部編版三年級上冊10.在牛肚子里旅行第1課時談話導入家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。(打一動物)猜一猜蟋蟀自讀課文要求：（1）不認識的字可以看拼音，或者請教別人。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）本篇童話講了一件什么事？21世紀教育網(wǎng)識字解詞我會讀

zǎntōudāyìngjuǎnɡǔchǐ咱偷答應(yīng)卷骨齒juétūnwèibēiyànjǐlèimī嚼吞胃悲咽幾累瞇(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認讀生字(3)小老師領(lǐng)讀識字解詞我會寫旅行咱們可憐

救命

拼命掃地胃口

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不算算式管子水管胃管剛流淚算識字解詞多音字

dá（）答

d?。ǎ?/p>

yìng（）應(yīng)

yīng（）回答、問答答應(yīng)、答謝答應(yīng)、回應(yīng)應(yīng)該、應(yīng)屆21世紀教育網(wǎng)識字解詞多音字

gū（）骨

gǔ（）

jǐ（）幾

jī（）一骨碌、骨朵入骨、刻骨幾個、幾天茶幾、幾率①青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧!”②它心想：我要是一答應(yīng)，就會被青頭發(fā)現(xiàn)。④青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊。咱們大吃一驚一骨碌答應(yīng)借助語境理解詞語我們包括談話的對方。一滾；一轉(zhuǎn)。形容動作靈活迅速。應(yīng)聲回答。形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。③青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上。⑤前三個胃是貯藏食物的。⑥“可是你對我說這些有什么用呢？”紅頭悲哀地說。⑧紅頭的聲音小的幾乎聽不見了。貯藏細嚼慢咽幾乎悲哀借助語境理解詞語儲藏。表示某種事情接近發(fā)生；差點兒。傷心難過。慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。⑦它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……知識補充反芻（chú）俗稱倒嚼（dǎojiào），是指某些動物進食經(jīng)過一段時間以后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼（jué）。具有這種現(xiàn)象的動物被統(tǒng)稱為反芻動物，如駱駝、長頸鹿、羊駝、牛等。反芻動物的胃一般分為瘤（liú）胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃（真胃）四個部分。朗讀課文要求：①分自然段，指名朗讀課文，其他同學注意聽讀音是否正確。②開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。

③分角色讀。朗讀課文整體感知內(nèi)容草堆-嘴里—肚子—第一個胃—第二個胃—嘴里-嘴外（1）紅頭的旅行經(jīng)歷是怎樣的？21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)朗讀課文整體感知內(nèi)容①牛的前三個胃都是用來貯藏食物的，第四個胃是用來消化食物的。（2）牛胃是怎樣的結(jié)構(gòu)？胃：人和高等動物消化器官之一。消化：食物在人和動物體內(nèi)，變?yōu)榭梢员晃盏酿B(yǎng)料的過程。朗讀課文整體感知內(nèi)容牛胃怎么消化食物？③牛在休息的時候，會把吃下去的草再送回嘴里，然后細嚼慢咽?！九５某允撤绞健竣谂Ｔ趧偝圆莸臅r候，它不會細嚼慢咽，而是直接把草吞進肚子里?！九５某允撤绞健坷首x課文整體感知內(nèi)容

（2）簡單概括一下這篇童話的故事內(nèi)容？青頭和紅頭玩（），（）被牛吃到嘴里，然后被吞到（），它很害怕，青頭的不斷（）紅頭，并且采取（），把紅頭解救出來的故事。捉迷藏紅頭胃里鼓勵行動旅咱憐救命拼掃胃管剛流淚算

生字書寫（1）小組長帶領(lǐng)全組討論，識記生字（2）分享你們的識字方法胃咱生字書寫咱：自+口字旁胃：月字旁+田方法一：加一加救拼

生字書寫方法二：換一換救：換掉“攵”+“王”是“球”拼：換掉“扌”+“饣”是“餅”21世紀教育網(wǎng)“憐”：“忄”表義，這個字和人的心理有關(guān)，“令”表音。生字書寫（3）形聲字構(gòu)字規(guī)律識字：憐管管字“?”表意，這個字與竹子的中空有關(guān)，“官”表音。21世紀教育網(wǎng)識字游戲小組派代表，上臺指一指左右、上下結(jié)構(gòu)的字。旅咱憐救命拼掃胃管剛流淚算

