第頁?圖文轉(zhuǎn)換?教學(xué)設(shè)計(jì)銅仁一中高三備課組考綱分析圖文轉(zhuǎn)換不屬于考綱所列的一個(gè)單獨(dú)考點(diǎn)，而是一種綜合性高、技巧性強(qiáng)的創(chuàng)新題型，近年來備受青睞。高考語文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究的能力,“圖文轉(zhuǎn)換〞那么是把這六種能力綜合起來考查,其載體為“表格〞“圖畫〞,核心為“轉(zhuǎn)換〞。這類題目綜合性、技巧性強(qiáng),具有創(chuàng)新特色。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)這類題的解題興趣比擬濃厚。學(xué)生在概括分析的時(shí)候，分析不全面。學(xué)生的答案條理性不強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)分析“圖〞和“表〞，能用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換和表文轉(zhuǎn)換這兩種題型的答題技巧。教學(xué)過程〔一〕考點(diǎn)解說圖表是信息交流和傳遞的一種重要的形式，它能直觀鮮明、簡潔明了地反映事物的開展變化規(guī)律或作者觀點(diǎn)態(tài)度。近年高考語文科的命題，更加注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)語文學(xué)科的根底性、工具性特點(diǎn)，在這樣的形勢下，圖表分析題型理應(yīng)引起足夠重視。圖文轉(zhuǎn)換題一般是要求將圖表信息轉(zhuǎn)換成陳述性語言或從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)?！捕晨记榛貞涜b往知來新課標(biāo)高考語文全國卷年份語言文字運(yùn)用題型——〔16、17題〕10年仿句補(bǔ)寫句子11年仿句長句變短句12年仿句補(bǔ)寫句子13年圖文轉(zhuǎn)換〔徽標(biāo)〕補(bǔ)寫句子14年圖文轉(zhuǎn)換〔活動(dòng)構(gòu)思框架〕補(bǔ)寫句子15年圖文轉(zhuǎn)換〔徽標(biāo)〕補(bǔ)寫句子16年圖文轉(zhuǎn)換〔活動(dòng)構(gòu)思框架〕補(bǔ)寫句子〔三〕認(rèn)識(shí)“圖表〞1根本特點(diǎn)：.直觀傳遞信息.關(guān)鍵信息突出2、圖表類型：徽標(biāo)類、漫畫類、表格類〔四〕分類介紹〔粗講徽標(biāo)、漫畫，精講表文?！郴諛?biāo)類1、帶著學(xué)生進(jìn)行考點(diǎn)解讀——知考點(diǎn)徽標(biāo)一般是由符號(hào)或文字組合而成。它言簡意賅、高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的意義。解讀徽標(biāo)必須透過構(gòu)圖元素挖掘寓意，才能把握其內(nèi)涵?；諛?biāo)，即徽記、標(biāo)志，是一種標(biāo)識(shí)，是一種象征。主要包括主題、文字、圖形、圖與文的結(jié)合和顏色等構(gòu)圖要素。它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅〞，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。一般從寫出構(gòu)圖要素、寫出徽標(biāo)寓意和探討設(shè)計(jì)理念等角度命題。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。2、師生探究，典例剖析【例4】(2023·新課標(biāo)全國卷II)右面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量〞郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個(gè)字。(6分)參考答案：圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子?！玻卜帧称鞄么聿煌瑖遥澴哟砗推?，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平?！玻捶帧?、技法歸納緊扣構(gòu)圖元素，有序解讀徽標(biāo)1.看〔觀察〕徽標(biāo)：觀察分析徽標(biāo)的構(gòu)圖元素，把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)。2.描繪徽標(biāo)：按照從整體到局部、從左到右、從上到下等順序，描繪徽標(biāo)構(gòu)圖元素及外形特征。3.分析徽標(biāo)寓意：按照由表及里的順序，扣住圖中的信息點(diǎn)，聯(lián)系具體對(duì)象，對(duì)徽標(biāo)的創(chuàng)意(含意)進(jìn)行合理解釋。漫畫類1、考點(diǎn)解讀漫畫是一種具有強(qiáng)烈挖苦性、批判性和幽默性的圖畫。一般包括標(biāo)題、畫面、寓意三局部，標(biāo)題、畫面是顯性信息，而寓意那么是隱性信息。所以常見命題角度有概括寓意、擬加標(biāo)題、描述畫面和綜合考查等2、典例剖析【例6】(2023·天津卷)欣賞漫畫?玩大了?，按要求作答。(4分)〔1〕任選一條魚，替它寫一段簡短的內(nèi)心獨(dú)白。(2分)答案：例如：缸中魚——懊悔死了，都怨我，不小心一用力，你就飛了出去，玩大了，我該怎么辦？缸外魚——這回玩大了，老想飛高些，這回是高了，可也慘了；也怨你，使那么大勁干嗎！誰來幫幫我，要不我再跳一回？(2)用一句話說明這幅漫畫的寓意。(2分)例如一：凡事皆有度，樂極會(huì)生悲，做事出格即錯(cuò)。例如二：危險(xiǎn)就在身邊，時(shí)時(shí)需警惕，謹(jǐn)慎切勿忘。3、技法歸納“三看〞識(shí)漫畫一看標(biāo)題。標(biāo)題有暗示漫畫寓意或揭示挖苦對(duì)象的作用。