第17章歐姆定律實驗、計算題

1.(2022安徽合肥38中一模）明珠中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)用“伏安法”測量一只額定電壓為2.SV小燈

泡的電阻，他們連接了如圖甲所示的部分實驗電路。

2

。3

盧趴乙03

甲

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線在答題卡上將實物電路連接完整。

(2)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不發(fā)光，電流表和電壓表的指針有偏轉(zhuǎn)，但不明顯，產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原

因是

(3)實驗中，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正

常工作時的電阻是Q;

(4)實驗中剎算了小燈泡在不同電壓下的燈絲電阻，有些同學(xué)認(rèn)為可以進(jìn)一步求出他們的平均值以減小

誤差，老師告訴他們這樣做不合理，理由是。

2.(2022安徽亳州模擬預(yù)測）如圖所示，用電壓表、電流表測定值電阻R的阻值。

序號UNI/A

l1.50.30

22.00.40

32.50.48

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)

(2)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，調(diào)節(jié)滑片，兩表指針幾乎不

動，電路出現(xiàn)的故障可能是

(3)檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)S,改變滑動變阻器的滑片P的位置，得到了下表所示的數(shù)據(jù)，則

電阻R的阻值為Q。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

3.(2022安徽蕪湖市第二十九中學(xué)一模）小明同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲的實驗

電路，他在學(xué)校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開

關(guān)，阻值分別為5Q、IOQ、20Q、30Q的定值電阻各一個，滑動變阻器上標(biāo)有“20QIA”字樣，導(dǎo)線若

干。

5\10,015

姆\1lI

。勿

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VO3

0

,

甲

乙丙

(1)請你用筆畫線代替，將圖乙中的實物連接完整;

(2)小銘同學(xué)先把IOQ電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后，

斷開開關(guān)，她拆下10Q的電阻，改換成阻值為20n的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所

示，要完成這次實驗，接下來她應(yīng)該進(jìn)行的操作是：。

4.(2022安徽安慶一樓）在科學(xué)探究中，合理選擇實驗器材能優(yōu)化實驗條件，簡化實驗過程，快速而順

暢地達(dá)到探究目的。請你寫出下列探究實驗中所選器材的主要作用。

實驗l：探究電流與電阻的關(guān)系:

R

實驗2：探究動能大小與質(zhì)雖的關(guān)系

A

飛----------

h

___J________________

(I)實驗1'滑動變阻器除了保護(hù)電路之外，它的主要作用是＿；

(2)實驗2,斜面作用是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，控制＿。

5.(2022安徽淮北一中一模）用圖甲所示電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻，實驗所用電源為

三節(jié)新的干電池，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的1-U圖像如圖乙所示。

(1)為保證實驗順利進(jìn)行，應(yīng)選用（選填序號）滑動變阻器；

A."20Q0.5A"B."50Q0.3A"C."lOOQ0.2A"

(2)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲電路補(bǔ)充完整（要求：滑片向右移動燈變亮）

1/A

I2

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1.02.03.0。`-0.63

甲

乙丙

(3)當(dāng)滑動變阻器的滑片位于某一位置時，電流表示數(shù)如圖丙所示，為測蜇小燈泡正常發(fā)光時的電阻，

應(yīng)將滑片向（選填“左”或＇右＂）移動。

6.(2022安徽淮北一模）某物理學(xué)習(xí)小組用如膽甲所示的電路測量定值電阻R的阻值。

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I2

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oA/o.6

戶。??

甲RX

乙丙

（l)誚用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的器材連接成完整的實驗電路。要求：＠滑片P向B端移動時，電

流表的示數(shù)變?。唬离妷罕磉x用合適的岱程；＠導(dǎo)線不能交叉;

(2)閉合開關(guān)前，他們發(fā)現(xiàn)電流表的指針指在零刻度線的左側(cè)，其原因可能是（選填字母序號）：

A．電流表沒調(diào)零

B.電流表正、負(fù)接線柱接反了

(3)問題解決后，閉合開關(guān)，他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)滑片P移動到某一位置時，電壓表的示數(shù)為2.5V,電流表的示

數(shù)如圖乙所示，則定值電阻R的阻值是_Q;

