河南省周口市《幼兒教育綜合知識(shí)》教師教育招聘考試《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為所做出的自覺(jué)而頑強(qiáng)的努力叫做（）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C2.確立了心理與活動(dòng)相統(tǒng)一的原理，認(rèn)為心理過(guò)程不但在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，而且也是在活動(dòng)中形成的，是前蘇聯(lián)著名的教育心理學(xué)家（）。A、魯賓斯坦B、維果斯基C、布隆斯基D、列昂節(jié)夫【參考答案】A3.下列認(rèn)為人的身心發(fā)展的主要力量來(lái)源于人自身的內(nèi)在需要的人是（）。A、荀子B、洛克C、孟子D、華生【參考答案】C4.群體規(guī)范通過(guò)從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了（）。A、紀(jì)律約束B(niǎo)、方向C、方向和范圍D、范圍【參考答案】C5.以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代（）。A、斯巴達(dá)B、埃及C、希臘D、雅典【參考答案】D6.（）年全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過(guò)決議，確定每年的

9月

10日為“教師節(jié)”。A、1984B、1985C、1986D、1987【參考答案】B7."你怎樣看待這篇散文？"這種提問(wèn)屬于（）。A、應(yīng)用水平的提問(wèn)B、分析水平的提問(wèn)C、綜合水平的提問(wèn)D、評(píng)價(jià)水平的提問(wèn)【參考答案】D8.素有“雄偉賽五岳，奇秀中原”之稱(chēng)的是河南省那個(gè)景區(qū)（）。A、宜陽(yáng)花果山B、洛陽(yáng)白云山C、云臺(tái)山國(guó)家森林公園D、欒川龍峪灣【參考答案】A9.教師職業(yè)能力形成與發(fā)展的基本環(huán)節(jié)有學(xué)習(xí)、觀察、模仿、實(shí)踐、反思、革新和（）。A、創(chuàng)新B、再實(shí)踐C、練習(xí)D、再學(xué)習(xí)【參考答案】B10.探究訓(xùn)練中，教師的主要任務(wù)是（）。A、收集資料B、選擇問(wèn)題情景C、形成解釋D、組織實(shí)驗(yàn)【參考答案】B11.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和（）。A、教育物資B、教育材料C、教育媒介D、教育環(huán)境【參考答案】A12.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A、感知性B、理解性C、計(jì)劃性D、調(diào)節(jié)性【參考答案】B13.教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方式是（）。A、講授法B、談話法C、實(shí)驗(yàn)法D、演示法【參考答案】A14.下列屬于河南省開(kāi)封名吃的一組是（）。年河南導(dǎo)游考試練習(xí)題及答案A、灌湯包子、牡丹燕菜、馬豫興童子雞B、道口燒雞、灌湯包子、牡丹燕菜C、鯉魚(yú)焙面、道口燒雞、灌湯包子D、鯉魚(yú)焙面、灌湯包子、馬豫興童子雞【參考答案】C15.（）是理想、動(dòng)機(jī)和興趣形成與發(fā)展的重要階段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。A、小學(xué)階段B、中學(xué)階段C、大學(xué)階段D、幼兒園階段【參考答案】B16.概念同化的典型方式是（）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機(jī)械學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)【參考答案】A17.工商部門(mén)發(fā)布的企業(yè)許可證年審，通常采用的文種是：（）。A、公告B、意見(jiàn)C、通知D、通告【參考答案】D18.河南省具有的三大國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃，不包括（）。A、糧食生產(chǎn)核心區(qū)B、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)C、鄭州自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)D、鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)【參考答案】C19.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A、一般遷移B、具體遷移C、垂直遷移D、正遷移【參考答案】B20.實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是（）。A、良好的工作伙伴與師生關(guān)系B、良好的工作伙伴與同事關(guān)系C、良好的工作伙伴與生生關(guān)系D、良好的同事關(guān)系與生生關(guān)系【參考答案】A21.學(xué)校管理作風(fēng)與方式的不當(dāng)是教師所處環(huán)境的哪一種（）。A、自然環(huán)境B、社會(huì)環(huán)境C、學(xué)校組織環(huán)境D、人文環(huán)境【參考答案】C22.上好一堂課的前提是（）。A、備好課B、上課C、課外作業(yè)的布置與檢查D、課外輔導(dǎo)【參考答案】A23.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A．他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開(kāi)發(fā)C．當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)D．由于改編者沒(méi)有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大地減弱了原作的思想性【參考答案】D24.衛(wèi)星軌道數(shù)據(jù)是一類(lèi)需要嚴(yán)格保密的數(shù)據(jù)，衛(wèi)星所有人將衛(wèi)星的位置和運(yùn)行路線視為機(jī)密資料。擁有衛(wèi)星的那些企業(yè)擔(dān)心泄密會(huì)使自己?jiǎn)适Ц?jìng)爭(zhēng)，因?yàn)榘训亩ㄎ恍畔⑿孤冻鋈?，可能?huì)向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手暴露自己的實(shí)力，政府也擔(dān)心這會(huì)危害國(guó)家安全。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．籌碼

