第頁我們一起去游園教學設計（精選6篇）我們一起去游園教學設計（精選6篇）1

一、活動目的

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動，使小學生人人自主地參加游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲得學問；在游園中培育學生的實力，從而全面地推動素養(yǎng)教化的實施。

二、活動時間支配

1、6月1日下午1：00—4：001、12：50前各班級及活動點做好打算，學生及負責老師到位。

2、1：00學生起先游園。

3、2：30游園結束，學生用所得的獎券到總領獎處兌換相應獎品。

4、3：00學生進教室集中，老師總結，活動結束。

三、活動地點

各班級教室及學校操場

四、活動的打算與支配

1、各班在5月20日前充分發(fā)動學生征集游園活動節(jié)目方案，每班定出一個節(jié)目，并將節(jié)目方案、操作過程報學校少先隊總隊部，如錄用，即起先打算活動的組織工作

2、在6月1中午各班級利用空閑時間布置好場地及做好各項打算，在班級門前應惹眼的粘貼一張有關本班級活動嬉戲的名稱、規(guī)則等。

3、本班設計的節(jié)目方案，活動場地設在本班教室。

五、活動的形式

1、以班級為單位，自由選擇組織活動節(jié)目，要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際、人人參加、學生感愛好，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目，優(yōu)勝者獲得嘉獎記載。

2、參加的學生在游玩每一個節(jié)目時要求排隊，同時為保證參加的公允性及廣泛性，要求每個節(jié)目只準參加一次。

3、各班級必需細心布置好自己的活動場地，節(jié)目必需有負責人。

4、每個節(jié)目的負責人支配一至兩個，負責本游藝節(jié)目的進行、隊員參與游藝次序的支配以及游藝嘉獎的記載。

六、活動要求

1、游園各節(jié)目規(guī)則由出節(jié)目之班級制定。

2、室內(nèi)各班級布置由班主任自己負責，規(guī)則要求上黑板。

3、學生游園后所得嘉獎記載由所在班級老師或學生簽好名，凡學生自己簽名或涂改，此獎券無效。

4、活動前老師要向學生宣講活動規(guī)則，并留意平安教化，反對弄虛作假?；顒咏Y束后，各班級要搞好衛(wèi)生工作。

5、參與活動學生要自覺遵守活動場所秩序，獎品設置要經(jīng)濟實惠，主要以小件物品為主，貼近學生須要，節(jié)目要有新意，能吸引人，學校將對參加率最高的節(jié)目評獎。

七、組織領導及詳細分工

組長：

副組長：

成員：

總協(xié)調(diào)：

獎券核對負責：

獎品發(fā)放：

八、嘉獎規(guī)則

一等獎：完成20——24項活動。

二等獎：完成15——19項活動。

三等獎：完成10——14項活動。

四等獎：完成5——9項活動。

五等獎：完成1——4項活動。

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一、活動目的

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動，使小學生人人自主地參加游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲得學問；在游園中培育學生的實力，從而全面地推動素養(yǎng)教化的實施。

