文六年級(jí)(下) 期中測(cè)試卷(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)題號(hào)二總分得分積累與運(yùn)用一、基礎(chǔ)知識(shí)。(36分)L根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。(5分)⑴過年了，農(nóng)村里家家戶戶ranfang( )鞭炮，團(tuán)圓吃jiaozi(),正月還要到qinqi()家拜年。(2)事情被d&ng或 )了，她心中很ch6uchAng()。2.選擇題。(18分)(1)加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是()o(2分)A.徘徊(huWi) 膝蓋(qi) 承繞(ying) 蜜餞(j詢n)B.螞蟻(yi)嘮叨(d&o)綻放(chAn)唾沫(tub)C.親吻(w^n)舉手(cu。)依偎(wCi)咳潔(j詢o)D.珍墩(cWng)莓汽(zhCng)挪移(lu6)唧天(liWo)(2)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()。(2分)A.攪和結(jié)然不同B.恐懼張燈結(jié)采C.消逝焉知非福D.念叨萬不得己(3)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語不是反義詞的一句是()(2分)A.這個(gè)小伙子很要像，那個(gè)小伙子也很帥氣。B.這場(chǎng)戰(zhàn)役甲方力量厚野，乙方力量雄鳥。C.這倆盤子:模7樣，和貨架上那一個(gè)截然不回。D.小溪里的垃圾不舉人H，花圃中的景色卻差不勝收。（4）下列句子中的加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.以他們的籃球水平，居然贏得了這次比賽，真是不可學(xué)以啊。B.他們以雷霆之勢(shì)控制住了歹徒，這場(chǎng)戰(zhàn)斗真是快心到眼。C.再過五分鐘動(dòng)畫片就開演了，這對(duì)動(dòng)畫迷小明來說真是干鐘;蓼:的時(shí)刻。D.為了迎接教師節(jié)，學(xué)生們張燈簞彩，精心準(zhǔn)備著賀卡，禮物，想給劉老師一個(gè)難忘的節(jié)日。（5）下列關(guān)于習(xí)俗寓意不正確的一項(xiàng)是（）o（2分）A.過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高B.過年的時(shí)候吃魚：寓意年年有余C.建筑上雕刻蝙蝠：寓意好運(yùn)和幸福D.除夕燈長(zhǎng)開不關(guān)：寓意燈火通明（6）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.小月愛好廣泛，唱歌、書法、舞蹈……她都喜歡。B.這樣的“理論家”，實(shí)在還是少一點(diǎn)好。C.“差生？”林老師搖搖頭說：“誰說你是差生？”D.當(dāng)時(shí)我正在讀《金錢的魔力》，被作者幽默風(fēng)趣的語言深深吸引了。（7）下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《寒食》的作者是唐代杜甫。B.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜救的那個(gè)人名字就叫“星期五”。C.老舍先生在《北京的春節(jié)》中使用了詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?。D.爺爺80歲了，已經(jīng)是古稀之年。（8）依次填入橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o（2分）生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩(shī)歌，那些柴米油鹽的瑣碎,那些坎坷不平的經(jīng)歷O讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，,時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，o生活是一個(gè)雜亂無章的素材庫(kù)，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明 ②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩(shī)意④可以改編成小說A.②①④③B.②④①③C.④②③①D.②④③①“地到無邊天作界”是寫泰山的一副名聯(lián)中的上聯(lián)，猜猜它的下聯(lián)是（）。（3分）A.四面河山歸眼底B.青山不墨千秋畫C.山登絕頂我為峰D.水瀉山崖雪亂飛.句子練習(xí)。（11分）（1）注意加點(diǎn)的詞語，仿照例句寫一個(gè)排比句。