詳細(xì)B．能力

準(zhǔn)確C．機(jī)遇

隱藏D．優(yōu)勢(shì)

確切【參考答案】D25.課外校外教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，其實(shí)施范圍是（）。A、在課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）之中B、在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）之中C、在學(xué)校之外D、在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外【參考答案】D26.兒童從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終，說(shuō)明他的注意具有很好的（）。A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配能力D、范圍【參考答案】B27.公務(wù)員職務(wù)與（）是確定公務(wù)員工資及其他待遇的依據(jù)。A、工齡B、學(xué)歷C、級(jí)別

D、考核成績(jī)【參考答案】C28.我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬子癸丑學(xué)制D、壬戌學(xué)制【參考答案】D29.河南省保存最完整的明代王族墓陵是（）。A、永成梁孝王陵B、淮陽(yáng)太吳陵C、新鄉(xiāng)路簡(jiǎn)王陵D、安陽(yáng)袁琳【參考答案】C30.關(guān)于師生關(guān)系，“教師中心論”的代表人物是（）。A、盧梭B、杜威C、赫爾巴特D、布魯納【參考答案】C31.一節(jié)課中最基本的組成部分是（）。A、組織教學(xué)B、檢查復(fù)習(xí)C、鞏固新教材D、講授新教材【參考答案】D32.“平等的”開(kāi)放式教育是（）的特點(diǎn)。A、網(wǎng)絡(luò)教育B、學(xué)校教育C、社會(huì)教育D、大眾教育【參考答案】A33.學(xué)校的中心工作是（）。A、教學(xué)工作B、公共關(guān)系C、行政工作D、總務(wù)工作【參考答案】A34.下列對(duì)高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是（）。A、高智商者其創(chuàng)造性也高B、高創(chuàng)造者必有高智商

C、低創(chuàng)造性者必有高智商D、創(chuàng)造性與智力是一種相對(duì)獨(dú)立，在一定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系【參考答案】D35.德國(guó)教育家赫爾巴特是（）。A、兒童中心論的代表B、教師中心論的代表C、勞動(dòng)教育中心論的代表D、活動(dòng)中心論的代表【參考答案】B36.社會(huì)學(xué)習(xí)品德理論是由（）提出的。A、埃里克森B、費(fèi)斯廷格C、班杜拉D、皮亞杰

