第四課我國的民族和宗教第一節(jié)我國是統(tǒng)一的多民族國家第一框我國各民族共同締造了統(tǒng)一的偉大祖國從容說課一、說教材本課共兩節(jié)，一節(jié)講民族，一節(jié)講宗教，并附有引言和小結。引言部分，有承上啟下的作用。簡要說明國家和民族、宗教的關系，簡要說明學習本課的重要性。第一節(jié)：我國是統(tǒng)一的多民族國家。本節(jié)共設三個框題。第一個框題“我國各民族共同締造了統(tǒng)一的偉大祖國”。本框內容主要是講我國民族概況和我國是各民族共同締造的。要了解這些問題，就要對民族有個概括的了解。第一個問題，民族及其基本特征。關于什么是民族，分為兩個層次：從民族的形成來說，民族是歷史上形成的穩(wěn)定的人們共同體，這是民族的一般含義，不是完整的民族定義；從民族的特征來說，民族在形成過程中顯示出了區(qū)別于其他人們共同體的特征。這種處理的好處，一是便于學生記憶，避免冗長的死記硬背；二是突出四個基本特征，便于學生理解和掌握。懂得這兩點，對中學生來說，就算掌握了馬克思主義關于民族的定義。關于民族形成，教材簡要概括了民族形成過程。為了說明民族是人類歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，用一段楷體字，具體說明了由于生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的共同體如何一步步發(fā)展，最后形成民族的過程。通過民族形成過程的敘述，也明確指出了氏族社會的部落、部落聯(lián)盟和民族的區(qū)別，即前者是以血緣為基礎的，后者是以地域為基礎的。教學中要向學生說明這一點。關于民族形成，主要是讓學生明確民族是個歷史范疇。關于“民族的基本特征”，一方面要講清民族各個特征的含義，說明是民族這一人們共同體的內在共同要素。沒有這些內在共同要素，也就不會演進成民族，還要說明四個特征又有內在聯(lián)系，是相互依存、相互促進的。從民族形成的一般歷史過程來說，四個特征也是民族形成的條件，它們互相促進，從而形成民族這一新的人們共同體。另一方面要說明四個基本特征是識別民族的基本依據(jù)。民族的四個特征是從民族形成的一般過程來說的，但是某一民族在長期的發(fā)展過程中，其特征將會有變化，有些民族四個特征并不一定齊備，同時，不同民族，其四個特征也并非均衡顯現(xiàn)，但這些均不影響四個基本特征作為識別民族的科學依據(jù)。第二個問題，我國民族概況。主要講了兩點。第一，我國有56個民族，都是歷史上先后形成的。第二，我國民族分布的特點，這是教學中要著重分析說明的觀點，因為我國民族以漢族為主體，大雜居、小聚居、交錯雜居的分布特點是我國制定民族政策的客觀依據(jù)，也是我國的國情。第三個問題，各民族共同締造了偉大的祖國，教材從五個方面對此問題作了比較全面的闡釋。我國民族概況和祖國是各族人民共同創(chuàng)造的這兩個問題，雖沒有深奧理論，但這是以馬克思主義為指導觀察歷史而得出的正確結論，因此，教學中要注意始終滲透馬克思主義的民族平等觀。二、說教法閱讀法和歸納法。讓學生粗讀本課的節(jié)題、框題、要點，從整體上初步了解本課包括那些內容。教師講概念、觀點，學生閱讀課文，加深理解，教師歸納總結。教學目標知識方面（1）識記：民族的含義及其基本特征；我國民族的分布特點；各民族共同締造了偉大的祖國。（2）理解：民族的四個特征及其相互關系。（3）運用：各民族共同締造了統(tǒng)一的祖國。能力方面根據(jù)民族的特征能區(qū)分不同的民族；民族文化對維系一個民族的重要性；能夠透過中華民族的發(fā)展歷史，認識和思考今天的民族關系和民族的未來發(fā)展目標。覺悟方面為中華民族的悠久歷史而自豪，為中華民族的燦爛多彩的文化而自豪，對中華民族的未來充滿信心、充滿希望。教學重點民族的基本特征；我國民族的分布特點；我國各民族共同締造了偉大的祖國。教學難點民族的含義和基本特征。教具準備多媒體、錄音機課時安排一課時教學方法閱讀法和歸納法交替使用，突出學生的主體地位，充分調動學生的積極性。教學過程［導入新課］萬案一：本課是講我國的民族和宗教概況，著重講我國的民族政策和宗教政策。高三階段，我們學習政治常識，是通過了解政治現(xiàn)象掌握政治的本質，前面的學習中，我們已經(jīng)涉及了國家、民主、政權、政黨、社會等政治現(xiàn)象，今天開始我們要學習的民族和宗教現(xiàn)象，好像不是社會政治現(xiàn)象，但它們實實在在與國家密切相關，是國家政治生活中的重要問題。