第第#頁(yè)/共5頁(yè)我的核電荷數(shù)是我的核電荷數(shù)是8第1頁(yè)/共5頁(yè) |/J^24辨別物質(zhì)的元素組成一、教學(xué)目標(biāo)1、知道元素定義。2、記住常見的元素名稱和符號(hào)，能說(shuō)出元素符號(hào)的含義。3、通過元素概念的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“世界是物質(zhì)的”的辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)元素定義：元素符號(hào)的含義三、教學(xué)難點(diǎn)元素符號(hào)的含義四、教學(xué)方法引導(dǎo)、類比、多練五、教學(xué)過程【復(fù)習(xí)】①構(gòu)成物質(zhì)的微粒有（分子、原子、離子）？②分子由（原子）構(gòu)成？【導(dǎo)課】在PPT的首頁(yè)上有跳動(dòng)的字母，提問學(xué)生這是什么？引出課題——2.4辨別物質(zhì)的元素組成【分析講解】1、元素的定義

所以提問：(1)水分子、氧分子、我的核電荷數(shù)還是8我的核電荷數(shù)也是8所以提問：(1)水分子、氧分子、我的核電荷數(shù)還是8我的核電荷數(shù)也是8二氧化碳分子分別是由什兒成的?我們統(tǒng)稱為氧(2)氧原子由什么構(gòu)成，在原子中核電核數(shù)與質(zhì)子數(shù)有什么關(guān)索?結(jié)論:元素是具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。注息:(1)、元素只講種類，不講個(gè)數(shù)。(例如，氧元素、氫元素等)(2)、決定元素(原子)種類的粒子是核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)【閱讀】課本87頁(yè)和88頁(yè)知識(shí)視窗：.地殼中含量最多的是元素，約占排在第二位的是元素，其次是元素和元素。.生物體中含量最多的是元素。.空氣中含量最多的物質(zhì)是，則含量最多的是元素。素的名稱及分類(1)、請(qǐng)認(rèn)真觀察P58圖片上小人身上寫的字，它們有什么規(guī)律？(2)、對(duì)比左右圖片，你能得出元素可分為幾類，各是什么？金屬元素元素非金屬元素 3-元素的表示方法二:《1）；閱t^第59頁(yè)第二自然解員素符號(hào)的定義「胡確元素符元素符號(hào)號(hào)的寫法元素符號(hào)②元素符號(hào)的寫法：A.一字母，該字母大寫B(tài).二字母，一大二小，小的寫在大的右下角2、瀏覽并強(qiáng)化記憶常見元素符號(hào)。3、比一比，誰(shuí)最棒。（認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備好的元素符號(hào)）閱讀89頁(yè)最后一段，并觀察漫畫，細(xì)心體會(huì)其中的對(duì)話內(nèi)容,看你能獲得什么知識(shí)?4、元素符號(hào)的意義例如:H指出下列符號(hào)表示的意義:①O②Na③C④S4、練習(xí)：1、下列元素符號(hào)的書寫和名稱中，正確的是[ ]A、碘iB、汞Hg C、鐵FE D、覆Na2、“2H”表示的意義是[ ]A、兩個(gè)氫原子B、一個(gè)氫分子

飲用礦泉水理化指標(biāo)測(cè)定結(jié)果鈣 >4.0 mg/L鎂 >0.5 mg/L鉀 >0.35mg/L飲用礦泉水理化指標(biāo)測(cè)定結(jié)果鈣 >4.0 mg/L鎂 >0.5 mg/L鉀 >0.35mg/L鈉 >0.8 mg/L偏硅酸>1.8 mg/LpH值(25C) 7.13、右圖是某飲用礦泉水部分商圖，圖中列出了理化指標(biāo)。(1)這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是[]A、單質(zhì) B、原子C、分子 D、元素(2)該礦泉水屬于[]A、純凈物 B、單質(zhì)C、化合物 D、混合物4、制取調(diào)味品味精的主要 原料是谷氨酸，谷氨酸的化學(xué)式為C5H9O4N,它由種元素組成，它的一個(gè)分子中共有個(gè)原子。5、屬于同種元素的粒子，一定相同的是【 】A、原子核構(gòu)成 B、原子核里的質(zhì)子數(shù)C、核外電子數(shù) D、原子核里的中子數(shù)答案：1.B2.A3.(1)D(2)D4.4,19 5.B5、作業(yè):課后習(xí)題1、4、6、7練習(xí)冊(cè)六、教學(xué)反思本節(jié)課講的是元素，屬于宏觀概念，但又不能直接感知，有一定的抽象性，所以教學(xué)時(shí)，我先采用動(dòng)畫的形式進(jìn)行導(dǎo)課，很自然的過渡到元素的概念上，使學(xué)生容易理解，接受；其次以練習(xí)題的形式將知識(shí)第