小說(shuō)專題訓(xùn)練----畢淑敏的小說(shuō)一、閱讀下面的文字，完成下面小題。盲人看畢淑敏每逢放學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長(zhǎng)等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著毛白楊，悄無(wú)聲地站著，從不張望校門口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái)，拉著他說(shuō)，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，叫人聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。后來(lái)，他擺了一個(gè)小攤子，賣點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上回家，一下公共汽車，黑寂就包抄過(guò)來(lái)。原來(lái)這一片突然停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天?？繑n才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價(jià)錢很便宜。我趕緊買了一份，喜滋滋地覺得帶回光明給親人。之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過(guò)去，說(shuō)，“你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財(cái)??！那天你賣的蠟燭，算什么貨色??？蠟燭油四處流，燙了我的手。燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)熒火蟲尾巴?！彼躲兜匕阉莸难鄹C對(duì)著我，半天才說(shuō)，“對(duì)不住，我……不知道……蠟燭光……該有多大。熒火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說(shuō)停電，就趕緊批了蠟燭來(lái)賣，我只知道……黑了，難受。”我呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚，即便燭光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個(gè)盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔……后來(lái)，我很長(zhǎng)時(shí)間沒到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對(duì)盲人說(shuō)，“不必找了”。我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了，“大姐，你給我的是多少錢??？”我說(shuō)，“是50元?！彼f(shuō)，“我從來(lái)沒拿過(guò)這么大的票子?！币娝仁瞧街付牵笫橇⑵鹫聘?，反復(fù)摩挲鈔票的正反面，我說(shuō)，“這錢是真的。您放心?！彼πφf(shuō)，我從來(lái)沒收到過(guò)假錢。“誰(shuí)要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊?！蔽抑雷约河忠淮五e(cuò)了。不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲目的姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來(lái)講，真是一種殘酷。閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽到盲夫有些炫耀地問，“怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。”盲妻不服氣地說(shuō)，“好像你看過(guò)似的？”盲夫很肯定地說(shuō)，“我看過(guò)。常來(lái)看的?！甭犚粋€(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺得一些滑稽。