(4)他們又利用已知電阻Ro,設(shè)計并連接了如圖丙所示的電路來測量未知定值電阻凡的阻值。實驗步

驟如下：

O閉合開關(guān)S)和S2，電壓表的示數(shù)為U八

＠只斷開開關(guān)S2,電壓表的示數(shù)為U勾

定值電阻凡的阻值為（用含字母U/、U2、Ro的式子表示）。

7.(2022安徽除州·一模）某物理興趣小組在做“伏安法測電阻“實驗，設(shè)計的電路圖如圖甲所示。

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廣勹°-0.6(3尸氣°J-3LIS}i:'

`------------------J

乙

(I)按電路圖連接好電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動，而電壓表示數(shù)較大，如果電路中僅

有一處故障，則可能是;

(2)排除故障后，再閉合開關(guān)S,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則待測電阻R的阻值為

;（保留一位小數(shù)）

(3)在甲囡電路中，若考慮電表內(nèi)阻的影響，則所測量的電阻值（選填“大于“、"小于”或

”等于＂）電阻的真實值；

(4)按甲圖電路來做實驗只能測出一組R的阻值，小明想多測幾組數(shù)據(jù)，通過取平均值來減小誤差，謂

你幫他設(shè)計一種可能的方案，完成該實驗，并把你設(shè)計的電路圖畫在虛線框內(nèi)。（)

8.(2022安儆馬鞍山一模）要測量一只額定電壓為2.5V小燈泡的電阻（電阻大約在6~10Q之間），小明

設(shè)計并連接了如圖甲所示的電路圖。

次數(shù)電壓UN電流I/A電阻RIO.

I1.50.24

22.20.30

32.50.31

43.00.35

甲

乙

(I)按照圖甲所示的電路圖，用筆畫線將圖乙中的電路連接完整；

(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)在最一端；

(3)表格為小明實驗時測量的數(shù)據(jù)，則該小燈泡正常發(fā)光時的電阻為＿Q（保留l位小數(shù)）；

(4)小燈泡在不同電壓下工作的電流有很大差別，其主要原因是。

9.(2022安徽合肥壽春中學(xué)一模）小華用如圖所示的電路測量定值電阻的阻值，電源電壓保持6V不

變，滑動變阻器標(biāo)有“20.Q,IA”字樣。

序號12345

U/V1.02.03.04.05.0

!IA0.100.210.300.390.50

R/Q10.09.510.010.310.0

(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處千狀態(tài)；

(2)由分析可知，表格中第（填寫表示序號的數(shù)字）組數(shù)據(jù)不是本實驗中測得的；

(3)定值電阻R的側(cè)址值應(yīng)記為Q（保留2位小數(shù)）。

R'

10.(2022安徽游州一模）如圖所示，用“伏安法測小燈泡的電阻＂的實驗中。

\.2

。

傘

c廣沁

(I)在圖中，已完成了一部分的電路連接，誚你繼續(xù)完成實驗電路的連接。

(2)小方同學(xué)在做實驗時，電路連接無誤。閉合開關(guān)后燈不亮，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表

的示數(shù)為零。該故障的原因可能是;

(3)故障排除后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P移到某位置時，電壓表的示數(shù)為2.4V,電流表的

示數(shù)如圖所示，由此得出燈泡的電阻R=O;

(4)小方移動滑動變阻器的滑片，測出三組電壓和電流的值，計算出電阻，發(fā)現(xiàn)三次測岱的電阻不相

同，你認(rèn)為原因是。

11.C2022安徽合肥市五十中學(xué)東校模擬預(yù)測）某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們

所用的定值電阻分別是5Q、IOQ、15.Q、20.Q、30.Q,電源電壓為6V。

,/IA

5lOO.5

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ooo·0.1

-315o510152025RJh

乙丙

(1)在探究”導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時，把定值電阻由5Q換成IOQ,閉合開關(guān)后，電壓表如

圖乙所示，下一步的操作是將變阻器的滑片P向（選填“左”或“右＂）移動，目的是;

(2)根據(jù)多次測謚數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖丙所示，由圖象可得出的結(jié)論是：;

(3)若實驗中所選電阻都參與了實驗才得到丙圖，則實驗中的滑動變阻器的規(guī)格應(yīng)選擇（)

A."25Q,2A"B."50.Q,2A"

12.(2022安徽合肥模擬預(yù)測）小鵬在探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時，電路如圖甲所示，實

驗中電阻的阻值分別為5歐、10歐、20歐，電源電壓為6V,滑動變阻器”20Q,l.OA“。

I/A

0.5

0.4仁一

000321---llll

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-lll_

0510152025RJQ

甲

乙丙

(1)詰用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的電路按甲圖連接完整（要求導(dǎo)線不交叉）；()

