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幼兒園小班工作打算集合六篇

幼兒園小班工作打算篇1

一、班級(jí)事情分析：

本學(xué)期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒經(jīng)過了上一學(xué)期的集體日子，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個(gè)不小孩尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動(dòng)和別穩(wěn)定性仍很突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常浮現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們情愿與同伴分享，別再以自我為中心。

在上學(xué)期中，我班依照幼兒的興趣、進(jìn)展及需要，經(jīng)過活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。特殊是在語(yǔ)言方面，很多幼兒能用一般話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自個(gè)兒的愿望和請(qǐng)求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了。特是幾個(gè)平常別愛講話的小孩，經(jīng)過一學(xué)期活動(dòng)開展，進(jìn)步很大。

小孩們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大伙兒服務(wù)的意識(shí)。很多小孩都很情愿為集體服務(wù)。

在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了小孩，時(shí)時(shí)思考家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也賦予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大，小孩們的自控能力有了增強(qiáng)，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能故意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插到里面去，喝水要有秩序排隊(duì)，下

課別亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，小孩們搶奪的現(xiàn)象比往常要少了，相互協(xié)商的小孩多了，活動(dòng)就比較有秩序了。

然而，本班幼兒進(jìn)展仍存在著較大的個(gè)不差異，在上學(xué)期中仍存在有別腳：如體育活動(dòng)開展得別夠豐富，個(gè)不指導(dǎo)得別夠，以至于幼兒軀體動(dòng)作進(jìn)展別均衡。有點(diǎn)體質(zhì)較弱的來(lái)園較少，還有算是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，所以這學(xué)期將會(huì)特殊關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特XXX，對(duì)幼兒舉行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

我們將結(jié)合新《綱要》的要求，陶行知先日子教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念;依照本學(xué)期園務(wù)打算，結(jié)合本班的實(shí)際事情，以科研特群為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧進(jìn)展的并且依照幼兒的實(shí)際事情、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝結(jié)力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)小孩順利地習(xí)慣集體日子，為每個(gè)小孩提供充分表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的機(jī)遇，觀看、了解每位小孩各方面的進(jìn)展事情，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)小孩積極地與身邊的事物、人物交互作用，促進(jìn)小孩身心和諧地進(jìn)展。

三、具體要求：

(一)健康：

(1)逐漸習(xí)慣集體日子，對(duì)幼兒園日子有安全感。

(2)情愿參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、開心。

(3)有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等日子適應(yīng)。

(4)能同意預(yù)防接種和健康檢查。

(5)在日常日子中，能依照成人的提醒注意安全。

(6)情愿參加體育活動(dòng)。

(7)嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)出發(fā)體，情愿參與收撿活動(dòng)。

(二)語(yǔ)言

(1)情愿與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。

(2)能肅靜地聆聽成人和同伴說(shuō)話，能明白日常用語(yǔ)。

(3)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答咨詢題，表達(dá)自個(gè)兒的要求和想法。

(4)喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。

(5)能聽知道一般話。

(三)社會(huì)

(1)逐步習(xí)慣新的日子環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。

(2)情愿和老師、同伴交往。

(3)了解幼兒園一日日子中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

(4)學(xué)習(xí)做自個(gè)兒力所能及的事。

(5)愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。

(四)科學(xué)：

(1)對(duì)身邊的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，情愿參加科學(xué)活動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常日子中的事物和現(xiàn)象。

(3)學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探究過程。

(4)對(duì)日子和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

(5)對(duì)動(dòng)、植物有興趣，情愿親近大自然。

(五).藝術(shù)：

(1)對(duì)環(huán)境、日子和藝術(shù)中的美有興趣。

(2)情愿參加藝術(shù)活動(dòng)。

(3)能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單辦法舉行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四、組織與實(shí)施：

(一)體育活動(dòng)：

1、提供各種器械組織幼兒舉行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的軀體，培養(yǎng)他們堅(jiān)毅意志。

2、本班依照幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)刻和場(chǎng)地安排，保證每天2小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容、有器械。

