2018屆高三年級(jí)第三次模擬考試（十五）語文（時(shí)間：150分鐘滿分：160分）一、語言文字運(yùn)用（15分）.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） （）①中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙暴等一切與生命作對(duì)的怪物之地。②每個(gè)人的心情會(huì)通過他的穿著打扮泄露，而時(shí)尚其實(shí)說的就是這種溝通的技巧。③中國宮殿式建筑、新民族形式建筑、西方古典式和現(xiàn)代派建筑在這里和諧相處，體現(xiàn)了這個(gè)城市的氣度。A.盤踞千頭萬緒博大精深B.盤踞蛛絲馬跡兼收并蓄C.占據(jù)蛛絲馬跡博大精深 D.占據(jù)千頭萬緒兼收并蓄.下列各句中，沒有語病的一句是（3分） （）A.2017年中國工程院的新晉外籍院士，除比爾?蓋茨外，還有英國皇家工程院院長安道琳等一批具有國際影響力的“大咖”也獲此殊榮。B.經(jīng)歷了三個(gè)月在中日韓各地打三十場(chǎng)正式比賽，柯潔熬了過來，最終奪得了第21屆“三星車險(xiǎn)杯”冠軍。C.調(diào)查結(jié)果顯示，八成德國人認(rèn)為“中國制造”是“德國制造”的對(duì)手，但僅有11%的德國消費(fèi)者拒絕中國產(chǎn)品。D.適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，在中華民族復(fù)興過程中真正起到促進(jìn)作用，是確定某種傳統(tǒng)文化是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。.下列詩句中，與“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微”使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是TOC\o"1-5"\h\z（3分） （）A.那堪更被明月，隔墻送過秋千影。 B.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。C.高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。D,宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時(shí)？須臾鶴發(fā)亂如絲。.依次在下面一段文字的橫線處填入語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） （）血紅的夕陽隱去山后，天空純金一般爍亮，眼前一片混沌的金黃。鳴沙山被天邊的霞光勾勒出完美的線條， 。， ， ， 。①天低了地窄了原野消失大海沉沒②唯有這凝固的沙山③如同宇宙洪荒時(shí)代的巨型雕塑群④如同一座巨大的金字塔⑤矗立于塔克拉瑪干沙漠的起點(diǎn)或是盡頭⑥在夜色中靜靜蹲伏A.③⑥①②④⑤ B.①③⑤②④⑥ C.④⑤①②③⑥ D.②③⑥①④⑤.下列對(duì)聯(lián)中，適合懸掛在岳陽樓的一組是（3分） （）①南極瀟湘千里月北通巫峽萬重山 ②百代題詩至崔李一樓抗勢(shì)壓江湖③吳楚乾坤天下句江湖廊廟古人情 ④詞賦千秋唯一序江山萬里獨(dú)斯樓A.①③B.①④C.②③D.②④二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成6?9題。任延字長孫，南陽宛人也。年十二，為諸生，學(xué)于長安，明《詩》易》《春秋》，顯名太學(xué)，學(xué)中號(hào)為“任圣童”。值倉卒，避兵之隴西。時(shí)隗囂已據(jù)四郡，遣使請(qǐng)延，延不應(yīng)。??更始元年，以延為大司馬屬，拜會(huì)稽都尉。時(shí)年十九，迎官驚其壯。及到，靜泊無為，唯先遣饋禮祠延陵季子。