常州高校90后大學(xué)生就業(yè)觀念調(diào)查與分析常州高校90后大學(xué)生就業(yè)觀念調(diào)查與分析

中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2022.04.086

Abstract"90s"collegestudentsarethemainforceoftheUniversity，aftergraduatingfromthegrimemploymentsituationisanindisputablefact.Tochangetheconceptofemploymentofcollegestudents，helpstudentsbetteremployment"90"，thispapertakesthefouruniversitiesinChangzhouastheresearchobject，thedesignofthequestionnaireinvestigation，analysisofthecharacteristicsofthe"90s"collegestudentsemploymentconceptandtheexistingproblems，andputsforwardsomesuggestions.

Keywords90s；collegesinChangzhou；employmentconcept

0引言

“90后〞大學(xué)生是目前在校大學(xué)生的主力軍，畢業(yè)后面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢已是一個(gè)不爭的事實(shí)。2022年大學(xué)生就業(yè)人數(shù)達(dá)765萬，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念，積極應(yīng)對新形勢，我們以常州四大高校的學(xué)生為研究對象，設(shè)計(jì)了問卷進(jìn)行調(diào)查研究。

1研究辦法

1.1研究工具

在查閱大量資料的根底上設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，波及到崗位選擇、冀望薪酬、影響因素等方面共18個(gè)選項(xiàng)題和2個(gè)主觀問題。

1.2調(diào)查對象

本次調(diào)查采用隨機(jī)辦法，調(diào)查對象為常州四大高校：常州大學(xué)、江蘇理工大學(xué)、河海大學(xué)〔常州分校〕和常州工學(xué)院1-4年級在校大學(xué)生，共發(fā)放1500份問卷，回收問卷后對無效問卷進(jìn)行剔除〔單項(xiàng)選擇選成多項(xiàng)選擇、局部題目未作答等〕，最終得到有效問卷985份。

2調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析

2.1問卷填寫人根本情況

調(diào)查問卷首先對所調(diào)查的大學(xué)生進(jìn)行了根本情況的了解，見表1。在有效問卷中，調(diào)查的男女比例比擬均衡，可體現(xiàn)出本次調(diào)查數(shù)據(jù)的廣泛性。四所高校調(diào)查人數(shù)分布較均勻，這和發(fā)放問卷時(shí)平均發(fā)放問卷也有一定的關(guān)系。理工類的同學(xué)人數(shù)68.5%大于文史類，這和所調(diào)研的四所高校中有兩所是工科為主、兩所是綜合類大學(xué)有關(guān)，因此在隨機(jī)抽樣調(diào)查時(shí)，理工科學(xué)生的人數(shù)較高。在有效問卷中，來自農(nóng)村的學(xué)生數(shù)量較多，占59.19%。主要是因?yàn)槌Ｖ輲状蟾咝Ｅc南京、上海的高校還有一定差距，但是地處江南，有著較好的生源，來自蘇北農(nóng)村的人數(shù)較多。家庭經(jīng)濟(jì)情況會影響學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的選擇，因此對經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行主觀的判斷，66.6%的被調(diào)查者認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)情況一般，17.2%認(rèn)為良好，也有12.3認(rèn)為經(jīng)濟(jì)狀況較差，僅有3.9%認(rèn)為家庭較富裕。從90后選擇自身專業(yè)的理由來看，由于自身的興趣愛好選擇專業(yè)的僅占20.71%，一局部學(xué)生是盲目追求“熱門〞專業(yè)，一局部學(xué)生是聽取了父母的安頓，還有一局部可能由于某些原因沒有考上第一志愿而服從調(diào)劑才選擇了現(xiàn)在的專業(yè)。

2.2就業(yè)觀念調(diào)查

〔1〕畢業(yè)后去向。畢業(yè)后選擇直接就業(yè)的占39.1%，選擇考研和出國的占41.4%，即有明確方向的《《80.5%，然而仍有19.5%的學(xué)生對畢業(yè)后的安頓不確定感到迷茫。

〔2〕就業(yè)目標(biāo)。40%的同學(xué)就業(yè)目標(biāo)不明確，21.4%的同學(xué)冀望所從事的職業(yè)和自己的專業(yè)對口，20.6%的同學(xué)希望選擇自己喜歡的穩(wěn)定的工作，18%的同學(xué)想要創(chuàng)業(yè)和從事一些有挑戰(zhàn)性的工作。

〔3〕選擇的單位類型。選擇最多的是事業(yè)單位，占比25.89%，其次是外資企業(yè)，占比25.48%，選擇這兩項(xiàng)的同學(xué)已經(jīng)超過一半。然后是國有企業(yè)，占比20.51%?？脊珓?wù)員在政府機(jī)關(guān)工作相對沒有則熱門，占比12.08%。還有8.73%的同學(xué)想要創(chuàng)業(yè)，7.31%的同學(xué)愿意到民營企業(yè)工作。