二、活動時間支配

5月30日下午13：30—15：30

1、13：30前各班級及活動點做好打算，學生及負責老師到位。

2、13：30學生起先游園。

3、15：00游園結束，班主任依據(jù)自己班學生憑獎券上所得的獎分總分有檔次的分發(fā)獎品。

三、活動地點

各班教室

四、活動的形式

1、以個人為單位，參與全校17個班級的活動節(jié)目，優(yōu)勝者依據(jù)成果獲得分數(shù)。（備注：每個節(jié)目滿分10分）

2、參加的學生在玩每一個節(jié)目時要求排隊，同時為保證參加的公允性及廣泛性，要求每個節(jié)目必需參加且只準參加一次。

3、各班級必需細心布置好自己的活動場地與打算好本班級的節(jié)目，每個節(jié)目由中隊輔導員負責。

4、每個教室的節(jié)目由中隊輔導員做裁判，負責本游藝節(jié)目的進行。

五、活動要求

1、游園規(guī)則方案由大隊部制定并下發(fā)。

2、室內(nèi)各班級布置由中隊輔導員老師負責，規(guī)則要求上黑板。

3、學生游園后所得成果由所在班級裁判老師簽分，凡獎分沒有簽名或涂改，此獎券無效。

4、活動前班主任老師要向學生宣講活動規(guī)則，并留意平安教化，反對弄虛作假?；顒咏Y束后，各班級要搞好衛(wèi)生工作。

5、參與活動學生要自覺遵守活動場所秩序，自覺排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等

六、組織領導及詳細分工

組長：胡央定

副組長：孫建春

成員：全體老師

游園活動總協(xié)調(diào)：施桂芬

各班活動裁判：各班班主任

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一、活動目標：

漂亮宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的"六一"兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、歡樂、自由的兒童節(jié)，我園確定舉辦一個以"大手牽小手"為主題的親子游園活動。活動主要以嬉戲的方式來進行，從中不僅可以呈現(xiàn)幼兒的才藝，還可以拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培育相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同度過一個歡樂、難忘、有意義的"六一"兒童節(jié)。

二、活動主題：

《大手牽小手、一家齊樂游》

三、活動時間：

5月30日上午：10:10-12：10

四、活動打算：

各種好玩的嬉戲材料、音樂、音響、節(jié)目、禮品

五、活動主要流程：

(一)10：00家長和幼兒入場，以班級形式排隊站在室外操場(各班級老師負責)

(二)播放開場互動音樂--《讀唐詩》，《四季童謠》讓幼兒感受"六一"歡快的氣氛

(三)熱身活動--《幼兒早操展示》

參加人：全體老師及幼兒

活動形式：由全體老師帶領各班幼兒一起完成。

活動時間：20分鐘

(四)主持人致歡迎詞

敬重的各位家長、敬愛的小摯友們：

大家好!

當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了一年一度的"兒童節(jié)"，今日，我們懷著陽光一樣的心情團聚一堂，實行我們店子中心幼兒園親子游園活動，在此，我代表店子中心幼兒園全體老師向在座的各位表示熱情的歡迎和真誠的謝意，同時也祝福全部的孩子能夠健康歡樂，強壯成長。

留意事項：

1、在嬉戲過程中請家長負責幼兒的平安。

2、活動中，請遵守嬉戲規(guī)則，自覺排隊，聽從裁判老師支配。

3、請家長在活動中時刻做好榜樣作用，引導幼兒文明參加，不隨意扔垃圾，不隨地吐痰，留意保持活動場所的衛(wèi)生清潔，并能在參加活動中和同伴友好相處。

(五)游園活動起先

六、游園活動

舞蹈內(nèi)容

1、大班舞蹈《數(shù)鴨子》領舞：xxx

2、中班舞蹈《小星星》領舞：xxx

3、小班舞蹈《下雨啦》領舞：xxx

七、游園活動

嬉戲內(nèi)容

活動一：踩氣球(家庭成員一大一小)

嬉戲目的：檢查孩子的視力和靈敏度

材料打算：氣球、綁繩

嬉戲方法：在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到嬉戲時間結束。一個小摯友和一個家長分別腳上綁4個氣球，每個人只能用腳，否則視為違規(guī)，取消接著競賽的資格。在競賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的小摯友獲得嘉獎。

活動二：穿衣服活動

對象：小班孩子

活動材料：衣服若干活動

規(guī)則：

1每輪競賽有十個家庭分為兩組參與競賽，每個家庭由兩名成員組成。

2家長和幼兒在指定區(qū)域，口令起先，幼兒在家長的指導下起先穿衣服。

3最終在最短的時間內(nèi)穿上衣服的家庭為勝。

活動三：運球走(每個家庭一大一小)

活動對象：中班、大班孩子活動目的：提高幼兒動作的穩(wěn)定性，培育幼兒細心、沉穩(wěn)的性格。

材料打算：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

嬉戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端。嬉戲起先，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運輸回起點。先到達者為勝。