盲妻反唇相譏道，“介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色呢？”盲夫說(shuō)，“別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊?！彼f(shuō)著，用手捉了妻子的指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上。說(shuō)，“你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的?！蹦且凰?，我凜地一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。后來(lái)盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯大，綠燈一亮，就跳著要越過(guò)去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說(shuō)，“讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動(dòng)……”終有一天，孩子對(duì)父親講，“爸，我給你帶路吧?！彼赣H，東張西望，然后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無(wú)所顧忌的前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來(lái)越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．由于二胡質(zhì)劣導(dǎo)致技藝發(fā)揮不出來(lái)，盲人盡管演奏著哀傷的曲調(diào)，卻無(wú)法打動(dòng)行路的人。B．面對(duì)“我”關(guān)于蠟燭的質(zhì)問，盲人半天才答復(fù)，且語(yǔ)氣吞吐，有一絲做了虧心事的慌張。C．盲人沒拿過(guò)50元這么大面額的鈔票，而反復(fù)摩挲鈔票正反面，可見他是一個(gè)謹(jǐn)慎的人。D．盲人雖看不見這個(gè)世界，但他卻有著質(zhì)樸而美好的心靈，他心里裝著這個(gè)世界的真善美。2．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)標(biāo)題看似矛盾，實(shí)則表明盲人雖看不見大千世界，但胸中卻裝著美好的世界，他是用心去“看”世界的。B．小說(shuō)以盲人接孩子放學(xué)作為開頭，又以盲人倚在校旁的楊樹下等著孩子結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，渾然一體，寫法高明。C．小說(shuō)采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫了作者對(duì)盲人的兩次誤解，而實(shí)質(zhì)上要表達(dá)的是對(duì)盲人的贊美之情。D．小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)，表現(xiàn)力很強(qiáng)，如“稠厚的人群”“糊在鐵門前”“好似風(fēng)暴前的蟻穴”等都能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。3．有人說(shuō)畢淑敏是一位始終以自己的創(chuàng)作關(guān)注并維護(hù)人的尊嚴(yán)與價(jià)值的作家，本文中的盲人是如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)和價(jià)值的？4．小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上采用什么樣的敘述方式？有何效果？二、閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：斜視畢淑敏沒考上大學(xué)，我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。我是因?yàn)橄矚g白色才學(xué)醫(yī)的，但醫(yī)學(xué)知識(shí)十分枯燥?！敖裉煳覀儊?lái)講眼睛……”新來(lái)的教授在講臺(tái)上說(shuō)。這很像是文學(xué)講座的開頭。