【參考答案】C37.在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q(chēng)為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）。A、復(fù)雜性B、師范性C、創(chuàng)造性D、主體性【參考答案】C38.委托任務(wù)和組織活動(dòng)是屬于（）。A、說(shuō)服法B、榜樣法C、鍛煉法D、陶冶法【參考答案】C39.下列部門(mén)中，承擔(dān)對(duì)政府內(nèi)部事務(wù)管理職能的有（）。A、行政監(jiān)察部門(mén)B、公安部門(mén)C、檢察院D、人民法院【參考答案】A40.教師用簡(jiǎn)潔明快的敘述或設(shè)問(wèn)，直接把新舊知識(shí)的沖突展現(xiàn)在學(xué)生面前，以引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)這種導(dǎo)入方法是（）。A、直接導(dǎo)入B、設(shè)疑導(dǎo)入C、懸念導(dǎo)入D、舊知識(shí)導(dǎo)入【參考答案】A41.人本位的價(jià)值取向理論認(rèn)為（）。A、社會(huì)的價(jià)值高于人的價(jià)值B、人的價(jià)值和社會(huì)的價(jià)值一樣高C、人的價(jià)值高于社會(huì)的價(jià)值D、社會(huì)價(jià)值是第一位的【參考答案】C42.（）是把新知識(shí)和舊知識(shí)之間有關(guān)的部分聯(lián)系起來(lái)，從而使新知識(shí)和舊知識(shí)之間形成一種從屬或總括關(guān)系的學(xué)習(xí)。A、歸屬學(xué)習(xí)B、榜樣學(xué)習(xí)C、模仿學(xué)習(xí)D、反叛學(xué)習(xí)【參考答案】A43.在板書(shū)時(shí)機(jī)的選擇上，對(duì)難度較大的概念、公式等一般選擇（）。A、先講后書(shū)B(niǎo)、先書(shū)后講C、邊講邊書(shū)D、光講不書(shū)【參考答案】B44.兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是（）。A、嬰兒期B、先學(xué)前期C、學(xué)前期D、學(xué)齡期【參考答案】D45.中學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師職務(wù)聘任由（）

聘任。A、國(guó)家教育部B、省級(jí)教委

C、地市一級(jí)教育局D、縣級(jí)教育局【參考答案】D46.個(gè)體對(duì)一個(gè)問(wèn)題所達(dá)到的全部認(rèn)識(shí)狀態(tài)，即為（）。A、問(wèn)題空間B、問(wèn)題表征C、問(wèn)題搜索D、問(wèn)題解決【參考答案】A47.請(qǐng)示的主送單位只能有一個(gè)。請(qǐng)示必須在事前行文。第一句，第二句話。（）。A、正確正確B、正確錯(cuò)誤C、錯(cuò)誤正確D、錯(cuò)誤錯(cuò)誤【參考答案】C48.教師如果不想讓學(xué)生打斷自己的講話，他應(yīng)該說(shuō)（）。A、某某，請(qǐng)你別插嘴B、你沒(méi)看到我在忙嗎？C、你嗓子有毛病了嗎？D、你怎么這么不長(zhǎng)記性【參考答案】A49.英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞

eye

后，再學(xué)

eyeball

時(shí)，即可以產(chǎn)生特殊遷移，這種遷移屬于（）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移

【參考答案】D50.行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)根據(jù)被許可人的申請(qǐng)，在該行政許可有效期屆滿前作出是否準(zhǔn)予延續(xù)的決定；逾期未作決定的（

）。A、視為撤銷(xiāo)B、視為不批準(zhǔn)C、視為準(zhǔn)予延續(xù)D、視為注銷(xiāo)【參考答案】C二、多選題51.國(guó)家健全（）的情報(bào)信息收集、研判和使用制度。A、統(tǒng)一歸口B、準(zhǔn)確高效C、反應(yīng)靈敏D、運(yùn)轉(zhuǎn)順暢【參考答案】ABCD52.下列機(jī)關(guān)中哪些可以設(shè)定行政許可？（）A、全國(guó)人民代表大會(huì)B、省人民代表大會(huì)C、較大的市的人民代表大會(huì)D、縣人民代表大會(huì)【參考答案】ABC53.第二次世界大戰(zhàn)后，發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家工人工作日有所縮短，這表明（）。A、對(duì)工人剝削程度有所減輕B、勞動(dòng)生產(chǎn)率明顯提高C、必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間大為縮短D、相對(duì)剩余價(jià)值成為主要?jiǎng)兿餍问健緟⒖即鸢浮緽CD54.下列行為中，屬于行政許可的有（）。A、婚姻登記機(jī)關(guān)頒發(fā)結(jié)婚證書(shū)B(niǎo)、司法部頒發(fā)律師資格證書(shū)C、公安機(jī)關(guān)發(fā)放居民身份證D、衛(wèi)生管理部門(mén)頒發(fā)醫(yī)師資格證

