—感恩的主題班會(huì)內(nèi)容鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩好友。下面是為大家整理的關(guān)于感恩的主題班會(huì)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫忙。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!感恩主題班會(huì)教案1教育目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。感謝好友，在我困惑，委屈的時(shí)分給我力量。感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你全部的全部（五）商量：我怎樣對(duì)待父母？1、老師：剛剛幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。確實(shí)，父母之愛(ài)宏大而又平凡。同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)如何孝敬父母呢？2、同學(xué)：（1）四人小組商量。（2）全班溝通。3、老師小結(jié)：一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感謝。孝敬父母的方面有許多，但是，我們必需做到的：（1）聽(tīng)父母的話，不頂撞父母，接受勸說(shuō)。（2）對(duì)父母有禮貌。（3）關(guān)愛(ài)關(guān)懷父母。（4）珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢買零食吃。（5）不犯難父母。（六）學(xué)會(huì)感恩，按時(shí)回報(bào)。1、老師：相信此時(shí)此刻，大家都有許多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧!2、同學(xué)：通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。感恩主題班會(huì)教案3一、班會(huì)目的通過(guò)感恩節(jié)主題班會(huì)讓同學(xué)時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感謝的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的好友愛(ài)。促使同學(xué)在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育同學(xué)從如今開(kāi)頭，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。二、班會(huì)過(guò)程【提問(wèn)導(dǎo)入】提到感恩，大家會(huì)想起什么呢？提問(wèn)同學(xué)感恩節(jié)的起源。（假如同學(xué)不清晰則由老師解答）（老師）如今我想給你們具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。它起源于，目前也是法定假日中最地道、最式的節(jié)日，而且它和早期歷史最為親密相關(guān)。1620年，一些朝拜者乘坐五月花號(hào)船去尋求自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在如今的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開(kāi)頭播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收獲。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家確定要選一個(gè)日子來(lái)感謝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)慶祝模式很多年來(lái)從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)頭著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人寵愛(ài)的食品。人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以汲取從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得全都。今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求連續(xù)賜福。【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝，而是要感謝身邊的人，在身邊查找自己最想感謝的人?！居螒颉客瑢W(xué)們拿出白紙，在紙上按挨次寫上①、②、③的序號(hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（老師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫出想感謝的人的稱謂。）（老師）為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問(wèn)其中一個(gè)同學(xué)）假如我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）假如這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么轉(zhuǎn)變呢？（提問(wèn)一個(gè)同學(xué)）【總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒(méi)有父母，我們根本不存在；假如沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；假如沒(méi)有好友，我們的生活就會(huì)少了許多樂(lè)趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)要感謝的人?！境薪印空页鲆晃煌瑢W(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心；感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿；感謝哄騙你的人，由于他敬愛(ài)了你的才智；感謝蔑視你的人，由于他覺(jué)醒了你的自尊；感謝遺棄你的人，由于他教會(huì)了你獨(dú)立；但凡學(xué)會(huì)感謝，感謝一切使你成長(zhǎng)的人。（老師）除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，由于無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)?！疽搿可钚枰活w感恩的心來(lái)制造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。（王符）在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充足地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)等等。學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》（播放歌曲）我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻召喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天明白我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有士氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜下面教大家一種比擬簡(jiǎn)潔地制作小禮品的方法——壓花，在節(jié)日時(shí)奉上親自做的小禮品相信其中的心愿肯定能夠感動(dòng)收禮品的人。1、發(fā)材料（兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙）2、構(gòu)圖（自己設(shè)計(jì)把戲）3、試擺（把花擺上白紙，看效果）4、貼花（先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。）感恩主題班會(huì)教案4一、課程名稱感恩主題班會(huì)課二、授課題目珍愛(ài)生活，感恩父母三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)熟悉到我們應(yīng)當(dāng)對(duì)生活懷有一顆感謝之心，增加同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。2、情感目標(biāo)：使同學(xué)充足體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。四、教學(xué)重點(diǎn)讓同學(xué)懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們?nèi)缃駬碛械纳?；并感謝我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。五、教學(xué)思路1、老師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程，同學(xué)為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、溝通、商量、共享；2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行角色體驗(yàn)；3、注意同學(xué)探究問(wèn)題的過(guò)程；4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集和熟識(shí)有關(guān)感恩的資料2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片3、制作多媒體課件七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等八、課時(shí)一節(jié)課（40分鐘）九、教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集相關(guān)的照片與文章2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》3、制作多媒體課件十、教學(xué)過(guò)程1.感念親恩（用時(shí)6分鐘）老師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講解并描述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最終懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓同學(xué)對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。