但身穿雪白工作服的教授隨即拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說(shuō)：“你們將來(lái)做醫(yī)生，一要有人道之心，二不可紙上談兵。”下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授！我本該馬上過(guò)去打招呼的，但我想只上過(guò)一次課的教授不一定認(rèn)識(shí)我，還是回避一下吧。沒想到教授乘車的路線和我一樣。教授離開了講臺(tái)，就是一個(gè)平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再?zèng)]有課堂上的瀟灑。終于有一天，我在下車的時(shí)候?qū)淌谡f(shuō)：“您從我們?cè)鹤幼甙?，要近不少路呢?！苯淌诠徊徽J(rèn)識(shí)我，說(shuō)：“哦，你是我的病人嗎？”我說(shuō)：“您剛給我們講過(guò)課?！薄澳莻€(gè)院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節(jié)約不少時(shí)間呢。”教授看著大門，思忖著說(shuō)。“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販，都所向無(wú)敵。您跟著我走吧。我們?cè)豪镞€有一座綠色的花園?！蔽依淌??！熬G色對(duì)眼睛最好了?！苯淌谡f(shuō)著跟我走進(jìn)大院。一個(gè)織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過(guò)她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個(gè)老女人乜斜著眼在剜我們。從此，我和教授常常經(jīng)過(guò)花園。一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“聽說(shuō)你天天跟一個(gè)老頭子成雙成對(duì)地出入？”我說(shuō)：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路?！眿寢寚@了一口氣說(shuō)：“媽媽相信你，可別人有閑話。”不管怎么說(shuō)，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對(duì)教授講呢？我只好原原本本和盤托出?！澳莻€(gè)老女人，眼斜心不正，簡(jiǎn)直是個(gè)克格勃！”我義憤填膺。教授注視著我，遺憾地說(shuō)：“我怎么沒有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說(shuō)什么。下課以后，我撒腿就跑。不巧，車很長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)一趟，像攔洪壩，把大家蓄到一處。走到大院門口，教授趕到我面前，說(shuō)：“我今天還要從這里走?！敝R(shí)分子的牛脾氣犯了?？晌矣惺裁礄?quán)力阻止教授的行動(dòng)路線？“您要走就走吧?！蔽抑挥屑涌炷_步，與教授分開走。我已看見那個(gè)老女人纏著永遠(yuǎn)沒有盡頭的黑毛線球，陰險(xiǎn)地注視著我們?！拔倚枰阃乙黄鹱??！苯淌诤軕┣泻軋?jiān)決地說(shuō)。作為學(xué)生，我沒有理由拒絕?！澳忝鞔_給我指一指具體是哪個(gè)人?！苯淌诤軋?zhí)著地要求。我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授?！八懔?！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻?！斑@種事，怎么能隨隨便便就放過(guò)去了呢？”教授堅(jiān)定不移。我無(wú)計(jì)可施。我為什么要為了這個(gè)斜眼的女人，得罪了我的教授？況且我從心里討嫌這種人。我伸長(zhǎng)手指著說(shuō)：“就是那個(gè)纏黑線團(tuán)的女人?！苯淌邳c(diǎn)點(diǎn)頭，大踏步地走過(guò)去?！罢?qǐng)問，是您經(jīng)?？吹轿液臀业膶W(xué)生經(jīng)過(guò)這里嗎？”教授很客氣地發(fā)問，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來(lái)叫陣。