第第頁第三節(jié)實驗：探究平拋運動的特點導學案【學習目標】1.會用實驗的方法研究平拋運動的兩個分運動；2.學會用實驗的方法描繪平拋運動的軌跡；3.通過實驗，掌握平拋運動軌跡的獲取過程和方法。【重點難點】平拋運動的規(guī)律及探究化繁為簡、先分解后合成等物理方法的滲透【自主預習】1.拋體運動：2.平拋運動：3.平拋運動的特點應用：例1、下列說法正確的是（）A．紙飛機被水平投出后，將做平拋運動B．鐵餅被運動員奮力投出后的運動可視為平拋運動C．小鐵球從水平桌面邊緣滾落后的運動可視為平拋運動D．上升到最高點的煙火爆炸后，會形成一個半徑逐漸增大的“火球”，其球面上的每一顆火星均做平拋運動【合作探究一】探究平拋運動豎直分運動的特點實驗按圖示裝置進行實驗，小鋼球A、B位于相同高度處，用小錘擊打彈性金屬片，金屬片C受到小錘的擊打，向前推動A，同時松開小鋼球B?；顒?：探究平拋運動豎直分運動的特點時，A、B兩球哪個先落地？說明什么？活動2：得到鋼球做平拋運動的軌跡后，如何選取坐標原點和坐標軸？活動3：如圖曲線OP是鋼球做平拋運動的軌跡，如何由豎直方向的分運動確定“相等的時間間隔”？活動4：根據運動的合成與分解，測出相等時間間隔內的水平位移，你能得出什么結論？嗎活動5：由實驗得出平拋運動的特點是什么？【合作探究二】探究平拋運動水平分運動的特點1．裝置和實驗(1)如圖所示，安裝實驗裝置，使斜槽M末端，使固定的背板豎直，并將一張白紙和復寫紙固定在背板上，N為水平放置的可上下調節(jié)的傾斜擋板．(2)讓鋼球從斜槽上某一高度滾下，從末端飛出后做平拋運動，使小球的軌跡與背板平行．鋼球落到傾斜的擋板N上，擠壓復寫紙，在白紙上留下印跡．(3)上下調節(jié)擋板N，進行多次實驗，每次使鋼球從斜槽上(選填“同一”或“不同”)位置由靜止?jié)L下，在白紙上記錄鋼球所經過的多個位置．(4)以斜槽水平末端端口處小球球心在白紙上的投影點為坐標原點O，過O點畫出豎直的y軸和水平的x軸．(5)取下坐標紙，用平滑的曲線把這些印跡連接起來，得到鋼球做平拋運動的軌跡．(6)根據鋼球在豎直方向是自由落體運動的特點，在軌跡上取豎直位移為y、4y、9y…的點，即各點之間的時間間隔相等，測量這些點之間的水平位移，確定水平方向分運動特點．(7)結論：平拋運動在相等時間內水平方向相等，平拋運動水平方向為運動．2．注意事項(1)實驗中必須調整斜槽末端的切線，使小球做平拋運動(調節(jié)方法：將小球放在斜槽末端水平部分，若小球，則斜槽末端水平)．(2)背板必須處于面內，固定時要用鉛垂線檢查坐標紙豎線是否．(3)小球每次必須從斜槽上由靜止釋放，這樣可以使小球每次的軌跡相同．(4)坐標原點不是槽口的端點，應是小球出槽口時小球在背板上的投影點．(5)理論分析①水平方向：初速度為v0，物體不受力，即Fx＝0，物體由于慣性做運動。②豎直方向：初速度為零，物體受到重力的作用，即Fy＝mg，a＝g，物體做運動。當堂檢測選擇題（答案請寫在后面的表格中）1．如圖所示，在光滑水平面上有一小球a以初速度v0運動，同時在它的正上方有一小球b也以初速度v0沿同一方向水平拋出，并落于c點，則（）A兩球同時到達c點B小球a先到達c點C小球b先到達c點 D不能確定2．關于物體的平拋運動，下列說法正確的是（）A．由于物體受力的大小和方向不變，因此平拋運動是勻變速運動B．由于物體速度的方向不斷變化，因此平拋運動不是勻變速運動C．同一位置以不同的初速度水平拋出物體，初速度大的物體飛行時間長D．同一位置以不同的初速度水平拋出物體，初速度小的物體飛行時間長3．在平拋運動中，小球的運動可分解為水平方向和豎直方向的兩個分運動，下列說法正確的是（）A．水平方向的分運動是勻加速運動 B．豎直方向的分運動是勻加速運動C．水平方向的分速度均勻增加 D．豎直方向的分速度不變5．平拋運動與自由落體運動相比較，正確的是（）A．平拋運動是曲線運動，它的速度方向不斷改變，不可能是勻變速運動B．都是任意兩段相等時間內的速度變化量相等的運動C．平拋運動是速度大小一直不變的運動，而自由落體是速度一直增大的運動D．都是加速度逐漸增大的運動6．關于做平拋運動的物體，正確的說法是（）A．加速度始終不變B．速度始終不變C．受力始終與運動方向垂直D．受力始終與運動方向平行7、在探究平拋運動的特點時，可選用圖中兩種裝置進行研究．(1)圖甲的實驗現象是__________．該現象說明平拋運動的__________．(2)圖乙是實驗室內研究平拋運動的裝置．以下實驗過程的一些做法，其中合理的有________．A．安裝斜槽軌道，使末端保持水平B．每次小球釋放的初始位置可任意選擇C．每次小球應從同一位置由靜止釋放D．為描出小球的運動軌跡，描繪的點可以用折線連接8、在“研究小球做平拋運動”的實驗中：(1)某同學先觀察了如圖甲所示的演示實驗，A、B兩球同時落地，說明__________；該同學設計了如圖乙所示的實驗：將兩個斜滑道固定在同一豎直面內，最下端水平，把兩個質量相等的小鋼球，從斜面的同一高度由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板銜接，則他將觀察到的現象是__________________________，這說明_____________________________。(2)該同學用頻閃照