2/2關于二年級上冊數(shù)學教學計劃7篇（二年級數(shù)學教學工作計劃第一學期人教版）

>二班級上冊數(shù)學教學方案篇1

一、本學期教學的指導思想：

重視以同學的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應同學生疏的具體情景，以關懷同學理解數(shù)學學問。增加聯(lián)系實際的內容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親熱聯(lián)系。留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)同學的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導同學自主探究，合作相互溝通的學習方式，讓同學在合作相互溝通與自主探究的氣氛中學習。努力提高教學質量。

二、狀況分析：

(一)、班級狀況分析：

本班同學33名，從上期期末檢測試卷分析，同學對解決問題中拿去多少，剩下多少，求原來有多少的題型解決起來有確定的困難;對100以內的加減法計算把握還好。雖然在上學期期末測試中同學的成果都不錯，但是與優(yōu)秀班級比較，還存在確定差距;在經過了一個學期的數(shù)學學習后，基本學問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著確定的興趣，樂于參預到學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感到饒有興趣。但是在遇到思索有確定深度的問題時，同學思維就打不開。因此本期我應當關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導同學體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增加學習數(shù)學的興趣。

(二)教材分析：

本學期教材內容包括下面一些內容：表內乘法(一)、角的初步熟識、表內乘法(二)、測量長度、表內除法。表內乘法和表內除法是本冊教科書的主要內容，包括乘法的初步熟識、乘法口訣和用口訣求積、除法的初步熟識、用乘法口訣求商、倍的熟識和解決用表內乘除法計算的問題等為主要內容去聯(lián)系各部分學問，不僅體現(xiàn)了數(shù)學學問結構內部的規(guī)律性，同時還體現(xiàn)了同學認知進展過程，是數(shù)學學問結構與兒童年齡特點和心理特征有機結合的整體體現(xiàn)。

三、本學期教學的主要目的要求

1、結合現(xiàn)實情景，經受把幾個相同數(shù)的連加表示成乘法算式的學習過程，初步理解乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。

2、經受編1-9的乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源，生疏1-9的乘法口訣并能嫻熟地口算1-9的乘法。

3、在具體的情景中初步感知乘加、乘減式題的運算挨次，會計算乘加、乘減式題。

4、在編乘法口訣的過程中，初步培育抽象、概括以及發(fā)覺簡潔規(guī)律的力氣，增加自主學習的意識，感受學習成功的樂趣，增加學好數(shù)學的自信念。

5、結合情景圖，在學習中受到寵愛自然、寵愛科學、愛惜環(huán)境等方面的訓練，在情感、態(tài)度方面健康進展。

6、結合生活情境熟識角，感受角與生活的親熱聯(lián)系。

7、能說出角的各部分名稱，會辨認角。熟識直角，會用三角板推斷一個角是不是直角，并會用三角板畫直角;直觀熟識銳角和鈍角，會在方格紙上畫銳角、鈍角。

8、在測量活動中，體會建立統(tǒng)一的長度單位的重要性和必要性。

9、體會厘米、米的含義，建立1cm，1m的實際長度觀念，會進行簡潔的單位換算，會依據(jù)要測量的具體物體選擇恰當?shù)拈L度單位。在經受不同方式測量物體長度的過程中，把握用厘米和米作單位測量物體長度的方法，并獲得成功的體驗。

10、在“分一分”的活動中，經受不同分法的過程，理解“平均分”的意義。

11、能結合具體情境，體會除法的意義，并能說出除法算式各部分的名稱。

12、經受探究用乘法口訣求商的過程，能依據(jù)具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，能嫻熟地口算表內除法。

13、在擺學具和解決問題的活動中理解倍的含義，能解決一些有關倍的簡潔實際問題。

14、會運用所學習的乘除法學問解決生活中的一些簡潔實際問題，培育數(shù)學應用意識和解決問題的力氣。了解除法與實際的聯(lián)系，體會表內除法的應用價值。