結(jié)合標(biāo)題與漫畫的內(nèi)容，弄清漫畫的寓意。二看畫面。畫面中每個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。三看文字。畫中文字隱含作者的觀點(diǎn)，是理解寓意的關(guān)鍵?！参濉晨偨Y(jié)1、徽標(biāo)題的答題策略〔1〕.宏觀把握審讀圖標(biāo)的主題及外形特點(diǎn),注意中英文、大小寫和變體,以及涉及的時(shí)間、事物等。如閱讀2023年全國卷I徽標(biāo)圖,就需要清楚題干所交代的徽標(biāo)主題“保護(hù)地球水環(huán)境〞,還要根據(jù)圖形特點(diǎn)識(shí)別“地球〞“清流〞“魚〞等構(gòu)圖要素?！?〕.合理想象注意由表及里分析其內(nèi)涵和寓意,對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理想象。如答復(fù)2023年全國卷I徽標(biāo)題的第二問,就需要將主題和圖形結(jié)合起來想象和分析?！?〕.準(zhǔn)確說明說明或介紹畫面,力求全面,且要按照說明順序(時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序)表述。如2023年全國卷I徽標(biāo)題要求寫出構(gòu)圖要素,就需要按照由主到次的順序表述?！?〕.標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)一般采用標(biāo)準(zhǔn)的說明語言,做到或準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰,或生動(dòng)形象。如描述圖畫就需要生動(dòng),而概括寓意那么需要準(zhǔn)確和簡明2、漫畫題的答題策略〔1〕察畫面，人、物、景不遺漏;細(xì)致分析;抓住矛盾?！?〕析細(xì)節(jié)，分析圖中每個(gè)元素的密切關(guān)系;夸張?zhí)幱邢彝庖?細(xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖?！?〕重提示，提示指標(biāo)題、漫畫中的文字〔六〕學(xué)生做題，夯實(shí)根底1、2023·安徽省示范高中聯(lián)考下面是第22屆國際歷史科學(xué)大會(huì)形象標(biāo)識(shí)的主體圖形，請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。(6分)答案：該圖由祥云、漢畫像車馬構(gòu)成。(2分)祥云表達(dá)中國文化元素，漢畫像車馬寓意歷史的車輪，展示著歷史與文明的演進(jìn)；整個(gè)圖形表達(dá)了東方思想和民族氣韻。(4分)2、請(qǐng)說明下面這幅漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示漫畫的寓意。(4分)(1)請(qǐng)簡要說明畫面的內(nèi)容。(不超過50字)(2分)(2)這幅漫畫的寓意是：______________。(2分)答案：(1)在一堆樹枝旁，一人邊扶樹枝邊問：“這樹枝能活嗎？〞另一人邊抽煙邊培土，說：“管它呢……等領(lǐng)導(dǎo)檢查完就全拔掉！〞(2)挖苦了弄虛作假，應(yīng)付了事的行為表文轉(zhuǎn)換流程圖1、熟悉題型〔新課標(biāo)卷〕17．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。〔6分〕2、流程圖的考前須知：〔1〕看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么〔2〕把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏)帶箭頭的橫線展示著事件開展的趨勢或動(dòng)作行為的走向橫線上的詞語，屬于概念間〔環(huán)節(jié)間〕發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。〔3〕分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實(shí)施連綴。3、思維導(dǎo)圖明確要求→將構(gòu)思框架圖寫成一段不超過75個(gè)字的話。讀圖析圖→構(gòu)思框架圖采用總分結(jié)構(gòu)，從“準(zhǔn)備〞到“實(shí)施〞對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。概括答案→根據(jù)事物開展過程，按照先總后分的順序概述活動(dòng)的過程和要求。4、學(xué)生自主討論并答復(fù)請(qǐng)你組織答案：答：本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情況。5、即使訓(xùn)練，學(xué)生答題〔2023年新課標(biāo)卷II〕17．下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。〔6分)【答案〔例如〕】本次春游全班分為五個(gè)小組。(2分)以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長協(xié)調(diào)；(2分)各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，并參加游藝活動(dòng)。(2分)下面是電子商務(wù)新模式——020運(yùn)作模式圖(020即0nlineToOffline，即將線下商務(wù)的時(shí)機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在一起，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺(tái))，請(qǐng)把這個(gè)運(yùn)作模式圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。