旅

左窄右寬，注意“方”第三筆是橫折鉤；最后一筆是撇。書寫指導組詞：旅行旅途造句：出去旅行一定要注意安全。救

“救”左右等寬，4-6筆的寫法是：點、提、撇、捺；注意右邊是“攵”，不是“夊”。書寫指導組詞：救命救人造句：我們趕緊去救人。憐

“憐”左窄右寬，注意“忄”的筆順：點、點、豎。右邊是“令”，不是“今”。書寫指導組詞：可憐憐憫造句：凡卡是多么可憐的女孩。流

“流”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意右邊上部不是“云”，上面的橫變成了點。書寫指導組詞：流淚流水造句：紅頭邊喊邊流淚。21世紀教育網(wǎng)1、拼一拼，寫一寫lǚxíngkěliánliúlèijiùmìngpīnxiě（）（）（）（）（）2、辯字組詞掃（）管（）救（）歸（）館（）球（）課堂練習旅行可憐救命流淚拼寫掃地歸來飯館管子救命氣球課堂總結(jié)漢字是世界上最美麗，最神奇的文字，是我們中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，具有集形象、聲音和意思三者于一體的特性，掌握了漢字這一特點去學習，能幫助我們更輕松的認讀、識寫。10.在牛肚子里旅行部編版三年級上第2課時復(fù)習檢查比一比，看誰讀得又快又好！旅行咱們可憐救命拼寫剛才管子流淚打算打掃胃口我會讀品讀課文（1）它們是一對非常要好的朋友。特別、十分“非常、要好”什么意思？關(guān)系挺好的意思。故事起因品讀課文（2）在游戲中，你覺得紅頭聰明嗎？從哪些句子和詞語表現(xiàn)出來？紅頭向周圍看了看，悄悄地藏在一個草堆里不作聲了。紅頭不說話，只露兩只眼睛偷偷地看。悄悄地不作聲不說話偷偷地故事起因回顧課文這時候危險迫近，而這對好朋友卻沒有覺察，發(fā)生了什么事情？紅頭和青頭一起玩迷藏的游戲，紅頭躲在了草堆里，一只大黃牛把它和草一起吞到嘴里了。故事起因回顧課文紅頭被大黃牛先是吞在了嘴里，接著到了肚子里的第一個胃里，然后到達了第二個胃，最后到達了牛嘴里。故事經(jīng)過用連貫的一句話，把旅行過程說清楚?！熬让?！救命??！”紅頭拼命地叫起來。“你在哪兒？”青頭急忙問?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命啊！”青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”合作閱讀A.第一次對話：“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命啊！”合作閱讀A.第一次對話：（1）讀紅頭的話，用什么語氣？害怕、驚慌“你在哪兒？”青頭急忙問。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”合作閱讀A.第一次對話：（2）讀青頭的話用什么語氣？從哪些詞語看出來？焦急一骨碌大聲喊（3）青頭告訴紅頭要怎么辦？躲過它的牙齒“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命?。　焙献鏖喿xA.第一次對話：反映出此時人物害怕的心情說話斷斷續(xù)續(xù)省略號什么作用？青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”合作閱讀A.第一次對話：剛把草吃進去的時候。表示說話內(nèi)容的打斷省略號什么作用？“這時候”是指什么？合作閱讀B.第二次對話：“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”牛肚子里①繼續(xù)安慰紅頭。（2）紅頭已經(jīng)到哪里？（3）青頭怎么做的？說了些什么？②講解牛胃的特點。合作閱讀C.第三次對話：“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說?！爱斎挥杏?。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。悲哀傷心、難過紅頭由最初的害怕、哭泣已經(jīng)轉(zhuǎn)變成什么心情？“悲哀”什么意思？合作閱讀C.第三次對話：“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭能再次回到嘴里。這時候就有機會逃出來。堅定（3）省略號省略了什么內(nèi)容？讀出什么語氣？合作閱讀C.第三次對話：“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。它感謝青頭所做的一切，聲音已經(jīng)很小了，它努力不讓自己失去知覺。此時紅頭是一種什么狀況？上21世紀教育網(wǎng)下精品教學資源這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?”牛打了個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。品讀課文（1）“蹭來蹭去”什么意思？體現(xiàn)出青頭的什么？與某物接觸,摩擦。故事結(jié)尾上21世紀教育網(wǎng)下精品教學資源品讀課文故事結(jié)尾（2）現(xiàn)在紅頭是怎樣的心情？為什么留下眼淚？高興這是喜極而泣，一種表達心情的表現(xiàn)，這種表達情感的方式更強烈、更具有感染力。上21世紀教育網(wǎng)下精品教學資源品讀課文故事結(jié)尾（3）青頭什么表現(xiàn)？青頭用一種很輕松幽默的一句話來安慰紅頭。“就算你在在牛肚子里做了一次旅行吧!”

