2011管帳電算化實(shí)訓(xùn)總結(jié)一．時刻：5月18日~31日二．所在：商務(wù)虛訓(xùn)核心三．練習(xí)目標(biāo)經(jīng)過本次練習(xí)，使咱們純熟控制在手工跟盤算機(jī)兩種任務(wù)情況下進(jìn)展會計核算，模仿實(shí)在的經(jīng)濟(jì)營業(yè)為管帳主體效勞。培育咱們剖析經(jīng)濟(jì)營業(yè)，并依照經(jīng)濟(jì)營業(yè)進(jìn)展手工跟管帳電算化制單、記賬、本錢核算、報賬的才干。經(jīng)過練習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步咱們的手工跟電算化管帳實(shí)務(wù)處置才干。經(jīng)過練習(xí)，培育咱們的剖析經(jīng)濟(jì)營業(yè)并進(jìn)展準(zhǔn)確核算、本錢盤算等實(shí)踐管帳操縱才干。使咱們真正具有管帳崗?fù)に鶓?yīng)具有的剖析、推斷跟操縱才干。四．練習(xí)內(nèi)容應(yīng)用黌舍資本，有構(gòu)造、有方案的工資創(chuàng)設(shè)模仿仿的確管帳電算化任務(wù)情況，繚繞建賬、一樣平常營業(yè)處置兩條主線，實(shí)現(xiàn)管帳電算化從收拾材料、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、樹破帳套、根底設(shè)置、一樣平常賬務(wù)處置、期末賬務(wù)處置、管帳報表的體例等全進(jìn)程的操縱練習(xí)。五．練習(xí)步調(diào)〔一〕計劃管帳電算化核算系統(tǒng)⒈啟動并登錄零碎治理⒉設(shè)置操縱員及其權(quán)限⒊樹破賬套⑴輸出賬套信息：賬套號我用的是學(xué)號009德陽陽光公司〞，賬套途徑為默許值，啟用管帳時期為2011-11-30⑵輸出單元信息：單元稱號、簡稱、地點(diǎn)、法人代表、、聯(lián)絡(luò)及、稅號，輸出實(shí)現(xiàn)進(jìn)展核算范例設(shè)置。核算范例中

⑶輸出核算范例：有記賬本位幣、企業(yè)范例、行業(yè)性子等⑷斷定根底信息樹破：材估中請求客戶、供給商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“實(shí)現(xiàn)〞按鈕，建賬樹破勝利?！捕彻軒ず怂愀仔畔ⅱ痹O(shè)置管帳科目：依照材料添加一些科目跟修正一些輔佐科目⒉指定科目：依照材料請求“銀行存款〞、“現(xiàn)金〞為指定科目⒊明細(xì)賬科目權(quán)限設(shè)置⒋設(shè)置憑據(jù)類不：在根本設(shè)置中翻開憑據(jù)類不設(shè)置，選中“收、付、轉(zhuǎn)憑據(jù)類不〞此中限度前提設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)假貸必?zé)o。⒌設(shè)置結(jié)算方法：結(jié)算方法非常多包含現(xiàn)金、支票、貿(mào)易匯票、匯兌、委托收款、托收承付，此中支票包含現(xiàn)金支票跟轉(zhuǎn)賬支票，貿(mào)易匯票包含貿(mào)易承兌匯票跟銀行承兌匯票，匯兌包含信匯跟電匯(三)總賬輔佐信息設(shè)置⒈設(shè)置部分檔案⒉設(shè)置人員檔案⒊設(shè)置工程檔案⒋設(shè)置客戶檔案⒌設(shè)置供給商檔案〔四〕錄入期初余額錄入期初余額；試算均衡〔五〕一樣平常營業(yè)處置⒈以總賬的身份進(jìn)展填制憑據(jù)，查問，自界說結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置⒉以出納員李剛的身份進(jìn)展出納具名⒊以記賬員劉平的身份進(jìn)展記賬

