第2頁(yè)共2頁(yè)一年級(jí)德育教育工作總結(jié)回首一學(xué)期，我們的教學(xué)工作是小到教孩子認(rèn)讀aoe，計(jì)算1+1=2，教育工作甚至小到給寶貝們擦鼻涕、喂藥。但是，一學(xué)期以來(lái)，正是通過(guò)親歷親為這些平凡的小事，讓我們?nèi)M老師收獲著一份緊張的充實(shí)，一份自信的滿足，一份快樂(lè)與幸福!1、看得緊剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)犯一些讓老師們哭笑不得的小錯(cuò)誤。責(zé)任心促使我們一定要看得緊：一雙眼要時(shí)刻盯著學(xué)生，一張嘴要時(shí)刻提醒學(xué)生，一雙腿要時(shí)刻跟著學(xué)生。一切都要想在學(xué)生前面，走在學(xué)生前面，不給他們?nèi)魏巍笆箟摹钡臋C(jī)會(huì)，他們的安全才有保障。記得，沈主任檢查工作時(shí)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)在學(xué)校沙坑里逗留的沒(méi)有一年級(jí)的小朋友，一年級(jí)的寶貝們還不錯(cuò)吧!2、管得嚴(yán)學(xué)生每一個(gè)好習(xí)慣的形成，都需要老師付出心血和汗水。甚至小到書本、小鉛筆的放置，老師們都嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生做到的，就必須教他做到位;要求學(xué)生做好的，就必須時(shí)常監(jiān)督，定期檢查，決不放松，他們的良好習(xí)慣才能養(yǎng)成。為了配合這一工作的開展，我們組開展了一系列的活動(dòng)。例如：____月，開展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”評(píng)比活動(dòng);____月，開展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”兒歌比賽;10、____月開展“好習(xí)慣”雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。用王豐主任的一句話說(shuō)是：“一年級(jí)的孩子就能做到堅(jiān)持管理學(xué)校衛(wèi)生，真是不容易啊，為他們點(diǎn)贊!”3、愛(ài)得真剛跨入一年級(jí)的學(xué)生就如剛斷奶的孩子，對(duì)學(xué)校的一切還不能完全適應(yīng)，在他們尿撒在褲子的時(shí)候，我們像媽媽一樣真心地解圍，耐心地開導(dǎo)，說(shuō)這只是一次正常的意外，更得叮囑其他的伙伴不要取笑。在他們感冒嘔吐的時(shí)候，我們微笑地?fù)崦念~頭遞上一杯熱開水，再把地拖干凈。在他們提出任何哪怕是無(wú)理可笑的問(wèn)題的時(shí)候，我們一一認(rèn)真傾聽巧妙解答……一年級(jí)孩子年齡雖小，但他們也能感覺(jué)到什么是敷衍，什么是真愛(ài)。瞧瞧，他們對(duì)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的老師表達(dá)的心意……正是我們時(shí)時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、所需所想，處處為他們服務(wù)，才讓他們體會(huì)到家的溫暖，他們才那樣快樂(lè)。一年級(jí)德育教育工作總結(jié)（二）一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人，使每個(gè)孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、"以點(diǎn)帶面"三、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》、《預(yù)防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭(zhēng)章，我能行》等，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化孩子們安全意識(shí)、健康意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。四、以情感人，把德育工作落到實(shí)處。班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)孩子們要充滿愛(ài)心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)生病的每個(gè)孩子們，我會(huì)關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)