(5分)答案：〔例如〕消費(fèi)者在商品官方商城了解消費(fèi)效勞并進(jìn)行線上下單，商城將訂單發(fā)送給線下實(shí)體店，消費(fèi)者選擇本地最近的實(shí)體店提貨并體驗(yàn)商家效勞，消費(fèi)結(jié)束后通過商城反應(yīng)分享消費(fèi)效勞體會(huì)〔二〕柱狀圖對(duì)圖表信息進(jìn)行推斷和總結(jié)，即分析圖表中數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)的開展軌跡，從中探尋事物的開展規(guī)律，進(jìn)而對(duì)其開展趨勢進(jìn)行推斷，或者對(duì)其開展規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。1、典例剖析，熟悉題型【例3】(2023·浙江卷)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(5分)(1)給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過25字)(2分)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字)(3分)2、技法點(diǎn)撥，技巧歸納推斷總結(jié)圖表信息的三個(gè)“關(guān)鍵〞一、審題抓關(guān)鍵詞句和限制條件1.常見關(guān)鍵詞句：“該圖表說明(說明、證明)了〞“用一句話概括〞“所揭示的問題〞“從中可看出(得出)〞等。2.常見限制條件：①句式的限制；②字?jǐn)?shù)的限制。二、讀圖抓關(guān)鍵要素1.圖表式轉(zhuǎn)換→兼顧圖表的各個(gè)要素。坐標(biāo)曲線圖→抓曲線變化的規(guī)律。柱狀圖、餅式圖→抓住各要素的比例分配以及變化情況。生產(chǎn)流程圖、構(gòu)思框架圖→抓住事理的邏輯順序。2.其他要素：表頭和表腳的文字、說明的對(duì)象和比擬的角度三、表述抓準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)表述要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。特別是反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選詞要準(zhǔn)確。特別注意以下幾類詞：(1)說明增長趨勢的可用：“增長(加)了〞“增加到〞“增加了……倍〞“與同期相比，增加……〞等。(2)說明下降趨勢的可用：“減少到〞“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))〞。(3)表示程度范圍的概念：“近一半(約50%)〞“大局部(比例在55%～70%)〞“絕大多數(shù)(比例占70%以上)〞“所有〞“約幾成〞等。學(xué)生概括，解答題目。答案：(1)例如：2023-2023年浙江省與全國圖書報(bào)刊及綜合閱讀率比擬(2)浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國水平；圖書閱讀率低于全國水平；浙江人要重視圖書閱讀。4、對(duì)點(diǎn)精練，推斷總結(jié)圖表信息通關(guān)突破〔1〕下面是關(guān)于“微信對(duì)生活的影響〞的調(diào)查表，請(qǐng)據(jù)此寫出調(diào)查結(jié)論，并對(duì)微信用戶提出一條具體建議。(結(jié)論和建議均不超過25字，4分)答：結(jié)論：微信對(duì)生活的影響各有利弊，其中利大于弊。(2分)建議例如1：合理使用微信，不要沉迷其中。例如2：與朋友微信熱聊的同時(shí)，不要無視身邊的人?！踩城€圖1、典例剖析，熟悉題型觀察下面的圖表，請(qǐng)就10年來中日兩國GDP開展的走勢，從比擬的角度，寫兩條結(jié)論性的語句。2、讀圖指導(dǎo)，方法點(diǎn)撥坐標(biāo)曲線圖讀圖指導(dǎo)：一條曲線，注意頂峰、低谷，曲線變化規(guī)律；多條曲線，注意曲線的上下比擬，交叉點(diǎn)。3、學(xué)生答題，學(xué)會(huì)技巧結(jié)論：1近10年中國GDP持續(xù)快速增長，日本GDP在起伏中緩慢增長。2中國GDP總量在2023年首次超過日本?！菜摹筹灎顖D1、典例剖析，熟悉題型首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等三所高校聯(lián)合進(jìn)行“社會(huì)道德與信任問題〞的民意調(diào)查，以下為目前熱議的“老人摔倒該不該扶〞問題的數(shù)據(jù)。2、讀圖指導(dǎo)，方法點(diǎn)撥餅狀圖讀圖指導(dǎo)：注意“餅〞各局部代表的對(duì)象以及所占比例學(xué)生答題，掌握技巧答：第一幅圖：多數(shù)人認(rèn)為老人摔倒應(yīng)該扶第二幅圖：絕大多數(shù)人認(rèn)為不扶老人的原因是怕惹禍上身。課堂訓(xùn)練1、(2023湖北卷〕分析以下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其原因。要求：①語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明：②結(jié)論和原因均不超過25字?！?分〕宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量比照?qǐng)D2、例：根據(jù)下面的文字和圖表，在橫線處填寫相應(yīng)的文字。美國心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在前九天，A組知道自己的成績，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明可見，〔都限25字以內(nèi)作答〕3、以下