她乜斜的眼光抖動(dòng)著：“其實(shí)我……我……也沒說(shuō)什么……”教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。文質(zhì)彬彬的教授難道要武斗嗎？我急得不知如何是好。這時(shí)聽見教授一字一頓地說(shuō)：“你有病?！痹诒本┰捓?，“有病”是個(gè)專用詞語(yǔ)，特指有精神病?！澳悴庞胁∧兀　蹦抢吓送蝗徊衿饋?lái)。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。“是啊，我是有病，心臟和關(guān)節(jié)都不好?！苯淌谕耆牪怀鋈思业膼憾荆瑴睾偷卣f(shuō)，“不過(guò)我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來(lái)越嚴(yán)重，而且會(huì)失明?！薄澳憧刹荒芗t嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。教授拿出燙金的證件，說(shuō)：“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來(lái)找我，我再給你做詳細(xì)的檢查治療?！蔽冶壤吓烁泽@地望著教授。還是老女人見多識(shí)廣，她忙不迭地對(duì)教授說(shuō)：“謝謝！謝謝！”“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的?！苯淌谄届o地說(shuō)，他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。文本二：記得早年當(dāng)醫(yī)學(xué)生的時(shí)候，一天課上先生問道，大家想想，用酒精消毒的時(shí)候，什么濃度為好？學(xué)生齊聲回答，當(dāng)然是越高越好啦！先生說(shuō)，錯(cuò)了。太高濃度的酒精，會(huì)使細(xì)菌的外壁在極短的時(shí)間內(nèi)凝固，形成一道屏障，后續(xù)的酒精就再也殺不進(jìn)去了，細(xì)菌在壁壘后面依然活著。最有效的濃度是把酒精的濃度調(diào)得柔和一些，潤(rùn)物無(wú)聲地滲透進(jìn)去，效果才佳。于是我第一次明白了，柔和有時(shí)比風(fēng)暴更有力量。我們的聲音柔和了，就更容易滲透到遼遠(yuǎn)的空間。我們的目光柔和了，就更輕靈地卷起心扉的窗紗。我們的面龐柔和了，就更流暢地傳達(dá)溫暖的誠(chéng)意。我們的身體柔和了，就更準(zhǔn)確地表明與人平等的信念。（節(jié)選自畢淑敏《柔和》）5．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我是因?yàn)橄矚g白色才學(xué)醫(yī)的”，教授雪白的工作服和飄拂的白發(fā)無(wú)形中拉近了兩人的距離。B．“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販，都所向無(wú)敵”的自由出入院子，教授卻未發(fā)現(xiàn)這一機(jī)密，這說(shuō)明教授對(duì)周圍觀察不仔細(xì)，處事不知靈活變通。C．教授讓“我”明確地指出是哪個(gè)人，“我”卻以為他是要去找“老女人”算賬，這顯示了“我”對(duì)教授的誤解，從側(cè)面體現(xiàn)出了教授的品格。D．小說(shuō)以“斜視”作為標(biāo)題，表面上指“老女人”眼睛的斜視，實(shí)際上批判了無(wú)聊小市民斜眼看人、無(wú)事生非的齷齪心理，這是心靈的斜視。6．下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)教授聽說(shuō)那個(gè)“老女人”“眼斜心不正”的時(shí)候，憂郁了起來(lái)，他憂郁的是以后不方便抄近路了，更憂郁“老女人”的眼睛可能有病。B．“老女人”手中纏著永遠(yuǎn)沒有盡頭的黑毛線球，這說(shuō)明了她的生活情趣不高，所以才會(huì)經(jīng)常乜斜著眼睛盯著我們看。C．這篇小說(shuō)寫“老女人”乜斜著眼睛對(duì)“我”和教授不懷好意并散布流言，但教授卻以德報(bào)怨，去幫助“老女人”，塑造了一位醫(yī)德高尚的教授形象。D．“老女人”的眼睛在小說(shuō)中一直都是乜斜著的，但是在結(jié)尾卻“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，這說(shuō)明她受到了感化改正了錯(cuò)誤。7．