時(shí)，天下新定，道路未通，避亂江南者皆未還中土，會(huì)稽頗稱多士。延到，皆聘請(qǐng)高行如董子儀、嚴(yán)子陵等，敬待以師友之禮。掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之；省諸卒，令耕公田，以周窮急。每時(shí)行縣，輒使慰勉孝子，就餐飯之。吳有龍丘萇者，隱居太末，志不降辱。王莽時(shí)，四輔三公連辟，不到。掾史白請(qǐng)召之。延曰：“龍丘先生躬德履義，有原憲、伯夷之節(jié)。都尉埽灑其門，猶懼辱焉，召之不可?！鼻补Σ芊钪]，修書記，致醫(yī)藥，吏使相望于道。積一歲，萇乃乘詣府門，愿得先死備錄。延辭讓再三，遂署議曹祭酒。萇尋病卒，延自臨殯，不朝三日。是以郡中賢士大夫爭(zhēng)往宦焉。建武初，延上書愿乞骸骨，歸拜王庭。詔征為九真太守。光武引見，賜馬雜緡，令妻子留洛陽。九真俗以射獵為業(yè)，不知牛耕，民常告汆交趾，每致困乏。延乃令鑄作田器，教之??墾辟。田疇歲歲開廣，百姓充給。初，平帝時(shí)，漢中錫光為交趾太守，教導(dǎo)民夷，漸以禮義，化聲侔于延。王莽末，閉境拒守。建武初，遣使貢獻(xiàn)，封鹽水侯。領(lǐng)南華風(fēng)，始于二守焉。延視事四年，征詣洛陽，以病稽留，左轉(zhuǎn)睢陽令，九真吏人生為立祠。拜武威太守，帝??親見，戒之曰：“善事上官，無失名譽(yù)?！毖訉?duì)曰：“臣聞忠臣不私，私臣不忠。履正奉公，臣子之節(jié)。上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢奉詔。"帝嘆息曰：“卿言是也?！??（節(jié)選自《后漢書?循吏列傳》）.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） （）A.值倉卒，避兵之隴西 倉卒：急迫，匆忙??B.民常告汆交恥 告汆：請(qǐng)求買糧??C.延視事四年 視事：任職??D.上下雷同，非陛下之福 雷同：附和??.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分） （）A.太學(xué)：漢代設(shè)在京師的最高教育機(jī)構(gòu)，以傳授儒家經(jīng)典為主。.乞骸骨：請(qǐng)求皇帝同意讓自己的骸骨歸葬故鄉(xiāng)，是官員自請(qǐng)退休的委婉說法。C.立祠：專指后代子孫為祭祀死去的祖先修建供舍，以頌其功德。D.征辟：中國古代選拔官吏的一種制度，主要有皇帝征聘和地方官推薦兩種方式。.把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之；省諸卒，令耕公田，以周窮急。（5分）（2）教導(dǎo)民夷，漸以禮義，化聲侔于延。（4分）.請(qǐng)概括任延為官施政的特點(diǎn)。（4分）三、古詩詞鑒賞（10分）閱讀下面這首唐詩，完成10?11題。梅鄭谷江國正寒春信穩(wěn)，嶺頭枝上雪飄飄。

何言落處堪惆悵，直是開時(shí)也寂寥。素艷照尊桃莫比，孤香黏袖李須饒。離人南去腸應(yīng)斷，片片隨鞭過楚橋。.簡(jiǎn)要說明首聯(lián)在全詩中的主要作用。（4分）.這首詩是如何借梅來抒寫離情別緒的？結(jié)合三四兩聯(lián)簡(jiǎn)要分析。（6分）四、名句名篇默寫（8分）.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1），去以六月息者也。（2）問君何能爾？。（3）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，<（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意，（（5），羽化而登仙。（6），氣吞萬里如虎。（7）大道之行也，。（8）寄意寒星荃不察，。五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13?16題。