老師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)許多時(shí)分是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢？由于處于叛逆期的我們，許多時(shí)分將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試專心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。2.體驗(yàn)感恩（用時(shí)10分鐘）【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、好友、妻子/丈夫、自己”，如今你們思索，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最終只留下其中的一項(xiàng)。老師（適時(shí)引導(dǎo)）：請(qǐng)同學(xué)們留意，在劃的時(shí)分，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)潔，但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消逝了。假如你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困；假如你劃去的是好友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有好友的呵護(hù)和關(guān)懷，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……老師：在課堂上做簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)，最終將父母保存下來(lái)的有幾位同學(xué)，依據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在同學(xué)心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家非常鐘的時(shí)間，許多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“究竟先舍棄誰(shuí)？”但是，大家想想，假如換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢？3.如何感恩（15分鐘）【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。（請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè)歌曲《天亮了》）故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)分，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿態(tài)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大約有3、4個(gè)月大，由于母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)分，他還清靜的睡著，他熟睡的臉讓全部在場(chǎng)的人感到很暖和。在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“友愛(ài)的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車?！拔胰ニ拓浟?”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到，這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最終一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最終一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ)，聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話。為了喚醒孩子，爸爸突然想起了一個(gè)特別的聲響——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽(tīng)著媽媽的話，小菲菲終于有了意識(shí)!老師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的確實(shí)確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)閱歷的?？墒?，莫非我們就不能從日常生活中的詳情中看出父母對(duì)我們的愛(ài)嗎？如今就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，專心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛埃胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……【說(shuō)出你的感恩】同學(xué)談自己對(duì)父母的感恩之情老師總結(jié)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母老師表?yè)P(yáng)同學(xué)并進(jìn)行總結(jié)4.感恩他人、社會(huì)（用時(shí)6分鐘）老師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?？同學(xué)商量：我們還想感恩誰(shuí)？還應(yīng)感恩誰(shuí)？親人、好友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等老師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是天經(jīng)地義的。這里有你父母、親人、好友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你制造的，或許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的，但我要告知你的事，許多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你如今的萬(wàn)分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩你所擁有的一切!5.結(jié)束班會(huì)（用時(shí)3分鐘）老師：讓我們一起大聲唱出我們的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)好友、同學(xué)、老師的愛(ài)，對(duì)學(xué)校、社會(huì)的愛(ài)。讓我們大聲唱出《真的愛(ài)你》!用這首歌感恩我們的父母，是他們賜予了我們生命；用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切……感恩主題班會(huì)教案5活動(dòng)目的：1、讓同學(xué)明白在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩：感謝父母、感謝老師、感謝好友、感謝四周一切。2、通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育，使同學(xué)們懂得“人要有一顆和善的心，善待四周的人，在別人需要幫忙的時(shí)分，賜予他們無(wú)私的幫忙，只有付出才能有回報(bào)”。3、使同學(xué)在和諧的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入中隊(duì)長(zhǎng)主持人：友愛(ài)的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩好友。我班感恩教育主題班會(huì)如今開(kāi)頭。1、那么什么是感恩教育呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？（讓同學(xué)自己發(fā)言）2、你平常是怎樣對(duì)待別人的？3、別人是怎樣對(duì)待你的？4、說(shuō)一說(shuō)感謝父母的什么？感謝老師的什么？感謝好友的什么？感謝四周一切的什么？（感謝父母給了我們的生命；感謝老師給了我們的學(xué)問(wèn)；感謝好友給了我克服困難的力量；感謝我四周的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。）二、學(xué)會(huì)感恩1.感恩父母班長(zhǎng)朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，黃昏時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。中隊(duì)長(zhǎng)主持：友愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的希望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。學(xué)習(xí)委員朗讀文章：《給媽媽的一封信》。中隊(duì)長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，認(rèn)真去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《燭光里的媽媽》。同學(xué)回想自己父母，然后老師深情吟誦：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再?gòu)?qiáng)健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!2、感恩老師中隊(duì)長(zhǎng)主持人：十月的陽(yáng)光如此絢爛，十月的校內(nèi)如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光暖和著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師!我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都浸透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《謝謝您，老師》全班合唱：《我愛(ài)米蘭》中隊(duì)長(zhǎng)主持人：老師教給我們學(xué)問(wèn)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛(ài)心灌溉，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)