他是誰，你們認(rèn)識嗎？今天我們就跟隨作者尋找他吧！1/435雷鋒叔叔，你在哪里人教版語文二年級下冊第一課時第二課時2/43雷鋒原名雷正興，出生于湖南長沙。中國人民解放軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。雷鋒對后世影響最大是以其名字命名雷鋒精神，它影響了以后一代一代中國人。第一課時3/43曾曾經(jīng)未曾蒙céngméng造句：這個地方曾經(jīng)是黃河一個渡口。啟蒙蒙蔽造句：《三字經(jīng)》是孩子啟蒙讀本。朗誦課文掃清障礙我會認(rèn)4/43濘順nìngshùn泥濘不堪造句：雨中山間小路泥濘不堪。順利順路造句：我們順利到達(dá)了目地。5/43邁踏màità邁步年邁造句：我們邁步向前進(jìn)。踏步踏板造句：父親騎著踏板電動車帶我回家。6/43荊棘jīngjí負(fù)荊請罪造句：你知道《負(fù)荊請罪》故事嗎？荊棘棘手造句：這件事情比較棘手。7/43瓣花瓣蒜瓣瑩bànyíng造句：風(fēng)雨過后，花瓣落了一地。晶瑩剔透造句：這件裝飾瓶晶瑩剔透，價(jià)值不菲。8/43覓需mìxū尋覓覓食造句：早晨，鳥兒們出去覓食了。需要需求造句：等你需要時候，我再給你。9/43獻(xiàn)

xiàn貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)造句：雷鋒無私貢獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。10/43zēngcéng曾我拿這件寶貝曾經(jīng)是我父親。多音字曾祖父11/43bēibèi背我后背受傷了。背包12/43鋒昨冒留彎背灑溫暖fēngzuómàoliúwānbèisǎwēnnuǎn我會寫13/43左右結(jié)構(gòu)鋒留灑背上下結(jié)構(gòu)生字歸類昨溫冒彎暖14/43減一減加一加日+乍=昨辶+萬=邁爫+見=覓南+犬=獻(xiàn)帽-巾=冒灣-氵=彎識字方法15/43冒灑sǎmào上寬下窄，第三、四筆兩橫左右相離。沒有橫，與“酒”區(qū)分開。易寫錯16/43mào部首：冃結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：冒雨冒險(xiǎn)造句：救援隊(duì)拼盡全力冒險(xiǎn)搶救被困人員。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)17/43nuǎn部首：日（日字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：暖和溫暖造句：春天到了，外面真暖和啊！18/43花晶荊貢泥瑩獻(xiàn)瓣棘濘識字游戲幫爺爺分蘋果19/43詞語解釋泥濘：因有爛泥而不好走。本課中指雷鋒叔叔走過有爛泥不好走路。剛下過雨，小路泥濘不堪。20/43晶瑩：光亮而透明。本文指花瓣上露珠光亮而透明。清晨，葉子上露珠晶瑩透亮。21/43荊棘：泛指山野叢生帶刺小灌木。本課指雷鋒叔叔背著大娘回家時，路上碰到困難。這里荊棘叢生，十分難走。22/43整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共

小節(jié)。我會給每個小節(jié)標(biāo)上序號。

523/43這首詩寫是

沿著

，順著

，尋找

足跡故事。“我們”小溪小路雷鋒叔叔本詩主要寫了什么？24/43一、連一連。shùnnìnɡm(xù)énɡcénɡxiànbànjítà曾蒙濘順踏棘瓣獻(xiàn)