民族政策和宗教政策是國家的重要政策，民族關系的情況直接關系國家的興衰存亡。在當代，民族凝聚力的強弱更是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一。宗教問題處理是否得當，也直接影響到國家的安全發(fā)展、民族團結。因此，講我國的國家制度，認識我國的性質，講政治，就不能不講民族問題和宗教問題。也可以說，本課所講內容，是第一、二課國家問題的延伸，主要體現(xiàn)在國家對民族和宗教所實行的基本政策。萬案一：［師］今天我們開始學習第四課：我國的民族和宗教，首先請一位同學閱讀本課的引言內容。［生］（略）［師］簡單地說，就是世界上任何一個國家都是由一定的民族組成的，我國是一個多民族的國家，我國各民族有一定的宗教信仰，多種宗教并行流傳。對民族問題和宗教問題能否正確地認識和處理，直接關系著國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定。［講授新課］一、我國各民族共同締造了統(tǒng)一的偉大祖國（板書）1.民族及其基本特征（板書）（1）民族（板書）請大家閱讀課本第98頁全部內容。［看一看］民族是不是一種自然現(xiàn)象？①產(chǎn)生（板書）［生］民族不是自然現(xiàn)象，而是歷史現(xiàn)象、社會現(xiàn)象。民族產(chǎn)生于原始社會末期。［師］民族是指什么？②含義（板書）［生］民族是歷史上形成的穩(wěn)定的人們共同體。［師］首先，民族和階級、國家、政黨等一樣，屬于人們共同體的范疇。那么是什么樣的人們共同體?是歷史上形成的穩(wěn)定的人們共同體。其中，”歷史上形成的”說明民族不是人類社會一開始就有的，那么“穩(wěn)定的”是什么意思呢?我們必須從民族的四個特征上進行分析。（2）基本特征（板書）①基本特征（板書）共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活、共同心理素質是民族的基本特征。請同學閱讀課本第99頁至100頁第2自然段內容，理解這四個特征的含義，并簡要說明。［生1］語言是活動和交往的工具，沒有共同語言，就不是一個民族。［生2］共同地域是指一個民族生存、生活的自然環(huán)境。沒有共同地域，就不能形成民族，這一特征在民族形成過程中最重要。［師］這是一個民族生存、發(fā)展的地理空間。民族和氏族、部落的重要區(qū)別就在于人們在比較固定的共同地域內生活，沒有共同地域的自然條件，部落聯(lián)盟就不會演變?yōu)槊褡?。［?］共同經(jīng)濟生活是指民族內部的經(jīng)濟聯(lián)系，正是由于這種經(jīng)濟上的聯(lián)系把人們牢固地聯(lián)結為一個共同體。［師］這是一個民族形成、生存、發(fā)展的物質基礎。［生4］共同心理素質是指一個民族的共同愛好、歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、民族尊嚴等，主要表現(xiàn)在共同的民族文化和民族習俗方面。［師］這是區(qū)別民族的最顯著的特點。民族的四個特征是識別民族的基本依據(jù)。思考：為什么人類會形成不同的民族，而沒有形成同一民族呢？（提醒：從民族的四個特征也即民族形成的四個條件的角度思考）［生］最基本的原因是人們生活的群體分別在不同地域，受到當時極其落后的條件的限制又不可能有頻繁的交往，因此，也就不會有共同語言，更不會有共同心理素質，而沒有共同語言、共同心理素質又制約了不同地域人們的交往，所以就產(chǎn)生了不同的民族。［師］這就是說，在共同地域基礎上形成的四個特征互相作用才構成一個民族，同樣，也是因為沒有共同地域的基礎作用，四個特征難以形成，因此形成不同的民族。這說明，在民族形成的過程中，四個特征缺一不可。那么，這四個特征是什么關系呢？同學們共同閱讀課本第100頁第3自然段內容：民族的四個特征是互相聯(lián)系、互相依存的。在民族形成的過程中，共同地域和共同經(jīng)濟生活是首要的前提條件，為共同語言和共同心理素質的形成提供了地理空間和物質基礎；而共同語言和共同心理素質的形成，又促進了共同地域和共同經(jīng)濟生活的發(fā)展。［師］從民族的四個特征及其相互關系看，民族具有穩(wěn)定性的特點。民族不是曇花一現(xiàn)的混合物，一經(jīng)形成，一般地就能長期存在，穩(wěn)定性主要表現(xiàn)在民族存在的長期性和變化的緩慢性。