四、教學的重點、難點：

教學重點：表內乘除法

教學難點：有關倍的學問

五、本學期提高教學質量的具體措施1、從同學的年齡特點動身，多選擇實行玩耍式的教學，引導同學樂于參預數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、充分調動同學學習的主動性，引導同學利用自己已有的閱歷來主動構建學問。

5、開展課前3分鐘口算，增加同學的可算力氣，從而提高計算力氣。

6、加強估算與解決問題的教學，重視同學思維力氣的培育。

六、教學課時及進度支配：

教學內容課時支配

1、表內乘法(一)12課時第1—4周

2、角的初步熟識王少華老師不僅僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕老師，卻能在課堂上游刃有余，和同學打成一片。

三、工作目標：

1、認真學習《數(shù)學課程標準》領會了并有所體會實質與精神，樹立科學的訓練價值觀、現(xiàn)代訓練觀，以先進的教學理念武裝自己，指導我們的教學工作。進一步生疏教材的特點和體系。做好教學方案。

2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，向35分鐘要質量。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學質量功在課上。給同學更多自主進展的空間，培育同學創(chuàng)新精神和實踐潛力，留意同學良好習慣的培育，提高同學數(shù)學素養(yǎng)。培育創(chuàng)新型的人才。

3、發(fā)揮教研組的作用，加強群眾備課，把隨機和固定的教研時間結合起來，解決教學中的疑難問題。教研組老師相互聽課，評課、使教研組構成一個教學爭論的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮二班級每一位數(shù)學老師的聰慧才智，分散群眾才智，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的潛力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一齊成長。

4、開展形式多樣、豐富多彩、生動搞笑數(shù)學活動。激發(fā)同學學習數(shù)學的的興趣，利用現(xiàn)代的教學方法和方法，提高同學的口算潛力、計算潛力、提出問題、分析問題、解決問題的潛力，提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。

5、增加多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對同學進行評價，讓素養(yǎng)訓練落到實處。

四、單元集備和單元過關支配：

單元集備支配：

三月份：群眾備課1-3單元。

四月份：群眾備課4-6單元。

五月份：群眾備課7―9單元。

六月份：制定復習方案

單元過關支配：

每兩周進行數(shù)學單項技能測試，每一單元結束后，進行單元檢測，以查缺補。實施措施：

1、加強老師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期照舊要加強老師的培訓學習，學習新課程教學法。

2、課堂始終是素養(yǎng)訓練的主陣地，是同學煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以同學為主體，努力創(chuàng)設同學動手實踐，自主探究、合作相互溝通的學習氛圍，讓同學在觀看、試驗、猜度揣測、驗證、推理與相互溝通中領會了并有所體會學問，感悟學問，經受過程，并留意培育同學的問題意識，充分進展其問題意識，解決問題的實踐潛力，探究意識與創(chuàng)新意識。

加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫能夠從正反兩方面分析教學中的得與失，緣由分析、改善對策等。

3、完善評價體系，構建新的評價機制。

評價策略：留意過程，促進進展，強調多元。

4、加強教研組建設，切實提高教研效率。

用心參預學校教研工作，相互聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于15節(jié)，爭取寫出一篇較高質量的數(shù)學教學論文。

>二班級上冊數(shù)學教學方案篇5

新的學期又開頭了，在這一學期里為適應課程改革的要求，盡快跟上教學改革的步伐，以便取得好的教學成果，制定本學期教學方案如下：

一、教材分析

這冊教材的教學內容有：乘法的初步熟識；6以內的表內乘法；角的初步熟識；除法的初步熟識；表內除法和有余數(shù)的除法；熟識東、南、西、北等方向，從不同方位觀看同一種物體，描述物體所在的方向；統(tǒng)計與概率和實踐活動；混合運算。

