夾彈珠活動方案多）游戲規(guī)則：在裝有水的盤中放入30波珠，游戲者手拿一雙筷子將放在左邊盤子的波珠挾到右邊的盤子里。在一分鐘內(nèi)將20彈珠夾玩者獲勝。蘿卜蹲：“卜蹲”游戲是指四個人分別代表一個蘿卜的顏色（分別紅蘿卜、橘蘿卜、藍(lán)蘿卜、紫蘿卜開始，說自己所代表的蘿卜顏色，“XX，，XX完，XX蹲（另一人所代表的蘿卜顏色）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出者則被淘汰。第2篇：夾彈珠教學(xué)設(shè)計(面描寫)夾彈珠比賽教學(xué)設(shè)計師:同學(xué)們，組詞對你們來說是小菜一碟，請看大屏幕?掌聲？組得好！和老師心有靈犀一點通啊！掌聲成了我們生活中不可或缺的部分，掌聲響起來吧！讓我們?yōu)閯e人喝彩！掌聲響起來吧，為自己加油分師：同學(xué)們，見過這個東西嗎？（彈珠）可以用哪些形容詞來形容呢？（五顏六色、晶瑩剔透）今天我們就來玩夾彈珠的游戲，我們每個人都要玩，一個小組四個人，我們四種玩法。第一種，用調(diào)羹把彈珠舀起來，調(diào)羹只能一顆一顆地舀。第二種，用筷子把彈珠夾起來，吃菜的時候，什么東西跟彈珠差不多的??？生：花生米。師：第三種，還用筷子夾，但不一樣，只準(zhǔn)夾一種顏色的。師：第四種，換左手夾。我們統(tǒng)計數(shù)字，以小組為單位。要計時間，現(xiàn)在小組商量一下，誰夾什么？

師：等一下老師數(shù)到三停下來的小組是守紀(jì)小組，其余都是不合格的小組。每次30。師：現(xiàn)在用調(diào)羹的小朋友站起來。把你們的調(diào)羹舉起。必須保持比賽的安靜。預(yù)備，開始。師：停，接下來老師統(tǒng)計，發(fā)生紀(jì)律問題的減去你們的彈子數(shù)。統(tǒng)計師：最多的是15，請這位同學(xué)起立。什么心情？生：舀的時候很緊張，現(xiàn)在很開心。：用筷子夾的同學(xué)起立。開始。師：有三個組。我想問了，你們幾顆？生：4。師：剛才你在夾得時候心情怎樣？生：很滑的師：你最希望筷子上有什么？生：筷子上長著有可以自己動得手師：你在夾得時候同學(xué)在提醒你，你當(dāng)時怎么想的？生：不要催我，更亂了。師：下面第三個。依然用筷子，依然用右手，但是只能夾一種顏色的。開始。統(tǒng)計師：的起立。你為什么能夾得這么快？生：他們說黃色的最好夾。師：你們從他夾彈子中感到什么？生：夾彈珠也有竅門師：黃色最醒目，把找彈子的時間省下來了。師：最后一種，最難了。請同學(xué)起立，說說看，當(dāng)時什么感覺？生：我是用右手的，現(xiàn)在用左手，感到很不習(xí)慣。師：不習(xí)慣前面加個詞生：十分，非常，特別?師：這個手好像是不是他的了？好像不是他的了，這個玻璃彈子特別滑了，特別重了，夾來夾去夾了個大鴨蛋。

師：其實你們夾得是正常的。老師肯定也是個。師：每一個組把你們一共夾了多少顆，加一加。師：我們?nèi)绻麑憚偛艎A彈子的比賽，你什么感覺？：好玩，有趣，精彩，刺激，緊張?師：同學(xué)們在今天的玩當(dāng)中，你有什么感想?。磕阆氲奖荣惖臅r候應(yīng)該怎么樣？不應(yīng)該怎么樣？生：不要太緊張師：要把一顆心定下來。生：周圍的人不要太吵。我們有的人能夠彈珠夾得多，一個非常重要的，要求把動作寫準(zhǔn)。大家在夾彈珠的時候是不是有很多想法??？最好筷子上有什么？彈珠怎么樣？把你的想法寫真，把玩的過程寫清。我們夾了那么多，是不是要把每次都寫下來?。坎皇?，可以以“”主，寫你自己，或者寫你最關(guān)注的。第3篇：7彈珠親子比賽夾彈珠親子活動活動目的：提高兒童的注意力和手指靈活性；促進(jìn)親子之間的感情；讓兒童在游戲過程中體驗游戲的快樂。通過此次比賽，讓參加人員更直觀地了解我們銀行的服務(wù)，具體介紹我行的定期業(yè)務(wù)，為孩子的日后教育金而開立定期存款。主辦單位：珠海橫琴村鎮(zhèn)銀行香洲支行參加時間：2015.11.14參加地點：香洲支行營業(yè)廳參加活動人數(shù)：（10歲以下兒童和一名家長）準(zhǔn)備材料：（1（其中一個盤子里裝適量的彈珠，另一個盤子是空的