(2)連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于斷開，實驗前滑動變阻器的滑片應(yīng)位于（選填“A”或“B")

端?；瑒幼冏杵鞯淖饔贸吮Ｗo(hù)電路外，還起到了的作用；

(3)電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但電流表無示數(shù)，此時出現(xiàn)的故障可能是

（選填字母）。

A.滑動變阻器短路B.電流表斷路C.電阻R短路D.電阻R斷路

(4)排除故障后，分別接入三個定伯電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記錄數(shù)據(jù)，得到了如圖丙所示的圖

象。由圖象可以得出結(jié)論：。

(5)上述實驗中：

O小鵬用5Q的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變。接著把R換為10.Q的電阻接入電

路，閉合開關(guān)，應(yīng)向（選填“A'或“B”)端移動滑片，直至電壓表示數(shù)為V，讀出

電流表的示數(shù)；

＠小鵬又把R換為20Q的電阻接入電路，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，電壓表都不能達(dá)到所控制的電

壓值，為完成整個實驗，以下做法可行的是。

A.改變電壓表量程

B.把電源電壓調(diào)為9V

C.用“30QLOA”的滑動變阻器進(jìn)行試驗

D．電壓表的示數(shù)為3V重復(fù)做三次實驗

13.(2022安徽合肥38中一模）用圖甲所示電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓為3V,滑動變阻器

的規(guī)格為“20Q1.5A”

“從

0.50

0.40,

0.30

。200

1,

。[

3

n5I

,

Ifrl

R

00.050.100.15O勸

甲乙丙

(1)實驗時，依次更換不同的電阻，分別記錄每次電阻R和電流表示數(shù)[,數(shù)據(jù)如表，其中第4次實驗

的電流表示數(shù)如圖乙所示：實驗中滑動變阻器除了保護(hù)電路之外，還具有的作用是;

實驗次

12345

數(shù)

電阻心302015105

電流IA0.080.120.160.48

電壓N0.0330.0500.0670.1000.200

(2)同學(xué)們在表中增加了一的數(shù)據(jù)，并根據(jù)I－一的值在圖丙的坐標(biāo)紙中描出了相應(yīng)的點，請你在圖丙

RR

中補(bǔ)充第4次的實驗數(shù)據(jù)點，并作出l-－圖像相對于1-R圖像，，該圖像的優(yōu)點是;

R

(3)根據(jù)圖像可以得到的實驗結(jié)論是：

14.(2022安徽合肥模擬預(yù)測）綺妍同學(xué)為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲的實驗電

路，她在學(xué)校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開

關(guān)，阻值分別為59l0Q、20.Q、50.Q的定值電阻各一個，滑動變阻器上標(biāo)有“20.QlA”字樣，導(dǎo)線若

干。

、三令/J

島線ggg

-315

甲

乙圖丙

(l)i青你用筆畫線代替導(dǎo)將女且乙中的實物連接完整()

。

(2)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到最端（選填“左”或“右”)。

(3)閉合開關(guān)，綺妍同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是：。

(4)故障排除后，綺妍同學(xué)先把10n的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V,讀出

電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)，她拆下10n的電阻，改換成阻值為20n的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關(guān)，電壓

表示數(shù)如圖－丙所示，其示數(shù)是V,要完成這次實驗，接下來她應(yīng)將變阻器滑片向

端（選填“左”或＇右＂）移動，使電壓表的示數(shù)為V。

(5)綺妍同學(xué)還把5Q的電阻接入電路中，來探究“電流與電壓的關(guān)系＂。她通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片

P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，并記錄在下表中。老師看了表中的實驗數(shù)據(jù)后，卻

說其中有一次是錯誤的數(shù)據(jù)。請你幫她分析一下，出錯的是第次，原因是。

實驗次數(shù)l23456

電壓UN0.51.01.52.02.53.0

電流!IA0.10.20.30.40.50.6

(6)實驗結(jié)束后，綺妍同學(xué)向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻，進(jìn)行“電流與電壓關(guān)系”的實驗探

究，老師指出這個實驗操作是不可行的，原因是

15.(2022安徽合肥模擬預(yù)測）在“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中，圖甲是某實驗小組設(shè)計的電路，電源

電壓3V保持不變。

2

。3IlA

。啟

0.60302

@。氣

產(chǎn)5uN

甲乙

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中完成電路連接，要求滑片P向B

端滑動時，電流表的示數(shù)變小；

(2)連接電路時，開關(guān)應(yīng)該。閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置千（選填“A”或“8")