二、班級狀況簡析

二班級同學年齡小，動手力氣差，留意力易分散，但他們有了一年的學習基礎，有猛烈的求知欲，以形象思維為主，這就需要老師有層次的、急躁的進行輔導。

三、教學要求

1、初步理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘除法算式中各部分的名稱。

2、編1~6的乘法口訣，熟記乘法口訣，嫻熟地運用乘法口訣求積求商，會寫乘、除法算式。

3、知道簡潔的含有兩級混合運算的運算挨次（不帶括號），并能正確地進行運算。

4、初步熟識角，能辨認直角、銳角、和鈍角。

5、熟識東、南、西、北、前、后、左、右等方向，會看簡潔的路線圖。

6、在統(tǒng)計活動中，初步學會分類統(tǒng)計的方法。在具體活動中，體驗大事發(fā)生的確定性和不確定性。

7、通過測量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動，加深對所學長度單位的熟識，能在現(xiàn)實情景中辨認方位。

四、滲透訓練

1、進行學習目的訓練，訓練同學愛祖國、愛集體。

2、珍惜時間做把握時間的小主人。

3、逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

五、教學重點與難點

本冊教材的教學重點是：理解乘法、除法和有余數(shù)的除法的意義。教學難點是：統(tǒng)計和可能性、混合運算。培育同學提出問題和解決問題的力氣。

六、教學目標：

爭取達到的目標是，優(yōu)秀率達到35%，及格率達到90%，總成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中達到中游以上水平。

七、教學措施

1、認真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提，是保證課堂教學質量的關鍵。因此我將認真學習《課程標準》。閱讀有關參考書，領會了并有所體會教材編寫意圖，明確教學任務，弄清雙基內容、重點、難點和關鍵，爭論單元、章節(jié)和本課在全書中的地位和作用，了解它們之間的內在聯(lián)系，把握教材學問的全貌，依據(jù)《課程標準》的要求制訂教學目標，確定教學的深廣度，依據(jù)教材特點和同學實際狀況處理教學內容，選擇教學手段和教學方法。

2、搞好課堂教學：

⑴課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量最關鍵的一環(huán)，上課時按教案進行，并隨機應變。嚴格按教學方案上課，并視狀況適當調整，

⑵、遵循“探究領先－學導結合、優(yōu)化訓練、當堂達標”的教學思想，重視結論獵取過程的教學，建立“目標－探究－結論－訓練”的學問點教學的基本程序，有效地培育同學的力氣，充分突出同學的主體地位，指導同學主動學習，主動進展，實現(xiàn)同學“學”與老師導的最佳結合，優(yōu)化訓練的材料、時機，通過訓練促進同學鞏固學問、深化理解、培育力氣，當堂完成各項教學任務。

⑶、教學方法迅速而靈敏得當。依據(jù)教材和同學實際接受應用能充分突出同學的主體地位，發(fā)揮同學學習的能動性，引導同學有效學習的教學方法。教學方法確定要有用，不要過分追求時髦。

⑷、教學手段先進有用。依據(jù)教學內容選擇恰當?shù)慕虒W手段，增加直觀性，改善改善視聽效果，提高教學效率。使用各種先進的教學手段，投影、錄相機、錄音機、多媒體等。并自制簡易教具，爭論開發(fā)教學課件。

⑸、建立新型民主公正的師生關系，真情對待同學，關懷疼惜同學，敬重每一位同學做人的尊嚴和價值。不損害同學的自尊心，學會觀賞每一位同學。

⑹、轉變同學的學習方式。把學習變成人的主體性、能動性、獨立性，不斷生成、張揚、進展、提升的過程。把學習過程之中的發(fā)覺、探究、爭論等熟識活動突顯出來。使學習過程更多地成為同學發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。轉變學習方式，要以培育創(chuàng)新精神和實踐力氣為主要目的。轉變學習方習方式，要以培育創(chuàng)新精神和實踐力氣為主要目的。轉變學習方式的基本特征有主動性、獨立性、獨特性、體驗性、問題性。

