年12月25日記敘文閱讀專題（三）中考頻度：★★★★☆┇難易程度：★★★☆☆【湖南省張家界市慈利縣2018~2019學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題】閱讀下面的文章，完成后面的題目。青蟲之愛畢淑敏①有一位閨中好友，從小怕蟲子。②大家不止一次地想治治她這個毛病。早春天，男生把飄落的楊花墜，偷偷地夾在她的書頁里。待她走進(jìn)教室，翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。從此再也不敢鍛煉她了。③許多年過去，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家中做客，我下廚，她在一旁幫忙。我擇柿子椒的時候，突然鉆出一條青蟲，胖如蠶豆，背上還長著簇簇黑刺。我下意識地將半個柿子椒像著了火的手榴彈扔出老遠(yuǎn)。然后用殺蟲劑將那蟲子撲死，才想起酷怕蟲的女友，未曾聽到她驚呼，該不是嚇得暈厥過去了吧？④回頭尋她，只見她神態(tài)自若地看著我，淡淡說，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說，啊，你居然不怕蟲子了？吃了什么抗過敏藥？⑤女友苦笑說，怕還是怕啊。只是我已經(jīng)練得能面不改色，一般人絕看不出破綻。你知道我為什么怕蟲子嗎？我撇撇嘴說，我又不是你媽，我怎么會知道?。、夼颜f，你可算說到點子上了，怕蟲就是和我媽有關(guān)。我小的時候，有一次叫蟲蟄了。從此以后我媽只要看到我的身旁有蟲子，就大喊大叫地嚇唬我……一來二去的，我就成了條件反射，看到蟲子，真魂出竅。⑦后來如何好的呢？我追問。女友說別急，聽我慢慢說。有一天，我抱著女兒上公園，那時她剛剛會講話。我們在林陰路上走著，突然她說，媽媽……頭上……她說著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。⑧我定睛一看，魂飛天外——一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬分。⑨我第一個反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我倒不下去，因為我抱著我的孩子。如果我倒了，就會摔壞她。第二個反應(yīng)是想撕肝裂膽地叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得。我一喊，就會嚇壞了我的孩子。于是我硬是把噴到舌尖的叫，咽了下去。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒一定從此種下了蟲可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無所不能無所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成了這個樣子，那這東西一定是極其可怕的。⑩我顫顫巍巍地伸出手，長大以后第一次把一只活的蟲子，捏在手心，翻過來掉過去地觀賞著那蟲子，還假裝很開心地咧著嘴，因為女兒正在目不轉(zhuǎn)睛地看著我呢。那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我，我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……?不知過了多久，我把蟲子輕輕地放在了地上，我對女兒說，這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大多數(shù)蟲子是可以摸的……?那只蟲子，就在地上慢慢地爬遠(yuǎn)了。女兒還對它揚揚小手，說“拜拜……”。我抱起女兒，半天一步都沒有走動。衣服早已被粘粘的汗浸濕。?女友說完，好久好久，廚房里寂靜無聲。我說，原來你的藥，就是你的女兒給你的啊。?女友糾正道，我的藥，是我給我自己的，那就是對女兒的愛。1．用簡練的語言概括選文的內(nèi)容。（不超過50字）2．第⑩段中說“我”“第一次把一條活的蟲子捏在手心”時，“女友”的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語句表現(xiàn)了“女友”的恐懼？3．聯(lián)系全文思考，文章第①段有怎樣的表達(dá)作用？4．文中“女友”改變了對蟲子恐懼的心理，給你有什么啟示？【參考答案】1．女友因為對女兒的愛而戰(zhàn)勝了害怕蟲子的心理疾病。2．①顫顫巍巍地伸出手。②那一刻，真比百年還難熬。③衣服旱已被粘粘的汗浸濕。3．內(nèi)容：第一段寫女友有極度害怕蟲子的毛病，這樣與后文的反常形成對比，突出女友對女兒愛的深切。