端；

(3)檢查無誤后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V。移動滑片P,兩電表示數(shù)均無

變化，則電路故障可能是;

(4)排除故障后，移動滑片P到某一位置時電流表示數(shù)如圖乙所示，此時通過定值電阻R的電流為

A;

(5)實驗中測得五組數(shù)據(jù)，并繪制出定值電阻R的I-U圖像如圖丙所示。由圖像可得：

CD實驗中所用定值電阻R的阻值為U;

＠實驗結(jié)論：;

(6)結(jié)合所測數(shù)據(jù)分析，本實驗所用滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小千Q。

16.(2022安徽合肥模擬預(yù)測）在測批未知阻值R的實驗中，小明設(shè)計了實驗電路并進(jìn)行連接，如圖甲

所示。

Ro

｀三`i,6J

7廣－O沁

甲

乙丙

(1)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。

(2)圖甲是小明接好的實物連接陷，其中有一條導(dǎo)線連接錯誤，該導(dǎo)線是第條（從圖中選填

導(dǎo)線序號）；

(3)改正錯誤后再進(jìn)行實驗，實驗前應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到最（選填“左”或“右＂）端。

小明閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)較大，則電路故障可能是。

(4)排除故障后，閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表示數(shù)如圖乙

所示，則其示數(shù)為A,未知電阻R=no

(5)若實驗中只有一個電壓表和一個已知阻值為Ro的定值電阻，小明設(shè)計了如圖丙所示的電路，同樣可

以測量未知電阻凡的阻值，請將以下實驗步驟補(bǔ)充完整：

＠閉合開關(guān)S、斷開開關(guān)S1,用電壓表測出待側(cè)電阻Rx兩端的電壓為U八

@，記下此時電壓表讀數(shù)為U;

＠請寫出未知電阻R阻值表達(dá)式：R.x=（用U、從和Ro表示）。

17.(2022安徽合肥模擬預(yù)測）用如圖甲所示的電路測量定值電阻凡的阻值。

l2

夕03

你

Rx

卜

丙s

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實物連接完整（要求滑片P向左移動的過程中電流表示數(shù)

變?。?/p>

(2)正確連接電路后，閉合開關(guān)之前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置千（選填“A”或“B”)端：

(3)實驗時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表示數(shù)都為0。用一根導(dǎo)線在圖甲中先后連接接線柱G與

F、F與E時，電壓表和電流表示數(shù)仍為0,連接接線柱E與D時。電壓表和電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，則電

路的故障是。

(4)排除故障后繼續(xù)實驗，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則定值電阻R產(chǎn)

Q。

(5)如果沒有電壓表，電源電壓未知，可以用最大阻值為R的滑動變阻器，和如圖丙所示電路，來測蜇

電阻凡的阻值。閉合開關(guān)后，滑動變阻器滑片在最左端時。電流表示數(shù)為l1：滑動變阻器滑片在最右端

時，電流表示數(shù)為l2，則電阻Rx=。（用題中所給物理量的符號表示）

18.(2022安徽合肥模擬預(yù)測）如圖甲所示是小明“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗電路圖，選用的

實驗器材是：電源(3V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)，定值電阻R1=5Q、R2=IOQ、R3=

20n，滑動變阻器(40112A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

?I/A

0.40,

；三：：0.lo三。l-u：丁的：二二尸ll!!J出的圖象如圖乙所丁其中M圖象對應(yīng)

＠小明在實驗中，首先確定一個保持不變的電壓值U,當(dāng)AB間的電阻R由5Q換成lOQ時，閉合開

關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向（選填“a”或“b”)移動，才能使電壓表示數(shù)變?yōu)閁。

＠當(dāng)AB間換接20Q的電阻時，小明無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)都無法達(dá)到U。請

你告訴他，為完成實驗，U的取值范圍是。

19.(2022-安徽揀州·二模）小峰同學(xué)在做“用伏安法測量定值電阻R的阻值＂的實驗中：

l2

。3

。Ai

9c83

廣氣

甲丙

乙

（l)請你按照圖甲所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙未連接好的電路連接完整;

(2)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是

（填字母）；

A.滑動變阻器斷路B.定值電阻R斷路C.定值電阻R短路

(3)排除故障后，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如傷丙所示，則通過定值電阻R的電流是

A,它的阻值是Q;

(4)實驗中需要移動變阻器的滑片多次測亞，其目的是。

20.(2022安傲合肥模擬預(yù)測）在＂測量電阻＂的實驗中，設(shè)計了如圖所示的電路圖

膨

RI膨?qū)幎?lt;o

二盧｝叩?ot

圖1圖2

(1)請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的器材連接成完整電路．

(2)按圖1所示電路連接器材時，開關(guān)要處千（選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P

應(yīng)該滑到最（選填｀左端”或“右端”)．

(3)閉合開關(guān)，將滑片P緩慢向右移動，電壓表的示數(shù)將（選填＂增大”或“減小”)．

(4)某次測量時，電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如右圖所示，為A,根據(jù)歐姆定律求出此

時這個電阻R的阻值為歐姆

(5)以上這種測械電阻的方法叫.