（2活動規(guī)則：家長告訴孩子游戲的玩法，并且示范；請孩子和一名家長陪同一起玩。在裝著水的一個盤子里有彈珠，參賽者需用筷子把彈珠夾住從一個盤子里經(jīng)過障礙到達(dá)另一個空盤子，兩個盤子間距離30米，游戲過程中只能是筷子接觸到彈珠，其余物品或參賽者身體不能接觸到彈珠，否則當(dāng)違規(guī)處理。在一分鐘內(nèi)夾彈珠，多者為勝?；顒恿鞒蹋?家和兒童到達(dá)現(xiàn)場，由潘晶晶組織好參賽人員有序進(jìn)入會場，另安排安保人員負(fù)責(zé)會場秩序和安全。2兒和家長到達(dá)指定位置，由主辦單位領(lǐng)導(dǎo)致辭。，09:30賽正式開始。4比結(jié)束，由支行負(fù)責(zé)人公告此次比賽結(jié)果。5活結(jié)束，兒童在家長的帶領(lǐng)下，有序離開展會現(xiàn)場?；顒营勴棧阂坏泉?二等獎2三等獎3第4篇：二年級趣味作文教案之夾彈珠比賽趣味作文教案之《夾彈珠比賽》教學(xué)目標(biāo)：1能體會游戲的樂趣，明白意志的重要性。2能按要求寫出習(xí)作。教學(xué)重難點：詳盡生動地寫出游戲的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：寫作指導(dǎo)資料教學(xué)課時：課時教學(xué)過程：

一紹》導(dǎo)入師：同學(xué)們，下午好，我是王老師。我們這是一個新的班集體，我先認(rèn)識各位同學(xué)好不好？生：好。師：老師在黑板上板書你們的名字，寫到名字的請起立，然后教大家讀你的名字，好不好？。生：好。師：我們每一次上課都會進(jìn)行一項游戲，然后游戲的過程我們要寫下來律）想玩的同學(xué)注意了，一定要遵守紀(jì)律哦，老師會給同學(xué)們加分喲，老師將會選一些同學(xué)上講臺來玩游戲，不守紀(jì)律的同學(xué)可不能參加！另外呢，請同學(xué)們一定要認(rèn)真觀察，不然在寫作文的時候就會因為寫不出來而覺得痛苦。老師希望同學(xué)們能夠快樂游戲，快樂作文。二、解釋游戲規(guī)則。師：首先呢，老師想請四個同學(xué)上講臺來玩游戲。想上來的同學(xué)請舉手。老師喜歡有禮貌的孩子，誰表現(xiàn)好就請誰。老師看到同學(xué)們都很踴躍，同學(xué)們現(xiàn)在的心情是怎樣的?。磕奈荒苷f說？（期待、緊張、躍躍欲試??導(dǎo)）師選出選手。師：已經(jīng)選出來了，老師現(xiàn)在要說一下游戲的規(guī)矩寫部分）1在杯子上寫上你的名字。2用右手拿筷子夾彈珠，并把彈珠夾到一米遠(yuǎn)的杯子中（掉到瓶外的不算數(shù)，用手碰到彈珠算犯規(guī)5鐘內(nèi)夾的最多獲勝。

三、學(xué)生玩游戲程中適時引導(dǎo)學(xué)生玩游戲，注意其他同學(xué)的的動作、表情等四、游戲結(jié)束后，同學(xué)說感受，師引導(dǎo)（你們看，夾彈珠過程中，有的彈珠中途掉下來了，有的加不到彈珠等，如果沒有堅強(qiáng)的意志，一旦氣餒，就會失敗。所以啊，遇到困難時，我們一定要堅定前行，千萬不能輕易放棄五、學(xué)生寫作。《夾彈珠比賽》寫作指導(dǎo)（一）寫作提綱：第一部分1可以交代一下時間、地點、人物、事件等例：今天上趣味作文課時，王老師說要和我們玩一個游戲—《夾彈珠比賽都興致勃勃。2情景開頭?！凹佑?！加油！教室傳來了同學(xué)們的叫聲，咦？教室里怎么鬧哄哄的？哦！原來是王老師在和同學(xué)們玩游戲—《夾彈珠比賽正樂得手舞足蹈呢！3同學(xué)們，你們也試著給你的作文戴上一頂漂亮的帽子吧！_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分容）1交代游戲的規(guī)則2寫同學(xué)們玩游戲的過程清楚同學(xué)們的動作、神態(tài)，你看的時候心情是怎樣的，想些什么？這時其他同學(xué)的神態(tài)又是怎樣的？大家可能會說些什么？）第三部分（結(jié)尾）總結(jié)寫一下自己的感受。第5篇：小班美術(shù)活動彈珠狂想曲美術(shù)活動想曲》活動目標(biāo)：初步欣賞波洛克作品，感受不同色彩的滾印線條交織在一起的美。2.觀察彈珠蘸色滾動后產(chǎn)生的軌跡，并探索彈珠滾畫的方法。愿意與同伴一起游戲，體驗玩色的快樂?；顒訙?zhǔn)備藍(lán)棒圖片、彈珠、廢舊盒蓋、素描紙、顏料活動過程：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒嘗試滾印的興趣。1鼓勵幼兒回憶并介紹在家里找到的圓形物品。2教師：有一個圓圓國，里面有一種施了魔法的球，只要蘸一蘸魔法水，就可以變出一幅美麗的畫。二、欣賞波洛克作品，感受不同色彩的滾印線條交織在一起的美。1出示波洛克作品《藍(lán)棒no.11引導(dǎo)幼兒初步欣賞。2感受作品中線條交織的美感，引導(dǎo)幼兒初步表達(dá)自己的感受。