從哪些地方看出“紅頭和青頭是非常要好的朋友”？體會情感（1）當紅頭被牛吃到嘴里的時候，它害怕極了，紅頭拼命叫了起來——（“救命??！救命啊！”）青頭大聲地告訴紅頭——（“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”）談一談

從哪些地方看出“紅頭和青頭是非常要好的朋友”？體會情感（2）紅頭大哭起來，打斷了青頭的話——（“那我馬上就會死掉?！保┻@時，青頭用堅定的語氣鼓勵它——（“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”）談一談

從哪些地方看出“紅頭和青頭是非常要好的朋友”？體會情感（3）紅頭這時候已經(jīng)開始絕望了——（“可是你說這些對我有什么用呢？”）青頭不離不棄，繼續(xù)鼓勵它——（“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！保┱勔徽?/p>

從哪些地方看出“紅頭和青頭是非常要好的朋友”？體會情感（4）青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊。這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。談一談當紅頭遇到危險的時候，青頭沉著冷靜地面對，用自己的所見所聞幫助紅頭，并不斷地鼓勵紅頭，最后用一種很機智的方法把紅頭解救出來，從這里我們看出它們之間的感情非常深厚。上21世紀教育網(wǎng)下精品教學資源1、紅頭激動地只說了三個字；謝謝你！它在心中還會對青頭說什么呢？精讀課文（1）如果沒有你，我一定死去了，謝謝你。（1）你是一個勇敢的孩子，在朋友遇到危險的時候，沒有退縮，給你點贊。拓展交流2.你想對青頭說些什么？說一說（2）你從哪里知道這么多知識，我要向你學習。（2）你是一個知識很豐富的孩子，我也會多學習知識。（3）從你身上我看到了冷靜、機智的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我學習。

關(guān)于友誼的格言拓展閱讀1、人生最美好的東西，就是他同別人的友誼?！挚?、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友?！獝垡蛩固?、人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易的。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理?！R克思

關(guān)于友誼的格言拓展閱讀4、智慧、友愛，這是照亮我們的黑夜的惟一光亮?！_曼·羅蘭6、要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。——愛默生5、卑鄙與狡詐的開始，就是在友誼的終結(jié)。7、自己不能勝任的事，切勿輕易答應(yīng)別人；既經(jīng)允諾，就必須實踐自己的諾言。1.給劃線字選擇正確讀音蟋蟀（shuàisuài）

已經(jīng)（jīngjīn）

救命（mìngmìn）吞咽（yàniàn）

貯藏（zhùzù）

細嚼慢咽（jáojiáo）2.按要求寫詞語：笑瞇瞇：（）（）（）蹭來蹭去：（）（）（）課堂練習笑呵呵亮晶晶靜悄悄走來走去飛來飛去跑來跑去課堂小結(jié)在青頭的幫助和鼓勵下，紅頭驚險地完成了在牛肚子里的旅行，這是多么值得慶幸??！正是青頭的臨危不懼，對朋友真誠的關(guān)心，以及靈活應(yīng)用了所學知識解救了自己的朋友！課后作業(yè)1、把這個驚險故事講給別人聽。

2、嘗試畫出紅頭旅行圖。

10、在牛肚子里旅行故事起因：捉迷藏--被牛吃掉故事經(jīng)過：紅頭害怕-哭-不動-失去知覺青頭鼓勵--營救故事結(jié)果：有驚無險板書設(shè)計10.在牛肚子里旅行課后練習一、給多音字組詞。答應(yīng)回答回應(yīng)應(yīng)該一骨碌骨頭二、拼一拼，寫一寫，把字寫工整美觀。lǚxíngliúlèijiùmìngzuòshēngdǎsǎo旅行流淚救命作聲打掃三、聯(lián)系課文內(nèi)容連一連。四、照樣子，寫句子。

例：馬兒奔跑。馬兒在草原上奔跑。1．紅頭旅行。__________________________________2．青頭蹦跳。__________________________________紅頭在牛肚子里旅行。青頭在牛身上蹦跳。一、旅行經(jīng)過1．給下列句子排排隊。(

)青頭和紅頭吃過早飯后玩捉迷藏。(

)青頭很鎮(zhèn)定，鼓勵紅頭不要害怕，教給它逃走

的辦法。(

)可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。(

)終于，紅頭隨著一團草被大黃牛噴了出來。(

)紅頭害怕極了，哭喊起來。142532．選出紅頭在牛肚子里旅行的正確路線。(

) A．第二個胃→第一個胃→牛嘴B．第一個胃→第二個胃→牛嘴B二、旅行心情1．讀句子，完成練習。 (1)“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。

從“______”這個詞可以看出紅頭非常害怕、緊張，它生怕____________。拼命自己死掉(2)“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。 “紅頭的聲音小得幾乎聽不見了”是因為______________________________________，

它“不讓自己失去知覺”是因為______________。紅頭在牛肚子里，身體變得越來越虛弱它想逃出去2．下面的句子該讀出怎樣的語氣呢？在括號里填一填。 (1)“你在哪兒？”青頭急忙問。(

) (2)“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。(

)著急害怕、傷心(3)“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”(

)(4)“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(

)堅定欣慰三、旅行總結(jié)

在青頭的鼓勵和幫助下，紅頭這次在牛肚子里的旅行可以說是有驚無險。我想對青頭說：“_____________________________________________________________________________”青頭，你真聰明，既鎮(zhèn)定又果斷，也見多識廣，紅頭有你這樣的朋友，真幸運！一、延伸閱讀

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