（莊子《逍遙游》（莊子《逍遙游》）（陶潛《飲酒》）（白居易《琵琶行》）（李賀《雁門太守行》）（蘇軾《赤壁賦》）（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）（《禮記?禮運(yùn)》）（魯迅《自題小像》）路明我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我媽生病了，先是躺在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的病房掛鹽水，后來轉(zhuǎn)院去了上海。上海的醫(yī)生說，發(fā)現(xiàn)得早，沒什么大問題，但要開刀。我懵懵懂懂，并不擔(dān)憂或是哀傷。我媽不管我了，這是一件好事情。以前都是我媽爬起來給我做早餐，她去上海后，我爸每天早上給我一塊錢，讓我自己去買早點(diǎn)。九十年代初的一塊錢可以買很多東西，肉包子三毛錢一個(gè)，菜包子和燒麥兩毛錢一個(gè)，豆?jié){一毛五分一碗，小籠包八毛一籠，要是加一點(diǎn)，一塊五毛錢，就可以買一碗加了雪菜的咖喱牛肉面，牛肉切得很薄，鋪滿整個(gè)碗口，只有十字路口的“北方餃子館”賣這種據(jù)傳是上海風(fēng)味的面。剩下兩頓飯去爺爺家吃。放學(xué)后，我不用寫作業(yè)了，牽了爺爺家的草狗到處瞎逛。爺爺有個(gè)鄰居是自來水廠的職工，每次看見我都會(huì)說，啊呦，今朝又過來騙飯吃。我咯咯亂笑，覺得“騙”這個(gè)字用得很高級(jí)。晚飯后，我爸來接我回家，我坐在他自行車后面，上橋時(shí)跳下來一路小跑，到了橋頂再跳上車。我爸是高中部老師，他上夜自修的時(shí)候，我就自己回家，脖子上掛著鑰匙，一路晃蕩晃蕩。回到家，溜到爸媽房間偷看一會(huì)電視。至少要在我爸回來前十分鐘關(guān)電視，不然我爸一摸，電視機(jī)殼是熱的，那么我就要挨打了。周末，我爸去上海陪我媽，我徹底自由了。爬樹打鳥，下河摸蝦，跟一幫野孩子玩打仗，折根竹子當(dāng)青龍偃月刀。我爸給我的早點(diǎn)錢通常能省下一半，到游戲機(jī)廳打三毛錢一個(gè)的銅板，打完了站著看別人打。直到我爺爺找到游戲機(jī)廳，揪著我的耳朵回去吃飯。一天中午，我吃了飯?jiān)缭绲綄W(xué)校。教室里沒幾個(gè)人，我有點(diǎn)百無聊賴。咸菜瓶問我，你怎么來這么早？咸菜瓶大名嚴(yán)彩萍，吳語“咸”“嚴(yán)”不分，到后來，連老師都叫她咸菜瓶。咸菜瓶拖兩根鼻涕，坐在最后一排，長得比我還高一頭，成績(jī)長期在倒數(shù)幾名徘徊。我懶洋洋地回答，我媽去上海了，家里沒人呀。你媽干嘛去上海？她生病了…你媽死了。我清清楚楚地聽見她說出這幾個(gè)字，我明明白白地看見她的嘴巴一張一合。咸菜瓶歪著頭，挑釁地看著我。我腦子“嗡”的一聲，血涌上來。我走到咸菜瓶面前，朝她臉上用力一拳。她低頭擦了一把鼻子，手上沾了鼻血。咸菜瓶的臉上閃過疼痛，憤怒，還有不可思議的表情。拳頭雨點(diǎn)般地落在我身上。我也發(fā)了狂，撲過去拳打腳踢。幾個(gè)同學(xué)跑過來，連拉帶拽分開了我們。我抓起她的鉛筆盒，扔到樓下。她沖過來想搶我的書包，我死死地拽著書包帶。課桌掀翻了，兩個(gè)人滾到地上。在場(chǎng)的同學(xué)驚呆了，在此之前，沒見我打過架。辦公室里，班主任坐在一杯茶后面。有目擊者匯報(bào)，是我先打的人，這一點(diǎn)毫無疑問。班主任問，為什么打人？她罵我。罵你什么？我低下頭，不說話。說呀，班主任不耐煩了，他用圓珠筆敲敲桌子，趕緊說。她罵我媽。罵你媽什么？我死死地咬住嘴唇，一言不發(fā)。哪怕是小孩子，也會(huì)有這種說不清的忌諱吧。班主任顯然對(duì)我的強(qiáng)頭倔腦很不滿意，罵你你就罵回去啊，干嘛動(dòng)手打人，還把人家打出血了……罰你做一個(gè)禮拜的值日，從今天開始。放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，留下我一個(gè)人翻凳子，掃地，倒垃圾。