嬉戲規(guī)則：家長和孩子不得用手扶乒乓球，先到者為勝，分兩組進行，每組取前三名。

八、活動總結：

負責人：xxx

九、活動地點：幼兒園教室門前彩磚區(qū)域。

十、人員分工：

主持：xxx

放音、道具管理：xxx

紀念品、獎品發(fā)放：xxx

車輛擺放：xxx

裁判：xxx

幼兒秩序、人數(shù)清查：xxx

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一，活動目的

"六一"是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動，使小學生人人自主地參加游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲得學問；在游園中培育學生的實力，從而全面地推動素養(yǎng)教化的實施。

二，活動時間支配

1：30——1：45各班級布置自己的嬉戲活動場地

1：30——2：10（第一節(jié)課）

隊員在自己班級參加嬉戲活動（無需游園卷）

2：20——3：00（其次節(jié)課）

隊員只可在本年級部參加游園活動（出示游園卷）

三，活動地點

各班級教室

四，活動的`打算與支配

1，一年級組班主任策劃五個游園活動節(jié)目（一個班級一個節(jié)目），將活動內(nèi)容上報德育處。

2，二至六年級各班充分發(fā)動學生征集游園活動節(jié)目，并將節(jié)目上報德育處；在5月31日上午各班級利用空閑時間布置好教室及做好各項打算，在嬉戲活動點前張貼一張有關本班級活動嬉戲的名稱，規(guī)則等。

五，活動的形式

1，一，二年級只在本年級參加活動，學生不允許去其他年級活動。

2，三至六年級以班級為單位，只能在本年段所在的區(qū)域活動，自由選擇活動節(jié)目。

3，要求：節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際，人人參加，學生感愛好，比如可組織套圈，扔乒乓球，貼鼻子，夾珠子等節(jié)目，同一個年級部的嬉戲節(jié)目盡量不重復，凡是參加嬉戲活動并獲獎的學生都可以獲得獎品，禮物。

4，，參加的學生在玩每一個嬉戲節(jié)目時要求排隊，同時為保證參加廣泛性，原則上要求每個節(jié)目只準參加一次。

5，各班級必需細心布置好自己的嬉戲活動場地，進場和出場支配到位，每個嬉戲必需有負責人。

6，每個節(jié)目的負責人支配5人左右，檢票人員，負責本嬉戲節(jié)目的進行，隊員參與嬉戲次序的支配，進出場的支配，以及嬉戲獎品的發(fā)放。

六，活動要求

1，紅領巾廣播提前公布游園活動節(jié)目名稱。

2，活動前嬉戲節(jié)目的負責老師要向學生宣講活動規(guī)則，并留意平安教化?；顒咏Y束后，各班級要搞好衛(wèi)生工作。

3，參與活動學生要自覺遵守活動場所秩序（排隊，不大聲喧嘩，不追逐打鬧等）。凡是在走廊和樓道奔跑被抓到的學生一律沒收游園券。

4，先在本班參與活動，再到本年段的其他班參與活動，每種活動只準參與一次。

5，檢票員肯定要將游園卷撕毀。

6，年段主任，值日老師1：30——3：00到崗值日

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教學目標：

1、結合詳細情境，通過視察、度量、操作、探究、溝通等多種形式的活動，獲得對空間與圖形學問的直觀閱歷。

2、能測量并計算三角形、長方形、平行四邊形等圖形的周長。

3、運用已學學問，計算各種圖形的周長。

4、能主動發(fā)覺生活中的數(shù)學信息。

教學重點：能測量并計算三角形、長方形、平行四邊形等圖形的周長。

教學難點：用不同的方法計算圖形的周長。

教學設計：

一、創(chuàng)設情境，導入新課

同學們，你們知道我市有哪些公園嗎？有一個小摯友也去了一趟小公園，在這個小公園里，它發(fā)覺了許多數(shù)學問題。老師今日也帶你們?nèi)ヒ惶诉@個公園，看看你們能發(fā)覺哪些數(shù)學問題？

