.畫我們的教學(xué)樓,畫我們的校園,同事我也常常布置少許風(fēng)景寫生作業(yè),讓學(xué)生走進(jìn)生活,走向田野,走近農(nóng)夫,他們走進(jìn)生活,體驗(yàn)生活,去挖掘生活中的動(dòng)人之出,他們創(chuàng)作出這樣精彩作品.

二、創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)揮想象

生活是創(chuàng)作的源泉,而想象則是開啟創(chuàng)作的鑰匙.將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起,有利于造就學(xué)生豐富的想象力.德國(guó)黑格爾有句名言;“最出色的藝術(shù)本事正是想象,“法國(guó)象征主義詩(shī)人波德萊爾也指出“沒有想象力,一切功能,無(wú)論多么安康機(jī)敏,都等于烏有.““靈通八極,心接萬(wàn)物,上天入地,無(wú)所不能的想象力以其夢(mèng)想、聯(lián)想等方式消失.“我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從小就要造就這種神思的力,如此對(duì)于他將來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作將有著奇妙的不行低估的力氣.古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物,古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物;中國(guó)的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物.

所以,天上人間,古今中外,神仙妖魔,花鳥蟲魚都任藝術(shù)家馳騁想象.具象反映,意象變異,抽象顯現(xiàn),都離不開豐富的想象力.”作為中學(xué)生,要想有較強(qiáng)的創(chuàng)作力量,沒有豐富的想象力是不行的,沒有想象力的畫猶如一朵沒有水分的玫瑰,一條不流淌的河流,一輪不發(fā)光的月亮,缺少生命之源,唯有具有豐富想象力的畫面才猶如注入新奇的血液,魅力四射,韻味無(wú)盡.而想象力的作育,源于生活中情景的創(chuàng)設(shè),構(gòu)思的獨(dú)到,學(xué)生由于平常進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練比擬少,因此,在創(chuàng)設(shè)情景方面有肯定難度,要擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感.

在一次美術(shù)課上,我先讓同學(xué)們聽一個(gè)故事,故事的名字叫2023年教師工作總結(jié)個(gè)人模板第三篇

20xx教師年度考察個(gè)人總結(jié)

一年來(lái),我把愛崗敬業(yè),仔細(xì)研修2023年教師工作總結(jié)個(gè)人模板第四篇

1、教學(xué)方面;更新教學(xué)理念,把握教學(xué)方向.在對(duì)人文素養(yǎng)培植的聲聲召喚中,語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生.二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是;從材料的選擇到體例的編排上都非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展人文素養(yǎng)造就.正確糊涂的在頭腦中確立人文素養(yǎng)培植的理念,把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力氣,影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄.如何奇妙地利用教材所隱藏的人文要素,如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種沖突,為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子,這是我要把握的教學(xué)方向.今年我有幸參與了新區(qū)首批語(yǔ)文教師初級(jí)班的培訓(xùn),收益匪淺.上半年一口氣每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很勞碌、也很充實(shí),傾聽專家的講座,學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的造就教學(xué)理論,深刻領(lǐng)磋商到新課標(biāo)精神,也仔細(xì)反思了自身教學(xué)實(shí)際,切磋學(xué)生,探討教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),每周四下午到各校參與聽課、評(píng)課活動(dòng),11月27日上了2023年教師工作總結(jié)個(gè)人模板第五篇

20xx年的教學(xué)經(jīng)受,使我深深熟悉到;要成為新時(shí)期優(yōu)秀的教師,就必需堅(jiān)持有目的、有規(guī)劃地自學(xué)和進(jìn)修提升,參與連續(xù)提拔,努力承受新思想、新學(xué)問,唯有如此,才能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展.為此我努力學(xué)習(xí)學(xué)科最新的培育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)電腦方面的相關(guān)學(xué)問,努力把握現(xiàn)代提拔信息技術(shù).經(jīng)過努力,我已經(jīng)嫻熟把握和運(yùn)用powerpoint、authorware、fronpage、flash等多媒體制作軟件.20xx年我用authorware制作的多媒體說課課件2023年教師工作總結(jié)個(gè)人模板第六篇

以提升教師特地力量為干線,以“構(gòu)建有用課堂,提高實(shí)踐力量“為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為根本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師進(jìn)展需求的學(xué)習(xí)與切磋,嚴(yán)密深化校本研修,著力提升教師教書育人的力量,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革效勞,為促進(jìn)學(xué)生的周密進(jìn)展效勞,為辦好中意的作育供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的師資保障.

2023年教師工作總結(jié)個(gè)人模板第七篇

20xx年度職高教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求,從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己,積極學(xué)習(xí),仔細(xì)備課,以及結(jié)合本校的實(shí)際狀況,使教學(xué)工作和學(xué)生的狀況,有組織、有步驟地開展.立足現(xiàn)在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克制缺乏,總結(jié)閱歷教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓.

這一學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)08電子商務(wù)2023年教師工作總結(jié)個(gè)人模板第八篇

時(shí)間過得很快.時(shí)間也過得很慢.該做個(gè)總結(jié),是給自己,也是給我教過的全部學(xué)生.