【參考答案】BD55.人民群眾的活動(dòng)，要受到現(xiàn)存的社會(huì)歷史條件的制約，這些條件有（）。A、經(jīng)濟(jì)條件主要指生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系B、政治制度特別是國(guó)家制度C、政治.思想道德水平D、人們頭腦中的傳統(tǒng)觀念【參考答案】ABCD56.法對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行起（）。A、引導(dǎo)作用B、促進(jìn)作用C、保障作用D、必要的制約作用【參考答案】ABCD57.2008年

5月

12日

14時(shí)

28分四川省汶川縣發(fā)生地震僅

8分鐘，新華網(wǎng)就發(fā)出全世界第一條帶圖片的消息四川汶川發(fā)生7.8級(jí)強(qiáng)烈地震。很快網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、手機(jī)彩信等各種媒體迅速發(fā)布地震新聞。面對(duì)這次強(qiáng)震，政府對(duì)媒體的管制表現(xiàn)出開(kāi)放的態(tài)度，對(duì)災(zāi)情的處理更加信息化，正是在這種政府信息公開(kāi)透明環(huán)境下，民眾獲得了知情權(quán)，有了參與權(quán)。下列對(duì)四川汶川大地震中政府的表現(xiàn)說(shuō)法正確的是？（）A、政府部門(mén)在處理突發(fā)事件時(shí)，做到了不掩飾、不瞞報(bào)，采取了非常透明的信息公開(kāi)態(tài)度B、政府發(fā)布災(zāi)區(qū)信息及時(shí)準(zhǔn)確、真實(shí)可靠C、體現(xiàn)我國(guó)政府轉(zhuǎn)變觀念，信息公開(kāi)意識(shí)的增強(qiáng)D、體現(xiàn)了我國(guó)政府信息公開(kāi)能力的提高【參考答案】ABCD58.行政訴訟中，（）可以作為證據(jù)使用。A、書(shū)證、物證B、視聽(tīng)資料、電子數(shù)據(jù)C、證人證言、當(dāng)事人的陳述D、鑒定結(jié)論【參考答案】ABC59.地理環(huán)境之所以不是社會(huì)發(fā)展的決定力量，其原因?yàn)椋ǎ?/p>

