高中英語必修二music說課稿

高中英語必修二unit5music說稿各位老師：大家好！作為一名新課標下的英語老師學生愉快地充滿自信地走進我的英語課堂是我最大的愿望讓生在我的英語課上享受快樂和成功是我孜孜以求的多年來我實現(xiàn)自己的夢想和追求不懈地努力著天，借此平臺，希望各位老師指導我的說課，是我更加自信的完成老師的使命。一說材容學我說課的內(nèi)容選自人教版普通高中課程標準實驗教科書英語必修二第五單元的話題是Music，它是中學生日常生活中比較感興趣話題之一。它中心話題音樂和音類型，元的各項活動的設(shè)計是圍繞著以音樂類型和不同音樂對人的影響展開的。而對于音樂和音樂家這學生感興趣話題與身相關(guān)的情節(jié)很容易就會引起學生們的極大興趣因他們學習的參與性和極性也會較高在引導學生閱讀前讓學生對不同種類的音樂的英文說法加以熟悉和理解闊的學生的視野而在閱讀后結(jié)合現(xiàn)在學生中普遍存在的“選秀熱這熱點問題，發(fā)學生的反思。我的教學對象是高一學生思想逐漸成熟的求和對成功的渴望也越來越強烈，因此課堂中除了關(guān)注語言知識學習和語言技能訓練,更應(yīng)該注重其內(nèi)心理解和個人對事物的看法。二三教目根據(jù)《新課程標準于總目標的具體描述合高一學生實際我教學目標設(shè)定為以下幾個方面：（一）

知識目標和能力目標學習一些相關(guān)的單詞、短語和句,特別是關(guān)于音種類的詞匯和表達對音樂感受的詞。比如：動詞prefer,feel,enjoy,appreciate,find.calm,形詞relaxed,sleepy,cheerful,energetic,lively。能用英語表達建議、偏好和愛好。學生熟悉掌握不同的音樂類型。學會靈活運用課文中的句式，自如的表達自己對音樂的理解和感受，并且從更深一層上去把握不同音樂所表達的不同意義。（二）情感態(tài)度1.熟各種音樂形式，了解音樂人們生活中的重要性，提高音樂修養(yǎng)2.從論音人的成”入手使學生了解到做什事都需要付出艱辛的努力。所“臺上一分鐘，臺下十年”深化學生的德育教育，進一步激發(fā)學生學習的動力。3.通過開展小組活動，指導學生極與人合作，相互學習，相互幫助，培養(yǎng)其團隊精神。（三）學習策略學生在一定程度上形成自主學習用所教句型和所學知識積極與同學進行真實交流高交際策略，培養(yǎng)學生的英語思維表達能力。三說學標教重點這一課的重點有兩點：1.新標要求在語言教學的同時須能夠深化學生的德育教育此何動學生的積極性學理解成功來之不易本的重點之一教過程中教師利用多媒體視頻介紹音樂人經(jīng)過多年的準備和磨練終于取的成功的例子啟發(fā)學生思考自己的人生擁有美好的人

生現(xiàn)就要做好準備然后讓生談?wù)摤F(xiàn)在我們可以做些什么樣的準備何努力追逐中間的夢想。2于這一課的內(nèi)容非常多樣化求學生必通過視覺和聽覺對不同音樂類型進行辨別，認識不同的音樂類型，并且可以表達自己對不同音樂形式的感受。這一課的難點有一個：如何讓學生開口用他們學到的知識來談?wù)撘魳芬约跋嚓P(guān)的知識這是對學生語言表達能力的一種檢測而我們現(xiàn)在的高中學平時缺少的就是這種口頭的語言操練此在這一堂課的教學過程教師利用學生感興趣的熱門話題激發(fā)學生表達的欲望利于更進一步地提高課堂教學的有效性，符合了教學要以學生發(fā)展為中心的理念，同時這也是德育教育的滲透。四說法學為更好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位出重點突破難點我主要采用以下教學方法：任務(wù)教學法，合作式教學法，生互動教學根據(jù)高一學生好奇心強求欲盛的心理特征和思維特點要的學法指導是小組合作法，課堂討論法，歸納法授之以魚不如授之以漁，讓學生掌握獲取新知識的過程和方法尤為重要。五說學序本節(jié)課共45分學計的總體思路是話題導入à視聽說結(jié)合à新詞學習和課堂討論à小組游戲作布置。具體教學步驟如下：第步話導（5分鐘）這個環(huán)節(jié)，首先我采用頭腦風暴法，學生熟悉的話kindsmusicdoyou求生盡可能多說出自己所知道的音樂形式，活躍課堂氣氛。第步視說結(jié)法15鐘）學生從視覺聽覺上認識和了解不同種類的樂形式，加強對音樂的理解。首先在板上貼上幾種音樂類的圖片學生猜出那種音樂符合那張圖片正確的做出判斷。并且認識各種音樂的演奏樂器好演奏形式。使學生從視覺上認識各種音樂類型。接著借助多媒體播放不同形式音樂求學生聽音配圖猜出不同的音樂形Listentothekindsmusiconthetape.whichmusicmatcheswhich）使學生從聽覺上感受音樂的美妙。引導學生了解和熟悉各種音樂形式，激發(fā)學生興趣。第步新學習課討（17分）學生口語表達角度出發(fā)鍛煉學生的語水平。主要以小組活動的形式來處理這一環(huán)節(jié)可以擴展學生思維更調(diào)動學生的積極性活躍課堂氣氛。首先習些與課文有關(guān)的單詞和短語是一些表達喜好和感受的詞匯preferenjoyappreciate及他相關(guān)的句式。其次，進行課堂討論。讓學生以四個人為一個小組，給出兩個問題：1.whatkindofmusicdoyoulike?2.whatkindofdoesthemusichaveonyou?

老師將有用的詞匯和句式制作在一張比較大的紙上在黑板的中央學運用這些詞匯進行討論，此環(huán)節(jié)的設(shè)置緊扣上面，幫助學生進行表達，加強對詞匯和句式的運用。然后，讓一些同學闡述自己對音樂的看發(fā)，表達自己對某種音樂的感受。最后，老師對討論進行小結(jié)，點評一下學生的表述，并且表述自己對音樂的看法第步小游（8鐘此環(huán)節(jié)的設(shè)置緊扣上兩個環(huán)節(jié)，學生已經(jīng)有了一些預備詞匯，便不會不知從何說起同時以小競賽的形式開展最大程度調(diào)動學生的積極性指導學生開展合作性學習，培養(yǎng)他們的合作精神。首先，讓8個生兩兩組合，分成四組，老師發(fā)給一組中一張圖片，學生的圖片不能互相看后拿圖片的學生運用已的知識對自己的圖片進行描述這一組中的另一個學生猜測是那一種音樂。老師在一旁對各組進行時間計算。然后，老師做裁判，看那一組猜的時間最少，那一組就是優(yōu)勝組。老師就將圖片獎勵給那一組。第步課活和業(yè)1分鐘課后活動：同學之間談?wù)撘幌赂髯韵矚g的音樂，可以各自為對方展示一段音