鄉(xiāng)村生活

田園景物

同學(xué)們，當(dāng)我們遠(yuǎn)離喧囂的都市，步入鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會看到成群的牛羊……現(xiàn)在，讓我們共同走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，一起感受田園生活的詩情畫意吧！

的水田一望無垠

的農(nóng)民辛勤質(zhì)樸

的小院別有風(fēng)趣的秋天碩果累累

的小河清澈見底

的童年無憂無慮

的天空蔚藍(lán)純潔悠閑自在

的白云

的黃昏幽靜習(xí)作要求：

在口語交際的基礎(chǔ)上，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，把要想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。寫完后認(rèn)真讀一讀，改一改。一、選擇材料。習(xí)作指導(dǎo)3.可以是景物、事或人2.可以寫聽到的、看到的或想到的1.可以寫自己經(jīng)歷的事情4.可以是感受或體會二、內(nèi)容充實(shí)習(xí)作指導(dǎo)3.寫事：2.寫人：1.寫景：抓住景物特點(diǎn)，動靜結(jié)合，按一定順序?qū)懬宄プ∪宋锾攸c(diǎn)，運(yùn)用各種描寫手法刻畫人物形象交代清楚事情的來龍去脈，抓住事情發(fā)展過程中人物的動作、心理、語言三、確定題目。習(xí)作指導(dǎo)3.以景物為題：2.以人物為題：1.以景物的場面為題：田間小景勤勞的母親我愛家鄉(xiāng)的XX難點(diǎn)突破：大家來討論一下，描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光要抓住景物的哪些特點(diǎn)？形狀、姿態(tài)美顏色美神態(tài)美氣味靜態(tài)美動態(tài)美我們還需要思考一下，應(yīng)該按什么順序來描述“鄉(xiāng)村風(fēng)光”。①按地點(diǎn)變化的順序?qū)懀诎创合那锒捻樞驅(qū)?，③按景物的類別寫，④按先總后分的順序?qū)憽?/p>

具體寫作的過程中，我們應(yīng)該用哪些描寫方法。

不僅要寫看到的，更要寫想到的，可以用比喻、擬人等修辭手法，還可以引用優(yōu)美詞語和詩句等等。我愛家鄉(xiāng)的小河我的故鄉(xiāng)坐落在南山腳下，村邊的那天小河伴隨著我的記憶不斷流淌。它是那樣清澈，那樣可愛。

美文欣賞開門見山，交代了小河的位置及特點(diǎn)。

春天的小河是一位嫻熟的小姑娘。小河蘇醒了，綻開美麗的笑臉，潺潺流水清澈見底，魚兒、蝦追逐嬉鬧，時而躲進(jìn)卵石下，時而浮出水面；水面上的成群的鴨子“嘎、嘎”歡叫著，給平靜的小河增添一份熱鬧；春燕側(cè)身劃過水面，水面留下一圈圈的漣漪，波光粼粼的水面在陽光的照射下散著五顏六色的光芒。生機(jī)勃勃的春天把小河打扮得嫵媚動人。通過描寫魚蝦、鴨子和春燕，寫出了春天的生機(jī)勃勃。

夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水漲了，河面變寬變亮，風(fēng)吹來，河水時而沖擊著岸邊的鵝卵石，時而拍打岸邊伸出頭的小草，給小草痛快淋漓的洗了一個涼水澡。炎熱的季節(jié)，小伙伴們把小河當(dāng)成了最佳的游樂場所。擬人句。把小河當(dāng)成一個好客的少女來寫，生動親切。

秋天的小河是一位恬靜的少婦。蔚藍(lán)的天空漂浮著稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美麗畫卷；習(xí)習(xí)涼風(fēng)出來，落葉飄飛，悠悠地落進(jìn)水中，在細(xì)小的水紋中輕輕蕩漾著，給小河增加了一抹色彩。小河岸邊的田野里，一片豐收景色，農(nóng)民伯伯們買開眼笑，收割著黃澄澄的谷子，紅燦燦的高粱。寫出了小河的動態(tài)美

冬天的小河是一位安詳?shù)睦先耍『娱_始冬眠。河面結(jié)了厚厚的冰，飛舞的雪花覆蓋在冰面上，像給小河蓋上一層厚厚的棉被。

抒發(fā)了作者愛小河，更愛家鄉(xiāng)的情感。

小河啊，可愛的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，隨你一起永遠(yuǎn)奔騰向前！鄉(xiāng)村生活

鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂；它是一道陽光，照進(jìn)我們的心靈。

早晨，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早飯，我們來到田里播撒種子──播撒今天的種子，收獲明天的希望。

上午，我們來到大樹下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓……玩累了，就坐在大樹下講故事，一幅幅生動的畫面展現(xiàn)在我們的眼前。這時，河水告訴我們：“快下來呀，河里可好玩了?！薄皳渫〒渫ā蔽覀兲M(jìn)了河里。

下午，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步。沖出家門，來到森林里。老規(guī)矩－──爬樹。敏捷的動作使人眼花繚亂。