(6)為減小實驗誤差，我們應(yīng)該多次進(jìn)行正確測立，然后取電阻R的一值．

21.(2022·安徽合肥市第二十九中學(xué)模擬預(yù)測）圖甲為伏安法測電阻的實驗電路圖．

52

lO

。。c3

佐汃03

甲乙丙

(I)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于（選填“a”或“b”)端；

(2)小亮同學(xué)用完好的器材按圖甲正確連接好電路，“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)很?。灰苿踊瑒幼?/p>

阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)仍然較?。a(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是．

(3)電路調(diào)試完成后，某次實驗中電壓表和電流表示數(shù)如圖乙和丙所示，則此時被測電阻兩端的電壓為

V,該電阻的阻值為Q

22.(2022安徽合肥模擬預(yù)測）如圖是小明同學(xué)探究電流和電壓關(guān)系的實驗原理圖，已知定值電阻R=

IOQ，電源電壓為3V且保持不變。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線把實物圖連接完整;

(2)滑動變阻器在實驗中的作用是：O保護(hù)電路；@;

(3)小明正確操作，得出如下數(shù)據(jù)，請你分析表格中的數(shù)據(jù)，寫出實驗結(jié)論：;

UN11.522.53

I/A0.10.150.20.250.3

(4)同組的小紅認(rèn)為實驗中應(yīng)更換不同電阻重復(fù)實驗，她的理由是：。

23.(2022安儆合肥一六八中學(xué)一模）鄭翁彥同學(xué)和鄭佑函同學(xué)在進(jìn)行“測量定值電阻的阻值“實驗，器材

有：干電池兩節(jié)、開關(guān)、電壓表、電流表、滑動變阻器”2001.5A”、電阻箱“0~999905A“各一個、待測

電阻R1、R2、導(dǎo)線若干。

圖l圖2

實驗序號電壓表示數(shù)UN電流表示數(shù)/IA電阻

@0.2

@0.60.3

@0.880.4

(I)如圖1是他們連接的測量凡阻值的部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整。;

(2)在正確完成上述操作后，閉合開關(guān)移動滑片P,當(dāng)電流表示數(shù)為0.2A時，電壓表示數(shù)如圖2所示，

多次實驗所剎痲的結(jié)果如表所示，則凡的阻值為9

(3)為測量電阻R2的阻值，他們在已連接好的圖1的電路中，用R2替換凡接入電路，在測量過程中，

發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終小于分度值，千是，他們按照如下距丁所示的電路圖，重新連接了電路，閉合開關(guān)

后，改變電阻線接入的阻值進(jìn)行多次測噩，記錄下電阻箱的阻值R及對應(yīng)的電壓表示數(shù)u,并根據(jù)記錄

11

的數(shù)據(jù)繪制出—-—圖像，如戊所示，則所測電阻R2的阻值為Q;

UR

I

u一IV·1

1.80卜－－－---------,

I

R2o.36~'夕夕I

I

。/

0.025I

一Rfn?I

丁戊

24.(2022安徽阜陽實驗中學(xué)一模）小慧用如圖甲所示的裝置做“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”的實驗。

I/A

。\

RI.Q

甲

乙

(1)圖甲中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在連接錯誤的導(dǎo)線上打“X”并補(bǔ)畫出正確的連線；

(2)正確連接并規(guī)范操作后，閉合開關(guān)，兩電表均無示數(shù)?，F(xiàn)將電壓表接在滑動變阻器兩端時無示數(shù)，

接在開關(guān)兩端時有示數(shù)，則電路的故障是;

A．電阻斷路B.電流表斷路C.滑動變阻器短路D.開關(guān)斷路

(3)小谷用一個小燈泡替換圖中的定值電阻來測晝小燈泡的電功率，若兩次測得小燈泡的電功率分別為

P1和P2，且4P1＝莊，則兩次