作為一個民族，雖然歷經(jīng)歷史變遷，尤其是國際化的今天，四個特征甚至會殘缺不全，但作為一個民族，仍會保持自己的穩(wěn)定性而長期存在。在四個特征中，共同心理素質有極大的穩(wěn)定性，也是區(qū)別民族的最顯著特點。［議一議］海外唐人街是怎么形成的?有哪些民俗傳統(tǒng)？你能列舉一些在我國革命和現(xiàn)代化建設時期為祖國捐資、投資的海外華人嗎？你能說出一些放棄發(fā)達國家優(yōu)厚的工作、生活待遇為了民族的利益毅然回國的中國人嗎？［生］（略）［師1（總結）說明民族的觀念在人們的頭腦中根深蒂固，民族情結既可以發(fā)揮積極作用，也可以造成社會矛盾和沖突。還說明一個民族的成員，不管他生活在世界的哪個城市或鄉(xiāng)村，不管他被什么文化所包圍，共同的民族心理素質總會把他和自己的民族聯(lián)系在一起。“龍的傳人”情結就使海外的華人有了自己最終的民族歸屬。民族的四個特征，在民族的發(fā)展過程中，有的已經(jīng)不很明顯了，發(fā)生了重大的變化，或與其他民族日益趨同，但是民族的共同心理素質仍會保持相對的穩(wěn)定，并以此區(qū)分出不同的民族。所以，民風民俗是一個民族繁衍興旺的標志。民族的文化是維系一個民族的精神紐帶，一旦民族文化失去了特色，被另一民族文化所同化，勢必削弱本民族的凝聚力，這對正在蓬勃發(fā)展的民族來說無疑是一個災難。因此，尊重一個民族的民風民俗，就是對這個民族的尊重。珍視本民族文化，就是熱愛本民族的最好表現(xiàn)，就是對本民族的最熱誠的貢獻。理解了民族的穩(wěn)定性，我們也就理解了民族的含義，即民族是歷史上形成的穩(wěn)定的人們共同體。那么，在民族形成之前，人們是以怎樣的群體方式生活的呢？［生］開始是氏族，后來逐漸發(fā)展成部落（即氏族聯(lián)盟），到原始社會末期，部落之間逐漸走向聯(lián)合，形成部落聯(lián)盟。［師］民族和氏族、部落、部落聯(lián)盟都是人們的共同體，這是相同點。［想一想1它們之間的主要區(qū)別是什么呢？［生］民族和氏族（部落、部落聯(lián)盟）的主要區(qū)別在：民族以地域為基礎，而氏族（部落、部落聯(lián)盟）以血緣為基礎。［師1好。以上我們是在一般意義上介紹了民族及其基本特征，現(xiàn)在就來具體看一看我國的民族狀況。2.我國的民族概況（板書）（1）我國的民族構成（板書）請同學們聽歌曲《我們的大中國》或《愛我中華》片斷。大中國演唱：高楓我們都有一個家/名字叫中國/兄弟姐妹都很多/景色也不錯家里盤著兩條龍/是長江與黃河/還有珠穆朗瑪峰兒/是最高山坡我們都有一個家/名字叫中國/兄弟姐妹都很多/景色也不錯看那一條長城萬里/在云中穿梭/看那青藏高原/比那天空還遼闊我們的大中國呀/好大的一個家/經(jīng)過那個多少/那個風吹和雨打我們的大中國呀/好大的一個家/永遠那個永遠/那個我要伴隨她中國祝福你/你永遠在我心里/中國祝福你/不用千言和萬語愛我中華演唱：宋祖英愛我中華/愛我中華/賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅一一嘿五十六個星座五十六只花/五十六族兄弟姐妹是一家五十六種語言匯成一句話/愛我中華愛我中華愛我中華愛我中華/健兒奮起步伐/愛我中華/建設我們的國家愛我中華/中華雄姿英發(fā)愛我中華/五十六族兄弟姐妹/五十六種語言匯成一句話愛我中華/嘿一一羅/賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅愛我中華/嘿［師］從歌曲中我們知道，中華民族是我國56個民族的總稱，漢族是主體，其他55個民族是少數(shù)民族?？v觀世界，許多國家由于民族政策處理不當，造成國家政局動蕩，人民不團結，各種族間時有沖突，甚至引發(fā)戰(zhàn)爭，造成國家分裂。南斯拉夫就是民族政策處理不當，引起了社會的騷亂及恐慌。如何處理好民族問題已成為全世界關注的一大課題。在我國960萬平方公里的土地上生活著56個民族，各民族風俗習慣和歷史文化各不相同，經(jīng)濟發(fā)展速度也存在較大差異。我國有5個自治區(qū)，大多分布于內陸地區(qū)，因此經(jīng)濟發(fā)展速度與東部沿海有較大差異，文化也相對閉塞。交通不便更阻礙了漢族人民與少數(shù)民族之間的交流和溝通。盡管中央政府對自治區(qū)投入了大量的人力、財力，西部大開發(fā)的口號也掀起了建設西部的大潮。但是在一些海內外反華勢力的鼓動及誘導下，一部分民族中的少數(shù)人妄圖分裂祖國，這是違背廣大人民心愿的。