案中班守株待兔守株待兔教案反思篇一：幼兒園大班語言教案守株待兔幼兒園大班語言教案《守株待天，老師帶來的故事只有圖片，所以小伴侶要認(rèn)真、認(rèn)真的看，才能師：這樣不會(huì)經(jīng)常發(fā)生的事情，我們可以說是偶然的、碰巧的、難得的事。(3)還有誰想問問題的？(4)我也想問一個(gè)問題，假如農(nóng)夫始終這樣等下去，田里的莊稼會(huì)怎樣？(5)幼兒觀看故事后半 是一個(gè)成語，很多成語像“守株待兔”一樣都有一個(gè)有趣的故事，讓害怕，于是舍命地奔跑，不料一下子撞到樹干上，死了。農(nóng)夫放下手中可他再也不像以前那么勤快、認(rèn)真干活了。他總希望再有兔子竄出天守在樹干旁，期望再撿到兔子。然而他始終沒有再得到兔子，而農(nóng)田里的苗由于他無心照看而漸漸枯萎了。農(nóng)夫難過地哭了。篇二：守寓言《守兔，從今他丟下鋤頭，成天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野所以本節(jié)課在學(xué)習(xí)《守株待兔》時(shí)，既要讓同學(xué)認(rèn)讀本故事中的生字方法目標(biāo)：連續(xù)練習(xí)默讀課文的方法，在讀的過程中感知故事；運(yùn)用字，肯定要讀準(zhǔn)二、初讀課文，生疏生字師：這個(gè)題目背后又藏語②提示同學(xué)留意平翹舌音的字③男、女生競(jìng)賽讀詞(不帶拼音課生說)師：現(xiàn)在我們走進(jìn)課文，深化感知課文，理解課文請(qǐng)同桌一起讀讀課文，讀完后同桌商量?商量?大屏幕上提出的問題(課件出示問題)(同桌讀課文并爭辯)(一)學(xué)習(xí)第1自然段師：野兔是怎樣死的呢？我想請(qǐng)個(gè)同學(xué)通過表演來告知大家？老師情愿協(xié)作你書：偶然得兔)(二)學(xué)習(xí)第2自然段師：種田人今日沒花一點(diǎn)力氣，白撿了一只又肥又大的野兔，他的心情怎么樣？(生回答)能用文中的一個(gè)詞來形容嗎？(出示詞卡：樂滋滋，生讀詞)誰能帶著這樣的心情來讀讀他心抱負(fù)的這句話？(課件出示句子)抽生讀師：兔子撞死在樹樁上，原來是一件極其偶然的事情，可是種田人卻獲，用了詞語來形容，就叫？(生答)(板書：不勞而獲)(三)嗎？那他怎么做的？(抽生答)(課件出示句子)老師這兒有兩句天的時(shí)候，他們會(huì)收獲些什么呢？(抽生說)而這個(gè)成天守株待兔的種田人他收獲了什么呢？(抽生說)師：這個(gè)種田人不但野兔沒板書：一無所獲)四、拓展延長(課件出示課文插圖)師：你們師：哦，經(jīng)同學(xué)們這樣一說啊，想必種田人也明白了，這件事是偶然發(fā)生的，要想有收獲，不能全靠運(yùn)氣，得付出勞動(dòng)農(nóng)夫伯伯在地里干么呢？(抽生說)五、書寫生字師：下面，我們還會(huì)有收獲哦！師范寫“守”、“丟”，生觀看師：怎樣才能把它們寫得秀麗？寫的時(shí)字應(yīng)當(dāng)留意什么師范寫“此”，強(qiáng)調(diào)筆順3生練習(xí)書寫，師巡察、指導(dǎo)4呈現(xiàn)佳作，同桌互評(píng)六、總結(jié)這節(jié)課，咱們班的小伴侶收獲正確、流利地朗讀課文，在研讀中明白寓意：不勞動(dòng)不會(huì)有收獲，不出來樹樁撞死鋤頭莊稼樂滋滋)指名讀，齊讀。(2)假如讓你給這等，結(jié)果呢？板書：莊稼全完野兔沒來(課件出示句子)：日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過，他的田里已經(jīng)長滿了野草，莊稼全完了。(一)研讀課文，知道不勞動(dòng)是不會(huì)有收獲的1、田里的莊去勞動(dòng)呢？)b、你是怎么理解"成天在樹樁旁等著"這句話的？你們看，早晨，太陽剛從東方升起，他已經(jīng)坐在樹樁旁等了；中午，太陽高照，他沒回家休息，還是坐著等；傍晚，太陽已經(jīng)下山了，他照舊兒，你明白了什么？(板書預(yù)設(shè))不勞動(dòng)是不會(huì)有收獲的。(二)竄"嗎？到底怎樣的跑才叫"竄"？(竄就是沒有方向地亂跑)3、什的種種緣由。(1)后面有獵人追趕(2)受傷了(3)有野獸追擊 (4)他發(fā)覺前面有好玩的東西(5)他想到森林外面去玩一玩(6)他想出去找伴侶玩(7)他和別的野兔競(jìng)賽跑步??小結(jié)：你們剛才知道？能給"樂滋滋"換一個(gè)詞嗎？(喜滋滋、美滋滋、樂呵呵、樂哈哈、喜洋洋)5、朗讀指導(dǎo)：想到今后每天都能撿一只野兔，種田人每天都白撿一只野兔，這是一件多美的事呀，誰再來讀讀？(3)不 (4)讓我們都來做做這樣的美夢(mèng)吧！齊讀6、由于有了一次意外的 一個(gè)月后??)每學(xué)到這兒，你又明白了什么？(板書：不能靠碰運(yùn)氣過日子)(三)的話寫下來。小結(jié)：靠碰運(yùn)氣是不行能得到自己想要的東西的，只有讀的過程中感知兔子撞死在樹樁上是一件極偶然的事情、體會(huì)那個(gè)種田人“白撿”到野兔后“樂滋滋”的心情和期望每天能撿到野兔的心樹樁(露出地面的樹木的一部分)。正音。6．兔，兔子？到底貼活其實(shí)課文中有一句話就是寫(1)他樂滋滋地走回家去，心里想：，守侯在樹樁旁，等待一頭撞死的野田人“守株待兔”的起因是什么？(1)出示句子：有一天他在田里干什么緣由，使兔子慌慌張張地跑出來？)(3)指導(dǎo)朗讀。2．體會(huì)能用課文中的一個(gè)詞來形容？(樂滋滋)“樂滋滋”是什么意思，請(qǐng)你用臉上的表情告知大家。(4)(拿出玩具兔子)誰情愿拎著這只又肥又大的野兔來樂滋滋地說上兩句？(5)同學(xué)們，這個(gè)樂滋滋的種理解，體會(huì)內(nèi)涵。(1)兔子撞死在樹樁上，這樣的事情純屬(板：種田人他知不知道這是一件偶然發(fā)生的事情呢？他是怎么做的？請(qǐng)大家默讀課文，讀完之后劃出有關(guān)語句。留意我有要求，默讀要做鋤頭。從什么時(shí)候起，種田人就丟下了鋤頭？(從他撿到野兔以后，。)我請(qǐng)男同學(xué)讀第一句，女同學(xué)讀其次句。讀完以后說說你發(fā)覺了什么？(指導(dǎo)朗讀“成天”)種田人為什么“守株待兔”現(xiàn)在你明白了嗎？(課件出示：由于這個(gè)種田人觀察他想，所以他。)你會(huì)對(duì)我這個(gè)“守株待兔”的人勸告些什么呢？哎呀，我都等了一年們這么