請(qǐng)結(jié)合文本二，從行動(dòng)和語(yǔ)言上分析教授對(duì)“老女人”的“柔和”。8．“我”看到了“老女人”的乜斜眼睛，“媽媽”聽到了“老女人”的閑言碎語(yǔ)，那么，你認(rèn)為這些影響到教授了嗎？請(qǐng)結(jié)合文本一，談?wù)勀愕睦斫狻Ｈ?、閱讀下面的文字，完成下面小題。月餅的故事畢淑敏張老漢家有一門祖?zhèn)鞯氖炙嚒鲈嘛?。他從大年初一就開始做月餅。大伙說(shuō)，吃了正月十五的元宵鬧完了燈，再做也不急啊。也許正月十五雪打燈，月十五就云遮月了。窮人家買不起那么多的月餅，你不就剩下了。張老漢一邊用木糙砸著面，一邊說(shuō)：“月餅也不會(huì)壞。今年吃不了，明年再吃唄。今年賣不完，明年再賣唄。要是遇著荒年，一塊酥皮能抵五斤好糧食呢！”酥皮是一種最軟活的月餅，吃的時(shí)候會(huì)紛紛落下雪花一般的碎屑。大伙就說(shuō)：“嗬！那么值錢??？倘是自來(lái)紅呢，要值一掛馬車了吧？”張老漢是個(gè)老實(shí)人，竟聽不出口氣里的揶揄，認(rèn)真地說(shuō)：“值不了那許多。也就抵十來(lái)斤面吧。”自來(lái)紅也是一種月餅的名字，餡子里有冰糖和紅絲，比酥皮要貴點(diǎn)硬點(diǎn)，要是餡子里裝的是冰糖和青絲，就叫自來(lái)白了。張老漢做月餅的時(shí)候，不喜別人看。養(yǎng)家糊口的手藝，要是人人都會(huì)了，誰(shuí)還買他的月餅啊。但他也不特意防范，一來(lái)是破屋寒舍的，四處漏風(fēng)，想防也防不住。二來(lái)是他天性隨和，拉不下臉來(lái)數(shù)落別人。鄰居們都自覺，一個(gè)孤老漢，賒了面和油做點(diǎn)月餅賣養(yǎng)活自己，不容易。等到張老漢的月餅摞到齊了房檁，就立秋了。張老漢就不做月餅了，改賣月餅了。他把因了時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而有些皺縮的月餅，裝到小推車的簍子里，用繩剎緊，再苫上一塊青白布，就去趕集。今天這集，明天那集，有時(shí)要走很遠(yuǎn)的路。早起晚歸的，很辛苦。要是提早些日子賣行不行呢？不行。因?yàn)閺埨蠞h的月餅不是什么高級(jí)貨色，是給窮人預(yù)備的。窮人錢少，沒到日子跟前，他們不買月餅。沒有月餅也照樣過(guò)節(jié)！他們胸有成竹地對(duì)孩子們說(shuō)。其實(shí)是怕買早了，孩子們都給吃光了。八月十四，是張老漢一年最忙的日子。但凡能揭開鍋的人家，都最少買下一塊月餅，預(yù)備過(guò)團(tuán)圓節(jié)。今年的生意沒有往年好，因?yàn)槭芰藶?zāi)。晚上回家的時(shí)候，略有些扁的月亮撒著青光，小推車?yán)锒．?dāng)響，還有些月餅沒賣完。張老漢一邊走一邊想，明天還得早出來(lái)。突然從斜刺里跳出一個(gè)蒙面匪，拎一條筆直的棍子，迎面劈下，嘴坐含糊地喊道：“留下買路錢！”嗾嗾的風(fēng)聲直奔張老漢的天靈蓋。張老漢年輕時(shí)也會(huì)一點(diǎn)拳腳，危急之下，功夫就復(fù)活了。唰地側(cè)身閃開，先避開棍鋒，躲了致命的一擊。那匪徒也不很有經(jīng)驗(yàn)，用力過(guò)猛就踉蹌了，把一個(gè)后背露給了張老漢。張老漢起手從車簍里摸出防身的家伙，啪地?cái)S了過(guò)去。那物件在月光下銀光閃閃，自轉(zhuǎn)著飛舞，有金星四處閃爍，直取匪徒首級(jí)。那惡人也不是善碴，聽得腦后有風(fēng)，蹦身一擺，跳到一旁。張老漢丟出的暗器就沒能擊中要害，只把匪人的眉棱處削掉一角，頓時(shí)鮮血封了他的眼。劫匪立時(shí)沒了戰(zhàn)斗力，就勢(shì)趴在地上叫“爺爺”。說(shuō)：“爺爺，您饒了我。實(shí)在也不想害您的性命。早就知您的月餅好吃，從來(lái)沒吃過(guò)。今天只是想嘗嘗月餅?！睆埨蠞h扶正了車簍說(shuō)：“那你今天就算嘗到了?！苯俜诉B連叩頭說(shuō)：“想不到爺爺這樣心慈。早該將棗木棍換成桑木的，就是萬(wàn)一傷了爺爺，也不妨事的。”張老漢不愿與他多說(shuō)，就順手摸出一塊自來(lái)紅，說(shuō)?！被丶页匀グ伞Ｔ俨灰鲞@等傷天害理的事了。”匪徒謝了，捂著額頭摸索走去。走了幾步，又回轉(zhuǎn)身來(lái)，說(shuō)：“爺爺只給了小的自來(lái)紅，還沒給酥皮呢。”張老漢嘆了口氣說(shuō)：“酥皮你已經(jīng)吃過(guò)了。”匪徒說(shuō)：“爺爺一定是記錯(cuò)了?！睆埨蠞h說(shuō)：“哪里會(huì)記錯(cuò)！