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幾分之幾vs幾分之幾米人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《小學(xué)數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)單位：萍鄉(xiāng)市蘆溪縣銀河鎮(zhèn)中心學(xué)校作者：章瓊有一塊花布長(zhǎng)5米，正好可以做6條同樣大小的童褲。（1）每條童褲用這條花布的幾分之幾？（2）每條童褲用布幾分之幾米？幾分之幾幾分之幾幾分之幾VS幾分之幾米第一回合理解分?jǐn)?shù)含義，看清分?jǐn)?shù)本質(zhì)分?jǐn)?shù)比率：部分與整體的關(guān)系（不帶單位名稱(chēng)）數(shù)：一個(gè)具體的量（帶單位名稱(chēng)）米＝0.1米＝10厘米有一塊花布長(zhǎng)5米，正好可以做6條同樣大小的童褲。（1）每條童褲用這條花布的幾分之幾？（2）每條童褲用布幾分之幾米？每條童褲用這條花布的幾分之幾？求每條童褲與整塊布的關(guān)系，即每份占總份數(shù)的幾分之幾？每條童褲用布幾分之幾米？求每條童褲實(shí)際用布多少米？得數(shù)用分?jǐn)?shù)表示。幾分之幾VS幾分之幾米第二回合明確解決方法，把什么平均分有一塊花布長(zhǎng)5米，正好可以做6條同樣大小的童褲。（1）每條童褲用這條花布的幾分之幾？（2）每條童褲用布幾分之幾米？（1）思考：把什么看作單位“1”，平均分成幾份，表示其中這樣的幾份列式：1÷6＝（2）思考：具體對(duì)應(yīng)的總量是多少，平均分成幾份，每份是多少分析：把這塊布具體的總米數(shù)5米，平均分成6份，每份長(zhǎng)度等于總米數(shù)÷份數(shù)列式：5÷6＝米

分析：這里把這塊布看作單位“1”，平均分成6份，每條童褲是這塊布的每條童褲每條童褲平均分成6份

平均分成6份

÷6÷6單位“1”1總米數(shù)5米5考考你我國(guó)第一條地鐵北京1號(hào)線(xiàn)，全長(zhǎng)30千米，用時(shí)大約45分鐘，每分鐘行駛?cè)痰膸追种畮?？每分鐘行駛幾分之幾千米？正確答案：1÷45＝答：每分鐘行駛?cè)痰?0÷45＝＝千米答：每分鐘行千米。認(rèn)清問(wèn)題本質(zhì)，把什么平

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