3、針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富地、促進(jìn)幼兒動(dòng)作全面進(jìn)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加

體育活動(dòng)的興趣。全面進(jìn)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動(dòng)作。

4、針對(duì)體質(zhì)弱，年齡小的小孩，有針對(duì)性地進(jìn)展其動(dòng)作，鼓舞他們勇敢地完成每個(gè)游戲任務(wù)，完成每一具動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)小孩的自信心，堅(jiān)毅的意志。

(二)教學(xué)活動(dòng)：

1、依照上學(xué)期幼兒在期末評(píng)估時(shí)的表現(xiàn)初制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教育教學(xué)打算及班務(wù)打算。

2、創(chuàng)設(shè)一具自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓舞每個(gè)幼兒都能用一般話

大膽說(shuō)述、表達(dá)自個(gè)兒的想

法和感覺。對(duì)膽小、內(nèi)向別愛說(shuō)話的小孩，經(jīng)過聽講游戲、語(yǔ)言游戲、自由談話的形式鼓舞小孩大膽說(shuō)述，積極參與游戲之中。為幼兒為幼兒創(chuàng)設(shè)一具良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。教師與幼兒建立平等、親熱、信賴的良好的師生關(guān)系。尊重幼兒，耐心細(xì)心對(duì)待每一位幼兒，使幼兒開心地日子學(xué)習(xí);注重小孩參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

3、依照本班幼兒年齡和進(jìn)展水平、興趣特征，開展有目的、有預(yù)備的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充腳地操作、鍛煉的機(jī)遇

4、注重個(gè)不差異，依據(jù)小孩的特點(diǎn)開展有針對(duì)性的教育。關(guān)于能力較強(qiáng)的幼兒，提升學(xué)習(xí)、操作的難度，鼓舞幼兒進(jìn)一步進(jìn)展，關(guān)于能力較弱的小孩，經(jīng)過大帶小的活動(dòng)，感覺到來(lái)自于同伴的關(guān)愛，也增強(qiáng)他們參與活動(dòng)的自信。

5、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“獨(dú)立”的能力，并把此能力拓寬到一日日子中。

6、經(jīng)過故事、兒歌、表演的形式，讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓他們?cè)诟杏X語(yǔ)言豐富、優(yōu)美的并且，吸引、培養(yǎng)幼兒的聆聽適應(yīng)。

7、結(jié)合主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀看日子，了解幼兒的興趣和好奇心，從此動(dòng)身認(rèn)知世界。

(三)游戲：

(1)依照幼兒的別同進(jìn)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)

材料，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近進(jìn)展區(qū)上。

(2)發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的主動(dòng)性，鼓舞幼兒按照自個(gè)兒的興趣、需要與意愿決定玩啥、和誰(shuí)玩、如何玩、用啥玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動(dòng)。

(3)教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)事情的觀看，觀看幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜事情、幼兒的學(xué)習(xí)和探究過程以及了解他們?cè)谔骄窟^程中遇到的困難等。

(4)區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結(jié)合，讓區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)的重要組成部分，讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的連續(xù)，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

開學(xué)初提供材料與小孩共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使小孩喜愛小班、喜愛幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與小孩共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感覺節(jié)日的開心。并且結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓小孩在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。

(1)巧手屋：提高幼兒美術(shù)活動(dòng)的技能，激發(fā)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料，大膽表現(xiàn)作品，成果。

(2)智慧屋：樂意用多種感知身邊的物品、現(xiàn)象，了解物品的’顏群、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征。將科學(xué)、計(jì)算等活動(dòng)內(nèi)容，制作成活動(dòng)材料，讓幼兒舉行練習(xí)。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探究興趣。

(3)娃娃家：能和同伴一起游戲，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地動(dòng)作交往，語(yǔ)言交流。能與同伴共同分享游戲的開心。初步掌握與其他游戲區(qū)域的互動(dòng)。

(4)親親書屋：培養(yǎng)幼兒良好的閱讀適應(yīng)。

(5)出租車、警察：經(jīng)過游戲讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則：過馬路走斑馬線、過十字路看紅綠燈、乘客在指定的車站等候、怎么上下車等等。