剛才打你，用的就是酥皮。要是換了自來(lái)紅，你早就沒命了。”9．下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)開篇寫張老漢有一門絕活手藝——做月餅，既點(diǎn)題，又介紹小說(shuō)的主要人物和事件。B．“吃的時(shí)候會(huì)紛紛落下雪花一般的碎屑”運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描寫出了張老漢作酥皮月餅的手藝高超。C．張老漢做月餅是不喜別人看，因?yàn)檫@是他養(yǎng)家糊口的手藝，他不想讓別人學(xué)會(huì)，斷了自己的生意。D．“那物件在月光下銀光閃閃……有金星四處閃爍”暗示了是一塊酥皮月餅，并為后文劫匪吃酥皮月餅埋下伏筆。10．小說(shuō)的結(jié)尾張老漢說(shuō)“哪里會(huì)記錯(cuò)！剛才打你，用的就是酥皮。要是換了自來(lái)紅，你早就沒命了”有何作用？11．這篇小說(shuō)在主旨上有多層意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要探究。四、閱讀下面的文字，完成各題。18歲的哥哥，俠骨生香畢淑敏西藏阿里軍分區(qū)，成立于1968年4月1日，至今已經(jīng)50年了。那一年，從河南省中牟縣征召了500名新戰(zhàn)士，成為阿里軍分區(qū)第一批士兵。1969年，我入伍分配到阿里軍分區(qū)衛(wèi)生科，那年16歲多一點(diǎn)。一進(jìn)營(yíng)地，耳膜馬上被一水的河南中牟話浸泡。衛(wèi)生科負(fù)責(zé)訓(xùn)練我們的老衛(wèi)生員，都是早一年軍齡的中牟士兵。他們教會(huì)了我最初的醫(yī)學(xué)知識(shí)和軍人的果敢忠誠(chéng)，我至今把其中的一位，親切地稱作“師父”。在奇苦的高寒征戰(zhàn)縫隙中，中牟男兒常常眺望萬(wàn)水千山。我明白，他們目光之外“無(wú)窮遠(yuǎn)”的地方，有他們的老家。從他們永不衰竭的思鄉(xiāng)話題中，從他們飽蘸鄉(xiāng)音的述說(shuō)里，我第一次知道了那塊遙遠(yuǎn)土地的厚重歷史，知道了那是官渡之戰(zhàn)的發(fā)生地，知道了那里物產(chǎn)豐富、人情淳樸……不過(guò)，最讓人念念不忘的，是中牟曾有個(gè)男子名叫潘安。稍有一點(diǎn)兒中國(guó)古典文化常識(shí)的女子，都會(huì)對(duì)潘安念念不忘吧？都曾對(duì)潘安充滿了柔美的想象吧？只是在十六七歲的阿里女兵面前，潘安家鄉(xiāng)的男性子嗣們，實(shí)在讓人大失所望。他們與潘安，南轅北轍。潘安該神采飛揚(yáng)俊美飄逸吧？潘安該玉樹臨風(fēng)面如傅粉吧？面前這幫中牟人，膚色黧黑面容皸皺。高原的罡風(fēng)將他們剝蝕如風(fēng)化的褐巖，頭發(fā)孱細(xì)花白，眼眸渾濁布血，指甲翻翹，口唇龜裂，步履蹣跚，身形佝僂……表層的不似之下，更有缺氧導(dǎo)致的血紅蛋白異常增高，催化出心臟病、高血壓、肺水腫、風(fēng)濕骨痛等一系列內(nèi)傷。退一萬(wàn)步講，就算潘安美男真的現(xiàn)身藏北高原，女生也不可能擲果盈車。高原水果稀缺，情不自禁一定要擲點(diǎn)寶貝以示傾慕的話，我們只能將干燥的洋蔥脫水菜拋向潘安。阿里防區(qū)位于中印邊境西段。每一個(gè)戍邊的戰(zhàn)士，都化身鋼鐵界樁。飛雪封山風(fēng)暴席卷，艱難困苦大兵壓境，我們絕不可退后一步。身為女兵，要為飽受病痛折磨的將士們注射、吸痰、擦澡、備皮、端屎端尿……無(wú)數(shù)次撫摸他們滾燙的額頭，觸碰他們年輕的肌膚。甚至，清洗血肉模糊的烈士遺體，更換凝凍的彈穿尸衣……那時(shí)，我是分區(qū)唯一的女兵班班長(zhǎng)?；锇閭冋f(shuō)：“都是未婚姑娘，咱們?cè)趺蠢孟履?，面?duì)青年男子的赤身裸體？”我說(shuō)：“唯有一個(gè)法子。”姐妹們忙催促：“快快告知?！蔽艺f(shuō)：“把他當(dāng)成你哥哥?！睆拇宋液臀业呐鴳?zhàn)友們，心無(wú)旁騖、面不改色地承擔(dān)一切職責(zé)。在冷徹肺腑的獅泉河水里清洗染血的繃帶，在萬(wàn)古不化的寒冰之上俯身?yè)尵炔∪恕闹谐溆粋€(gè)無(wú)比單純的信念——你是我的哥！我知道，如果在那一刻你英勇戰(zhàn)死，你的最后一眼，見不到魂系夢(mèng)牽的河南中牟，看不著至親的父老兄弟，唯有素不相識(shí)的我，為你裹傷，將你掩埋。