⑺、作業(yè)設計符合“四性”：目的性、科學性、量力性、方案性。細心設計練習和作業(yè)。認真批閱作業(yè)，并進行講評。

⑻、加強調后輔導，重點是學困生。要把功夫花在學困生的提高上，同時也要兼顧其他同學，使優(yōu)生更優(yōu)，使全體同學都能彌補自己的學習缺陷。

3、訓練理論學習及教研課題實施方案。

本年度理論學習要持之以恒，堅持每周都抽出確定的時間進行學習有關教研報刊，每周抽出確定時間閱讀有關訓練網站，隨時關注教改動態(tài)。

八、教學進度：

參照市教研室的進度表進行。

>二班級上冊數(shù)學教學方案篇6

一、指導思想：

為了全面落實素養(yǎng)訓練，進一步推動前進課程改革的進程，以提高課堂效率、提高老師素養(yǎng)為核心，大力提倡先進的訓練思想與理念，牢牢把握“進展”這個主題，突出“創(chuàng)新”這個靈魂，力爭做到“領導放心、家長信任、同學滿意、社會認可”的教學。

二、教學目標

(一)數(shù)與代數(shù)

1.第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，同學通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經受從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的親熱聯(lián)系。

2.其次單元“乘法口訣(一)”，第七單元“乘法口訣(二)”。在這兩個單元的學習中，同學經受2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思索問題的習慣和初步的推理力氣，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

3.第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。同學通過大量的“分一分”活動，經受從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的親熱聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

4.第六單元“時、分、秒”。同學通過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和疼惜時間的良好習慣。在實際情景中，熟識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，把握時、分、秒之間的進率，能夠精確的讀出鐘面上的時間，并能說出經過的時間。

(二)空間與圖形

1、第三單元“觀看物體”。在這個單元學習中，同學將經受觀看的過程，體驗到從不同的位置觀看物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面;能正確辨認從正面、側面、上面觀看到的簡潔物體的形狀;通過觀看活動，初步進展空間概念。

2、第五單元“方向與位置”。通過本單元的學習，同學能依據(jù)給定的一個方向(東、南、西、北)辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向，會看簡潔的路線圖，從而進展同學的空間觀念。

(三)統(tǒng)計與概率：第九單元“統(tǒng)計與猜度揣測”。通過本單元的學習，同學將進一步體驗數(shù)據(jù)的調查、收集、整理的過程，依據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡潔的問題，并與同伴相互溝通自己的想法，初步形成統(tǒng)計意識。在簡潔的猜度揣測活動中，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗有些大事發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

(四)實踐活動：本冊教材支配了三個大的實踐活動即“節(jié)日活動”“地球旅行”“人類的好伴侶”，旨在綜合運用所學的學問解決實際問題。同時，在其他具體內容的學習中，支配了“小調查”活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一學問進行實際應用。

三、教學重點

1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的親熱聯(lián)系。

2.同學經受2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思索問題的習慣和初步的推理力氣，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

3.同學通過大量的“分一分”活動，經受從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的親熱聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

四、教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。

五、教學措施：

1.培育同學學習數(shù)學的愿望。

2.締造情境。

3.鼓舞算法多樣化。

4.作業(yè)除了基礎統(tǒng)一之外，要分層次留作業(yè)，多留爭論實踐性作業(yè)。

5.在十二月之前主動努力做好特色作業(yè)展的工作。

六、課時支配：

1.數(shù)一數(shù)與乘法5課時

2.乘法口訣(一)10課時

3.觀看物體4課時

4.分一分與除法―――――――13課時

5.方向與位置―――――――4課時

6.乘法口訣(二)――――――7課時

7.時、分、秒―――――――4課時

8.乘法口訣(二)――――――7課時

9.除法――――――――――8課時

10.統(tǒng)計與猜度揣測――――――――—4課時

>二班級上冊數(shù)學教學方案篇7

一、教材分析

本冊教材的教學內容有：

一、乘法的初步熟識；

二、表內乘法（一）；

三、角的初步熟識；

四、表內乘法（二）；

五、除法的初步熟識；

六、方向與位置；

七、表內除法；

八、統(tǒng)計與可能性；

九、混合運算；

十、總復習。

重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。

本冊教材是青島版義務訓練課程標準試驗教科書二班級上冊。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合運用和統(tǒng)計這四個領域來進行設計的教學的。教材把乘法的初步熟識分出來，單獨作為一個單元，更加重了同學的體驗感悟，從體驗生活中連加現(xiàn)象到體驗同數(shù)連加現(xiàn)象，逐步引導同學體驗，加大了同學的體驗過程，為同學學習