淚水滴到地上，濺起一小團(tuán)塵埃。成菜瓶不知什么時(shí)候出現(xiàn)了，她一把搶過我的掃帚，要掃地。我搶回來，她又要來搶。我擦擦眼睛，對(duì)她說，滾。她愣了一下。我又說了一遍，滾。她的臉漲得通紅，想說什么，但終究沒說出來。龍一跺腳，轉(zhuǎn)身走了。晚飯后，我爸來接我，他已經(jīng)聽說了我打架的事情。你干嘛跟她打，我爸嘆氣，嚴(yán)彩萍是個(gè)沒媽的孩子。啊，我驚異地抬起頭。你不知道啊，我爸說，她媽媽在她很小的時(shí)候就生病死掉了，她爸后來又討了個(gè)女人，聽說經(jīng)常打她。對(duì)了，她罵你什么？（有刪改）.作品用很多文字（二?四段）敘寫媽媽不管“我”是一件好事情，這樣寫有什么作用？（6分）.簡(jiǎn)要分析作品中嚴(yán)彩萍的生活狀態(tài)。（4分）.文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了嚴(yán)彩萍什么樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）.請(qǐng)?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾部分“啊，我驚異地抬起頭”的意蘊(yùn)。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17?19題。談情與理朱光潛①迷信理智的人不特假定理智能支配生活，而且假定理智的生活是盡善盡美的。第一個(gè)假定，是與現(xiàn)代哲學(xué)和心理學(xué)相矛盾的。現(xiàn)在我們來研究第二個(gè)假定。②理智的生活是很狹隘的。如果純?nèi)卫碇?，則藝術(shù)對(duì)于生活無意義，因?yàn)殡x開情感，音樂只是空氣的震動(dòng)，圖畫只是涂著顏色的紙，文學(xué)只是聯(lián)串起來的字。如果純?nèi)卫碇?，則愛對(duì)于人生也無意義，因?yàn)殡x開情感，男女的結(jié)合只是為著生殖。理智的生活是很冷酷的，很刻薄寡恩的。理智指示我們應(yīng)該做的事甚多，而我們實(shí)在做到的還不及百分之一。所做到的那百分之一大半全是由于有情感在后面驅(qū)遣。純信理智的人天天都打計(jì)算，有許多不利于己的事他決不肯去做的。歷史上許多俠烈的事跡都是情感的而不是理智的。③人類如要完全信任理智，則不特人生趣味剝削無余，而道德亦必流為下品。純?nèi)卫碇堑氖澜缰兄荒苡蟹啥荒苡械赖?。純?nèi)卫碇堑娜丝v然也說道德，可是他們的道德是問理的道德，而不是問心的道德。問理的道德迫于外力，問心的道德激于衷情。問理而不問心的道德，只能給人類以束縛而不能給人類以幸福。④比方中國人所認(rèn)為百善之首的“孝”就可以當(dāng)作問理的道德也可以當(dāng)作問心的道德。如果單講理智，父母對(duì)于子女不能居功，而子女對(duì)于父母便不必言孝。但是我們要知道真孝并不是一種報(bào)酬，并不是借債還息。孝只是一種愛，而凡愛都是以心感心，以情動(dòng)情，決不像做生意買賣，計(jì)算你給我二五，我應(yīng)該報(bào)酬你一十。世間有許多慈母，不惜犧牲一切，以養(yǎng)護(hù)她的嬰兒；世間也有許多嬰兒，無論到了怎樣困窮憂戚的境遇，總可以把頭埋在母親的懷里，得那不能在別處得到的保護(hù)與安慰。這就是孝的起源，這也就是一切愛的起源。這種孝全是激于至誠的，是我所謂問心的道德。⑤把孝看成一種義務(wù)，于是“孝”就由問心的道德降而為問理的道德了。許多人“孝順”父母，并不是因?yàn)榧び谇楦校灰驗(yàn)樗敕彩莾鹤佣柬毜眯㈨樃改?，才成體統(tǒng)。禮至而情不至，孝的意義本已喪失。儒家想因存禮以存情，于是孝變成一種虛文。像胡先生所說,“無論怎樣不孝的人，一穿上麻衣，帶上高梁冠，拿著哭喪棒，人家就贊他做‘孝子’了"。⑥孝不過是許多事例中之一種。