結(jié)構(gòu)：①引起下文，為下文寫她“病”被治好作鋪墊；②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣。（意對即可）4．①愛的偉大，愛可以改變一切。②環(huán)境造就人，影響人，也可以改變?nèi)??！驹囶}分析】1．本題考查學(xué)生對文章事件的歸納概括能力。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。細(xì)讀文本可知，本文的主人公是從小怕蟲子的好友，事件是以前那么怕蟲子，如今卻拿起蟲子來教育孩子。綜合表述即可。2．本題考查學(xué)生賞析詞語表達(dá)效果的能力。作答時，需正確理解詞語的本義，然后結(jié)合具體的語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。“顫顫巍巍”是對女友的動作描寫，表現(xiàn)了她對蟲子的害怕；“假裝很開心地咧著嘴”是對她的神態(tài)描寫，因為怕嚇到孩子，明明自己怕得要命，還是裝出一副膽子很大的樣子來，通過這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母愛的偉大。3．本題考查學(xué)生對段落語句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。內(nèi)容上有點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。第一段寫女友有極度害怕蟲子的毛病，這樣與后文中“把一只活的蟲子，捏在手心，翻過來掉過去地觀賞著那蟲子，還假裝很開心地咧著嘴”的反常構(gòu)成對比，突出女友對女兒愛的深切。4．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。要仔細(xì)閱讀文段，找出改變女友內(nèi)心對蟲子恐懼的原因作答。從文章的第七段可以看出，當(dāng)女友看到蟲子時，硬生生的把那種恐懼壓抑下來，完全是因為害怕嚇著女兒，是一位母親出于對女兒的愛做出的改變；從文章的第九段可以看到，女友之所以面對蟲子不能有絲毫的退縮，是因為她不想把自己病態(tài)的恐懼傳給自己的女兒。能夠結(jié)合這兩點體會母愛的偉大即可。閱讀下面文字完成后面小題。渡①在車站，年輕人就盯上了那個中年男人，一開始是覺得有些似曾相識，但想了半天，確定是不認(rèn)識的。然后，是中年男人那個鼓囊囊的包，一身挺不錯的裝束，吸引住了年輕人。特別是中年男人在車站旁的報刊亭買報紙時，從上衣內(nèi)口袋掏出一個同樣鼓囊囊的錢包，年輕人偷眼看到，厚厚的一沓火紅的人民幣。那抹紅花了年輕人的眼。②公交車停下時，一群等候已久的乘客你推我擠爭先恐后地上了汽車，中年男人也跟著上，年輕人跟在最后。年輕人不坐那車，他看中的是男人的錢包。③車上已經(jīng)沒座了，中年男人站在了一個靠窗的位置，一手拉著座椅的后把手，一手拎著包，視線看向窗外。年輕人不動聲色地站到了中年人的身旁，車上的人確實是有些多，在一推一搡之間，將年輕人推到了中年男人身邊。趁著沒人注意，年輕人的手輕輕一伸，已伸至中年男人身上，悄悄地把那鼓囊囊的錢包給“拿”了出來。獵物到手，年輕人想的是趕緊從人群中穿過，到達(dá)車門，等待下一站時，車門打開，悄悄地溜下去。④巧合的是，在那一刻，中年男人掏出手機(jī)打了個電話，說，老馬，是我老趙啊，我讓你幫我打給山區(qū)孩子的錢，打過去了嗎？⑤年輕人聽了這話，心頭微微一動，邁出去的腳，不由停頓了下來。⑥中年男人的電話聲音很大，還能聽到那邊男人的聲音，說，老趙啊，我還沒打呢，你上次給我的那張清單上，可不少孩子呢，我數(shù)一下啊，一二三四五……一共10個，對嗎？⑦中年男人又說，對，對，就是那10個孩子……⑧那邊男人說，老趙，那可不少錢呢，一個人一學(xué)期1000塊，10個人就是10000塊啊，你這么些年一直無私地資助他們，值得嗎？⑨中年男人笑了，說，當(dāng)然值了，你忘記了，我們上次去山區(qū)，看到的那些孤苦的孩子們，眼中所流露出的對知識的渴求，還有對美好生活的無限向往。⑩那邊男人說，老趙，大道理我都懂，可是……畢竟這錢不是小數(shù)啊，而且靠你這么點微薄之力，又能幫上多少呢？?中年男人說，老馬，確實我也幫不了太多，但你想啊，在我們小的時候，那是多苦，缺吃少喝，本來還想著讀個大學(xué)，可沒錢啊。沒錢只能眼巴巴地看著別人去上，要是當(dāng)時有人資助下咱們，那改變的就是我們整個人生啊……?中年男人說的挺坦蕩的。?年輕人的心卻是平靜不下來，老趙，老趙……年輕人嘴角默念了幾句，像是有些恍然似的。年輕人的眼睛突然亮了一下。?