（3分）全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中再個(gè)第：，志杰在跳高比賽中多裝色睜，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中麹管桂得寧寧在游泳比賽中茸售牛卷。（2）仿照加點(diǎn)部分的寫法，補(bǔ)充下面的句子。（2分）例：像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲????????音，也沒有影子。像，紅蓮在荷葉的遮蓋下安然度過了雨季。.名著與拓展。（6分）（1）爸爸媽媽出門了，讓尼爾斯在家干什么？（）A.看電視B.寫作業(yè)C.讀書（2）魯濱遜上島后最想吃的是（）。A.餅干 B.面包 C.面條（3）魯濱遜是哪個(gè)國(guó)家的人？（）A.西班牙 B.法國(guó) C.英國(guó)閱讀與欣賞二、閱讀與實(shí)踐。（30分）（一）非連續(xù)性文本閱讀。（9分）【材料一】望子成龍望子成龍、望女成鳳是我國(guó)幾千年來父母對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切期望，也是一個(gè)經(jīng)久不衰的熱點(diǎn)話題，從孔子“因材施教”、孟母三遷的故事到今天的“虎媽”“狼爸”，各界人士都有對(duì)教育子女成才的方法與認(rèn)識(shí)。請(qǐng)觀察以下文本，完成題目。【材料二】親愛的孩子：你并非是一個(gè)不知感恩的人，但你很少向人表達(dá)謝意。朋友對(duì)我們的幫助、照應(yīng)與愛護(hù)，不必一定要報(bào)以物質(zhì)，而往往只需寫幾封親切的信，使他們快樂，覺得人生充滿溫暖。既然如此，為什么要以沒有時(shí)間為推搪不聲不響呢？……沉默很容易招人誤會(huì)，以為我們冷漠忘恩，你很懂這些做人之道，但卻永遠(yuǎn)不能以此來改掉懶惰的習(xí)慣。人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條：“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家”？（選自《傅雷家書》）.下列句子的意思不同于其他的一項(xiàng)是（）。（2分）A.你并非一個(gè)不知感恩的人B.你并非一個(gè)知道感恩的人C.你是一個(gè)知道感恩的人.認(rèn)真觀察圖一、圖二，請(qǐng)你從中提煉“虎媽”“狼爸”教育子女成才的兩個(gè)共同特點(diǎn)： （2分）.【材料二】雖只節(jié)選了《傅雷家書》中的一封，但傅雷對(duì)孩子的教育觀可略見一斑。試比較傅雷與“虎媽”“狼爸”在教育子女的問題上有什么不同。（3分）.你的父母是怎樣教育你成才的？你對(duì)他們的教育方法滿意嗎？簡(jiǎn)單寫一寫。（2分）（二）說明文閱讀。（8分）一棵樹的價(jià)值一棵樹的價(jià)值是多少？如果有人說值20萬美元，你準(zhǔn)會(huì)連連搖頭，這不是吹牛嗎？有位外國(guó)的環(huán)保專家曾經(jīng)給一棵樹的價(jià)值算了一筆經(jīng)濟(jì)賬，這位專家認(rèn)為一棵樹作為木材來看待，其價(jià)值是有限的；如果從綜合價(jià)值來計(jì)算就大相徑庭了。以一棵生長(zhǎng)50年的樹為例，可以生產(chǎn)出價(jià)值31250美元的氧氣和價(jià)值2500美元的蛋白質(zhì)，同時(shí)能防止大氣污染（價(jià)值62500美元），涵養(yǎng)水源、促進(jìn)水分再循環(huán)（價(jià)值37500美元），防止土壤侵蝕、增加土壤肥力（價(jià)值31250美元），還可以為各類動(dòng)物提供棲息環(huán)境（價(jià)值31250美元），匯總起來竟有20萬美元。也許你還有些懷疑，那么，請(qǐng)你不妨看看文學(xué)大師巴金的散文《鳥的天堂》吧。作者描寫的是廣州城外一棵枝繁葉茂的老榕樹，它已繁衍成占地16畝的小“森林”，成為“鳥的天堂”，附近水域成了魚的樂園。一棵樹的價(jià)值，由此可見一斑。樹是綠色的生命。樹不僅能吸收人們吐出的二氧化碳，制造氧氣，而且有殺菌、凈化空氣、降低噪音等效用。因此，世界各大城市都十分重視種樹綠化。德國(guó)國(guó)土的三分之一是耕地，三分之一是住宅、工廠、建筑物，余下的三分之一是森林。在那里，要移動(dòng)或挖去一棵市區(qū)的樹，須經(jīng)市政府批準(zhǔn)。此外，奧地利首都維也納有“森林城”之稱，波蘭首都華沙有“花園城”之譽(yù)。但是，我國(guó)的森林總面積為23.84億畝，只占世界的4.6%,人均森林面積0.128公頃，僅為世界平均水平的五分之一，排世界第120位。.短文開頭的問句，可以看作是（）o（2分）A.反問句B.疑問句C.比喻句D.設(shè)問句.從“這不是吹牛嗎？"我們可以讀出一棵樹的價(jià)值（）o（2分）A.一般B.很高C.很低D.不高不低.短文中指出，移動(dòng)或挖去市區(qū)一棵樹需市政府批準(zhǔn)的國(guó)家是（）o（2分）A.波蘭B.奧地利C.德國(guó)D.維也納.短文主要采用的表達(dá)方法是（）o（2分）A.舉例和數(shù)據(jù)B.舉例和夸張C.數(shù)據(jù)和比喻D.