第頁共頁2023英語老師教育感言范文2023英語老師教育感言范文【一】英語教學逐步成為根底教育的一個重要組成局部。在很少的課時中如何施行有效教學？如何進步小學英語教學質量？如何優(yōu)化小學英語課堂教學質量？尤為值得研究和討論。這學期我擔任小學x年級和x年級的英語教學工作，根據(jù)半年小學英語課堂教學的情況和多年的教學經(jīng)歷，談一些個人的想法。如何充分發(fā)揮小學英語在實現(xiàn)教育目的中的功能，從而表達小學英語在整個課程中的地位和作用，是小學英語教學必須重視的問題。英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的根底，具備用所學英語進展交流的初級才能。在教學總體目的上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。老師通過多種鼓勵的方式，如獎品鼓勵、任務鼓勵、榮譽鼓勵、信任鼓勵和情感謝勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽理論、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程施行上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內容、活潑教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境，克制課時少的困難，并且在下學期按排早讀課及時復習，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創(chuàng)造有效的學習條件，進步學習效率；在語言教學目的上，重語感、重語音語調根底、重交流才能。學校和老師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設備，如通過多媒體教學，提供大量的感知、體驗、模擬等理論活動，如讓每位學生都參與課堂學習過程，保證每位同學有三至四次的課堂練習經(jīng)歷。幫助學生形成初步的語感。語音語調的學習包括發(fā)音、重音、語調、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求老師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模擬，在有意義的語境中進展訓練，奠定語音語調的根底。強調要培養(yǎng)學生交流才能就要創(chuàng)設交流的情景，使學生通過交流開展交流的才能。在教學形式和方法上，重體驗、重理論、重參與、重創(chuàng)造。要請教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復理論，學用結合。功能、構造、話題、任務做到有機結合；以話題為核心，以功能和構造為主線，以任務型活動為目的安排各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、、讀、等饒有興趣的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模擬，老師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導學生通過完成詳細任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進展特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)歷。教學方法要多樣，且生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進展交流的時機。靈敏安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生的積極性，開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂理論，才能表達出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作的團隊精神。在實際教學過程中，老師應積極理論，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真考慮，不斷探究。尤其是在課堂教學中老師應具備良好的應變機制。有效教學在小學英語教學中的施行是為了進步老師的工作效益、強化過程評價和目的管理。老師應從教學的準備、教學的施行、教學的評價三方面入手，自始至終地關注學生的進步和開展、關注教學效益，關注教學中的可測性。同時老師還應具備一種反思的意識，不斷地調整自己的教學行為掌握相關的教學策略，以便于自己面對詳細的情景做出相應的決策，獲取最大的教學效益。2023英語老師教育感言范文【二】這學期我擔任小學x年級的英語教學，由于剛剛接手X年級的英語教學工作，教學經(jīng)歷頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教學教法，虛心向三位有經(jīng)歷的老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷?，F(xiàn)將本學期x年級英語的教學工作總結如下：一、營造活潑的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，能進步教學效率愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強迫而是激發(fā)學生的學習興趣”。確實如此，假如一個學生對所學的科目有了濃重的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，*進展的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、進步、持續(xù)學生的學習興趣是進步學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比擬注重激發(fā)學生的學習興趣，透過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比方說，設置一些學生比擬感興趣的游戲，像“吊死鬼”、＂whatsmissing？＂、＂找卡片＂等，為學生營造一個比擬寬松的學習氣氛，讓學生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而用心快樂地投入到學習中去。二、關注學生的學習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對局部不自覺的同學還采取組長監(jiān)視的方式，以確保他們不落后，進步他們的朗讀潛力。在修改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，進步教學質量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進展情景教學本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)絡親密。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文資料創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進展課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比方說第一單元中，涉及到的資料都是關于classroom里的資料，非常貼近實際，對課本中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。四、挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生自信心德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞?！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們答復，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點。