人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.1第課長(zhǎng)度的特殊測(cè)量誤差習(xí)試題（無(wú)答案）第1節(jié)長(zhǎng)和時(shí)間的測(cè)量第時(shí)長(zhǎng)的特殊測(cè)量誤同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了次如下12.3412.36cm、，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記)A12.45cmBC12.35cmD．cm．下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說(shuō)，確的是)A多測(cè)幾次求平均值、使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤B．進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、選用精密的測(cè)量工具可以減小誤差C測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤都是不可避免的D測(cè)量中的誤差是由于未遵守操作規(guī)則而引起的．用一把尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)，一般要測(cè)量三次或更多這樣做的目的是(A減小由于觀(guān)察時(shí)視線(xiàn)傾斜而產(chǎn)生的誤差B．小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差C減小由于估讀而產(chǎn)生的誤差D避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤．關(guān)于誤差與錯(cuò)誤下列說(shuō)法正確的()A讀數(shù)，估讀幾位數(shù)，以減小誤差B．差和錯(cuò)誤一，是完全可以避免的C只要測(cè)量認(rèn)真仔，工具精，就不會(huì)有誤差D測(cè)量時(shí)誤差不可避免．現(xiàn)要測(cè)量某圓柱的直，如圖所的幾種測(cè)量方法中正確的(

)圖10．身高的明利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估接真實(shí)值的是(/

)

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.1第課長(zhǎng)度的特殊測(cè)量誤差習(xí)試題（無(wú)答案）A教室寬臂展約臂展：兩臂左右平伸，兩手中指尖之間的距)B．室長(zhǎng)步幅約m(步幅：走路時(shí)兩腳尖之間的距)C課桌長(zhǎng)拃約2.8m(拃：張開(kāi)手拇尖與中指尖之間的距)D物理課本厚1指寬約．要測(cè)量硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較，則最佳選擇()A用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣的厚度B．刻度尺多次測(cè)量1枚硬幣的厚度求均值C用刻度尺分別測(cè)出枚1角幣的厚，求平均值D用刻度尺測(cè)出枚角硬幣疊加起來(lái)的總厚度再以求1枚幣的厚度．下列測(cè)量中所采的方法比較合理的()A測(cè)量物理課本中一張紙的厚度先測(cè)出頁(yè)同樣紙的厚，然后除以B．乒乓球的直徑，直接測(cè)量就可以了C測(cè)量地圖上鐵路線(xiàn)的長(zhǎng)度用一根有彈性的棉線(xiàn)和鐵路線(xiàn)重合測(cè)量D測(cè)數(shù)學(xué)書(shū)中一張紙的厚度，先測(cè)出頁(yè)樣紙的厚，然后除以用密繞法測(cè)銅絲直共測(cè)三次而次都將銅絲重新繞并在刻度尺上同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相，下列不屬于誤差產(chǎn)生原因的是A每次纏繞的松緊程度不同B．度尺本身刻度不是絕對(duì)均勻C銅絲本身粗細(xì)不均勻D由于粗，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置．在濕的環(huán)境，木尺會(huì)因?yàn)槭艹倍蛎浭故艹焙蟮哪境邷y(cè)量物體的長(zhǎng)度，以下說(shuō)法正確的是)A測(cè)量值比真實(shí)值，是一種誤，是不可避免的B．量值比真實(shí)值，這是一種誤差是可避免的C測(cè)量值是錯(cuò)誤的D以上答案均不正確11．某同學(xué)在測(cè)量圓柱體底面的周長(zhǎng)，用了如下方法：把一張矩形紙條緊緊包在圓柱體的外面(紙條的邊沒(méi)有與圓柱體的軸垂如13所)然在紙條的重疊處用針扎個(gè)孔再紙條展開(kāi)，用刻度尺測(cè)兩孔之間的距，即為圓柱體底面的周長(zhǎng)。下列分析正確的是()/

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.1第課長(zhǎng)度的特殊測(cè)量誤差習(xí)試題（無(wú)答案）圖13A該測(cè)量方法有，結(jié)果偏小B．測(cè)量方法有，結(jié)果偏大C該測(cè)量方法有誤，結(jié)果偏小、偏大都有可能D該測(cè)量方法正確．如所，錐體的高為。．小天采用如圖所示方法測(cè)定硬幣的直，則該硬幣的直徑是________cm．李同學(xué)為了測(cè)某一品牌導(dǎo)線(xiàn)的直，他采用了以下的辦法：剪下一段導(dǎo)線(xiàn)，這段導(dǎo)線(xiàn)在一支鉛筆上緊密地單層纏繞圈成個(gè)導(dǎo)線(xiàn)用把刻度尺去測(cè)量這個(gè)導(dǎo)線(xiàn)圈的長(zhǎng)，測(cè)量情況如圖所。則這把刻度尺的分度值，這個(gè)導(dǎo)線(xiàn)圈的長(zhǎng)度是這一品牌導(dǎo)線(xiàn)的直徑_____(保留位小數(shù)。鄭州到上海的鐵路線(xiàn)如圖14甲所示此圖尺寸是實(shí)際尺寸的用線(xiàn)沿圖上鐵路線(xiàn)截取相同的一段拉直的長(zhǎng)度如圖乙AB所示用具盒中的刻度(或三角)量出圖上鄭州到上海的曲線(xiàn)距離為。

，則鄭州到上海鐵路線(xiàn)的實(shí)際長(zhǎng)度約為/

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.1第課長(zhǎng)度的特殊測(cè)量誤差習(xí)試題（無(wú)答案）有名同使用同一刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)六測(cè)量記是L＝1cmL＝cmL＝cmL＝；L＝cmL＝cm則：