認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)兩種表示時(shí)間的方法。

2、認(rèn)識(shí)鐘表各部分的名稱。教學(xué)重難點(diǎn)分針與時(shí)針的關(guān)系教學(xué)過程一導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽過西游記的故事嗎？今天王母娘娘在瑤池舉行蟠桃盛會(huì)，邀請(qǐng)了唐僧師徒四人。孫悟空從花果山出發(fā)，沙僧從流沙河出發(fā)，唐僧從大唐出發(fā)，白龍馬從東海出發(fā)，他們各顯神通，都想最早到達(dá)，到底誰到的最早呢？要解決這個(gè)問題，就要學(xué)習(xí)我們今天的課——認(rèn)識(shí)鐘表（板書）。師：大家看我手里拿的是什么？生：鐘表。師：鐘面上有什么？生：一個(gè)長(zhǎng)針，一個(gè)短針。師：這兩個(gè)針叫什么？誰知道？生：分針和時(shí)針。師：哪個(gè)是分針？哪個(gè)是時(shí)針？生：長(zhǎng)針是分針，短針是時(shí)針。師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察，鐘面還有什么？生：有1到12，12個(gè)數(shù)字。師：時(shí)針和分針是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？請(qǐng)同學(xué)上來?yè)芤粨堋Ｎ覀児鼙磲樲D(zhuǎn)動(dòng)的方向叫順時(shí)針方向，與之相反的方向，叫做逆時(shí)針方向。下面請(qǐng)同學(xué)撥一撥自己的鐘面表針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。師：下面我們看孫悟空是什么時(shí)間到達(dá)的？生：5時(shí)。師：你是怎樣知道是5時(shí)的？生：因?yàn)殚L(zhǎng)針指向12，短針指向5。師：同學(xué)說的非常好，我們學(xué)了今天的鐘表，就要說時(shí)針和分針了。找同學(xué)說一下，為什么是5時(shí)？生：因?yàn)榉轴樦赶?2時(shí)針指向5。師：大家來看，現(xiàn)在這幾個(gè)時(shí)間。生：4時(shí)，7時(shí)，8時(shí)。師：這幾個(gè)鐘面有什么相同之處，誰知道？生：分針都指向12。師：他（她）的眼睛，真犀利，一下子就找到了關(guān)鍵，你發(fā)現(xiàn)的真有價(jià)值。我們把分針指向12的都叫做整時(shí)。大家齊讀大屏幕上的字。師：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。師：解決了孫悟空的時(shí)間，我們來看白龍馬和沙僧是什么時(shí)間到達(dá)的？他倆都說是50到的，同學(xué)們覺得對(duì)不對(duì)？為什么？生：不對(duì)，因?yàn)?時(shí)的時(shí)候分針應(yīng)該指向12，他們的分針都沒有指向12。師：那他們是什么時(shí)間到的？同桌之間討論一下。生：一個(gè)是不到5時(shí)個(gè)是剛過5時(shí)，看來同桌的合作是非常成功的，同學(xué)們同意不同意？生：同意。師：我們把時(shí)針指著五，分針不到12叫做快到5時(shí)，我們把時(shí)針指著五分針過了12叫剛過5時(shí)，無論是剛過還是快到他們的時(shí)針都指著5，時(shí)針都靠近12，我們把這間叫做大約5時(shí)。大家齊聲說一遍。生：大約5時(shí)。師：想一想，大約5時(shí)的分針呢？在什么位置？生：在靠近12的位置。師：你看他說的多棒啊，誰來再說一遍？生：在靠近12的位置。師：我們現(xiàn)在看看唐僧是什么時(shí)間到的瑤池？生1：5時(shí)半。生2：6時(shí)半。師：出現(xiàn)了不同的意見，相同的是，都說是半，下面請(qǐng)同學(xué)討論一下，到底是幾時(shí)半？小組討論一下（一分鐘），請(qǐng)小組代表來發(fā)言。生1：我們組覺得是5時(shí)半，因?yàn)闀r(shí)針在5和6之間，如果是6時(shí)半，時(shí)針應(yīng)該在6和7之間。生2：我們組覺得是5時(shí)半，因?yàn)闀r(shí)針超過5還不到6。師：同學(xué)合作的力量真強(qiáng)大?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)看這幾個(gè)時(shí)間，（出示課件）同學(xué)們說的又對(duì)又快，你有什么絕招，為什么說的這么快？誰來分享一下？生：分針指著6就是半，時(shí)針在兩個(gè)數(shù)之間，我讀小數(shù),。師：這個(gè)發(fā)現(xiàn)給同學(xué)們提供了便利，如果分針指向6，時(shí)針在12和1之間呢？生：這是12時(shí)半。師：為什么沒有讀那個(gè)小數(shù)？生：因?yàn)榉轴樅蜁r(shí)針都是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的。師：總結(jié)的很好，特殊情況也考慮到了。同學(xué)們，你們已經(jīng)知道他們什么時(shí)間到達(dá)瑤池的，你能給它們排排序嗎？誰先到的，同桌之間商量一下。生：沙僧第一，孫悟空第二，白龍馬第三，唐僧第四。師：同學(xué)同做幾個(gè)題（給同學(xué)發(fā)題紙）找同學(xué)對(duì)答案。至此呢，我們就把最初的問題解決了，大家也認(rèn)識(shí)了