A、它不能決定社會(huì)制度的性質(zhì)B、它不能決定社會(huì)制度的更替C、它只有通過(guò)生產(chǎn)方式才能對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)生作用D、它在社會(huì)發(fā)展中的作用受社會(huì)因素，主要受生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的制約【參考答案】ABCD60.根據(jù)《憲法》規(guī)定，下列哪些權(quán)利是公民享有的監(jiān)督權(quán)？（）A、集會(huì)、游行、示威自由B、申訴、控告或者檢舉的權(quán)利C、批評(píng)和建議的權(quán)利D、住宅不受非法入侵【參考答案】BC61.市場(chǎng)的基本含義包括（）。A、市場(chǎng)是商品交換的場(chǎng)所B、市場(chǎng)是企業(yè)行為的外部環(huán)境C、市場(chǎng)是交換關(guān)系的總和D、市場(chǎng)是有購(gòu)買(mǎi)力的需求【參考答案】ACD62.對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的關(guān)于確認(rèn)（）等自然資源的所有權(quán)或者使用權(quán)的決定不服的可以申請(qǐng)行政復(fù)議。A、土地B、礦藏C、海域D、荒地【參考答案】ABCD63.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，行政法規(guī)可以設(shè)定（）。A、行政拘留B、警告C、財(cái)產(chǎn)罰D、吊銷(xiāo)企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照【參考答案】BCD64.當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段，國(guó)內(nèi)外環(huán)境更為復(fù)雜，挑戰(zhàn)增多。（）A、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的任務(wù)更加緊迫和艱巨B、城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間發(fā)展不平衡，收入分配不公平和差距擴(kuò)大C、社會(huì)結(jié)構(gòu)和利益格局深刻調(diào)整，部分地區(qū)和一些領(lǐng)域社會(huì)矛盾有所增加，群體性事件時(shí)有發(fā)生D、一些領(lǐng)域腐敗現(xiàn)象仍然易發(fā)多發(fā)，執(zhí)法不公、行政不作為亂作為等問(wèn)題比較突出【參考答案】ABCD65.信息技術(shù)包括（）。A、通信技術(shù)B、自動(dòng)化技術(shù)C、微電子技術(shù)D、光電子技術(shù)【參考答案】ABCD66.行政復(fù)議審查的對(duì)象是（）。A、具體行政行為

B、內(nèi)部行政行為C、行政行為D、抽象行政行為【參考答案】AB67.有權(quán)制定地方性法規(guī)的機(jī)關(guān)包括（）。A、省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)B、省、自治區(qū)人民政府所在地的市的人大及其常委會(huì)C、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì)D、經(jīng)濟(jì)特區(qū)所在地的市的人大及其常委會(huì)【參考答案】ABCD68.科學(xué)技術(shù)在高度發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了全球性問(wèn)題，這一觀點(diǎn)表明（）。A、全球性問(wèn)題是科學(xué)技術(shù)的直接結(jié)果B、全球性問(wèn)題不是科學(xué)技術(shù)的直接結(jié)果C、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是主要的D、科學(xué)技術(shù)是當(dāng)代人的“非人化”的根源【參考答案】BC69.行政執(zhí)法決定由（）作出。A、行政機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人B、行政機(jī)關(guān)分管負(fù)責(zé)人C、行政機(jī)關(guān)法制機(jī)構(gòu)

D、行政執(zhí)法主辦人員【參考答案】AB70.在黨

20世紀(jì)

70年代末做出實(shí)行改革開(kāi)放重大決策的深刻歷史背景是（）。A、我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)情況實(shí)際上是處于一個(gè)緩慢發(fā)展和停滯的狀態(tài)B、我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力與國(guó)際先進(jìn)水平的差距明顯拉大，面臨著巨大的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力C、國(guó)內(nèi)階級(jí)斗爭(zhēng)形式嚴(yán)峻D、戰(zhàn)爭(zhēng)與革命仍然是時(shí)代的主題【參考答案】AB71.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政處罰，有（）情形之一的，由上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者有關(guān)部門(mén)責(zé)令改正，可以對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其直接責(zé)任人員依法給予行政處分。A、沒(méi)有法定的行政處罰依據(jù)的B、擅自改變行政處罰種類(lèi)、幅度的C、違反法定的行政處罰程序的D、依法拍賣(mài)沒(méi)收的非法財(cái)物的【參考答案】ABC72.下列（）行政處罰屬無(wú)效的行政處罰。A、超過(guò)法定的處罰種類(lèi)和幅度給予的處罰B、應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人可以要求聽(tīng)證的案件而沒(méi)有告知的C、沒(méi)有經(jīng)執(zhí)法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)做出的警告處罰D、不具有行政處罰主體資格的單位實(shí)施的行政處罰【參考答案】ABD73.我國(guó)憲法對(duì)具有特定情況的公民設(shè)置專(zhuān)條給予特別保護(hù),其內(nèi)容包括保障婦女的權(quán)利、照顧殘疾公民外,還有下列選項(xiàng)中的哪些?（）A、保障退休人員和烈軍屬的權(quán)利B、保護(hù)婚姻、家庭、母親、兒童和老人C、保護(hù)華僑的正當(dāng)權(quán)益D、保護(hù)外國(guó)人在華合法權(quán)益【參考答案】ABC74.行政法制監(jiān)督分兩類(lèi)（）。A、內(nèi)部監(jiān)督B、外部監(jiān)督C、黨的監(jiān)督D、專(zhuān)門(mén)監(jiān)督【參考答案】AB75.習(xí)近平指出：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力，努力推動(dòng)形成（）良好法治環(huán)境，在法治軌道上推動(dòng)各項(xiàng)工作。A、辦事依法B、遇事找法C、解決問(wèn)題用法D、化解矛盾靠法【參考答案】ABCD76.矛盾的斗爭(zhēng)性是指（）。A、矛盾雙方相互滲透B、矛盾雙方相互對(duì)立C、矛盾雙方相互否定