〔4〕對第一份工作的冀望。33.1%的學(xué)生對自己第一份工作工資起薪要求不高，在3000元之內(nèi)，3000～5000元的是大多數(shù)同學(xué)選擇的，占43.6%，5000元以上的占18.1%，還有4.5%的同學(xué)沒有要求。

〔5〕第一份工作的工作年限。有28.83%的同學(xué)只打算工作1-2年，積累一下經(jīng)驗(yàn)就會跳槽。22.74%的同學(xué)打算在第一份工作做3～5年。不過也有近一半的同學(xué)希望能夠盡量穩(wěn)定。

〔6〕就業(yè)考慮的首要因素。53.8%的同學(xué)選擇了個(gè)人的開展時(shí)機(jī)，27.4%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟(jì)收入，7.4%的同學(xué)表示生活環(huán)境也是首要因素。

〔7〕畢業(yè)后區(qū)域選擇。45.1%的大學(xué)畢業(yè)生更傾向于去省內(nèi)二線城市工作，局部人希望到一線城市〔占比26%〕或是返回家鄉(xiāng)〔占比18.9%〕。

〔8〕是否愿意到西部或中小城市。65%的同學(xué)不足吃苦耐勞的精神，都不愿意去西部或中小城市，表明現(xiàn)在的大學(xué)生比擬貪圖安逸的生活。

〔9〕工作與專業(yè)的關(guān)系。一半以上90后認(rèn)為盡量與專業(yè)對口，但是也不強(qiáng)求，有27%的同學(xué)認(rèn)為必須與專業(yè)對口，但也有一局部同學(xué)認(rèn)為專業(yè)不是很重要，找到的工作只要適合自己就行?！?0〕就業(yè)的目的。24%的同學(xué)是為了是自己生活過得更加充實(shí)，14%的同學(xué)是為了證明自己的能力和才干，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，只有3%是為了國家、社會做奉獻(xiàn)，還有4%的同學(xué)是迫不得已才找工作。

〔11〕沒有找到理想工作時(shí)的態(tài)度。大局部90后大學(xué)生選擇一邊工作，一邊再找適宜的。有18%的同學(xué)會先在工作單位進(jìn)行工作，積累一些經(jīng)驗(yàn)。還有一些同學(xué)會選擇不委屈自己，暫時(shí)不就業(yè)，直到找到稱心的工作。還有個(gè)別同學(xué)會選擇出國、繼承家業(yè)等其他途徑。

〔12〕對目前就業(yè)形勢的看法。接近六成的同學(xué)認(rèn)為可以找到適宜的工作，三分之一同學(xué)對形勢不是很樂觀，認(rèn)為就業(yè)困難，很難找到適宜的工作。還有7%左右的同學(xué)比擬悲觀，覺得找不到工作。

〔13〕造成就業(yè)難的原因。有306人把就業(yè)難的主要原因歸結(jié)于外因，認(rèn)為是競爭劇烈導(dǎo)致就業(yè)難；還有相當(dāng)一局部人把原因歸結(jié)于大學(xué)生自身，其中有205人認(rèn)為大學(xué)生不足實(shí)際技能和經(jīng)驗(yàn)是找工作困難的主要原因，有139人認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)冀望過高，導(dǎo)致高不成低不就，才會就業(yè)困難，還有103人認(rèn)為主要是大學(xué)生在“象牙塔〞中學(xué)習(xí)生活太久，脫離了社會。

〔14〕最實(shí)用的就業(yè)途徑。90后大學(xué)生最實(shí)用的就業(yè)途徑的看法，加入現(xiàn)場招聘會和依靠人脈關(guān)系為主要途徑，分別占比36.14%和31.57%。

〔15〕認(rèn)為用人單位最看重學(xué)生的什么條件。學(xué)生認(rèn)為用人單位最看重專業(yè)成績和專業(yè)技能綜合能力，有81.32%的同學(xué)選擇了這一項(xiàng)。其次是學(xué)歷，有63.35%的同學(xué)選擇了該項(xiàng)。再次是社會經(jīng)歷和品德，都有51%左右的同學(xué)選擇。然后是潛力，有45%的同學(xué)選擇。

〔16〕認(rèn)為自己最欠缺的素質(zhì)。有一半的學(xué)生認(rèn)為自己最欠缺的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；其次是溝通協(xié)調(diào)能力，有20%左右同學(xué)選擇；再次是專業(yè)知識和技能，也有16%同學(xué)選擇。

〔17〕是否主動對自己做過職業(yè)生涯規(guī)劃。絕大多數(shù)同學(xué)沒有對自己做過詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，還有95位同學(xué)從未想過，表明高校在職業(yè)生涯引導(dǎo)方面還有很多缺乏。

〔18〕希望學(xué)校提供什么形式的就業(yè)效勞。學(xué)生希望學(xué)校能夠積極組織各類招聘會、組織求職技巧方面的培訓(xùn)、組織就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的講座、對就業(yè)形勢進(jìn)行分析等方面有所作為，為大學(xué)生就業(yè)提供全面的效勞。