我們共同戍守祖國(guó)西陲最凜冽的國(guó)土，我們彼此之間沒有親情，只有勝似血緣的戰(zhàn)友之情，猶如一道鋼索，將年輕的生命捆扎在一起，鑄成共和國(guó)的界碑。如今，半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了。今年有緣參加河南中牟雁鳴湖金秋筆會(huì)，得以看到今日中牟勝景，和昔日的戰(zhàn)友們相會(huì)。當(dāng)年18歲的哥哥們，已然老了，鬢發(fā)蒼蒼老態(tài)龍鐘。他們也早不滿500名之?dāng)?shù)，漸次凋零，有些長(zhǎng)眠邊關(guān)，有些安息家鄉(xiāng)。他們說(shuō)：“畢醫(yī)生，我們還記得你當(dāng)年的模樣?！蔽艺f(shuō)：“我也記得啊，當(dāng)年你們就不似潘安，現(xiàn)在就更不可同日而語(yǔ)了?！蔽⑿Α０殡S你我的唯有不滅的回憶和那道固若金湯的國(guó)境線。中牟之美，除了有莊嚴(yán)歷史和征戰(zhàn)硝煙，除了有動(dòng)人傳說(shuō)和悠遠(yuǎn)箜篌，除了有豐饒物產(chǎn)和旖旎風(fēng)光，更有一代代熠熠生輝的兒女們。古有列子、潘安，今有勤勞奮進(jìn)的中牟人，期待著中牟日新月異的變化和更加燦爛美好的未來(lái)。懷念500名中牟男兒，他們將青春揮灑在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山三山交會(huì)的地球之巔。共和國(guó)最高領(lǐng)土的皚皚冰雪中，有哥哥們的俠骨生香。（選自《小小說(shuō)月刊》）12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭通過(guò)士兵們的講述，介紹了中牟的歷史文化和風(fēng)土人情，飽含了他們濃烈的思鄉(xiāng)之情，與后文阿里的環(huán)境形成對(duì)比。B．“高原的罡風(fēng)將他們剝蝕如風(fēng)化的褐巖”，運(yùn)用了比喻的手法，既表現(xiàn)了阿里自然環(huán)境的惡劣，也贊美了士兵的頑強(qiáng)精神。C．文章對(duì)醫(yī)務(wù)女兵們的工作進(jìn)行了細(xì)致的描繪，在表現(xiàn)她們盡責(zé)勇敢的同時(shí)，也贊美了她們與兵哥哥們勝似血緣的戰(zhàn)友之情。D．全文使用插敘的順序，從回憶開始寫，追憶了曾經(jīng)在中印邊陲共衛(wèi)家國(guó)的往事，再回到現(xiàn)實(shí)的相遇中，文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。13．請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括“你是我的哥”在文中的內(nèi)涵。14．請(qǐng)分析文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“微笑”的表達(dá)效果。答案1、D“欲揚(yáng)先抑的手法，先寫了作者對(duì)盲人的兩次誤解”錯(cuò)，作者采用欲揚(yáng)先抑的手法先寫的是盲人演奏二胡。

2．C

“做了虧心事的慌張”錯(cuò)，盲人吞吞吐吐是因?yàn)楸晃艺`解之后內(nèi)心的傷感。并非是故意賣假貨，所以并不是做了虧心事。C.“可見他是一個(gè)謹(jǐn)慎的人”錯(cuò)，根據(jù)“我從來(lái)沒收到過(guò)假錢”，可知，盲人并不擔(dān)心收到假錢，謹(jǐn)慎的說(shuō)法錯(cuò)誤。反復(fù)摩挲鈔票正反面是在用心感受“這么大的票子”。

3．①雖然天生殘疾，但是靠擺攤養(yǎng)活自己，被誤解時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇；②面對(duì)我的善意，堅(jiān)持找零；③學(xué)習(xí)按摩，自立自強(qiáng)。4．手法：回憶與現(xiàn)實(shí)交織穿插的敘述手法（或插敘）。作用：①豐富了文章內(nèi)容。②表現(xiàn)了人物自立自強(qiáng)、熱愛生活的形象特征。③突出文章主旨，應(yīng)胸懷美好的世界，用心去感受世界的真善美，充滿對(duì)生活的熱愛，才能在困境中找到美好生活的真諦。5、B

“處事不知靈活變通”錯(cuò)誤，從“‘綠色對(duì)眼睛最好了?！淌谡f(shuō)著跟我走進(jìn)大院”來(lái)看，教授沒有絲毫