D、矛盾雙方相互排斥【參考答案】BCD77.“真正的哲學(xué)是時(shí)代精神的精華”，這是說(shuō)（）。A、真正的哲學(xué)是科學(xué)之科學(xué)B、哲學(xué)總是與它的時(shí)代相互作用的C、哲學(xué)用它特有的方式反映和把握時(shí)代D、哲學(xué)要隨時(shí)代的前進(jìn)而發(fā)展【參考答案】BCD78.下列各對(duì)范疇之間的關(guān)系，包含思維和存在關(guān)系性質(zhì)的有（）。A、自由和必然B、真理和客觀存在C、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系D、社會(huì)意識(shí)和社會(huì)存在【參考答案】ABD79.事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤包括（）。A、對(duì)象錯(cuò)誤B、行為認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤C、因果關(guān)系錯(cuò)誤

D、法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤【參考答案】ABC80.關(guān)于行政許可設(shè)定，下列說(shuō)法正確的是（）。A、擬設(shè)定行政許可，應(yīng)當(dāng)采取聽(tīng)證會(huì)、論證會(huì)等形式聽(tīng)取意見(jiàn)B、起草單位應(yīng)當(dāng)向制定機(jī)關(guān)說(shuō)明設(shè)定該行政許可的必要性、對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可能產(chǎn)生的影響以及聽(tīng)取和采納意見(jiàn)的情況C、設(shè)定行政許可，必須公開(kāi)聽(tīng)證和登報(bào)征求意見(jiàn)D、設(shè)定機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)定期對(duì)其設(shè)定的行政許可進(jìn)行評(píng)價(jià)【參考答案】ABD81.甲將前女友乙的照片傳到互聯(lián)網(wǎng)上，并公開(kāi)她的姓名、電話、單位名稱(chēng)等，且捏造事實(shí)惡意誹謗，乙發(fā)現(xiàn)后要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者刪除，但遭拒絕。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有（）。A、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任B、甲的行為侵犯了乙的隱私權(quán)C、甲的行為侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)D、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)連帶責(zé)任【參考答案】BCD82.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毛澤東先后發(fā)表了《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》、《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》、《新民主主義論》等著作，集中全黨智慧概括出了新民主主義革命的總路線；到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東又相繼發(fā)表了《論聯(lián)合政府》、《在晉綏干部會(huì)議上的講話》等著作，對(duì)新民主主義革命的總路線作了完整的概括。這兩個(gè)時(shí)期對(duì)新民主主義革命總路線的概括的相同之處是（）。A、都強(qiáng)調(diào)新民主主義革命在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行B、都提出新民主主義革命反對(duì)的是帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義C、都指出新民主主義革命是人民大眾的革命D、都強(qiáng)調(diào)新民主主義革命是資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命【參考答案】AC83.絕對(duì)剩余價(jià)值、相對(duì)剩余價(jià)值和超額剩余價(jià)值的相互關(guān)系是（）。A、絕對(duì)剩余價(jià)值和相對(duì)剩余價(jià)值都是靠延長(zhǎng)剩余勞動(dòng)時(shí)間生產(chǎn)出來(lái)的B、絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)和相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)不同，因而在資本主義的木同發(fā)展時(shí)期所起的作用不同C、超額剩余價(jià)值生產(chǎn)的條件是社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的普遍提高，而相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的條件則是少數(shù)企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率高于本部門(mén)的平均勞動(dòng)生產(chǎn)率D、生產(chǎn)相對(duì)剩余價(jià)值的過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)為無(wú)數(shù)資本家競(jìng)相追逐超額剩余價(jià)值的過(guò)程【參考答案】ABD84.規(guī)范性法律文件系統(tǒng)化的方法有（）。A、法律清理B、法律匯編C、法律制定D、法律編纂【參考答案】ABD85.人身自由罰包括（）形式。A、拘留B、管制C、勞動(dòng)教養(yǎng)D、拘役【參考答案】AC86.關(guān)于鑒定結(jié)論，下列說(shuō)法正確的是（）A、鑒定人可以更換B、鑒定結(jié)論只解決專(zhuān)門(mén)性問(wèn)題