三、師幼共同探索利用魔法球玩色的方法，引導(dǎo)幼兒欣賞線條軌跡。1介紹材料，引起幼兒的探索興趣。2鼓勵個別幼兒示范玩法，教師交代玩色中的注意事項。四、出示幼兒用書，小結(jié)創(chuàng)作方法。五、幼兒與同伴一起分組游戲，感受魔法球滾印的樂趣。1提出玩色規(guī)則。2鼓勵幼兒游戲時注意觀察彈珠滾印畫留下的線條軌跡。六、活動延伸展示幼兒作品，讓幼兒體驗成功的快樂。第6篇：小班活動：彈珠滾色畫的教案活動名稱：彈珠滾色畫活動目標(biāo)：1嘗試?yán)脧椫闈L動作畫，體驗新繪畫方法的樂趣。2發(fā)展手的動作控制能力?；顒又攸c：學(xué)會利用彈珠滾動作畫，體驗繪畫的樂趣活動難點：培養(yǎng)幼兒動手作畫的控制能力活動準(zhǔn)備：1紙盒若干，用白紙剪出的紙裙、紙衣服若干。2各色顏料、玻璃彈珠、抹布若干。3示范畫1?；顒舆^程：一、導(dǎo)入

1教師出示布娃娃，師：今天我們迎來了一位布娃娃客人，她叫紅紅，她穿的是什么服裝？2教師：你們喜歡上面的圖案嗎？你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎？二、嘗試彈珠滾畫1師：今天，老師給你們帶來了一個很好玩的東西，你們想知道是什么嗎？（師出示彈珠）你們看，是彈珠，他還有另外一個名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎？布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個彈珠畫出來的，老師拿的這幅畫也是用彈珠畫出來的哦（師出示示范畫天老師教你們一個新的玩法，就是用這個彈珠來畫畫。2師示范滾畫師：小朋友，你們仔細(xì)看好了，老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的盒子里，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，然后把彈珠放回紅色的顏料里，再換一個粘藍(lán)色顏料的彈珠放進(jìn)去，慢慢的滾動，把彈珠放回藍(lán)色的顏料里，你們看，現(xiàn)在白色的裙子變成什么樣了？（白色的裙子上畫出了漂亮的圖案）你們想玩嗎？3請幼兒動手操作，師注意提醒幼兒彈珠放進(jìn)盒子了馬上滾動起來，以保證線條的流暢，并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來。三、分享與交流師：你們用彈珠做的畫真漂亮，我們一起來欣賞一下吧。請幼兒將自己的作品展出來，相互欣賞第7篇：夾氣球游園活動方案

中心城鄉(xiāng)校慶六一游園活動方案一、活動目的“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動，使小學(xué)生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。二、活動時間安排61日上午：30—110018各活動點負(fù)責(zé)老師做好活動準(zhǔn)備。2830：行團(tuán)員入團(tuán)、少先隊入隊儀式內(nèi)操場舉行3930學(xué)生開始游園。全部游完者到理新老師處領(lǐng)獎411：園活動結(jié)束。三、活動地點各班級教室四、活動的準(zhǔn)備與安排1各班在527前充分發(fā)動學(xué)生征集游園活動節(jié)目方案，確定好本班級的游園節(jié)目方案后和游戲規(guī)則，上報到大隊部。并將要購買的物品統(tǒng)一上報到總務(wù)處進(jìn)行購買。即開始準(zhǔn)備活動的組織工作（包括本班級的人員安排與準(zhǔn)備道具等2在5月下午前各班級利用空閑時間布置好場地及做好各項準(zhǔn)備，一張有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)則等。五、活動的形式

1以班級為單位，自由選擇組織活動節(jié)目，要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際、人人參與、學(xué)生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目（節(jié)目詳見附表2參與的學(xué)生在每玩一個節(jié)目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。過關(guān)的或沒過，相應(yīng)負(fù)責(zé)人在表格內(nèi)注明并簽名。3各班級必須精心布置好自己的活動場地與準(zhǔn)備好本班級