五、注重過程評價，調動學生用心性在對學生的評價方面，我透過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫狀況、背誦課文等形式給學生積分，每次到達五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的用心性。我也深化體會到鼓勵要比懲罰有效得多。六、今后努力的方向1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)視機制，致使有局部學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己構成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽理論的勇氣。我就應多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)歷老師的課，進展學習，不斷提升自己，構成自己獨特的教學風格。3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，期望在下個學期能多學習新課標，多汲取別人經(jīng)歷，不斷進步自己的教學程度。2023英語老師教育感言范文【三】我好似總是在感慨光陰飛速。如今的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在小學的大門口，而我如今已經(jīng)坐在學校的電腦前打我的。才發(fā)現(xiàn)時間真的好快啊，將近一個半月的實習生活已經(jīng)過了一大半了?；蛟S大學是個讓人很容易就感覺到空虛的地方，所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感。每天都很累但是很快樂，對著一張張充滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我所有困難的心路。太多難忘的第一次了：上大學以來第一次學到晚上十二點，只是為了備好一堂課；第一次有那么多學生熱情的喊我項老師，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很珍貴的財富。通過這段日子的實習，我體驗到了為人師的滋味，真正到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比擬全面系統(tǒng)的鍛煉，也學會了書本上所學不到的知識和技能。還有一個比擬大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思，這一直是我這么多年來努力追尋的目的，我終于可以領導一些人，我自己說了算了，有點偏激的作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么，從來不敢多問，而如今的孩子卻不一樣。他們心里有許多的為什么，也有自己獨特的思維方式。實習一開場，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學風格，很值得我學習，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。第一周我一直在聽我的指導老師的課，第二周開場我就開場準備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開場的時候挺緊張的，甚至從前一堂課的下課開場我的右眼皮就開場不停的跳，呵呵。開場上課時，漸漸的，教案上的環(huán)節(jié)和學生的互動都打亂了正常的順序，到后來我發(fā)現(xiàn)我準備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也漸漸的開場沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開場擔憂剩下來的那么多時間我要怎么繼續(xù)，當時整個人都好緊張，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。后來我的指導老師一直用眼神鼓勵我，我也給自己增加了不少的信心，終于成功地講完了第一堂課，之前擔憂的事情都揮之而去了?？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因為擔憂自己才能不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩。如今的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將準備的知識明晰流暢的傳授給學生。作為實習班主任，我只有一個最強烈的感覺，那就是累真的是累。同時也深化體會到學生如此渴求有一位知識比擬豐富、才能比擬全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真考慮，最終協(xié)助他們增強認知正確對待和科學處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪?，這個班級里有的學生的素質非常高，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業(yè)也不會認真完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。在整個實習期間，我認真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習課等監(jiān)視與指導工作，詳細做好班主任工作，積極主動與學生進展交流，融入到他們當中。尤其是他們經(jīng)行期中要我們監(jiān)考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動。如今我深化的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子。同時也要該嚴肅的時候嚴肅，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要用心去愛每一個孩子。不能因為他學習成績不好而否認了這個孩子。如今知道一個好的小學老師會影響孩子的是一輩子，因為你不光教他書本上的那點知識，更多的是教他們怎么樣去做人。實習期間由于經(jīng)歷缺乏，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改良，向一名優(yōu)秀老師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學們的熱情的關愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實習生活。我的指導老師謝老師和我?guī)嵙暟嘀魅伟嗉壍脑嘀魅螌O老師，她們對我非常的友善也非常的關心，同時在實習期間給了我許多幫助，每次我講完課他們都會給我評課，指出我的缺乏的同時也不忘給我足夠的肯定，這對我來說是很大的鼓勵，讓我有自信上好了以后的平行課。所以當我發(fā)現(xiàn)我還有兩個多禮拜的時間就要分開他們的時候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得，舍不得我們班孩子們得意天真的笑臉，是他們讓我對以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導老師。班主任教學工作方面我得到了很大的進步，是走向老師崗位的重要一課?？偟膩碚f，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質才能有成功的一天。2023英語老師教育感言范文【四】英語一直是局部學生較為頭疼的科目，很多學生覺得很難學，很多老師也覺得很難教，結合自己的教學經(jīng)歷，我有幾點建議與大家分享。第一，認真?zhèn)湔n，吃透教材。自己先做到完全掌握教材內容，才能更好的教給學生。第二，研究教法，注重教學過程。教學過程中，多用歸納法，學生通過老師的引導歸納總結出來的東西，更能加深印象，尤其是在語法教學中，應多讓學生去探究、發(fā)現(xiàn)、總結。此外，還要多舉例子，一些短語、語法點講起來挺枯燥的，學生不感興趣，我們就要注意舉一些貼近學生生活的例子，比方我在講beableto的用法時，我就舉例說“我