C、鑒定人雖然與本案有利害關(guān)系，但不負(fù)回避義務(wù)D、鑒定人與本案有利害關(guān)系的，就應(yīng)當(dāng)回避【參考答案】ABD87.涉外行政訴訟的特征是（）。A、原告是外國(guó)人、無(wú)國(guó)籍人、外國(guó)組織等B、行政爭(zhēng)議必須發(fā)生在我國(guó)境內(nèi)C、第三人可以是外國(guó)人，也可以是中國(guó)人D、被告只能是中國(guó)的行政主體【參考答案】ABCD88.下列哪些文件中無(wú)需載明當(dāng)事人依法享有的陳述權(quán)和申辯權(quán)（）。A、催告書(shū)B(niǎo)、凍結(jié)決定書(shū)C、行政強(qiáng)制執(zhí)行決定書(shū)D、查封、扣押決定書(shū)【參考答案】BCD89.判斷各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)，歸根到底看其是否有利于（）。A、提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)B、發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力C、增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力

D、提高人民的生活水平【參考答案】BCD90.我國(guó)事業(yè)單位改革的條件包括（）。

A、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的初步建立B、政府改革的深人

C、公共事業(yè)的發(fā)展

D、人民生活水平的提高

【參考答案】AB91.關(guān)于法的國(guó)家強(qiáng)制性，下列選項(xiàng)中正確的說(shuō)法是（）。A、法不能始終為人們自愿地遵守，需要國(guó)家強(qiáng)制力強(qiáng)迫遵行B、法不能自行實(shí)施，需要國(guó)家專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)予以適用C、國(guó)家運(yùn)用強(qiáng)制力保證法的實(shí)施，也必須依法進(jìn)行D、法的實(shí)施的每個(gè)具體活動(dòng)或過(guò)程都必須由國(guó)家政權(quán)及其暴力系統(tǒng)介入其間【參考答案】ABC92.生產(chǎn)要素的所有者共同參與財(cái)富分配的依據(jù)是（）。A、勞動(dòng)不是財(cái)富的唯一源泉B、勞動(dòng)、資本、技術(shù)、信息都是價(jià)值的源泉C、勞動(dòng)和生產(chǎn)資料一起共同構(gòu)成財(cái)富的源泉D、可以調(diào)動(dòng)各方的積極性，推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展【參考答案】ACD93.根據(jù)通常的分類(lèi),市場(chǎng)類(lèi)型有以下四種（）。A、不完全壟斷市場(chǎng)B、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)C、完全壟斷市場(chǎng)D、不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)【參考答案】BCD94.民法上保護(hù)人身權(quán)的方法包括以下幾種（）。A、停止侵害B、賠禮道歉C、消除、恢復(fù)名譽(yù)D、賠償損失【參考答案】ABCD95.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，成年子女正確父母負(fù)有（）的義務(wù)。A、醫(yī)療B、贍養(yǎng)C、保護(hù)D、扶助【參考答案】BCD96.公務(wù)員或者公務(wù)員集體有下列情形之一的,給予獎(jiǎng)勵(lì)（）。A、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),節(jié)約國(guó)家資財(cái)有突出成績(jī)的B、忠于職守,積極工作,成績(jī)顯著C、為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出突出貢獻(xiàn)的D、同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)有功績(jī)的【參考答案】ABCD97.感性認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是（）。A、對(duì)事物表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)B、對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)C、對(duì)事物直接的認(rèn)識(shí)，具體生動(dòng)，豐富多彩D、對(duì)事物間接性的認(rèn)識(shí)密【參考答案】AC98.父母對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)，屬于（）。A、個(gè)體義務(wù)B、特殊義務(wù)C、一般義務(wù)D、第二性義務(wù)【參考答案】AB99.資本積累規(guī)模的大小取決于（）。