傍晚，一切都顯得那么寧靜，那么和諧。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的童話。

鄉(xiāng)村，記載著我們的歡聲笑語，記載著我們的童年。鄉(xiāng)村美景

去年暑假，我去了梅州的外婆家，那是一個真正的小鄉(xiāng)村。那里的景色可美了，有寬闊的田野，有田間的小徑和野花，有爬上棚架的絲瓜藤……外婆的屋后有一片竹林，竹子又多又密、竹葉又青又嫩、竹竿又高又直。清風(fēng)掃過，竹枝隨風(fēng)擺動，竹葉相互碰撞，發(fā)出有節(jié)奏的“嘩嘩”聲，就像美妙的音樂盈盈飄來。竹林中總有一些雞群悠然自得地走來走去，有帶著小雞覓食的母雞，也有高傲的挺著身子的公雞。在離外婆家不遠(yuǎn)的地方，有一口很大的池塘，池塘的水不但清，還很美。一群雪白的小鴨子在池塘里快活地游著，它們也真夠頑皮——有的相互追逐，有的立起身子神氣地拍著翅膀，有的不時地把頭鉆進(jìn)水里去捉魚蝦……池塘邊，幾棵垂柳婀婀娜多姿，像是披著長長秀發(fā)的姑娘在梳妝打扮。柳樹下，三五個婦女一邊洗衣服，一邊嘻嘻哈哈地話著家常。

外婆家的對面，一望無際全是莊稼。紅紅的高粱像無數(shù)支火把映紅了天際，火紅的高粱穗子上綴滿了像珍珠一樣的果實(shí)，全都咧開了嘴向著勤勞的人們微笑。一株株飽滿的稻穗穿著金色長裙，羞答答地低垂著頭，微風(fēng)吹過，金濤滾滾，稻香陣陣。菜地里，茂盛鮮嫩的蔬菜把畦田遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：西紅柿打著呼嚕，豆角架上一串串，辣椒紅得像火炭，黃瓜綠得要滴下水來。傍晚的鄉(xiāng)村又別有一番景色。在外辛勞了一天的農(nóng)人，扛著鋤頭，哼著小曲兒，踏上了回家的小路，家家戶戶的屋頂上炊煙繚繞，飯香撲鼻。外婆居住的這個小鄉(xiāng)村，雖然沒有城市的繁華，但那黃黃的稻谷、清清的水、藍(lán)藍(lán)的天、淳樸的鄉(xiāng)民，卻構(gòu)成了一幅絕美的田園風(fēng)景畫。寫作思路：開頭點(diǎn)題---景物特點(diǎn)（運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比等）--結(jié)尾照應(yīng)鄉(xiāng)下美景

我喜歡鄉(xiāng)下美景，鄉(xiāng)下的小路、小橋、果園的景物令我至今難忘。假期去鄉(xiāng)下時看見一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。路面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少人從這里走過。路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風(fēng)中快樂地擺著手，招引著蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好象在說悄悄話?；ê诨ㄩg翩翩起舞。它們把這條小路點(diǎn)綴得更加美麗。沿著小路一直往前走，是一座小橋。橋下，清澈見底的溪水緩緩向前流動?；顫娍蓯鄣聂~兒擺著尾巴，悠閑自在地嬉戲玩耍。

果園里，蘋果紅撲撲的，像是小朋友害羞的臉蛋。梨香香的，甜甜的，掛在樹上，像是一個個金燦燦的寶葫蘆，里面藏著許多秘密呢！橘子又小又誘人，剝開是橙色的果肉，吃起來酸酸甜甜的，非常爽口?；鸺t火紅的柿子軟軟的，甜甜的，味道好極了！石榴的外表雖然不起眼，但是用小刀切開，呈現(xiàn)在我們眼前的是一顆顆晶瑩剔透的“寶石”。甘蔗披著紫紅的外衣，脫去外衣，它的身體就變成白色的了……小朋友們來到果園里，看見了那么多的蘋果、梨、橘子、柿子、石榴、甘蔗，高興得不得了，忙拿籃子?xùn)|采西摘。不多久，大家的籃子里都已經(jīng)裝滿了水果，高高興興地提著籃子回了家。而那些沒摘走的水果，一個個都張大了眼睛，你擠我碰，盼望著小朋友們再回來摘它們呢！多么豐富多彩的果園，多么喜悅的小朋友，大家在秋日里快樂地成長。

啊，可愛的小鄉(xiāng)村，這里藍(lán)天白云、青山碧水、紅花綠樹，這里空氣清新，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，勝似世外桃園，叫我留戀忘返。修改要求：

找出自己最不滿意的地方，用修改符號進(jìn)行修改，然后同桌互相指正。內(nèi)容總結(jié)鄉(xiāng)村生活

田園景物。在口語交際的基礎(chǔ)上，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。交代清楚事情的來龍去脈，抓住事情發(fā)展過程中人物的動作、心理、語言。河面結(jié)了厚厚的冰，飛舞的雪花覆蓋在冰面上，像給小河蓋上一層厚厚的棉被?！薄皳渫〒渫ā蔽覀兲M(jìn)了河里。老規(guī)矩－──爬樹。鄉(xiāng)村，記載著我們的歡聲笑語，記載著我們的童年。外婆的屋后