作為一個擁有13億人口、多民族的泱泱大國，怎樣搞好民族團結及統(tǒng)一工作，使各民族共同進步、共同發(fā)展也尤為重要。作為一個中學生，許多同學對于民族知識知之甚少，對于我國的民族政策也缺乏了解，甚至很多人還有一些錯誤想法，以至不能正確對待少數(shù)民族同學。例如少數(shù)民族同學享有考試加分權利等等優(yōu)惠政策，有些同學不太理解，無形中給少數(shù)民族同學帶來了心理上的壓力，從而產(chǎn)生了一種自卑的情緒。這一切都源于我們對此知識不了解，對于一個中學生來說基礎的民族知識是必要的也是重要的。加深對我國統(tǒng)一的多民族國家形成的歷史，各民族分布以及我國政府處理民族問題的原則和政策的認識。認識現(xiàn)階段我國加強民族團結的重要性，自覺維護國家的統(tǒng)一和民族的團結。要更好的加強民族凝聚力，團結一致，才能使中國屹立于世界民族之林。［生1］現(xiàn)代的中學生已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子了，新時代需要的是具有高度政治素質、出色文化素質的復合性人才，是一個愿為祖國的建設添磚加瓦的人才。祖國的統(tǒng)一，民族的團結，我們是責無旁貸的。［生2］五十六個民族是一家，每一個民族都是祖國五十六朵花中絢麗的一朵。五十六個民族是一家，每一個民族都是祖國堡壘上堅實的石塊。祖國處在繁榮昌盛的時候，所有的鮮花競相開放，為美麗的春色添上濃重的一筆。祖國處在危難之中的時候，所有的石頭抱成一團，共同保衛(wèi)銅墻鐵壁。五十六個民族是一家，知我中華，愛我中華，振興中華。［師］你知道這55個少數(shù)民族的名字嗎?主要分布在我國的哪些地區(qū)?請同學們看多媒體顯示：《中國民族分布圖》（初中地理第三冊第18頁）呼和洛:11任爾族36肝米其他少數(shù)民族呼和洛:11任爾族36肝米其他少數(shù)民族布依族?苗族酒族上家族、儂譬哈尼族\哈薩克族一、選擇題.民族是歷史上形成的穩(wěn)定的人們共同體，這種共同體以為基礎（）A.血緣關系B.氏族關系C.地域D.部落聯(lián)盟.民族是的產(chǎn)物（）A.私有制B.階級矛盾不可調和的產(chǎn)物C.國家發(fā)展D.人類歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物.我國共有個民族（）A.54B.55C.56D.57.我國民族在長期的歷史發(fā)展中，逐漸形成了的分布特點（）①以漢族為主體②以單一民族為主體③大雜居、小聚居④交錯雜居A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④.我國有56個民族，各民族共同締造了偉大的祖國，表現(xiàn)在（）①祖國統(tǒng)一大業(yè)是各族人民共同完成的②祖國的遼闊疆域和多種經(jīng)濟是各族人民共同開拓的③各族人民奮勇抵御殖民主義侵略，共同保衛(wèi)了祖國的邊疆④中華人民共和國是各族人民共同創(chuàng)立的A.①②③④B.②③C.①②④D.①③④答案：1.C2.D3.C4.D5.A二、非選擇題.民族的四個特征是什么?它們之間的相互關系是怎樣的？參考答案：民族的四個特征：共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活、共同心理素質。它們之間是相互聯(lián)系、相互依存的。在民族形成過程中，共同地域和共同經(jīng)濟生活是首要的前提條件，為共同語言和共同心理素質的形成提供了地理空間和物質基礎；而共同語言和共同心理素質的形成又促進了共同地域和共同經(jīng)濟生活的發(fā)展。［課后作業(yè)］一、選擇題民族是歷史上形成的穩(wěn)定的人們共同體，民族是個歷史范疇，是人類歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。據(jù)此回答1?5題。.民族的基本特征是（）①共同語言②共同地域③共同經(jīng)濟生活④共同心理素質A.①②B.②③④C.①②③④D.①②③.下列說法中，關于民族特征說法不正確的是（）A.現(xiàn)實生活中，任何一個民族必須同時具備四個條件B.操同一種語言文字的并不都是一個民族C.民族和氏族、部落的重要區(qū)別就在于人們在比較固定的共同地域內生活D.共同的經(jīng)濟生活把人們牢固地聯(lián)結為一個共同體.區(qū)別民族的最顯著特點是（）A.各個民族之間沒有差別B.共同心理素質有極大的穩(wěn)定性C.識別和劃分民族，必須以四個特征為基