A、對(duì)工人的剝削程度B、預(yù)付資本量的大小C、所用資本和所費(fèi)資本之間的差額D、勞動(dòng)生產(chǎn)率的高低【參考答案】ABCD100.標(biāo)志毛澤東思想初步形成的著作是（）。A、《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》B、《井岡山的斗爭(zhēng)》C、《星星之火，可以燎原》D、《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》【參考答案】ABCD判斷題101.依法治校是指學(xué)校以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循、有法可依。（）【參考答案】正確102.教育的多元化是對(duì)教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（）【參考答案】正確103.從

1999年開(kāi)始，我國(guó)試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)管理、開(kāi)發(fā)體制。（）【參考答案】正確104.遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.班級(jí)管理的基本功能是組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.在

1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.聽(tīng)課教師應(yīng)該對(duì)要聽(tīng)的課的教材、學(xué)情以及教學(xué)者的教學(xué)思想有一個(gè)預(yù)先的認(rèn)識(shí)。（）【參考答案】正確108.實(shí)行教師聘任制，意味著我國(guó)學(xué)校與教師之間的關(guān)系將表現(xiàn)為一種雇傭關(guān)系。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.行政機(jī)關(guān)可以委托其他組織或者個(gè)人實(shí)施行政處罰。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.教師要從學(xué)生的實(shí)際情況，個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展，是因材施教原則。（）【參考答案】正確111.班級(jí)平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的平行影響的教育思想。（）【參考答案】正確112.教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.從一定意義上講，教育過(guò)程就是創(chuàng)造文化的過(guò)程。（）【參考答案】正確114.德育方法指的是教育者影響受教育者的方法。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.衡量自然人的行為能力和責(zé)任能力的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：年齡和智力狀況。（）【參考答案】正確116.老師在備學(xué)生時(shí)，只需要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。（）【參考答案】正確118.道德的本質(zhì)是由個(gè)人利益決定的。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.課堂觀察的方法可大體分為劃記法和描述法兩種。（）【參考答案】正確120.維果斯基被稱(chēng)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，受他人脅迫實(shí)施違法行為應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕行政處罰。（）【參考答案】正確122.訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力的載體是學(xué)校集體。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”，體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。（）

【參考答案】錯(cuò)誤124.成熟時(shí)期三個(gè)學(xué)派的分歧是日趨縮小。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.由于實(shí)際違反了法律規(guī)定而應(yīng)當(dāng)具體承擔(dān)的強(qiáng)制履行的義務(wù)，在法律上稱(chēng)為第一性義務(wù)。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.教育的規(guī)模、速度與生產(chǎn)力水平同步發(fā)展。（）【參考答案】錯(cuò)誤127.提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是皮亞杰。（