課堂演練25/43二、依據(jù)課文內(nèi)容填一填。

_____小溪_____細(xì)雨_____小路_____大娘_____露珠_____春風(fēng)長長蒙蒙彎彎年邁晶瑩溫暖字詞聽寫26/43

雷鋒精神影響了一代又一代人，我們今天就跟隨作者去了解雷鋒事跡。第二課時27/43互動課堂

齊讀課文第一、二小節(jié)，想一想我們雷鋒在哪里？28/43沿著長長小溪，尋找雷鋒足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？暗示著雷鋒叔叔走路很長。兩個“你在哪里”是作者發(fā)自內(nèi)心深情呼喚，表現(xiàn)了“我們”對雷鋒叔叔思念。29/43小溪說：昨天，他曾途經(jīng)這里，抱著迷路孩子，冒著蒙蒙細(xì)雨。瞧，那泥濘路上腳窩，就是他留下足跡?！晁湍嗤粱煸谝黄稹１憩F(xiàn)了當(dāng)初環(huán)境惡劣。30/43經(jīng)過這兩小節(jié)學(xué)習(xí)，你知道了什么？你以為雷鋒叔叔是一個怎樣人？我知道了雷鋒叔叔幫助了一個迷路孩子，他是一個助人為樂人。31/43

齊讀課文第三、四小節(jié)，想一想我們雷鋒在哪里？32/43

▲▲利用了重復(fù)修辭手法，朗誦時，語速先急后緩，后一個“你在哪里”語氣上揚(yáng)，突出尋找雷鋒迫切心情。

“荊棘”是一個帶刺植物。順著彎彎小路，尋找雷鋒足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾途經(jīng)這里，背著年邁大娘，踏著路上荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩露珠，就是他灑下汗滴?！氨持薄疤ぶ苯o我們描繪出一個樸實(shí)、善良雷鋒叔叔形象。33/43

齊讀課文五小節(jié)，想一想我們雷鋒在哪里？34/43乘著溫暖春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。這兩行詩是什么意思？雷鋒叔叔時時刻刻都想著他人，他把愛心灑遍了祖國各地。我們希望處處都有活雷鋒，貢獻(xiàn)愛心成為我們每個人自覺行為。35/43

經(jīng)過這這首詩，你以為雷鋒叔叔是一個怎樣人？我以為雷鋒是一個心中有他人，處處為他人著想人。36/43小溪抱著孩子雷鋒叔叔，你在哪里乘春風(fēng)背著大娘踏著荊棘冒雨前進(jìn)四處尋覓哪里需要就在哪里小路貢獻(xiàn)愛心助人為樂結(jié)構(gòu)梳理37/43這首兒童詩經(jīng)過描寫

尋找雷鋒足跡，贊揚(yáng)了雷鋒

精神，呼喚我們向雷鋒學(xué)習(xí)，真誠地去關(guān)心、幫助他人，使

成為我們每個人自覺行為?！拔覀儭敝藶闃坟暙I(xiàn)愛心主題概括38/43

雷鋒日志（節(jié)選）

假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一顆糧食，你是否孕育了有用生命？假如你是一顆最小螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活崗位上？（1958年6月7日）

人生命是有限，可是，為人民服務(wù)是無限。我要把有限生命，投入到無限為人民服務(wù)中去。（1961年10月20日）

拓展延伸39/43誰不愛純潔善良

誰不想無私貢獻(xiàn)

誰又能真正做到呢

在物欲橫流街上

是誰拿著良心掃地

把老實(shí)當(dāng)做愚昧?。±卒h??！雷鋒

我踮起腳尖把你張望

你靈魂在何處安放

助人為樂是你本能

大公無私是你天資

為人民服務(wù)是你最高境界40/43你身影出現(xiàn)在哪里

哪里就有熱情和微笑

你把種子撒到哪里

哪里就生長無私和善良

??！雷鋒

誰不留戀你身前歲月

誰不企盼你重新歸來。41/431.哪里需要愛獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（用加點(diǎn)詞語寫句子）

。2.雷鋒叔叔把迷路孩子送回了家（改成“被”字句）

。

一、按要求寫句子。他作戰(zhàn)十分勇猛，哪里戰(zhàn)斗最激烈，他就會出現(xiàn)在哪里迷路孩子被雷鋒叔叔送回了家?！瘛瘛瘛瘛裾n堂演練42/43二、讀句子，想畫面，再依據(jù)課文內(nèi)容，用自己話說一說。（課后第三題）

沿著長長小溪，冒著蒙蒙細(xì)雨，雷鋒叔叔……

.

。

順著彎彎小路，踏著路上荊棘，雷鋒叔叔……