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)高一（13）班的語(yǔ)文教學(xué)工作.做為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參與工作的新手,一學(xué)期以來(lái),我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下,在辦公室全部教師的幫忙下,完成了粵教版高中語(yǔ)文必修一及必修二的教學(xué)工作.依照高一抓根底的整體思路,著力于提拔學(xué)生良好的語(yǔ)文習(xí)慣,夯實(shí)學(xué)科根底,根本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù).有收獲,也有惋惜.

收獲

本學(xué)期,我始終以昂揚(yáng)的熱忱去工作,時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,仔細(xì)去做每一件事,并從開學(xué)堅(jiān)持到了期末,我也因此而獲得學(xué)生的敬重和寵愛.我想這應(yīng)當(dāng)是很大的收獲,以后的工作里,我仍舊洽商保持這種責(zé)任心和工作熱忱.心里有學(xué)生,學(xué)生心里就磋商有你.關(guān)愛學(xué)生,我想我做到了.或許也是因此,學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺的吧!大家積極性都很高,許多時(shí)候也理解我.以后的生活中我更應(yīng)當(dāng)自始自終!

一、根底學(xué)問的教學(xué)

根底學(xué)問教學(xué)包括字詞、成語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、修辭等學(xué)問的教學(xué).在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練,在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我們帶著學(xué)生完成了近15套日積月累.

同時(shí),我個(gè)人引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展了課本單元根底學(xué)問總結(jié),還安排班上每名同學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時(shí)間堅(jiān)持在黑板上展現(xiàn)語(yǔ)文根底學(xué)問（成語(yǔ)等）,我信任,這個(gè)班的學(xué)生在根底方面已經(jīng)到達(dá)了必修一和必修二的語(yǔ)文模塊學(xué)習(xí)的要求.并養(yǎng)成了去關(guān)注、積存根底學(xué)問的良好習(xí)慣.

二、閱讀教學(xué)

必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩(shī)歌、文言文等單元.

散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練肯定的題目解答力量.針對(duì)學(xué)生解題力量不強(qiáng)的近況,在講練習(xí)時(shí)要點(diǎn)教育學(xué)生的答題力量,訓(xùn)練其答題的層次性.

關(guān)于詩(shī)歌教學(xué),我始終堅(jiān)持對(duì)詩(shī)歌根本素材的把握,如情與景的把握,快意象的,如根本意思的理解等,訓(xùn)練屢次后,多數(shù)同學(xué)可以根據(jù)這種方式自己詩(shī)歌.我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩(shī)歌,局部學(xué)生完成得很好.

文言文教學(xué)是教學(xué)的要點(diǎn),我們的根本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯,所以非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的背誦默寫力量.我以課本為主,力爭(zhēng)做到字字落實(shí),力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)有所獲.堅(jiān)持朗讀背誦,注意根底學(xué)問的歸結(jié)總結(jié),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),許多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實(shí)觀念,杜絕了文言文教學(xué)的只尋求喧鬧,尋求外表的急躁心理,我想這是一個(gè)很大的進(jìn)步.

三、寫作表達(dá)力量的訓(xùn)練

系統(tǒng)連貫的“周記“訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動(dòng)筆力量和創(chuàng)作性趣,每周都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容,這些內(nèi)容既形式活潑,貼近學(xué)生實(shí)際,又能對(duì)正規(guī)寫作教學(xué)產(chǎn)生有用幫助.

對(duì)于作文的教學(xué),本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué),進(jìn)展分步訓(xùn)練,如;卷面過關(guān)、如何圍繞中心進(jìn)展選材、學(xué)習(xí)對(duì)人物進(jìn)展細(xì)節(jié)描寫、學(xué)習(xí)教材中的寫作方法（如運(yùn)用小標(biāo)題、運(yùn)用修辭手法等）,這些訓(xùn)練都取得了肯定的效果.但是作文訓(xùn)練還不夠充分,對(duì)學(xué)生的寫作訓(xùn)練也不夠,指導(dǎo)性也不強(qiáng),使他們?cè)谶@方面顯得薄弱.今后還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng),并且要點(diǎn)訓(xùn)練.

四、日常教學(xué)工作

在日常的教學(xué)中,以一個(gè)新教師擁有的,做到備課充分、授課仔細(xì),批改作業(yè)精細(xì),根本完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù).課下經(jīng)常和學(xué)生溝通,關(guān)懷他們,幫忙他們,盡到一個(gè)導(dǎo)師和副班主任的職責(zé).而且,學(xué)生都真心與我溝通,也給我的教學(xué)和治理提出真誠(chéng)的意見.

遺憾

收獲有,惋惜更有.雖然我始終在努力地去做好工作,仔細(xì)向有閱歷的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)教學(xué)、治理的方法,但是,由于力量有限、閱歷缺乏,我在教學(xué)和班級(jí)治理中還存在不少的問題;

1、我講課時(shí)語(yǔ)速快,也沒有多少語(yǔ)調(diào)變化,不能抑揚(yáng)頓挫,盡管在努力克制,但是還是需要很大改良.上課的效果,簡(jiǎn)單受學(xué)生反響的影響,學(xué)生要是不聽話,我很拘謹(jǐn),思維也打不開,經(jīng)常不能很好的表達(dá)自己的感受,教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的效果的.這在以后的教學(xué)中,我洽商努力改良!