(6)小舞臺(tái)：學(xué)會(huì)使用道具，并尾隨音樂，能在同伴面前大膽地表演。培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲。

(7)超市：隨著幼兒玩具種類的增多，對(duì)數(shù)概念方面的明白，超市能提供幼兒舉行分類擺放、整理歸納等這方面的培養(yǎng)。

(8)建造工地：搭建積木是幼兒永恒的最愛，一塊塊轉(zhuǎn)型積木在幼兒的各種擺放中成了各種有名字的建造，幼兒在活動(dòng)過程中能獲得最大的成就感。

幼兒園小班工作打算篇2

一、班務(wù)事情分析

本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，非常久沒有教小班了開始還有些別適應(yīng)，但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下，我如今喜愛上教小班了，和教大班別一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)懷去和他們相處。

本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25

人，一位幼兒因軀體事情休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因

為小孩年齡小，關(guān)于家人的依戀，關(guān)于環(huán)境感到生疏，情緒非常別穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)峻，如：李金柯、鞠夢(mèng)真，匡睿涵等依靠性特殊強(qiáng)，還妨礙到其它的小孩，通過家園的配合教育，如今初步習(xí)慣了稚嫩園日子，別再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，通過各種辦法轉(zhuǎn)移了小孩的注意力，幫助小孩感覺稚嫩園的開心，使之漸漸習(xí)慣稚嫩園的集體日子。別同小孩的家庭環(huán)境各別相同，因?yàn)槿缃窕旧溪?dú)生子女，特殊寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，別情愿同不人分享。通過這段生活的觀看，大部分的幼兒都能做到自個(gè)兒穿鞋子。小便會(huì)自個(gè)兒脫褲子，但間或鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自個(gè)兒吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，因此吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格爽朗、開朗、別怕陌生人，有個(gè)不幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)周圍的小朋友；還有的幼兒別樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一具人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個(gè)不幼兒操縱力較差，別聽老師的指令，隨意得非常，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依照?qǐng)@務(wù)工作打算，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，要緊抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開辟，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。

小班幼兒多以游戲?yàn)橹?，我們?huì)依照小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)

娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲，依照幼兒的興趣所在來(lái)開設(shè)一定的游戲主題，并觀看記錄幼兒每一次的游戲事情，以便在下一次對(duì)同一主題舉行深化。老師經(jīng)過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，如此，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，別斷提高幼兒游戲水平

三、進(jìn)展目標(biāo)

依照小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下進(jìn)展目標(biāo)：

日子、衛(wèi)生適應(yīng)：

1．在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、仔細(xì)洗手別玩水。

2．會(huì)使用小勺吃飯，吃完自個(gè)兒的一份食物。培養(yǎng)幼兒別挑食，別偏食，別剩飯菜，別弄臟桌面等好適應(yīng)，懂飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，知道得健康的重要性。

3．肅靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地點(diǎn)。

4．保護(hù)五官，別要挖鼻孔、耳孔，別吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

5．懂別亂拿他人的物品和玩具，也別能使用他人的物品。

6．建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園日子的愉快，形成安全感、依靠感。語(yǔ)言：

1．學(xué)習(xí)能聽不人說(shuō)話，別隨便插嘴。喜愛與同伴和老師講話，對(duì)老師有禮貌。

2．會(huì)講一般話。

3．能主動(dòng)參與聽、講、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自個(gè)兒的愿望和請(qǐng)求?？茖W(xué)：

1．對(duì)身邊事物有興趣，會(huì)用感觀直截了當(dāng)感知和觀看身邊常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。

3．喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一具特征舉行分類

5．學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并明白它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。

6．認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形

四、建家園聯(lián)系

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一具橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)發(fā)布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒日子中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)不訪談。個(gè)不的交流、談話別僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清楚的了解自個(gè)兒小孩的優(yōu)點(diǎn)和別腳之處，從而對(duì)癥下藥。

利用幼兒園某網(wǎng)戰(zhàn)