其他一切道德也都可以有問心的和問理的分別。問理的道德雖亦不可少，而衡其價(jià)值，則在問心的道德之下?？鬃又v道德注重仁字，孟子講道德注重義字，仁比義更有價(jià)值，是孔門學(xué)者所公認(rèn)的。宋儒注仁義兩個(gè)字說：“仁者心之德，義者事之宜。”這是很精確的。⑦一言以蔽之，仁勝于義，問心的道德勝于問理的道德。生活是多方面的，我們不但要能夠知，我們更要能夠感。情感的生活勝于理智的生活；理智的生活只是片面的生活，而理勝于情的生活和文化都不是理想的。（有刪改）.文中畫線的句子表達(dá)了作者怎樣的看法？（6分）.文章提到“問理”和“問心”，其中“理”和“心”的含義有哪些？（6分）.請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納本文的論述層次。（6分）七、作文（70分）.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。健康是最重要的財(cái)富。身體要健康，心靈也要健康； 個(gè)人要健康，社會(huì)也要健康，維護(hù)健康是做人的責(zé)任。2018屆高三年級(jí)第三次模擬考試（十五）

語文附加題（時(shí)間：30分鐘滿分：40分）一、閱讀材料，完成21?23題。（10分）至太史公著《史記》，始以天子為本紀(jì)，考其宗旨，如昔《春秋》。自是，為國史者皆用斯法，然時(shí)移世異，體式不同。其所書之事也皆言罕褒諱事無黜陟故馬遷所謂整齊故事耳安得比于《春秋》哉?。ü?jié)選自《史通?六家第一》）.用斜線“給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ?處）。（4分）.《春秋》言簡(jiǎn)義深，后世有《》《》《春秋谷梁傳》注釋《春秋》稱“春秋三傳”。（2分）.作者為什么認(rèn)為后世史書只是“整齊故事”，請(qǐng)用自己的話說明。（4分）二、名著閱讀題（15分）.下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分） （）（）A.《阿Q正傳》的結(jié)尾，寫人叢中發(fā)出豺狼嗥叫般的叫好聲，寫喝彩的人們的眼睛咀嚼了阿Q的皮肉和靈魂，都表現(xiàn)了看客的愚昧麻木，深化了悲劇意味。B.《茶館》中，崔久峰原先做過國會(huì)議員，主張革命，但后來辦了工廠，開了銀號(hào)，走上了他的實(shí)業(yè)救國之路。C.《家》中鳴鳳是高公館里的丫頭，她既聰慧又漂亮，她很喜歡覺慧。覺慧也只有回到他那寂寞無聊的家里時(shí)，才會(huì)不為思念鳴鳳而苦惱。D.《邊城》中，船總順順為大兒子取名天保，有上天保佑的意思，為第二個(gè)兒子取名儺送，意為儺神送來的。照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗看，他更喜歡第二個(gè)。E.《哈姆萊特》中，克勞狄斯為置哈姆萊特于必死之地，嗾使雷歐提斯在利劍上涂無解的致命毒藥，這一細(xì)節(jié)凸顯了人物的陰險(xiǎn)惡毒。.簡(jiǎn)答題（10分）“眼見不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鮮花著錦之盛。要知道，也不過是瞬間的繁華，一時(shí)的歡樂，萬不可忘了那‘盛筵必散’的俗語。”這話是《紅樓夢(mèng)》中哪個(gè)人說的？“非常喜事”指什么？這句話有什么作用？（6分）（2）《三國演義》中，劉備為呂布所敗，前往許都投靠曹操。曹操是怎么對(duì)待劉備的?這反映了曹操什么樣的性格特點(diǎn)？（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成26?28題。俠義派底小說，可以用《三俠五義》做代表。這書的起源，本是茶館中的說書，后來能文的人，把它寫出來，就通行于社會(huì)了。當(dāng)時(shí)的小說，有《紅樓夢(mèng)》等專講柔情，《西游記》一派，又