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文檔簡介

口語交際小兔運(yùn)南瓜統(tǒng)編版語文一年級(jí)〔上〕1.樂于與別人交流，把自己想到的方法說清楚。2.積極參與討論，能選出自己喜歡的方法，并能說出理由。本課目標(biāo)

下面的小動(dòng)物是小兔子，可是右面的圖片是什么呢？它們之間有什么聯(lián)系？同學(xué)們想不想知道??？今天，我們就了解一下小兔子是如何搬運(yùn)南瓜的。南瓜小兔子〔1〕大膽說出自己的想法，把意思表達(dá)清楚。〔2〕聽講者不明白的地方要有禮貌地提問。１．觀察圖片,認(rèn)真思考。認(rèn)真觀察課文提供的插圖,思考小兔子用什么方法搬運(yùn)南瓜的,說出你認(rèn)為最合理的方法。２．說出方法,各抒己見。將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給同桌講一講,聽聽同桌有什么建議。３．師生互動(dòng),找出最正確。在交流時(shí),要大膽發(fā)言,把自己想到的方法表達(dá)出來，注意語言表達(dá)要流暢，老師可以適時(shí)引導(dǎo)。同學(xué)們，你想出可以用什么方法來運(yùn)南瓜了嗎快和我們分享一下吧!我覺得小兔子肯定有許多好朋友，可以請(qǐng)朋友來幫助將南瓜運(yùn)回家。我可以幫著小兔子直接把南瓜抱回家同學(xué)們，讓朋友幫助是一個(gè)好方法，自己抱著回家，是不是會(huì)有些累呢

我覺得可以借助外力，用繩子拉著南瓜，或者用推車推著南瓜。我力氣小，小兔子力氣也不大，我覺得可以讓南瓜側(cè)面著地，滾著運(yùn)回家。借助物品是一個(gè)好方法，可是去哪兒找繩子或小推車呢？我認(rèn)為滾著南瓜不失為一個(gè)好方法。同學(xué)們，誰還能想出其他的方法？老師，我說一個(gè)比較厲害的，用氫氣球把南瓜運(yùn)回家。想法不錯(cuò)。同學(xué)們，大家說的都非常好，我們仔細(xì)觀察插圖，在既沒有朋友，也沒有任何工具的前提下，讓南

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