二、合作溝通，解讀探究

1、出示小公園的掛圖。這就是那個小公園，同學們，你們能提出什么數(shù)學問題嗎？

2、在同學提出的很多問題中，今日我們就一起來重點探討其中的一個與我們這段時間學習的數(shù)學學問——周長有關的問題。

3、你能指出這個小公園的周長嗎？假如讓你來計算這個公園的周長，你須要知道哪些信息？你有方法獲得這些信息嗎？

4、現(xiàn)在老師告知你們這些信息，你能求出這個小公園的周長嗎？試試看。

5、讓學生展示不同解法。

三、應用遷移，鞏固提高

1、你們能用一句話總結一下求小公園的周長的方法嗎？

2、計算下面圖形的周長。

四、總結反思，拓展升華

1、在這個小公園的旁邊，小動物們還拿著一些很好玩的事物和圖形，你們相識它嗎？

我們班有六個組，老師這里一共有六個圖形，每個組可以拿幾個？但老師想請每個小組算兩個圖形的周長，你們能幫老師想想方法嗎？

2、今日我們一起去游玩了一個小公園，你有什么收獲嗎？

五、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)

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為活躍學校的氛圍，豐富少年兒童的學習生活，使之從中得到熬煉，讓學生度過一個歡樂、精彩、向上的“六一”國際兒童節(jié)，政教處特制定本次游園活動。通過活動，使小學生人人自主地參加游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲得學問；在游園中培育實力。

一、活動時間：

5月31日（周五）

14：20——14：30班主任組織學生進行游園前的平安、紀律教化。

14：30——14：40學生入隊

14：40——16：30游園活動。

16：30——17：10活動總結、領取獎品等。

二、嬉戲場地：

在操場、籃球場實行

三、活動形式：

嬉戲以班級為單位進行，級部主任負責協(xié)調(diào)，每個班級至少兩個老師帶隊，每非常鐘活動一個嬉戲項目。

一年級活動依次為：活動1、2——3、4——5、6——7、8——9、10

二年級活動依次為：活動3、4——5、6——7、8——9、10——1、2

三年級活動依次為：活動5、6——7、8——9、10——1、2——3、4

四年級活動依次為：活動7、8——9、10——1、2——3、4——5、6

五年級活動依次為：活動9、10——1、2——3、4——5、6——7、8

四、分工支配：

1、活動總指揮：z

2、現(xiàn)場檢查、秩序維護負責人：z

3、獎品發(fā)放負責人：z

4、場地布置、現(xiàn)場協(xié)調(diào)：z

5、活動“嬉戲參與券”制作、分發(fā)：z

五、參與及嘉獎方法：

1、活動起先前，每位同學將獲得“嬉戲參與券”一張，以此為憑參與活動；班主任提前領取后具體講解用法，活動起先前非常鐘發(fā)放給學生。

2、每個嬉戲場點的都設立競技性、技巧性、智力性嬉戲，嬉戲選手或小組只有在該場地創(chuàng)關勝利，才能在“嬉戲參與券”相應位置獲得活動成果。

3、政教處將依據(jù)班級人數(shù)，供應相應份數(shù)、價值不等的獎品。班主任在活動結束后，到政教處領取。各班依據(jù)學生嬉戲卡上得分狀況分發(fā)獎品，每班等級一二三類發(fā)放獎品。（每班按10人一等，15人二等，其他人三等的方法發(fā)放）

六、活動場地支配

場地一籃球場：

北邊活動1：巧手夾珠

南邊活動2：請君入甕

場地二運動場：

西北活動7石頭剪子布北邊活動8夾氣球跑東北等待區(qū)

西邊活動5掌上明珠中間活動10綁腳跑東邊活動3占據(jù)陣地

西南活動6智力七巧板南邊活動9湯匙接力東南活動4揀豆子

七、詳細活動負責人及活動說明

慶“六·一”游園活動的項目及嬉戲規(guī)則

1、巧手夾珠負責人：z地點：活動1

規(guī)則：在一個大盆內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多的玻璃珠。嬉戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個數(shù)（待定10個）得獎。

2、請君入甕負責人：z地點：活動2

規(guī)則：主持人打算好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子與肩高，瞄準瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。每人10秒時間。

3、占據(jù)陣地負責人：z地點：活動3

規(guī)則：根據(jù)班級學習小組進行。把一個藤圈放在空地上，想方設法在圈內(nèi)盡可