2、剛開頭對(duì)學(xué)生很嚴(yán)峻,但是與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了,漸漸對(duì)他們不夠嚴(yán)峻,導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比擬混亂.導(dǎo)致后來(lái)在治理班級(jí)的紀(jì)律時(shí)經(jīng)常心余力絀.這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問題,就這個(gè)問題我自己也進(jìn)展了反思,以后肯定盡力改正.真正做到成為學(xué)生的“良師益友“.既做學(xué)生的朋友,更要熟悉自己教師這個(gè)角色,不與他們走得太近.

3、沒有空出足夠的課外時(shí)間為自己充實(shí)教學(xué)理論學(xué)問,沒有給自己留出自我提高的時(shí)間.由于一切都在摸索階段,更需要理論學(xué)問來(lái)指導(dǎo)自己,但花在備課和批改作業(yè)上的時(shí)間太多,在教學(xué)上遇到問題沒有準(zhǔn)時(shí)找出根源,因此不能快速地在教學(xué)方面上升自己.

總之,這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡,又那樣的不平凡.初為人師,已近半年時(shí)間,真的確是酸甜苦辣俱全.我更加敬佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生,寬容著學(xué)生的教師了!現(xiàn)在,自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著,我體磋商到這平凡工作中的不平凡.在這兒,沒有個(gè)人的喜好,不允許個(gè)人的偏見,不能有自己的懶散,不能隨便發(fā)泄自己的愁情.在這兒,教師是真心的盼望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有效的東西,能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響.沒有教師盼望自己的學(xué)生過得壓抑過得不快樂,沒有教師盼望自己的學(xué)生虛度光陰,沒有教師真正跟學(xué)生計(jì)較,沒有教師不盼望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程,有一個(gè)積極的人生態(tài)度!而教師自己,只是那擺渡的人,三年一靠岸,循環(huán)不息地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作.

我盼望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人.假如缺少天稟,那么就多點(diǎn)勤勞和熬煉吧!假如少點(diǎn)幽默,就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠(chéng)吧!讓每一個(gè)乘船的人都能順當(dāng)過河,去找尋他的遠(yuǎn)處.盡管,有時(shí)候我磋商疑心自己的力量,我磋商不談判自己就沉船了?只是,更多的,還是信念!夢(mèng)還沒有破.盼望還是有的!堅(jiān)持,這需要士氣!改良,摸索,真心,努力!

優(yōu)秀新教師個(gè)人年度工作總結(jié)范文2

光陰似箭,剎那間進(jìn)入永中一小已將一年,作為一名新教師,在列位教師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少.回憶這一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有合意和缺乏,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人.

本年度,我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作.在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,根本功不扎實(shí),閱歷缺乏是我的缺乏.為了抬高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn);

1.多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教.

作為新教師,剛開頭確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改良自己的缺點(diǎn).我常常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他教師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)致使用.

2.仔細(xì)備課,鉆論教材,努力上好每一節(jié)課.

在備課時(shí)我仔細(xì)探究教材、教參,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教.力求吃透教材,找準(zhǔn)要點(diǎn)難點(diǎn).為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)勢(shì)確定自己的教學(xué)思路.在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡只怕使每個(gè)學(xué)生都參加到課堂中來(lái).準(zhǔn)時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓舞.做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,產(chǎn)生比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,使學(xué)生學(xué)有所得.

3.多看書,多上網(wǎng).

積極學(xué)習(xí)各種培育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)展培育教學(xué).我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的進(jìn)展,學(xué)問也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不磋商陳舊、不談判用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電.還常常網(wǎng)上找少許優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提升自己的教學(xué)水平.這一年來(lái)學(xué)習(xí),使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步.

4.準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思.

我建立了自己的博客,盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的溝通,從中找出勝利之處與缺乏之處,有則改之,無(wú)則加勉.

5、指標(biāo).

為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)指標(biāo),以鼓勵(lì)自己;

1.在造就教學(xué)的`思想上,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn).

2.在業(yè)務(wù)技能上,連續(xù)夯實(shí)根本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的造就教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度;

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要連續(xù)向有閱歷的教師學(xué)習(xí).不斷抬高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參加課題鉆論.

4.連續(xù)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)撰寫好有關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好預(yù)備.

在今后的實(shí)踐中,我洽商連續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠(chéng)的心,以及有共性的課堂教學(xué)氣度吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng).不斷抬高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師.

優(yōu)秀新教師個(gè)人年度工作總結(jié)范文3

移時(shí)間,來(lái)到xx中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了.一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說,只不過是滄海一粟,對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說也只不過是幾非常之一.但是,一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社洽商的學(xué)生來(lái)說都可以用意義非凡來(lái)概括.在這近一年里我深刻體洽商到了做教師的艱辛和喜悅,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的培育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上.以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師