數(shù)據(jù)和想象（三）名著閱讀。（13分）小人國(guó)①格列佛是倫敦一個(gè)著名的外科醫(yī)生，但是他最喜愛的卻是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一陣暴風(fēng)刮翻了，浪頭把昏迷的格列佛沖到一個(gè)陌生的海岸上。②當(dāng)他醒過來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的雙臂和雙腿被一些小繩子牢牢地綁在地上，許多不滿五寸高的小人兒拿著弓箭向他的下巴走來。③格列佛很吃驚，他大喊一聲，弄斷了綁他的小繩子，想去抓那些小人兒。立刻，很多箭朝他射來，就像許多針在刺他似的。格列佛連忙用手遮住臉，痛苦地哼起來。④過了一會(huì)兒，當(dāng)小人兒們看見格列佛安靜下來了，就不再射箭。這時(shí)，一些小人兒在離他三尺遠(yuǎn)的地方筑起一座高臺(tái)，臺(tái)上有一個(gè)軍官向他發(fā)表演說。格列佛不知道他說什么，但覺得餓了，便把手指放進(jìn)嘴里，表示想吃東西。那軍官命令一百多個(gè)小人兒，抬來一筐筐的肉和面包。格列佛一口吃十幾塊肉，一次抓一把面包——這些肉和面包都像火槍鉛彈一樣大小。格列佛又做了個(gè)想喝水的手勢(shì)，小人兒們又把一桶桶酒滾到他的手邊。⑤后來，小人兒們又用了一千五百匹四寸高的馬，拉他到王宮去。⑥國(guó)王和大臣們都出來看格列佛。“這個(gè)人真大呀！”國(guó)王說。從此,國(guó)王便叫他“人山”。⑦晚上，格列佛被安排在王宮生活。國(guó)王讓他睡在一百五十張小床拼接在一起的床上。并指定三百個(gè)裁縫為他趕制衣服，讓六個(gè)小人兒給他當(dāng)差。⑧沒過幾天，格列佛就和小人兒國(guó)的人建立了友誼。有時(shí)，他躺在地上，讓五六個(gè)人在他的手掌上跳舞；許多男孩兒和女孩兒也跑到他的頭發(fā)里玩兒捉迷藏；他把手放在地上，騎兵就在他手邊跳過來跳過去。⑨不久，國(guó)王給了格列佛自由，讓他在城里觀光。格列佛側(cè)著身，小心地走過兩條大街。他只穿一件背心，因?yàn)榕伦约旱耐庖逻吪鰤奈蓓敽头块?。⑩兩個(gè)星期過去了。另一個(gè)小人兒國(guó)的船隊(duì)前來進(jìn)犯。格列佛答應(yīng)幫助擊退敵人。他脫掉外衣、鞋和襪子，下到海里涉水前進(jìn)，不一會(huì)兒就來到那支外國(guó)船隊(duì)跟前。敵人見了他，嚇得紛紛跳下海逃走了。格列佛拿出繩鉤，把船隊(duì)拖了回來。國(guó)王和全體大臣在岸邊隆重地歡迎他。B11一天，格列佛到海邊散步，發(fā)現(xiàn)了一條真正的小船，便告訴國(guó)王，他要離開這里。國(guó)王叫人在船上裝滿了食物。格列佛航行的路上遇到一艘英國(guó)商船，他上了這艘船，終于回到了故鄉(xiāng)。.下列選項(xiàng)中與“格列佛來到小人國(guó)”無關(guān)的一項(xiàng)原因是（）（2分）A.格列佛喜歡航海旅行。B.航船在旅行中被暴風(fēng)雨刮翻了。C.格列佛特意到小人國(guó)探險(xiǎn)。D.浪頭把格列佛沖到了海岸上。.第④自然段中“這時(shí)，一些小人兒在離他三尺遠(yuǎn)的地方筑起一座高臺(tái)”，“筑高臺(tái)”的原因是（）o（多選X2分）A.為方便軍官發(fā)表演說B.為了方便食物的運(yùn)送C.小人國(guó)的人個(gè)子太小D.防止格列佛攻擊軍官.仔細(xì)讀⑦一B11自然段，按照時(shí)間順序，在括號(hào)里補(bǔ)充相應(yīng)的故事情節(jié)。（3分）王宮生活回到故鄉(xiāng).文中反復(fù)寫一些數(shù)據(jù)，比如格列佛“一口吃十幾塊肉”“一千五百匹四寸高的馬”等，這樣寫有什么好處？簡(jiǎn)單寫一寫原因。（3分）5.你認(rèn)為格列佛是個(gè)怎樣的人？至少抓住一點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你的理由。(3分)習(xí)作與表達(dá)三、習(xí)作展示。(34分).語文與生活。(4分)欣賞下面一組漫畫《現(xiàn)代人的“另類生存”》，請(qǐng)給四幅圖分別選擇恰當(dāng)?shù)奈淖纸庹f。(2) (3) (4)A.把健康交給了藥丸。 B.把聯(lián)系交給了手機(jī)。C.把腿腳交給了汽車。D.把思考交給了電腦。.快樂作文。(30分)生活中是否有一些瞬間讓你感動(dòng)？可能是你親身經(jīng)歷的，也可能是你看到、聽到的事；可能是自然變化帶來的震撼，也可能是動(dòng)物、植物給予的啟發(fā)；或者是一本書、一部影視作品帶給你的感動(dòng)。請(qǐng)你以“我被感動(dòng)了”為題，寫一篇習(xí)作，要寫出這個(gè)瞬間帶給你的心靈觸動(dòng)。期中測(cè)試卷一、1.(1)燃放餃子親戚(2)耽擱惆悵2．(1)C(2)C(3)A(4)C(5)D(6)C(7)C(8)D(9)C3.(1)秋天到了，高粱笑彎了腰，蘋果笑紅了臉，桔子笑臉金燦燦，石榴笑裂了嘴。 (2)幼小的孩子被母親懷抱著4.(1)C(2)B(3)C二、(一)1.B2.用暴力的手段教育孩子，把自己