〔19〕認(rèn)為目前的90后大學(xué)生就業(yè)觀念存在什么特點(diǎn)或問題。歸納起來有幾點(diǎn)提到的頻率較高：①不愿意吃苦；②好高騖遠(yuǎn)；③以自我為中心；④沒有明確的目標(biāo)和詳細(xì)規(guī)劃；⑤不足專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)；⑥依賴父母人脈。

〔20〕認(rèn)為針對上述問題應(yīng)如何改良。對應(yīng)的學(xué)生也提出了改良倡議：①《J清社會形勢，調(diào)整自己心態(tài)；②腳踏實(shí)地從基層做起，樹立正確的就業(yè)觀；③自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)習(xí)深造；④學(xué)校多提供就業(yè)效勞和指導(dǎo)。

390后大學(xué)生就業(yè)觀念的特點(diǎn)和存在問題

〔1〕就業(yè)觀念有所更新，但是沒有實(shí)質(zhì)性改變。對常州四大高校“90后〞大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，對公務(wù)員的選擇熱情下降，但是仍有接近一半的同學(xué)選擇事業(yè)單位、國有企業(yè)，可見現(xiàn)在的大學(xué)生還是比擬追求穩(wěn)定的生活。還有25%左右同學(xué)選擇外企，選擇民營企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)比擬少。雖然國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策激勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但從調(diào)查情況看，學(xué)生選擇這條道路的比擬少。

〔2〕就業(yè)冀望根本合理，有待進(jìn)一步優(yōu)化。從擇業(yè)區(qū)域的選擇來看，趨向大城市的觀念有所改變，大多數(shù)90后更傾向于去省內(nèi)二線城市工作，占45%。首選北上廣等經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)的占26%，其次選擇是返回家鄉(xiāng)工作，大學(xué)生選擇去農(nóng)村或不興旺地區(qū)的還是僅占一小局部。從預(yù)期的收入水平來看，隨著經(jīng)濟(jì)的開展，物價(jià)水平不斷回升，學(xué)生對工資收入的要求也相應(yīng)提高。有43.6%的同學(xué)冀望月收入在3000～5000元左右，還有18.1%的預(yù)期在5000元以上，大多數(shù)同學(xué)對未來的薪資冀望比擬高的。

〔3〕就業(yè)方式依賴性較強(qiáng)。90后大學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)，除了加入招聘會很多同學(xué)依賴父母的社會關(guān)系，占三分之一左右，因?yàn)椤?0后〞大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，同時(shí)由于我國傳統(tǒng)文化的影響，家長對子女過度愛護(hù)和關(guān)懷，導(dǎo)致了其依賴心理比擬嚴(yán)重。

〔4〕就業(yè)意向不明確。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)沒有對自己做過詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，有95位同學(xué)從未想過，每個(gè)階段要完成什么、如何完成并不分明，表明高校在職業(yè)生涯引導(dǎo)方面還有很多缺乏。

4“90后〞大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題的思考和倡議

“90后〞大學(xué)生就業(yè)觀念存在上述的特點(diǎn)，究其原因主要有家庭、學(xué)校、社會、個(gè)人方面的原因造成，要多方共同努力，改變就業(yè)觀念，幫忙大學(xué)生就業(yè)。

4.1高校

〔1〕不斷完善專業(yè)設(shè)置和教學(xué)方案，提高辦學(xué)質(zhì)量。高校在設(shè)置專業(yè)和制定人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，要調(diào)研社會和市場需求，把握經(jīng)濟(jì)和社會的開展趨勢，并進(jìn)行不斷調(diào)整。要進(jìn)行校企合作，把鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力放到一個(gè)重要位置，采取各項(xiàng)措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能力培養(yǎng)與社會工作需要的無縫對接。

〔2〕加強(qiáng)教育，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)觀念的改變。首先要加強(qiáng)思想政治教育，幫忙大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。其次要重視心理素質(zhì)教育，幫忙大學(xué)生面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢還保持良好的心態(tài)，通過自己的努力爭得主動權(quán)。

〔3〕加強(qiáng)就業(yè)教育、指導(dǎo)和效勞。高校要努力把就業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)等貫通于學(xué)生大學(xué)四年整個(gè)過程，與學(xué)生的成長過程緊密結(jié)合，根據(jù)不同階段的特點(diǎn)進(jìn)行階段性的教育。高校應(yīng)提供更多的就業(yè)信息和效勞，除了組織招聘會，還要在積極組織求職技巧方面的培訓(xùn)、就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的講座、對就業(yè)形勢進(jìn)行分析等方面有所作為，為大學(xué)生就業(yè)提供全面的效勞。

4.2國家

國家要從宏觀層面上政策制度建設(shè)著手，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)觀念的改變，包括建立平等的社會保障制度、加快人事制度改革等。國家還要采取措施，完善市場的信息傳遞，聯(lián)合企業(yè)、高校、地方政府等合力解決大學(xué)生就業(yè)問題。

4.3社會媒體

媒體要發(fā)揮自身的作用，影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)