⒋以賬套主管本人的身份進(jìn)展銀對賬、結(jié)賬〔六〕天生報表⒈啟動ufo報表治理零碎⒉賬套初始⒊自界說一張報表：報表格局界說、報表公式界說、報表數(shù)據(jù)處置、生成報表⒋應(yīng)用報表摸板天生資產(chǎn)欠債表、利潤表：調(diào)劑報表摸板、天生資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表數(shù)據(jù)。西方機(jī)器股份的賬務(wù)處置辦法也一樣。六．進(jìn)修領(lǐng)會(一)此次練習(xí)，咱們天天必需在機(jī)房上機(jī)作賬，咱們要不時面臨單調(diào)無味的數(shù)字，確信會意生膩煩。然而過管帳電算化上機(jī)操縱練習(xí)，咱們也充沛的理解了電算化操縱請求跟管帳應(yīng)用步調(diào)辦法，進(jìn)步了電算化管帳實(shí)務(wù)處置才干，增強(qiáng)實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐才干。同時也在練習(xí)進(jìn)程中發(fā)覺了一系列如此或那樣的咨詢題，并追求到處置的辦法。起首，管帳科目，開場時依照材料添加跟修正管帳科目，比及填制憑據(jù)時才發(fā)覺要新增管帳科目，改換操縱員再進(jìn)入“根底數(shù)據(jù)〞，而后變動。添加的明細(xì)科目，會把總賬科目標(biāo)金額過渡到明細(xì)科目中。第二，在錄入憑據(jù)時，有的關(guān)聯(lián)到敷衍賬款、敷衍單子、應(yīng)收賬款、應(yīng)收單子的管帳科目標(biāo)應(yīng)用，那么會呈現(xiàn)該“科目零碎受控不克不及應(yīng)用〞。這時咱們應(yīng)當(dāng)調(diào)出管帳科目而后尋到該科目修正此科目把受控零碎去失落，時就能應(yīng)用了。出納具名時不契合前提的憑據(jù)，憑據(jù)考核后，進(jìn)展出納具名時呈現(xiàn)了“不契合前提的憑據(jù)〞，本來是由于在界說憑據(jù)時不設(shè)置該項(xiàng)內(nèi)容。這第三，輸出銀行對賬單時，日期不是超越范疇就不契合請求，經(jīng)過教師指導(dǎo)發(fā)覺，進(jìn)入時不選對日期，因此銀行對賬單老是出咨詢題。最初，在天生報表時碰到的咨詢題更多，非常少數(shù)都不平，咱們只好逐筆查

尋過錯并對正明細(xì)賬，發(fā)覺的確錯了后不得不進(jìn)展反記賬、撤消考核取、消出納具名進(jìn)展修正。而后再出納具名、考核、記賬。再檢查報表中的數(shù)據(jù)能否準(zhǔn)確了。經(jīng)過手工練習(xí)，讓我感受手工做賬太繁縟。一切的賬表都要本人體例，不像電算化報表依照公式本人出數(shù)。手工做賬不克不及紕漏，一點(diǎn)點(diǎn)錯就要改很多多少。馬上結(jié)業(yè)的咱們，再閱歷此次練習(xí)后，對當(dāng)前實(shí)踐任務(wù)又有了新的看法。管帳手工做賬是一個非常繁縟的任務(wù)，如今經(jīng)濟(jì)開展的速率非?？煸蹅兡軌驊?yīng)用盤算機(jī)來做賬。這也是咱們最初一次在黌舍練習(xí)了，我們年夜伙兒都非常愛護(hù)那個時機(jī)。(二)本次練習(xí)是咱們年夜學(xué)時期的第一次上機(jī)練習(xí)，也是咱們最初一次校內(nèi)練習(xí)，練習(xí)要緊經(jīng)過盤算機(jī)錄入來進(jìn)展處置，進(jìn)步先生的入手才干，把用友軟件的實(shí)際常識跟實(shí)踐操縱聯(lián)合起來，進(jìn)一步進(jìn)步先生的專業(yè)能力，為當(dāng)前失業(yè)做好預(yù)備。經(jīng)過此次練習(xí),我不只熟習(xí)了管帳電算化制度及應(yīng)用的全部流程,也能夠愈加理解用友財政軟件,更好地進(jìn)展實(shí)踐操縱，對全部企業(yè)的估算軌制及估算進(jìn)程也有了愈加感性的看法。做實(shí)訓(xùn)是為了讓咱們對平常進(jìn)修的實(shí)際常識與實(shí)踐操縱相聯(lián)合，在實(shí)際跟實(shí)訓(xùn)教學(xué)根底長進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)根本實(shí)際及應(yīng)用常識并加以綜合提高，學(xué)會將常識應(yīng)用于實(shí)踐的辦法，進(jìn)步剖析跟處置咨詢題的才干。