靠在一根桿子處，年輕人從口袋里掏出一支筆，還有一張皺巴巴的紙。年輕人一只手托著紙，一只手拿著筆，在紙上寫下什么，鄭重其事的樣子。?車子走走停停，已經(jīng)好幾站了。坐車的人，比起剛才似乎是更多了幾個。車子在一個顛簸搖晃之時，年輕人的身子猛地撞了中年男人一下，中年男人一驚，警覺了一下，用打電話的手碰了放錢包的上衣口袋，鼓囊囊的，還在。?又一個站頭到了，年輕人隨著下車的人流往后車門走。下車的瞬間，年輕人轉(zhuǎn)過頭，很認(rèn)真地看了中年男人一眼。?幾年前，年輕人也是中年男人資助的學(xué)生之一，因為家庭變故，年輕人終是放棄了學(xué)業(yè)，一頭栽進(jìn)了社會的泥潭。?中年男人掏出錢包，看到了里面塞的一張紙條，幾個歪歪扭扭的字：對不起。中年男人很欣慰地點了下頭。其實中年男人早就認(rèn)出了年輕人，那個電話，中年男人是打給年輕人聽的，在年輕人拿去他錢包時，他就已發(fā)覺。中年男人渡過年輕人一次，這次是渡了一個浪子回頭洗心革面。?馬路邊，公交車已慢慢遠(yuǎn)去，對著車子離去的方向，年輕人很認(rèn)真地鞠了三個躬。1．根據(jù)文中年輕人的行為，在下面括號里填上簡潔的詞語?？粗绣X包——（_________）——（_________）——認(rèn)真鞠躬2．文中畫線句子對年輕人進(jìn)行了哪些方面的刻畫？有什么作用？3．請找出文中插敘部分，并說說其作用。4．第18段寫到“其實中年男人早就認(rèn)出了年輕人”，細(xì)讀前文，說說哪些地方暗示中年男人與年輕人認(rèn)識。5．結(jié)合全文，理解“中年男人渡過年輕人一次，這次是渡了一個浪子回頭洗心革面”一句中兩個“渡”的不同含義。心理描寫、動作描寫和神態(tài)描寫。生動傳神地寫出了年輕人思想轉(zhuǎn)變的歷程；為下文歸還錢包作鋪墊；同時也照應(yīng)了開頭“一開始是覺得有些似曾相識”。本題的考點是人物形象描寫與分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。文章對年輕人進(jìn)行了多角度的描寫，如：“年輕人的心卻是平靜不下來”是心理描寫；“老趙，老趙……年輕人嘴角默念了幾句”“年輕人的眼睛突然亮了一下”。這些描寫寫出了年輕人思想轉(zhuǎn)變的過程，照應(yīng)了開頭“似曾相識”。3．第?段運用了插敘。作用：（1）補(bǔ)充交代了年輕人的過去，（2）為下文中年男人早就認(rèn)出了年輕人作鋪墊，（3）同時也照應(yīng)了年輕人為什么還錢包。（4）使文章情節(jié)曲折，避免了平鋪直敘。此題考查學(xué)生對插敘的辨析能力以及其作用的分析。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實，情節(jié)更加充分，起到補(bǔ)充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變，為下文做鋪墊?！皫啄昵?，年輕人也是中年男人資助的學(xué)生之一，因為家庭變故，年輕人終是放棄了學(xué)業(yè)，一頭栽進(jìn)了社會的泥潭”是對年輕人經(jīng)歷的插敘，不僅豐富了文章的內(nèi)容，也交代了中年男子打電話的目的以及年輕人還錢包的原因。4．（1）年輕人一開始覺得中年男人有些似曾相識。（2）中年男人打電話說去山區(qū)看孩子。（3）年輕人嘴角默念了幾句，像是有些恍然似的。（4）幾年前，年輕人也是中年男人資助的學(xué)生之一。本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容照應(yīng)的能力。分析文章內(nèi)容的前后呼應(yīng)，這是屬于文章的結(jié)構(gòu)問題，文章的結(jié)構(gòu)是一個有機(jī)的整體，有時為了文章的情節(jié)的需要，在文章的前面作一些必要的暗示，所以，在讀文章的時候，要仔細(xì)地閱讀。此題可以從中年男子和年輕人兩個角度來分析文章所暗示的內(nèi)容。5．（1）前一個“渡”，是指年輕人上學(xué)時，生活上有困難，中年男人給予他經(jīng)濟(jì)上的幫助。（2）后一個“渡”，是指中年男人用巧妙的方式對年輕人進(jìn)行思想上的教育，讓行竊的他認(rèn)識到自己的錯誤，并洗心革面改正了錯誤。本題考查對關(guān)鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，理解其深層含義。前一個“渡”，指的是中年男人給予年輕人經(jīng)濟(jì)上的幫助；后一個“渡”，指中年男人對年輕人進(jìn)行思想上的教育，糾正錯誤舉動，從精神上幫助他。今日收獲如何？總結(jié)一下吧！