課題《搖籃曲》課型教唱課課時1課時授課年級七年級授課人教學(xué)用具多媒體課件、鋼琴等教材分析七年級第四單元樂海泛舟的學(xué)唱歌曲《搖籃曲》，作者德國勃拉姆斯，這是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年。它通過強(qiáng)弱拍節(jié)奏的起伏，來塑造搖籃擺動的形象。曲調(diào)優(yōu)美抒情，語氣安詳平穩(wěn)，情緒親切、溫柔、恬靜，細(xì)膩地勾畫出一幅母親對孩子親切祝福的動人畫面。表達(dá)了人類最崇高的感情——母親對孩子的慈祥的愛，也使我們感到和平、幸福和溫馨的生活氣息。歌曲為F大調(diào)，3／4拍，單二部曲式，作曲家巧妙的從第三拍起音，把節(jié)奏進(jìn)行了細(xì)致的改變，將節(jié)奏的舞曲性格化為內(nèi)在的韻律，使音樂更富于徐緩的敘事語氣，而適于詞義。學(xué)生分析有一部分同學(xué)對搖籃曲有一定的了解，因為有的小學(xué)學(xué)習(xí)過舒伯特的《搖籃曲》，但也有一部分學(xué)生并沒有接觸過，所以學(xué)生的基礎(chǔ)是不同的，但是七年級學(xué)生接受能力很強(qiáng)，并對音樂很感興趣，在教學(xué)過程中要充分激發(fā)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的情緒。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠積極參與歌唱、聆聽活動，對西方古典主義音樂、浪漫主義音樂有興趣。2、能夠用自然圓潤的聲音和優(yōu)美抒情的情緒演唱《搖籃曲》。3、通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感受母親對孩子慈祥無私的愛，使學(xué)生擁有一顆感恩的心。教學(xué)重點用自然圓潤的聲音和優(yōu)美抒情地情緒演唱《搖籃曲》教學(xué)難點八度大跳地演唱、強(qiáng)弱節(jié)奏的起伏教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖組織教學(xué)導(dǎo)入新課同學(xué)們，非常高興能和大家一起上今天的這節(jié)音樂課。初次見面，我給大家?guī)砹艘环荻Y物，為大家表演一段舞蹈，好不好？播放歌曲《媽媽的吻》及寶寶熟睡、媽媽哄寶寶入睡的圖片師生問好教師表演《搖籃曲》的舞蹈片段。提問：老師表演的這段舞蹈表現(xiàn)的是什么情景？你想到了什么？教師小結(jié)：是啊,母親是世界上最偉大的人,每一個人都是在母親的疼愛下成長起來的。媽媽那溫暖的懷抱、慈祥的笑容，還有哄我們?nèi)胨瘯r那甜美的歌學(xué)生隨音樂走進(jìn)教室，視聽相結(jié)合。師生問好學(xué)生觀看學(xué)生回答談感受營造課堂氣氛為培養(yǎng)親情教育、學(xué)唱《搖籃曲》做下鋪墊教師表演能夠拉近師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為下學(xué)習(xí)新課作準(zhǔn)備。對學(xué)生進(jìn)行親情教育，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)新課謠，是多么溫馨、幸福啊。那么今天我們就帶著這種幸福一起來學(xué)唱一首《搖籃曲》。出示課題1介紹作者勃拉姆斯2播放勃拉姆斯《搖籃曲》3再次播放《搖籃曲》并提出要求：1注意歌曲節(jié)奏2注意歌曲中裝飾音的演唱。強(qiáng)弱節(jié)奏練習(xí)：XX︱X.XX弱強(qiáng)弱弱倚音的唱法。4教唱歌曲（先哼唱歌曲旋律再添唱歌詞）鼓勵學(xué)生唱歌譜，不能唱的用“LU”哼唱旋律.聆聽《搖籃曲》學(xué)生談感受帶著問題再次聆聽《搖籃曲》練習(xí)節(jié)奏倚音練習(xí)跟琴哼唱歌曲旋律，最后添唱歌詞。揭示課題讓學(xué)生帶著愛與幸福來學(xué)習(xí)。初次聆聽，全面感受歌曲意境。帶著問題再次聆聽，感受歌曲特點。強(qiáng)弱節(jié)奏的起伏。因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)提出不同要求，能唱譜子的唱譜子，有困難的哼唱旋律。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖四、知識拓展、情感升華幫助學(xué)生解決學(xué)唱過程中出現(xiàn)的問題，攻克難點八度大跳（指導(dǎo)學(xué)生運用正確的演唱方法，輕聲高位，不要喊唱）5指導(dǎo)學(xué)生用自然圓潤的聲音和優(yōu)美抒情的情緒有感情地演唱歌曲。播放視頻《搖籃曲》找同學(xué)有感情的朗讀歌詞。(一)欣賞其他《搖籃曲》片段1、舒伯特《搖籃曲》2、莫扎特《搖籃曲》3、東北《搖籃曲》學(xué)生提出問題觀看視頻學(xué)生有感情地朗讀歌詞。并有感情地演唱?？偨Y(jié)搖籃曲的特點。分小組自由練唱歌曲。跟伴奏有感情的演唱歌曲。欣賞其他《搖籃曲》在教唱的過程中發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，有重點的解決本課教學(xué)難點。充分感受母親真摯的愛,能夠用親切、柔和的聲音演唱歌曲.。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力在小組練唱的過程中，學(xué)生可互相糾正錯誤，取長補(bǔ)短。培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力。知識拓展讓學(xué)生更深的了解搖籃曲這一體裁的風(fēng)格特點。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖五、課堂小結(jié)提問：搖籃曲這一體裁的共同特點教師小結(jié).搖籃曲的特點.(二)說就心里話這么優(yōu)美動聽的旋律總是出自媽媽的心田。自從出生那刻起,母愛就一直伴隨著我們,關(guān)注著我們的成長,然而在生活中我們卻往往忽視了它，沒曾向媽媽表達(dá)過我們的愛，今天就請同學(xué)們對媽媽說句心里話，送上你的祝福。母愛崇高偉大，無限忠誠，她不求回報，只知付出。都說時間可以抹去一切，但它永遠(yuǎn)抹不去母愛的深深印跡,祝愿我們的母親永遠(yuǎn)健