管帳是對管帳單元的經(jīng)濟(jì)營業(yè)從數(shù)跟量兩個方面進(jìn)展計量、記載、盤算、剖析、反省、猜測、參加決議、履行監(jiān)視，旨在進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手腕，它自身也是經(jīng)濟(jì)治理運(yùn)動的主要構(gòu)成局部。管帳專業(yè)作為應(yīng)用性非常強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)主要的經(jīng)濟(jì)治理任務(wù)，是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的主要手腕，經(jīng)濟(jì)治理離不閉管帳，經(jīng)濟(jì)越開展管帳任務(wù)就顯得越主要。針關(guān)于此，經(jīng)過對管帳學(xué)等科目標(biāo)進(jìn)修，能夠說對管帳曾經(jīng)是線人能熟了，一切的有關(guān)管帳的專業(yè)根底常識、根本實(shí)際、根本辦法跟構(gòu)造系統(tǒng)，我都根本控制了，但這些年夜概只是夸夸其談，倘假定將這些實(shí)際性極強(qiáng)的貨色搬上實(shí)踐上應(yīng)用，那我想我確信會是無從動手，一竅欠亨。自以為曾經(jīng)控制了必定的管帳實(shí)際常識在這里只能成為空口說。于是在深信“實(shí)際是測驗(yàn)真諦的獨(dú)一規(guī)范〞下，以為只要把從書籍上學(xué)到的

實(shí)際常識應(yīng)用于實(shí)踐的管帳實(shí)務(wù)操縱中去，才干真正控制這門常識。兩周的實(shí)訓(xùn)是在咱們空虛、斗爭的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)的，記得實(shí)訓(xùn)的開場是那樣的繁忙跟疲乏，乃至是手足無措，由于咱們的自學(xué)才干跟聯(lián)合才干沒有非?？斓穆?lián)合與習(xí)慣，只能依托教師的領(lǐng)導(dǎo)跟協(xié)助，如今的咱們能夠稱得上是一個根本管帳人員了。黌舍實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)的確是要增強(qiáng)咱們才干培育跟職業(yè)品德看法的進(jìn)步，實(shí)訓(xùn)的確是咱們習(xí)慣社會任務(wù)的墊足石！在實(shí)訓(xùn)的進(jìn)程中，我深深感受到自身所學(xué)常識的無限。有些標(biāo)題書籍上不說起，因此我就不去研討過，做的時分忽然間感到本人的確有點(diǎn)蒙昧，雖所如今去看仍然能夠處置咨詢題，但依然白費(fèi)了很多時刻，這一點(diǎn)是我必需在當(dāng)前的進(jìn)修中加以改良的所在，同時也要催促本人在進(jìn)修的進(jìn)程中不時的完美自我。別的一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓(xùn)中必弗成少的部分，的確是同窗之間的相互協(xié)助。所謂〞政府者迷，傍不雅者清〞。些貨色感覺本人做的是時分明顯沒什么過錯，偏偏對賬的時分的確是有過錯，讓其同窗協(xié)助看了一下，發(fā)覺事實(shí)上是個非常小的過錯。因此說，相互協(xié)助是非常主要的一點(diǎn)。這在當(dāng)前的任務(wù)或生涯中也非常要害的。俗話說：“要想為奇跡多添一把火，本人就得多添一捆材〞。此次實(shí)訓(xùn)，我深深領(lǐng)會到了積存常識的主要性。在這傍邊咱們碰到了很多困難，然而經(jīng)過咱們年夜伙兒的探討跟教師仔細(xì)的逐個指導(dǎo)，咨詢題失失落理處置。兩天的實(shí)訓(xùn)完畢了，播種頗豐，同時也更深入的看法到要做一